《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)歌曲《外婆的澎湖灣》歌曲分析本課是由臺(tái)灣著名的民謠創(chuàng)始人葉佳修創(chuàng)作的一首民謠歌曲。歌曲以充滿(mǎn)激情的抒懷筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)美好童年時(shí)光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式，兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，節(jié)奏跳躍富有動(dòng)感，即刻使人聯(lián)想到，漫步在童年時(shí)熟悉的沙灘上，留下一步一個(gè)腳印的生動(dòng)情景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。歌曲的第二部分，節(jié)奏頓時(shí)拉寬，旋律舒展，情緒親切熱情，切分音的運(yùn)用，較強(qiáng)的表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)充滿(mǎn)著激情的抒發(fā)，在“陽(yáng)光”和“沙灘”的句中出現(xiàn)一拍休止符，更近一步的表達(dá)了對(duì)童年時(shí)美好時(shí)光的懷想，句末的旋律在變拍子中有高音，下行結(jié)束，表現(xiàn)了那時(shí)的童年回憶還是那么記憶猶新，歷歷在目。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生對(duì)臺(tái)灣校園歌曲有初步的了解，并感受其清新、輕松、親切的特點(diǎn)。2、了解歌曲的不同演唱形式，初步感受和聲的美妙。3、通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在欣賞、感知、體驗(yàn)音樂(lè)中積極思維，聯(lián)想，從而激發(fā)孩子珍惜童年美好時(shí)光，熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)

準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖灣》，感受和聲的美妙。教學(xué)方法

聽(tīng)唱法，練習(xí)法，啟發(fā)引導(dǎo)式，對(duì)比法，分組合作式教學(xué)準(zhǔn)備

電子琴，歌譜，節(jié)奏卡片，課件。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生在課堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，勇于發(fā)言的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1．教師彈奏歌曲《阿里山的姑娘》，學(xué)生聆聽(tīng)并猜一猜這首曲子是哪里的歌曲。（目的：為后面引出臺(tái)灣歌曲做鋪墊，同時(shí)也是為了活躍氣氛。）

2．師：同學(xué)們，你們誰(shuí)知道剛才這首歌曲是那個(gè)地方的歌曲？你對(duì)臺(tái)灣有哪些了解？

學(xué)生自由發(fā)言。

師小結(jié)，并引入新課。二、新歌教學(xué)師：今天我們將繼續(xù)學(xué)唱一首臺(tái)灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》。（導(dǎo)入新課并板書(shū)課題）

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)邊了解作者簡(jiǎn)介邊聽(tīng)歌曲（初聽(tīng)感知）并談感受:a.這首曲子是幾拍子的？（四拍子）b.這首歌曲的情緒是怎樣的？（歡快、親切、柔美、清新）

3.復(fù)聽(tīng)：

第一遍：同學(xué)們想不想看一看美麗的澎湖灣啊?讓我們一起感受一下吧!(設(shè)計(jì)意圖：我通過(guò)把每句歌詞都配有相應(yīng)的情境圖片，以此激發(fā)孩子們的歌唱興趣。）第二遍：隨音樂(lè)跟著歌詞小聲唱。

4.師彈琴并范唱

5.生跟師唱，逐句教唱（兩遍）6.師彈伴奏，生齊唱。（捕捉學(xué)生演唱不準(zhǔn)的地方，進(jìn)行糾正，解決難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的演唱進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。）

7.難點(diǎn)突破：切分節(jié)奏以及高潮部分。8.啟發(fā)學(xué)生用不同的方式練習(xí)歌曲（小組討論）生1：男女輪唱，每組2個(gè)樂(lè)句，高潮合唱生2:男生一段，女生一段師建議:練習(xí)節(jié)奏，男生當(dāng)鼓手打節(jié)奏給女生伴奏,激發(fā)同學(xué)們的積極性。

9.有感情地演唱：歌曲表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。演唱時(shí)要強(qiáng)調(diào)聲音和情感，不能喊唱。

三、拓展延伸：

師：今天我們一起吟唱了優(yōu)美的臺(tái)灣校園歌曲，那么你有什么感受呢？跟大家一起分享一下吧！四、課堂小結(jié)：這首歌曲以充滿(mǎn)激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛(ài)的家園贊美之情，也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想，我們要熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，同時(shí)還要珍惜童年的美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：初次聆聽(tīng)歌曲時(shí)，我通過(guò)播放音樂(lè)與每句歌詞內(nèi)容對(duì)應(yīng)的圖片，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)唱興趣，教學(xué)思路遵循孩子們的心理特點(diǎn)和規(guī)律，設(shè)計(jì)憶、唱、表現(xiàn)為主線(xiàn)，采用感受、體驗(yàn)等方法，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)這首歌曲。教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生聽(tīng)并看動(dòng)畫(huà)，鍛煉了學(xué)生的觀(guān)察力，了解歌曲的表現(xiàn)特點(diǎn)。雖然本堂課教學(xué)孩子們很有激情，但還是有不足的地方，在教學(xué)的過(guò)程中，語(yǔ)言還不夠精煉豐富。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是男生，G大調(diào)的歌曲音似乎高了一點(diǎn)，在演唱過(guò)程過(guò)，只注意到了節(jié)奏要把握，情感要把握，卻沒(méi)有把握住學(xué)生的歌唱?dú)庀ⅰ?/p>

總之，本課教學(xué)環(huán)