2023年學(xué)校的教研工作計(jì)劃篇

2023年學(xué)校的教研工作計(jì)劃篇學(xué)校的教研工作安排1

一、工作目標(biāo)

1、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為老師科研供應(yīng)條件，幫助克服探討中的困難，使老師不斷地獲得勝利。

2、接著加強(qiáng)對(duì)教科研工作的檢查與管理，做好已申報(bào)課題的后續(xù)探討，主動(dòng)建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以20xx版新課標(biāo)為閱讀平臺(tái)，主動(dòng)開展讀書沙龍、個(gè)案探討等校本研修活動(dòng)，為老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)合作、溝通、共享的平臺(tái)。

4、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。主動(dòng)激勵(lì)老師撰寫論文案例，主動(dòng)參評(píng)、投稿爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

5、以《小學(xué)生必背古詩(shī)》為閱讀載體，探討如何指導(dǎo)全校學(xué)生開展經(jīng)典誦讀。

6、接著執(zhí)行規(guī)范化管理，完善落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

二、詳細(xì)工作思路

依據(jù)上述目標(biāo)，詳細(xì)要做8個(gè)方面的事情：

1、課題的探討工作。對(duì)已立項(xiàng)的五個(gè)課題做好監(jiān)督與管理，有條件的話請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行指導(dǎo)。

2、做好每周教研活動(dòng)的支配。

本學(xué)期教研接著以學(xué)科組、年級(jí)組進(jìn)行，將督促各教研組長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間里實(shí)實(shí)在在地組織老師學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)名師引領(lǐng)，開展主題教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

確定11月份與甌北五小開展公開教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。詳細(xì)支配另見活動(dòng)方案。

4、做好校本培訓(xùn)。

A、組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。

B、組織開展以“研”為著眼點(diǎn)，各學(xué)科以新課標(biāo)解讀及主題教研為載體的.“探討型”教研。讓校本主題探討與日常教學(xué)工作相結(jié)合

C、組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。接著開展觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)。

D、組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以學(xué)校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研。

5、管理好外出培訓(xùn)

接著做好老師外出培訓(xùn)管理工作，特殊是管理好90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，使老師外出培訓(xùn)富有成效。

6、做好經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德

接著做好營(yíng)造書香校內(nèi)環(huán)境布置工作，如：班級(jí)圖書角，誦讀角的布置等等。接著做好經(jīng)典誦讀常規(guī)工作，即明確經(jīng)典誦讀內(nèi)容（《小學(xué)生必背古詩(shī)》）有安排指導(dǎo)閱讀經(jīng)典。

7、接著做實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作。依據(jù)本校老師實(shí)際以老帶新，同伴互助等形式開展師徒結(jié)對(duì)，

8、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

詳細(xì)工作支配見行事歷。

學(xué)校的教研工作安排2

校本教研是教化教學(xué)質(zhì)量的牢靠保證，是老師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要載體。為提高教研活動(dòng)實(shí)效，讓教學(xué)探討更好地為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)構(gòu)想如下：

一、強(qiáng)化教研制度。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，教研活動(dòng)的順當(dāng)開展有助于老師提高課堂教學(xué)水平，有助于新的教學(xué)理念的實(shí)施與溝通，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為避開以往教研活動(dòng)“教而不研”“形而上學(xué)”上課老師疲于應(yīng)付，聽課老師陸接連續(xù)的不良傾向，調(diào)動(dòng)老師參加探討活動(dòng)的主動(dòng)性與主動(dòng)性，本學(xué)期，我們致力于教研制度的.完善。

二、改革聽課方式。傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中于記老師的教學(xué)流程，記精彩的組織語言，記學(xué)生的課堂發(fā)言。老師記得辛苦，根本沒時(shí)間來消化汲取。我們認(rèn)為：聽課應(yīng)當(dāng)以“聽”為中心，聽老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，聽學(xué)生精彩的特性解讀，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學(xué)理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。聽課時(shí)，只要求老師登記精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，培育老師的剛好評(píng)價(jià)實(shí)力，提高老師的理論水平。

三、教研與課題相結(jié)合。本學(xué)期，教研活動(dòng)我們?cè)诶^承以往的“定時(shí)間、定專題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上，注意突出專題研討。我們將教研活動(dòng)與課題探討有機(jī)結(jié)合，將學(xué)校的課題分解為若干個(gè)小板塊，分工落實(shí)到每次教研中。

四、走出去，請(qǐng)進(jìn)來，發(fā)揮“名?！?、“名師”作用。

五、教研與老師培訓(xùn)相結(jié)合。

學(xué)校的教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合我校的實(shí)際狀況，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局xx年教化工作會(huì)議精神，“課例探討，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促?gòu)?qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采納常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。常規(guī)教研以探討教材為主，通過老師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校依據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求通過富有特性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。

二、主要工作：

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

我們采納集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓老師通過多種渠道接受前沿信息，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，端正教化教學(xué)思想。

1、接著做好信息技術(shù)培訓(xùn)。

在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)。

進(jìn)行老師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)老師的教化博客提出更高的要求，提高老師個(gè)人教化博客的質(zhì)量，激勵(lì)更多的老師參與市縣教化博客的評(píng)比。

2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供老師們自學(xué)。

3、激勵(lì)老師圍繞自己的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料轉(zhuǎn)貼在自己的博客中，以供老師們相互學(xué)習(xí)。

4、教科室向老師們舉薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。

（二）專家引領(lǐng)

1、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀實(shí)力的培育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探討》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開題工作。

2、仔細(xì)協(xié)作上級(jí)部門做好縣級(jí)培育骨干老師的小課題的申報(bào)、研討工作。

3、充分發(fā)揮我校市縣骨干老師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

（三）課例探討

組織“課例探討”的校本教研，本學(xué)期要求全員參加。

1、實(shí)行每周1次探討的'方法，周四下午老師辦公的時(shí)間。

2、每周每組探討1、2人的課，通過“老師依據(jù)探討的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案教研組對(duì)方案進(jìn)行論證課堂實(shí)踐與視察教研組集體評(píng)價(jià)、分析得失個(gè)人反思、寫出調(diào)整安排?！蔽宀竭M(jìn)行探討。

3、各教研組探討擬定試驗(yàn)探討課支配表，剛好組織老師“三課“活動(dòng)。

4、教科室總結(jié)探討課狀況并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

（四）學(xué)生展示

我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自己的校本課程。如語文組的“詩(shī)情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自己的校本課程開展系列展演活動(dòng)。

1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。

2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。

3、學(xué)校將對(duì)各組開展活動(dòng)狀況進(jìn)行評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

（五）成果推廣

1、xx年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題打算，學(xué)校將開展縣級(jí)課題階段報(bào)告溝通活動(dòng)。

2、開展手拉手教科研活動(dòng)。

3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及溝通活動(dòng)。

4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及溝通活動(dòng)。

5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及溝通活動(dòng)。

5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。

學(xué)校的教研工作安排4

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”，努力構(gòu)建和諧教化生態(tài)的學(xué)校教化理念，在教育處工作安排的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效率為抓手，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，仔細(xì)開展教學(xué)教研，推動(dòng)教研組建設(shè)。

以課程改革為中心，主動(dòng)推廣新課程，以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學(xué)，注意教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性，教學(xué)組織的有續(xù)性，教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當(dāng)性。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意集體學(xué)習(xí)與探討，注意合作與溝通，在新的教改形勢(shì)下，駕馭和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

以小學(xué)課程改革為重點(diǎn)，把學(xué)問技能的學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育有機(jī)結(jié)合起來，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的自主選擇和自動(dòng)學(xué)習(xí)供應(yīng)志向的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能,讓每一個(gè)學(xué)生得到勝利。增加藝體老師的學(xué)術(shù)意識(shí)、探討的`習(xí)慣，擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，不斷積淀文化底蘊(yùn)，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝體學(xué)科特點(diǎn)，建立精品戰(zhàn)略，強(qiáng)化一流意識(shí)，從而使我校藝體教研工作有新的突破。

三、工作措施

1.加強(qiáng)課程改革的理論學(xué)習(xí)，提高教研、教學(xué)實(shí)效

組織本教研組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革舊的教化觀念，確立課改的理念和策略，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)，鉆研教材教法。

2.規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量

加強(qiáng)集體備課，關(guān)切指導(dǎo)年輕老師的備課，溝通教學(xué)方法教學(xué)心得，提高老師的備課質(zhì)量。共同探討教材教法，針對(duì)存在問題共同商討對(duì)策，同心同德，通力合作，共同進(jìn)步。

3.樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增加教研組凝合

本教研組老師比較少，校點(diǎn)比較散，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們教研組的團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項(xiàng)工作。為促使年青老師盡快成長(zhǎng)起來，早日挑起大梁，教研組要加強(qiáng)對(duì)年青老師的培育。為年青老師搭建施展才華的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能的成熟和自身素養(yǎng)的提高。使年青老師由稚嫩走向成熟，穩(wěn)健的成長(zhǎng)為校、鎮(zhèn)的骨干。年輕老師要擅長(zhǎng)汲取同行優(yōu)秀的閱歷，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源。

4.以各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)為契機(jī)，注意學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的培育，加高校生社會(huì)實(shí)踐的力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。

5.主動(dòng)探究“每天一小時(shí)體育活動(dòng)”的方法，開展小型多樣的體育競(jìng)賽。

6.以學(xué)校教育處安排為指導(dǎo)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。

7.仔細(xì)向其他先進(jìn)的教研組學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期藝體組的各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步。

四、詳細(xì)活動(dòng)詳細(xì)支配

二月份

1、熟識(shí)教材，熟識(shí)大綱，制定教研組、老師各項(xiàng)安排。

三月份

1、正常開展教研組、備課、教科研等活動(dòng)。

2、教學(xué)工作常規(guī)全方面開展。

3、“繩彩飛揚(yáng)”跳繩競(jìng)賽開展。

四月份

1、開展好教研組各項(xiàng)活動(dòng)。

2、仔細(xì)做好教學(xué)工作迎接學(xué)校期中教學(xué)檢查。

3、教研組進(jìn)行集備課、聽課。

4、“凝心聚力”拔河競(jìng)賽，迎五一，慶五四“幻想、騰飛，我秀我青春”專場(chǎng)演出

五月份

1、開展好教研組各項(xiàng)活動(dòng)。

2、進(jìn)行組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)的總結(jié)。

3、“暢想青春，唱響將來”慶“五四”合唱競(jìng)賽?！拔覑蹏?guó)球，拼出精彩”乒乓球競(jìng)賽。

4、廣播操競(jìng)賽。

六月份

1、組織學(xué)生期末各項(xiàng)考核。

2、教研組活動(dòng)總結(jié)。

3、完成各項(xiàng)工作總結(jié)。

以上是本組本學(xué)期工作安排，我們要仔細(xì)向其他先進(jìn)的教研組學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在新學(xué)期藝體組的各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)步。望各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查，多多指導(dǎo)，多提看法!

學(xué)校的教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?！耙钥蒲袨橄葘?dǎo)”、“教化以人為本”、“教學(xué)以生為本”“特色立?！钡绒k學(xué)理念，主動(dòng)開展教化教學(xué)探討，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)探討工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

１、抓好市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中培育學(xué)生信息素養(yǎng)的探討》的探討和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作,同時(shí)做好新課題的申報(bào)和研討工作。

２、仔細(xì)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課工作，嚴(yán)格執(zhí)行聽評(píng)課制度。３、仔細(xì)做好學(xué)校信息化建設(shè)工作，開展老師信息化教學(xué)通識(shí)培訓(xùn)。

４、激勵(lì)老師踴躍參與各級(jí)教化主管部門舉辦的教化教學(xué)競(jìng)賽，向各級(jí)教化科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

５、加強(qiáng)教學(xué)探討力度，切實(shí)開展校本教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、仔細(xì)抓好“特色學(xué)?！苯ㄔO(shè)，努力做到“人人有特長(zhǎng)，校校有特色”

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）課題探討：

１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深化課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、主動(dòng)做好20xx年市級(jí)課題的申報(bào)、開題和研討工作。

3、召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

4、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示試驗(yàn)階段性成果。

5、仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并剛好總結(jié)。

6、注意課題探討過程中各類資料的積累工作。為迎接市級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期打算。

（二）教學(xué)探討：

１、切實(shí)有效地開展教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握學(xué)生素養(yǎng)教化發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教化觀念，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中對(duì)青年老師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的探討。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究探討，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在常態(tài)課的狀況下，提高科研含量。２、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行教體局關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子聽評(píng)課制度，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。主動(dòng)參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要?jiǎng)偤脜R報(bào)，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)反思”。各校教育處依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有安排的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而剛好了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫“教學(xué)反思”。

（三）常規(guī)工作：

1、仔細(xì)做好教化科研的調(diào)查，分析、應(yīng)用工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教化科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教化理論專著，搞一項(xiàng)教化試驗(yàn)課題，撰寫一篇教化論文。舉辦講座，使老師們駕馭科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3、重視老師科研論文的撰寫及評(píng)比工作。接著做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外舉薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作

4、仔細(xì)落實(shí)我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教化實(shí)施方案，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）強(qiáng)化低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好的培育，一年級(jí)開學(xué)第一二周重點(diǎn)是養(yǎng)成教化的培育。

（2）為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開展相關(guān)讀書活動(dòng)。本學(xué)期將接著組織優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)和我最喜愛的一本書征文競(jìng)賽活動(dòng)。

5、接著做好教學(xué)的各項(xiàng)檢查工作，起到督促、指導(dǎo)的作用。檢查不是目的，而是督促，通過檢查發(fā)覺問題，解決問題才是最重要的。

(1)接著作業(yè)、家庭作業(yè)檢查，在平常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，培育愛惜好作業(yè)本的良好習(xí)慣。

(2)對(duì)老師的.業(yè)務(wù)周查公示制度，中心學(xué)校每學(xué)期開展兩次全面檢查。

6、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成果。

做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的留意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，駕馭好學(xué)生的思想改變，剛好與班主任溝通，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的教化。同時(shí)要常常性召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。組織好月測(cè)工作，做好出題、試卷分析工作，教育處剛好組織分析，督促老師剛好調(diào)整改進(jìn)。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣處出于較好位次

（四）特色學(xué)校創(chuàng)建

開展好特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展。通過參與豐富多彩而又有意義的其次課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科學(xué)問的同時(shí)發(fā)展他們多元的愛好愛好，為學(xué)生們綜合素養(yǎng)的培育和提高搭建平臺(tái)。本期在要中心小學(xué)“乒乓球體育特色學(xué)?！惫ぷ髯黾?xì)做實(shí)的基礎(chǔ)上，**小學(xué)要在足球、田徑方面有突破。

（五）信息化建設(shè)

加強(qiáng)管理，抓好信息化建設(shè)設(shè)備的維護(hù)，為教學(xué)應(yīng)用供應(yīng)保障;加強(qiáng)培訓(xùn)，以“班班通”、“在線課堂”等平臺(tái)載體，通過培訓(xùn)提升老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，提高老師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平，從而提高教化教學(xué)質(zhì)量；仔細(xì)實(shí)踐，使學(xué)校師生在信息技術(shù)學(xué)科各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得突破。

四、詳細(xì)工作支配（附后）

學(xué)校的教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《xx學(xué)校xx—xx學(xué)年度工作安排》要求，本學(xué)期教研室力求以實(shí)施新課程改革為核心，以構(gòu)建骨干老師組成的教研體系為主線，加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)指導(dǎo)，為提高教學(xué)水平做好服務(wù)。充分發(fā)揮骨干老師的作用，努力提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。以"高效課堂、創(chuàng)新課堂"教學(xué)思路為依據(jù)，以完善具有特色的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)。強(qiáng)化源頭教學(xué)，務(wù)必從七年級(jí)抓好教化教學(xué)工作以防學(xué)生過早兩極分化，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)和老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、以"高效課堂"探討為中心，深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以"高效課堂"探討為中心，各學(xué)科要開展系列性研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)力求做到"細(xì)心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩探討"，指導(dǎo)教研組探討符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué)，主動(dòng)探究提高教學(xué)有效性的對(duì)策，著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂探討成果，使有效教學(xué)成為全體老師的自覺行為。提出老師的.課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。仔細(xì)做好"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式"高效課堂的實(shí)施細(xì)則。

2、青藍(lán)工程：師徒帶教、共同提高。它為老師專業(yè)化發(fā)展供應(yīng)服務(wù)是學(xué)校教化教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件安排，開學(xué)初要快速擬定好幫扶安排，有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間，要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、安排落實(shí)、過程有效、相互受益，有活動(dòng)時(shí)間支配和課堂展示，青藍(lán)結(jié)對(duì)老師互聽課時(shí)不的少于4次，有信息反饋與總結(jié)，并做好跟蹤記錄。

3、深化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，規(guī)范教學(xué)行為的原則，組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深化課堂聽課學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師之間相互聽課。各教探討組要做到"授課、聽課、評(píng)課"一體化，盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深化實(shí)施，提高素養(yǎng)教化成效，每人每學(xué)期聽課次數(shù)不少于17次，做好聽課記錄并剛好評(píng)課，每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開展一節(jié)高效課堂展示課，真正做到共同學(xué)習(xí)，相互溝通，穩(wěn)步提高。

4、以"校本教研"為陣地，提升教研實(shí)效。校本教研是提升教化內(nèi)涵的重要途徑，校本教研更是開展有效課堂探討一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特殊是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)探討，選擇最佳授課方式，解決教學(xué)中一些學(xué)問性和教法性的問題。采納"三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式"，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深化開展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有肯定難度的問題，備課組長(zhǎng)提前收集問題，同組老師共同加以探討確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)。

5、以"骨干老師研修"為基地，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干老師要通過各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師，引導(dǎo)老師探討教材、探討設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思溝通，創(chuàng)建有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過主題探討、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié)，更新老師教學(xué)理念，提高骨干老師的整體素養(yǎng)，從而以骨干老師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和老師個(gè)人，學(xué)校將在學(xué)期初實(shí)行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng)，樹立典型，進(jìn)行典型引路。以達(dá)到老師人人有章可循，人人又有所創(chuàng)新。

三、落實(shí)完善集體議課制度，強(qiáng)化檢查評(píng)比

實(shí)行一周一議的集體議課制度，各議課小組長(zhǎng)提前一周給老師通知議課內(nèi)容，要求老師學(xué)習(xí)打算，并寫出書面議課稿(詳見《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參與，加強(qiáng)觀摩指導(dǎo)，開展學(xué)科議課競(jìng)賽，各議課組在本學(xué)期內(nèi)要細(xì)心打算一次議課活動(dòng)，進(jìn)行展示驗(yàn)收。

四、深化課題探討、試題探討

各課題組，肯定要根據(jù)課題實(shí)施方案，有安排按步驟實(shí)施各項(xiàng)探討，保證各項(xiàng)課題能夠順當(dāng)結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將依據(jù)各課題實(shí)施方案，如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)老師做好近年來中考試題的比較、分析從中探究命題規(guī)律，提高老師駕馭教材的實(shí)力，為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

五、加大校本教研培訓(xùn)力度

1、加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作，完善培訓(xùn)制度。采納"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"的方法，爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓老師外出培訓(xùn)，回來后對(duì)全體老師作報(bào)告，對(duì)其他老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

2、接著通過示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開展校本培訓(xùn)。

3、組織好"高效課堂賽教"活動(dòng)，發(fā)覺并培育一大批骨干老師，依此促進(jìn)老師鉆研業(yè)務(wù)的主動(dòng)性，讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。

4、召開課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專題講座2——3次。

5、聘請(qǐng)知名專家做專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開展試題探討和怎樣做好小課題探討兩方面進(jìn)行專家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高老師專業(yè)化發(fā)展水平。

6、組織進(jìn)行青年老師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。

六、調(diào)研、檢查向縱深發(fā)展

接著搞好調(diào)研工作，除了隨聽、隨查、隨評(píng)外，還將從老師平常坐班、教研活動(dòng)等方面進(jìn)行全方位檢查，采納不定期抽查的方法對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行1-2次大型檢查。從而駕馭實(shí)際狀況，使調(diào)研工作能真正為學(xué)校的決策起到作用，并作為四制考評(píng)中的有力依據(jù)。

七、各周工作支配

第一周：

1、制定教研安排

2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)協(xié)作，修訂各類安排、制度

其次周：

1、各組安排的檢查與落實(shí)

2、教研組長(zhǎng)會(huì)

第三周：

1、新老師匯報(bào)課支配

2、"青藍(lán)工程"結(jié)對(duì)支配

第四周：

1、上學(xué)期教研成果評(píng)比嘉獎(jiǎng)

第五周：

1、課題開展?fàn)顩r檢查

2、調(diào)研聽課

第六周：

國(guó)慶長(zhǎng)假

第八周：

各組高效課堂展示

第九周：

1、業(yè)務(wù)檢查

2、青藍(lán)工程跟蹤檢查

第十周：

1、調(diào)研聽課

第十一周：

中期考試

第十二周：

中期考試分析

第十三周：

觀摩課教學(xué)

第十四周：

示范課教學(xué)

第十五周：

調(diào)研聽課

第十六周：

觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)

第十七周：

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專題講座

第十八周：

1、青藍(lán)工程驗(yàn)收

2、課題探討驗(yàn)收

第十九周：

"教學(xué)成果評(píng)比"成果收繳

其次十周：

教學(xué)過程績(jī)效考評(píng)及各類活動(dòng)總結(jié)評(píng)比

學(xué)校的教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

老師的專業(yè)水平是老師從事教化工作的生命，為更好地落實(shí)教化局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教化部頒發(fā)的《中小學(xué)老師接著教化規(guī)定》、《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo)，主動(dòng)探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造老師終身教化和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標(biāo)：

樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高老師教化活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教化思想，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，培育創(chuàng)新精神與創(chuàng)新實(shí)力。

2、提高教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和探討相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素養(yǎng)高，能夠勝任基礎(chǔ)教化課程改革與開發(fā)的骨干老師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展須要的學(xué)習(xí)型、科研型老師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

開展師德培訓(xùn)，辦家長(zhǎng)滿足的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿足的人民老師。

2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

4、開展科研實(shí)力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師依據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng)，主要實(shí)行上網(wǎng)閱讀教化文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教化專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校舉薦文章、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫7000字的讀書筆記。

2、實(shí)踐與溝通形式

(1)開展相互聽課，評(píng)課活動(dòng)，相互探討，共同提高。

(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動(dòng)，提高老師獨(dú)立處理教材的實(shí)力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(3)開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂、聽課，參觀老師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，加強(qiáng)家校合一的探討。

(4)開展老師基本功的培訓(xùn)，堅(jiān)持每天一頁(yè)鋼筆字的練習(xí)。

(5)開展老師沙龍活動(dòng)，溝通學(xué)習(xí)心得，探究熱點(diǎn)問題，為老師搭建展示自我的平臺(tái)，以達(dá)到才智的溝通、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

(6)開展課題探討，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家定期來校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與老師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。

五、主要措施：

1、提高相識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與老師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教化教學(xué)實(shí)力相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作。

3、充分發(fā)揮教研組的.校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組老師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，仔細(xì)落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題探討相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位老師的子課題方案，圍繞方案，各課題探討小組定期開展研討活動(dòng)，加強(qiáng)溝通，互幫互學(xué)，共同提高。

5、開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即老師每學(xué)期研讀一本教化理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每月上交兩篇教化故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。

六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：嚴(yán)世萍

副組長(zhǎng)：王厚安、毛祖全、樂孝彬

組員：潘運(yùn)智、祝光濤、閻婷、向淼、李普婭

擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)：

全面負(fù)責(zé)學(xué)校老師接著教化的規(guī)劃、實(shí)施、管理和總結(jié)工作。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實(shí)施和考核工作。

3、整理、留存有關(guān)接著教化的資料，考核成果，建立培訓(xùn)檔案等。

七、時(shí)間支配：

三月：

制定學(xué)校校本培訓(xùn)安排。

2、修改完善各課題組科研工作安排。

3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展安排。

5、建立老師培訓(xùn)檔案。

6、完成兩篇教化故事。

7、完成“我的學(xué)生我滿足”活動(dòng)方案。

四月：

檢查老師自學(xué)筆記。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)探討。

3、課題小組會(huì)議，匯報(bào)各小學(xué)教研、科研工作狀況。

4、德育活動(dòng)課探討。

5、專題報(bào)告會(huì)：①學(xué)校科研課題詮釋;②老師怎樣做科研。

6、開展“我的學(xué)生我滿足”活動(dòng)

五月：

檢查老師教化故事。

2、“家長(zhǎng)開放日”開放課堂、展示老師備課本、學(xué)生作業(yè)本。

3、老師沙龍活動(dòng)——沒有教不好的學(xué)生

4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)。

六月：

完善老師培訓(xùn)檔案。

2、總結(jié)培訓(xùn)工作。

3、檢查老師培訓(xùn)安排落實(shí)狀況。

學(xué)校的教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改試驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教化理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，開展各種形式的周備課。

2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行口算競(jìng)賽，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生特性和諧發(fā)展。開展全校性的數(shù)學(xué)活動(dòng)課。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的實(shí)力。

三、工作重點(diǎn)

1、細(xì)心備課。

集體備課活動(dòng)做到“定點(diǎn)、定時(shí)、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動(dòng)時(shí)間，組內(nèi)老師可以利用這段時(shí)間探討每周新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級(jí)教學(xué)工作，做好低、中年級(jí)教學(xué)工作的連接。

2、仔細(xì)上課。

要面對(duì)全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生激勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐性，避開急躁心情，多采納表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，找尋其閃光點(diǎn)，剛好確定他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；對(duì)中等生要采納激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們主動(dòng)向上；對(duì)優(yōu)等生要采納競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、虛心，不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改。

在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、剛好、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研討課。

結(jié)合學(xué)校教研室工作要求，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課做到組內(nèi)老師常常相互聽評(píng)課。在評(píng)課中，主動(dòng)發(fā)表自己的看法與看法。每位老師要仔細(xì)上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)探討的目光來諦視、反思自己的教學(xué)，剛好記錄點(diǎn)滴體會(huì)。

5、主動(dòng)參與校內(nèi)教研活動(dòng)，將新的理念、新的思路剛好帶進(jìn)課堂。

6、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的計(jì)算，進(jìn)行年段口算競(jìng)賽，并發(fā)給“口算大王”競(jìng)賽。

學(xué)校的教研工作安排9

本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)管理工作精神為依托，以學(xué)?！皠?chuàng)建區(qū)試驗(yàn)性示范性中學(xué)發(fā)展規(guī)劃”終期評(píng)審為契機(jī)，本學(xué)期，教研組主動(dòng)開展校本研修，以豐富老師的新課程理念，課堂教學(xué)充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。結(jié)合化學(xué)課程改革和我校實(shí)際狀況，化學(xué)教研組特制定安排如下：

一、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，提高日常課質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)力，加強(qiáng)平常的單元過關(guān)，組織好每學(xué)期一次教學(xué)常規(guī)考核，并剛好指導(dǎo)和反饋，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

2、加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)督促、檢查與評(píng)價(jià)。老師要深化探討學(xué)生，探討教材，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)布置、考試測(cè)驗(yàn)等常規(guī)工作。

3、依據(jù)化學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生試驗(yàn)操作的要求，規(guī)范和完善學(xué)生試驗(yàn)管理，制定并完善《試驗(yàn)室的運(yùn)用和管理方法》。

二、組織各類公開課，增加老師間溝通

本學(xué)期教研組仔細(xì)制定好各備課組、教研組內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，組織好全組老師相互聽課，按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)，協(xié)作學(xué)校實(shí)施常規(guī)課堂聽課制度。在教研組公開課基礎(chǔ)上，舉薦出有較高質(zhì)量水平的校級(jí)公開課。在教研組活動(dòng)中，全組老師共探討以“二期課改”的理念為核心教學(xué)策略，找尋最佳的教學(xué)方案，并把二期課改以學(xué)生發(fā)展為本理念融入整個(gè)教學(xué)過程。通過公開課教學(xué)，全組老師以說課、聽課、評(píng)課的'形式進(jìn)行專題探討，共同探討與探討新型的課堂教學(xué)模式，探究現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，從而增加了老師對(duì)新課程的適應(yīng)實(shí)力，進(jìn)一步把新的理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

三、全力抓好畢業(yè)班升學(xué)考及高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)工作

在加強(qiáng)全面素養(yǎng)教化的同時(shí)，全力抓好畢業(yè)班高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試教學(xué)工作。教學(xué)中，著重加強(qiáng)基礎(chǔ)，全面落實(shí)學(xué)問點(diǎn)，要提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性、科學(xué)性。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，找出薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。教學(xué)中，任課老師必需細(xì)心探討試題，精選作業(yè)。規(guī)范并提高月考的命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。加強(qiáng)初、高三現(xiàn)狀的分析調(diào)研，借鑒上屆初、高三勝利的閱歷或有待改進(jìn)的做法，指導(dǎo)本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。切實(shí)抓好輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成果。

四、注意精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

1、思想確定行動(dòng)。向本組老師大力提倡：“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的化學(xué)老師團(tuán)體，做到化學(xué)組的整體優(yōu)化。

2、建立和諧師生關(guān)系。通過老師的愛心、學(xué)識(shí)、機(jī)靈、實(shí)力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公允公正、領(lǐng)先垂范、有效溝通使老師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生敬重愛戴老師，從而漸漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。

五、注意學(xué)習(xí)引領(lǐng)，促進(jìn)本組老師的自主發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題探討相結(jié)合。教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過組內(nèi)老師輪番舉薦優(yōu)秀文章、先進(jìn)的教學(xué)閱歷等來提升自己和他人的業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、注意探討。教學(xué)內(nèi)容的探討，教學(xué)方法的探討，提高課堂實(shí)效性的探討。

學(xué)校的教研工作安排10

本學(xué)期我校物理教研組工作，將接著以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1．設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育；⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)?qut;三級(jí)備課"做法和"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3．組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

三、加強(qiáng)課題探討，提高老師的教科研水平

本學(xué)期接著加強(qiáng)江蘇省級(jí)教科研課題《初中物理"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的.構(gòu)建與實(shí)踐》和溧陽市級(jí)教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力》的探討，進(jìn)一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣探討成果。

四、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，促使青年老師快速成長(zhǎng)起來

1．接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2．加強(qiáng)對(duì)青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。五、加強(qiáng)畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同探討歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成果。

五、其它工作

1．主動(dòng)參與溧陽市教化學(xué)會(huì)物理專業(yè)探討會(huì)的其次屆年會(huì)，組織老師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。

2．搞好課外愛好小組活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與20xx年3月實(shí)行的全國(guó)初三物理競(jìng)賽。

3．完成教化局和教研室布置的其它工作。

學(xué)校的教研工作安排11

一、指導(dǎo)思想

在科學(xué)發(fā)展觀指引下，圍繞“規(guī)范、有效、提升”，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題探討為主線，以課堂教學(xué)為陣地，在實(shí)踐中探討，在探討中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中創(chuàng)新，使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員、教化教學(xué)探討的指導(dǎo)員、老師專業(yè)成長(zhǎng)的服務(wù)員，逐步形成以提升學(xué)生素養(yǎng)、加快老師專業(yè)成長(zhǎng)為核心的教化科學(xué)探討與管理體系，不斷提升我校教化科研的層次與水平。

二、工作目標(biāo)和思路

1.工作目標(biāo)：注意高效教學(xué)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

2.工作思路：圍繞“三加強(qiáng)一注意”開展教科研活動(dòng)，“三加強(qiáng)”即加強(qiáng)教研活動(dòng)、加強(qiáng)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、加強(qiáng)課題探討；“一注意”即注意課堂教學(xué)改革。

三、工作措施

1.加強(qiáng)教研活動(dòng)落實(shí)。

各教研組接著執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科教研活動(dòng)，內(nèi)容包括：集體備課、聽評(píng)課、撰寫教學(xué)論文（案例）。

（1）集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手安排任務(wù)，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的支配、每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等，并就此綻開探討，其他老師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過探討達(dá)成共識(shí)。各組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守集體備課程序，每次集體備課活動(dòng)必需指定一名中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時(shí)交教研組長(zhǎng)。

（2）聽評(píng)課活動(dòng)：

本學(xué)期將分不同職稱開展不同層級(jí)的公開課活動(dòng)。高級(jí)老師上示范課；中級(jí)老師上優(yōu)質(zhì)課；初級(jí)老師上過關(guān)課。不同層級(jí)不同要求，注意針對(duì)性和實(shí)效性，可實(shí)行多種形式，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體老師供應(yīng)教學(xué)探討的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全組老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題綻開研討，教研組長(zhǎng)要收集好授課老師的教案、教學(xué)反思、聽課老師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。

（3）撰寫教學(xué)論文（案例）：接著做好一年一度的論文（案例）的校級(jí)評(píng)比工作，凡上級(jí)部門舉辦的論文（案例）評(píng)比我們都要求相關(guān)老師參與，努力使我校老師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文（案例）的`上交統(tǒng)計(jì)工作，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校其次期老師教練優(yōu)秀論文集的工作。

2.加強(qiáng)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭(zhēng)使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺(tái)階，本學(xué)期將加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充分利用假期培訓(xùn)時(shí)間，組織老師參與90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教化理論、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；二是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家、知名學(xué)者來校講學(xué)，提高老師的教科研素養(yǎng)；三是組織教科研骨干來學(xué)校示范教學(xué)。

（1）邀請(qǐng)有關(guān)專家來校，分學(xué)科組對(duì)老師們進(jìn)行素養(yǎng)提升的培訓(xùn)和指導(dǎo)。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問與技能、教化教學(xué)實(shí)力、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面開展老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。

（2）貫徹、落實(shí)《浙江省中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》和《溫州市中小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施方法（試行）》等文件的精神，依據(jù)xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃要求。主動(dòng)選派老師參與市級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校的教研工作安排12

立足學(xué)校實(shí)際，依托學(xué)校資源，發(fā)覺、探討、解決學(xué)校教化教學(xué)工作過程中須要解決的問題，是我校校本教研開展的宗旨。為了加快我校課程改革的發(fā)展，提升我校老師的科學(xué)探討水平，為老師搭建開放、同等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，特制定本學(xué)年的校本教研工作安排如下：

一、增加老師參加科研的意識(shí)

通過多種途徑引導(dǎo)老師相識(shí)科研與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系，增加老師的參加意識(shí)，如通過精品課、同課異構(gòu)、一課同構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)等，激勵(lì)老師參加科研。

二、激發(fā)老師參加科研的熱忱

1、通過寫工作總結(jié)、案例、寫反思、寫教化隨筆等形式，幫助老師積累科研閱歷，提高理論素養(yǎng)。努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，剛好總結(jié)自己的閱歷，寫成教化論文，不斷提高相識(shí)，逐步形成自己的理論認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”。組織老師外出走訪，參觀學(xué)習(xí)。赴先進(jìn)學(xué)校聽課、考察，收集科研信息，開闊老師的視野。在請(qǐng)進(jìn)來方面，將邀請(qǐng)各科教研員和教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)教學(xué)工作，他們走近老師、走進(jìn)課堂，專家把脈，找尋課堂教學(xué)中的問題，以促進(jìn)老師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

3、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，旨在通過這樣一種校本教研新模式，凝合一批有才學(xué)并熱衷成長(zhǎng)的老師，為他們搭建一個(gè)開放、同等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教研信息、資源的溝通與共享，使其成為帶動(dòng)全校老師專業(yè)成長(zhǎng)的基地，同時(shí)引導(dǎo)老師用寫博文的形式記錄自己的工作生活，以此作為引領(lǐng)我校老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體。激勵(lì)老師之間的溝通，開展教學(xué)問題大探討，深化老師對(duì)新課改背景下各種問題的相識(shí)，統(tǒng)一思想。

三、提高老師教化科研的實(shí)力

教研是科研的基礎(chǔ)，以科研促進(jìn)教研，在教研組開展備課教研的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓每個(gè)老師都擔(dān)當(dāng)肯定的科研課題的任務(wù)，同時(shí)對(duì)課題進(jìn)行過程性指導(dǎo)和階段性小結(jié)與驗(yàn)收，對(duì)優(yōu)秀的課題成果，在校內(nèi)主動(dòng)推廣，做到課題探討有實(shí)效、有創(chuàng)意、有推廣價(jià)值。勇于擔(dān)當(dāng)省地市級(jí)以上課題，把課題交給科研意識(shí)強(qiáng)、實(shí)力強(qiáng)的老師，建立課題組，集體探討設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行目標(biāo)分工并動(dòng)員相關(guān)老師共同參加，調(diào)動(dòng)一切主動(dòng)因素仔細(xì)探討、試驗(yàn)。

四、接著開展聽評(píng)課活動(dòng)。

以扎根課堂為學(xué)校教學(xué)工作核心，以看課評(píng)課這種最樸實(shí)的課堂探討形式堅(jiān)持走著自己的課堂探討之路，以三課（公開課、研討課、示范課）為主的`龍中聽評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)成為一項(xiàng)常規(guī)性工作，全體老師人人都在參加，都要過關(guān)，都在提升成長(zhǎng)。

利用每周每學(xué)科兩節(jié)課的學(xué)科集體教研活動(dòng)時(shí)間，由學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)和組織管理，學(xué)科老師和教學(xué)負(fù)責(zé)人都參加的全校學(xué)科組聽評(píng)課活動(dòng)是龍中長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作之一，

基層教研，開展年級(jí)教研組聽評(píng)課活動(dòng)——從教研組層面來說，在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評(píng)課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評(píng)課一節(jié)以上，通過聽課、探討、講評(píng)，驗(yàn)證集體備課成果，

整體提升，開展課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)——本著“減負(fù)”“增效”的原則，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

五、加強(qiáng)集體備課，夯實(shí)基礎(chǔ)

從教研組層面來說，要在“集體分工——個(gè)人備課——說課研討——看課評(píng)課——個(gè)人完善”的集體備課模式框架的前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，每周在組內(nèi)組織聽評(píng)課一節(jié)以上，通過聽課、探討、講評(píng)，驗(yàn)證集體備課成果，確定哪個(gè)學(xué)問點(diǎn)的傳授、哪個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置和哪位老師的哪個(gè)方面須要矯正、怎樣矯正。使講課的老師、聽課老師都能在實(shí)踐中駕馭提高課堂效率的策略，并針對(duì)自己的實(shí)際把提高課堂效率的有效措施應(yīng)用到自己的教學(xué)中，從而提高課堂教學(xué)效率，集中群體才智，達(dá)到和諧高效。這項(xiàng)活動(dòng)由教研組長(zhǎng)主抓，學(xué)校通過活動(dòng)記錄表、抽查和學(xué)生反饋調(diào)查，統(tǒng)一進(jìn)行檢查評(píng)估，落實(shí)執(zhí)行狀況。

集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的有效途徑，也是上好高效課堂的保證。每個(gè)年級(jí)教研組每周支配2節(jié)課為集體備課時(shí)間。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度集思廣益、通力合作、共同商討每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法，共同解決每個(gè)單元的教學(xué)重難點(diǎn)。每次備課活動(dòng)都由一名老師作中心發(fā)言人；探討時(shí)每個(gè)老師都發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以此促使每一個(gè)老師都能嫻熟地分析教材，精確把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，在經(jīng)過教研組的集體研討之后，由中心發(fā)言人負(fù)責(zé)擬寫教學(xué)預(yù)案，并發(fā)給大家運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資源共享。

工作配檔表：

九月：1、各學(xué)科、教研組制定本學(xué)期工作安排

2、對(duì)新調(diào)入的老師聽、評(píng)課。

3、學(xué)科學(xué)習(xí)

4、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研