2022-2023學(xué)年江西省九江市部編版三年級(jí)上冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷（解析版）

九江市2022-2023學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)低年級(jí)學(xué)業(yè)水平階段性評(píng)估試三年級(jí)語(yǔ)文卷面書(shū)寫(xiě)分（2分）。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔哦！基礎(chǔ)練習(xí)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）梧桐樹(shù)葉粘在水道上，它們得并不甚至有些凌。（2）秋天把斑斕的色彩給人們，的，如火的，金黃的稻子……美麗極了?。?）過(guò)后，青蛙從洞里鉆出來(lái)一展歌喉，沿著墻壁爬行，打算重新結(jié)一張漂亮的網(wǎng)?！敬鸢浮浚?）

（2）

（3）【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫(xiě)在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“泥、排、規(guī)、贈(zèng)、橙、楓、暴、準(zhǔn)、蜘、蛛”的正確書(shū)寫(xiě)。2.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）爸爸對(duì)明明說(shuō)：“假如（jiǎjià）我能休年假（jiǎjià），就帶你去旅游?！保?）會(huì)場(chǎng)中（zhōngzhòng）間擺放的是中（zhōngzhòng）獎(jiǎng)所得的獎(jiǎng)品。（3）小狗一骨（gūgǔ）碌爬起來(lái)，叼起一根骨（gūgǔ）頭就飛快地跑了。（4）要說(shuō)他完全沒(méi)有壓力（yāyà），我壓（yāyà）根就不相信?！敬鸢浮浚?）jiǎjià

（2）zhōnɡzhònɡ

（3）ɡūɡǔ

（4）yāyà【解析】【詳解】本題考查的是多音字的辨析。（1）假讀“ji?！睍r(shí)，表示：虛偽的，不真實(shí)的。讀“jià”時(shí)，表示：按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。假如（jiǎrú）：表假設(shè)關(guān)系。年假（niánjià）：給職工一年一次的假期。（2）中讀“zhōng”時(shí)，表示：方位詞。跟四周的距離相等讀“zhòng”時(shí)，表示：正對(duì)上，恰好合上。中間（zhōngjiān）：里面，當(dāng)中。中獎(jiǎng)（zhòngjiǎng）：因摸彩、獎(jiǎng)券或統(tǒng)一發(fā)票等對(duì)號(hào)，而獲得獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金。（3）骨讀“gǔ”時(shí)，表示：人和脊椎動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保護(hù)內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織。讀“gū”時(shí)，表示：滾動(dòng)。一骨碌（yīgūlù）：迅速地一滾或一轉(zhuǎn)。骨頭（gǔtou）：人和某些動(dòng)物體內(nèi)支持身體、保持內(nèi)臟的堅(jiān)硬組織。（4）壓讀“yā”時(shí)，表示：從上面加力讀“yà”時(shí)，表示：根本，從來(lái)。壓力（yālì）：垂直作用于物體表面的力。壓根（yàgēn）：在書(shū)面語(yǔ)中講究語(yǔ)氣的運(yùn)用，需結(jié)合上下文的感情色。積累運(yùn)用3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（）發(fā)（）中（）頭（）腦秋高（）（）（）通（）達(dá)口（）舌（）層林（）（）（1）他射箭的本領(lǐng)真高，（），從來(lái)沒(méi)有失誤過(guò)。（2）這里交通便利，公路、鐵路（）。【答案】①.百②.百③.搖④.晃⑤.氣⑥.爽⑦.四⑧.八⑨.干⑩.燥?.盡?.染?.百發(fā)百中?.四通八達(dá)【解析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時(shí)自得的樣子，也形容自以為是的樣子。秋高氣爽：形容秋日天空明凈，氣候涼爽宜人。四通八達(dá)：四面八方都有路可走。形容交通非常便利?？诟缮嘣铮鹤彀鸵蛉狈λ侄X(jué)得干燥口渴。層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。（1）根據(jù)語(yǔ)境可知，這里用來(lái)形容“他射箭的本領(lǐng)高”，因此應(yīng)該填寫(xiě)“百發(fā)百中”。（2）根據(jù)語(yǔ)境可知，這里用來(lái)形容交通便利，因此應(yīng)該填寫(xiě)“四通八達(dá)”。4.讀句子并按要求完成練習(xí)。國(guó)慶70周年時(shí)，人們?cè)趶V場(chǎng)上舉行了隆重的慶典。（1）王朵朵不認(rèn)識(shí)“隆”字，她可以用________查字法查這個(gè)字，先查_(kāi)_______，再查_(kāi)_______（2）根據(jù)下圖可知，這句話中“典”字的的解釋是________，“引經(jīng)據(jù)典”中“典”字解釋是________。（寫(xiě)序號(hào)）【典】①可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書(shū)籍；②典禮；③典故，詩(shī)文里引用的古書(shū)中的故事或詞句。【答案】（1）①.部首②.阝③.9畫(huà)##九畫(huà)（2）①②②.①【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查的是查字典。知道字形，不知道讀音和釋義時(shí)，用部首查字法，利用漢字的部首來(lái)查字。“隆”是左右結(jié)構(gòu)的生字，一共11畫(huà)。它的部首是“阝”，除去部首后是9畫(huà)。小問(wèn)2詳解】本題考查的是多義字。在句子中，“慶典”的意思是盛大隆重的慶祝典禮，因此“典”的意思是②典禮?！耙?jīng)據(jù)典”的意思是引用經(jīng)典著作作為論證的依據(jù)。因此，“典”的意思是①可以作為標(biāo)準(zhǔn)、典范的書(shū)籍。5.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）青頭笑瞇瞇地說(shuō)（）不要哭（）就算你在牛肚子里作了一次旅行吧（）（2）（）明天是你的生日（）媽媽帶你去游樂(lè)園玩好嗎（）媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我（）（3）（）盧溝橋的欄桿上到底有多少石獅子（）老師一邊指著圖片一邊問(wèn)（）【答案】①.：“②.，③.！”④.“⑤.，⑥.？”⑦.。⑧.“⑨.？”⑩.。

【解析】【詳解】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)記。（1）本句中“說(shuō)”為提示語(yǔ)，提示語(yǔ)在前用冒號(hào)，提示語(yǔ)在中用逗號(hào)，提示語(yǔ)在后用句號(hào)。因此“青頭笑瞇瞇地說(shuō)”后面用冒號(hào)和前引號(hào)，“不要哭”后面用逗號(hào)，“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧”句子語(yǔ)氣需要加重的時(shí)候，句末使用嘆號(hào)和后引號(hào)。。故句子：青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（2）本句中“問(wèn)”為提示語(yǔ)，提示語(yǔ)在前用冒號(hào)，提示語(yǔ)在中用逗號(hào)，提示語(yǔ)在后用句號(hào)。因此需要將媽媽說(shuō)的話用雙引號(hào)引起來(lái)，中間語(yǔ)氣停頓的地方用逗號(hào)，“嗎”后面使用問(wèn)號(hào)，句子最后要以句號(hào)結(jié)尾。故句子為：“明天是你的生日，媽媽帶你去游樂(lè)園玩好嗎？”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我。（3）結(jié)合本句中的“問(wèn)”為提示語(yǔ)，將老師說(shuō)的話用雙引號(hào)引起來(lái)，句子“盧溝橋的欄桿上到底有多少石獅子”表示疑問(wèn)的用問(wèn)號(hào)，提示語(yǔ)后面使用句號(hào)。故句子為：“盧溝橋的欄桿上到底有多少石獅子？”老師一邊指著圖片一邊問(wèn)。6.修改病句。（1）天上有數(shù)不清的許許多多的小星星。____________________________（2）每周一的早上，我們都要穿校服和紅領(lǐng)巾。____________________________（3）弟弟真難哄，鋼才還好好的，一轉(zhuǎn)眼就哭了。____________________________（4）爸爸去超市買(mǎi)了好多樣水果，有香蕉、芹菜、蘋(píng)果和草莓。____________________________【答案】（1）天上有許許多多的小星星。##天上有數(shù)不清的小星星。（2）每周一的早上，我們都要穿校服和戴紅領(lǐng)巾。（3）弟弟真難哄，剛才還好好的，一轉(zhuǎn)眼就哭了。（4）爸爸去超市買(mǎi)了好多樣水果，有香蕉、蘋(píng)果和草莓?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查的是病句辨析。分析例句，其中“數(shù)不清的”和“許許多多的”前后矛盾。刪除其中一個(gè)即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查的是病句辨析。分析例句，句中“穿校服和紅領(lǐng)巾”搭配不當(dāng)，紅領(lǐng)巾是戴的。故改句子為：每周一的早上，我們都要穿校服和戴紅領(lǐng)巾?！拘?wèn)3詳解】本題考查的是病句辨析。分析例句，句中有錯(cuò)別字，“鋼”是一種金屬，而“剛”代表過(guò)去的那一剎那。故“鋼”改為“剛”?！拘?wèn)4詳解】本題考查的是病句辨析。分析例句，句中“爸爸去超市買(mǎi)了好多樣水果”中“芹菜”是蔬菜不是水果。故刪除“芹菜”和后面的頓號(hào)。7.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）俗話說(shuō)：“________________，________________?！敝灰獌蓚€(gè)人一條心，就能發(fā)揮出很大的力量。（2）________代詩(shī)人杜牧的《山行》描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉構(gòu)成的________圖。其中描寫(xiě)喜愛(ài)楓林晚景的的詩(shī)句是“________________，________________”?！敬鸢浮竣?二人同心②.其利斷金③.唐④.秋景⑤.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚⑥.霜葉紅于二月花【解析】【詳解】本題考查的是名篇名句以及古詩(shī)句的默寫(xiě)能力。（1）“二人同心，其利斷金”只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團(tuán)結(jié)合作。（2）《山行》唐代詩(shī)人杜牧，本詩(shī)描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的七言絕句。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的秋景圖面。在這首詩(shī)中，杜牧以情馭景，敏捷、準(zhǔn)確地捕捉足以體現(xiàn)自然美的形象，并把自己的情感融匯其中，使情感美與自然美水乳交融，情景互為一體?！巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！蓖Ｏ聛?lái)欣賞這楓林景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。作者對(duì)這楓林晚景卻使得他驚喜之情難以抑制，為了要停下來(lái)領(lǐng)略這山林風(fēng)光，竟然顧不得驅(qū)車(chē)趕路。閱讀檢測(cè)給狗熊奶奶讀信①郵遞員鴕鳥(niǎo)阿姨給狗熊奶奶送來(lái)了一封信。②狗熊奶奶是那樣高興，她盼信盼了好幾天了，她很想念遠(yuǎn)方的小孫子。狗熊奶奶老眼昏花，她看不清信上寫(xiě)了些什么。③她來(lái)到河邊，請(qǐng)河馬先生幫她念一念信。當(dāng)河馬張開(kāi)大嘴，高聲地讀了一句“奶奶，您好”時(shí)，狗熊奶奶就不那么高興了：“他是這樣粗聲粗氣地稱呼我的嗎？連‘親愛(ài)的’也不加。這個(gè)沒(méi)禮貌、不懂事的小東西！”④當(dāng)信中說(shuō)到他想吃奶奶做的甜餅時(shí)，狗熊奶奶更不高興了：“他就這樣用命令的口氣，叫我給他做甜餅嗎？這辦不到！”狗熊奶奶（樂(lè)呵呵氣鼓鼓）地從河馬先生手上拿回信，步履(沉重輕快）地回家了。走在半路上，她越來(lái)越想孫子了。⑤正巧，夜鶯姑娘在樹(shù)上唱歌。她請(qǐng)夜鶯姑娘把信再讀一遍。夜鶯姑娘喝了點(diǎn)露水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，當(dāng)她念了第一句“奶奶，您好”時(shí)，狗熊奶奶聽(tīng)了渾身舒服：“小孫子，你好！雖然你沒(méi)用‘親愛(ài)的’，可是我從語(yǔ)氣中聽(tīng)出來(lái)了，這比加了‘親愛(ài)的’還要親……”⑥當(dāng)念到小孫子想吃奶奶做的甜餅時(shí)，狗熊奶奶的眼眶濕潤(rùn)了：“這多好，我可愛(ài)的小孫子，他沒(méi)忘記我，連我做的蜂蜜甜餅也沒(méi)忘記，他是一個(gè)有良心的孩子……”狗熊奶奶（樂(lè)呵呵氣鼓鼓）地從夜鶯姑娘手中接回了信，邁著（沉重輕快）的步子，回家給小孫子做甜餅去了。8.在文中正確的詞語(yǔ)上畫(huà)“√”。9.用原文中的詞語(yǔ)填空。狗熊奶奶收到信的時(shí)候，心情是“_____________”；當(dāng)河馬先生高聲讀了一句以后，狗熊奶奶的心情是“_____________”；當(dāng)信中說(shuō)到小孫子想吃奶奶做的甜餅時(shí)，狗熊奶奶“_____________”；最后狗熊奶奶“______________”地從河馬先生手中拿回信。10.與文中畫(huà)橫線的句子表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是（）A.他不應(yīng)該用命令的口氣，叫我給他做甜餅。B.他怎么能用命令的口氣，叫我給他做甜餅?zāi)?？C.他是用命令的口氣，叫我給他做甜餅。D.他用命令的口氣叫我給他做甜餅，根本辦不到。11.聽(tīng)夜鶯姑娘讀信，狗熊奶奶分外高興的主要原因是（）A.夜鶯姑娘讀信時(shí)，加上了“親愛(ài)的”，顯得更有禮貌。B.夜鶯姑娘喝了點(diǎn)露水潤(rùn)了嗓子，嗓音甜美，準(zhǔn)確地傳達(dá)了小孫子的來(lái)信內(nèi)容。C.小孫子告訴狗熊奶奶，他是一個(gè)有良心的人。D.小孫子告訴狗熊奶奶，等他回來(lái)要為奶奶做蜂蜜甜餅。12.同樣一封信，不同的人讀，結(jié)果卻大不相同，這對(duì)你有什么啟發(fā)？____________________________【答案】8.氣鼓鼓沉重樂(lè)呵呵輕快9.①.那樣高興②.不那么高興③.更不高興了④.氣鼓鼓10.C11.B12.對(duì)別人說(shuō)的話、做的事，要從不同的角度去理解，要多一些包容?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查選詞填空。樂(lè)呵呵：形容高興的樣子。氣鼓鼓：十分生氣的樣子。沉重：分量重，程度深。輕快：輕松愉快。從第④段“狗熊奶奶更不高興了”可知，狗熊奶奶此時(shí)很生氣，故第④段應(yīng)依次填“氣鼓鼓”、“沉重”；從第⑥段“他沒(méi)忘記我，連我做的蜂蜜甜餅也沒(méi)忘記，他是一個(gè)有良心的孩子……”可知，狗熊奶奶此時(shí)很高興，故第⑥段應(yīng)依次填“樂(lè)呵呵”，“輕快”。【9題詳解】本題考查提取關(guān)鍵信息。從第②段“狗熊奶奶是那樣高興，她盼信盼了好幾天了，她很想念遠(yuǎn)方的小孫子?！笨芍沸苣棠淌盏叫诺臅r(shí)候是那樣高興；從第③段“狗熊奶奶就不那么高興了”可知，河馬先生高聲讀了一句以后，狗熊奶奶的心情是不那么高興了；從第④段“當(dāng)信中說(shuō)到他想吃奶奶做的甜餅時(shí)，狗熊奶奶更不高興了”可知，小孫子想吃奶奶做的甜餅時(shí)，狗熊奶奶更不高興了；從“狗熊奶奶氣鼓鼓地從河馬先生手上拿回信，步履沉重地回家了?！笨芍詈蠊沸苣棠虤夤墓牡貜暮玉R先生手中拿回信?！?0題詳解】本題考查句子含義的理解。閱讀第④段“他就這樣用命令的口氣，叫我給他做甜餅嗎？”這句話表達(dá)的是狗熊奶奶在質(zhì)疑這種命令的語(yǔ)氣，她覺(jué)得自己的小孫子不應(yīng)該用命令的語(yǔ)氣讓自己給他做甜餅。C．選項(xiàng)的表達(dá)沒(méi)有質(zhì)疑孫子說(shuō)話的語(yǔ)氣，故與文章表達(dá)的意思不相同。故選C?！?1題詳解】本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從第⑤段“正巧，夜鶯姑娘在樹(shù)上唱歌。她請(qǐng)夜鶯姑娘把信再讀一遍。夜鶯姑娘喝了點(diǎn)露水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，當(dāng)她念了第一句‘奶奶，您好’時(shí)，狗熊奶奶聽(tīng)了渾身舒服”通過(guò)“您好”兩個(gè)字可知，信還是那封信，狗熊奶奶之所以高興，是因?yàn)橐国L姑娘聲音甜美，準(zhǔn)確地傳達(dá)了來(lái)信的內(nèi)容。故選B?！?2題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解。可以從不同角度來(lái)理解，文中河馬讀信的時(shí)候是粗聲粗氣，所以狗熊奶奶誤會(huì)了，而夜鶯的嗓音甜美，讀出來(lái)的又是另一種感覺(jué)。這件事告訴我們，要從不同角度去理解別人的話，不能因?yàn)橹豢吹奖砻?，要多一些包容?3.習(xí)作拓展：傍晚夏天小白兔蚊子墻角窗戶小朋友，看到上面這些詞語(yǔ)，你想到了哪些畫(huà)面？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把想到的故事寫(xiě)下來(lái)吧！要求：（1）題目自擬?？梢詮纳厦嫒芜x一個(gè)或幾個(gè)角色來(lái)編故事，也可以添加你喜歡的其他角色。（2）寫(xiě)清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。【答案】例文：小白兔的新家傍晚，小白兔搬進(jìn)了新家，它舒舒服服地躺在椅子上準(zhǔn)備休息一下。突然，她發(fā)現(xiàn)天花板上有只蜘蛛正在吐絲結(jié)網(wǎng)?！拔?，這可是我的新家，請(qǐng)你出去！”小白兔不客氣地說(shuō)?！半m然這是你的新家，可我在這里已經(jīng)待了一個(gè)月了，這是我的老家?！敝┲胧庍^(guò)來(lái)蕩過(guò)去，吐著細(xì)細(xì)的絲。小白兔從椅上騰地站起來(lái)，弄斷了蛛絲，并把掛在蛛絲上拼命掙扎的蜘蛛扔到了窗外。這時(shí)，一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)?！?/p>