淺談中考英語閱讀理解題的解題技巧

淺談中考英語閱讀理解題的解題技巧【摘要】閱讀理解題對學(xué)生提出了較高的能力要求，主要是考查學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力，既要抓住文章的主旨，又要抓住細(xì)節(jié)；既要理解具體事實(shí)，又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思，又要挖掘作者意圖，揣摩隱藏在字里行間的內(nèi)涵既要理解全篇的邏輯關(guān)系又要理解某些細(xì)節(jié)的意思，并且在讀懂句子和文章的基礎(chǔ)上，將所讀文章進(jìn)行判斷、分析和推理。概括的說就是這類題注重考查閱讀技能，包括理解短文大意、了解具體細(xì)節(jié)、通過上下文猜測詞義、歸納篇章大意，以及推斷或理解作者的態(tài)度和意圖等。考生不僅要具有準(zhǔn)確獲得信息的能力，還要具有透過文章表層意思理解文章隱含意義的能力。這樣才能抓住中心思想，作出正確的判斷?！娟P(guān)鍵詞】中考英語閱讀理解解題技巧閱讀理解是綜合語言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，在中考中所占的比重越來越大，這是拉開檔次的題目。下面就英語考試中，常見的幾種閱讀題型，談?wù)勎业目捶ǎ?.細(xì)節(jié)理解題這類題難度小，但是占的比例比較大，細(xì)節(jié)理解題主要以文中的某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié)出題點(diǎn)，常見的出題方式有5個(gè)“W”和一個(gè)“H”即who，what，when，where，why和how就文章具體內(nèi)容進(jìn)行簡單計(jì)算，排序，識圖等；以Fromthepassage...,Accordingtothepassage…等提問方式開頭，考查某一細(xì)節(jié)；但是一定要注意捕捉準(zhǔn)確的信息，進(jìn)行理解分析，去偽存真，否則會陷入設(shè)下的“陷阱”，受其迷惑而誤選干擾項(xiàng)。2.主旨?xì)w納題主旨?xì)w納題所提問題注意涉及文章的中心思想，主要內(nèi)容，標(biāo)題，作者的態(tài)度，目的，文章的語氣等。考生首先找出文章的主題句，通常主題句在文章第一段的開頭，最后一段的結(jié)尾部分，或者通過某種表達(dá)方式或修辭手法委婉的表達(dá)出來。主旨句的提問形式主要有：（1）Themainideaofthepassageis…（2）What’sthemainideaofthepassage?（3）Whichisthebesttitleforthepassage?在做這類題時(shí)，學(xué)生需注意選項(xiàng)的內(nèi)涵和外延必須能夠恰如其分地概括文章的主題。因此學(xué)生要善于捕捉文中出現(xiàn)頻率較高的中心詞匯和段落的主題句。3.推理判斷題推理題著重考查學(xué)生的邏輯思維能力，難度較大，涉及面廣，如人物的心理，故事的結(jié)局，文章的寓意，作者的態(tài)度或傾向等，推理題的提問形式主要有：(1)Wecanlearnfromthispassagethat…(2)Wecanconcludefromthepassagethat…(3)Itcanbeseenfromthepassagethat…(4)Whatistherealmeaningofsb’swords?這類題需在深刻理解短文后，再經(jīng)過推理判斷才能選出正確答案。閱讀是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，語言學(xué)家古德曼(Groodman)認(rèn)為，閱讀就是讀者通過其心理和語言活動理解來接受作者的思想和觀點(diǎn)。如果學(xué)生能讀懂一篇文章，則表明作者寫作時(shí)的思維過程與該生在閱讀時(shí)的思維活動趨于吻合，這就是說學(xué)生的閱讀理解必須實(shí)于原文，不可脫離文章憑空想象。學(xué)生應(yīng)透過文章的字里行間，對作者的話語進(jìn)行推理判斷，領(lǐng)悟隱含在其中的內(nèi)涵和哲理，體會作者的言外之意，弦外之音，從而獲得對文章的深層理解。4.詞義猜測題詞義猜測題重在考查學(xué)生在特定語境中理解詞語，句子的能力，其提問形式主要有：(1)Theunderlinedsentencemeans______inthispassage.(2)WhatdoestheunderlinedwordmeaninNews2?推測詞義，注意要點(diǎn)內(nèi)容。閱讀中不要過分推敲語言點(diǎn)，要捕捉每段乃至整篇文章的綱目，對于文章中出現(xiàn)的生詞或看不懂的句子，可以根據(jù)上下文意思猜測理解。下面介紹幾種猜詞的技巧1.一般來說可以根據(jù)生詞的構(gòu)詞法來猜測生詞的意思。通過一個(gè)詞的詞根與它的詞綴可以猜出詞的意思。前綴有：dis-,in-,re-,un-,non-,后綴有：-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,-ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen。至于詞根就是通過平時(shí)的積累和對詞的理解來識記。2.根據(jù)文中一些表達(dá)轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的詞來判斷。比如but,however,besides等等。3.多積累語法知識，扎實(shí)的語法知識可以幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。通過分析句子結(jié)構(gòu)，找到主句、從句以及各種句子成份后，一個(gè)難懂的句子就能明白個(gè)八九不離十。掃清了“攔路虎”，文章也就容易讀懂了。如：Nowonderchildrenfindithardtolearntheimportanceofsavingmoneyratherthanspendingitallthetime.理解本句關(guān)鍵要知道以下幾個(gè)語法點(diǎn)”It’snowonder(that);從句中主語是children，謂語是it做形式賓語的結(jié)構(gòu)findit+adj.+todosth，這樣一劃分，句子就很好理解了。5.圖表說明題這類短文是通過看圖或表格等來了解某方面的情況。指導(dǎo)學(xué)生閱讀這類材料時(shí)，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表的主要內(nèi)容，二是推敲圖畫語盲或數(shù)字，找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表達(dá)的含義。參考文獻(xiàn)［1］章兼中，《外語教育學(xué)》，浙江出版