大班安全活動教案：安全上下樓梯教案及反思

教案系列大班平安活動教案：平安上下樓梯教案及反思大班平安活動平安上下樓梯教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習慣，適合幼兒園老師們上大班平安活動課，快來看看平安上下樓梯教案吧。

活動目標

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的準確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習慣。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守上下樓梯行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中平安的多樣性及特征。

活動預備

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

活動過程

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是平安的呢?

二、觀看圖片，總結上下樓梯的準確方法。

小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的?

1、播放第一組圖(擔憂全上下樓梯的圖片)

(老師逐一播放圖片)，提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎?為什么你認為他們的行為擔憂全?

2、播放第二組圖片，(平安上下樓梯的圖片)引導幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對?

3、老師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯平安嗎?會消逝什么危急狀況?當你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不準確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要依據(jù)準確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎?

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就依據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、關懷上下樓梯動作不溝通協(xié)調或有擔憂全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一