2014學(xué)年第一學(xué)期9月計(jì)劃表

班別中一班組織活動內(nèi)容月份主題傘花朵朵開九月語言：理解故事內(nèi)容并說出主要情節(jié)。初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。分享有關(guān)傘狀植物的經(jīng)驗(yàn)。嘗試改編歌詞。通過重復(fù)的故事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)“預(yù)期”故事情節(jié)的發(fā)展。分享自編傘的歌詞并獲得演唱的快樂。藝術(shù)：用歌聲、動作表現(xiàn)出下雨的樂趣。感受詩歌和音樂不同表現(xiàn)形式的相互交融。獲得演唱的快樂。嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。初步感受傘的多樣性及不同圖案的美。欣賞水彩畫清爽和透明的特點(diǎn)。嘗試運(yùn)用傘及其他的材料制作、裝飾傘屋。學(xué)習(xí)制作降落傘。感受不同的空間，體驗(yàn)在傘屋中活動的樂趣。探索小紙傘的制作方法。蠶食用美術(shù)材料裝飾、創(chuàng)作彩繪傘。運(yùn)用材料把自己裝扮成傘的造型?？茖W(xué)：嘗試按照不同的視角，進(jìn)行傘的選美。初步學(xué)習(xí)記錄的方法。感受速度和傘面變化之間的關(guān)系。探尋不同的方法，進(jìn)行傘的分類。學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。認(rèn)識傘的特點(diǎn)與功能。認(rèn)識傘的制造過程。了解傘的多種功能。探究傘的面料與防水性能的關(guān)系。通過觀察，體會下雨時(shí)的景物特點(diǎn)。在大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)像傘的植物。了解菇類食品的名稱及對人體的益處。初步了解降落傘的基本功能。社會：嘗試合作烹飪菇類食品。體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。建立初步的規(guī)則意識。培養(yǎng)集體活動中的合作能力。樂于和同伴交流作品。學(xué)習(xí)小組合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行傘面的彩繪裝飾。了解自我保護(hù)的重要性。感受和同伴一起寫生的樂趣。享受與同伴用傘做游戲的樂趣。體驗(yàn)過傘關(guān)游戲的樂趣。在表演中獲得想象、形體造型的樂趣。體驗(yàn)同伴間合作彩繪傘的趣味。游戲中增強(qiáng)專注性與應(yīng)變的能力。健康：自信地展示自己創(chuàng)意傘的造型。增強(qiáng)大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。與同伴共同游戲，增強(qiáng)手臂肌肉的力度。學(xué)習(xí)正確使用傘的方法。嘗試與同伴合作進(jìn)行傘的形體造型?；顒觾?nèi)容：《愛畫畫的公主》、《傘的選美會》、《傘可以做什么》、《油紙傘》、《開傘、收傘》、《聽清楚》、《傘下的感受》、《大自然中的“傘”》、《畫“傘”去嘍》、《吃“傘”啰》、《傘會變魔術(shù)》、《過傘關(guān)》、《超級淘氣傘》、《傘的兒歌大會串》、《我是一把小雨傘》、《傘下的家》、《降落傘》、《我會做傘》、《彩繪傘面》、《創(chuàng)意傘造型大會》、《怕水的傘》、《下雨歌》、教育資源分析及利用展示區(qū):自制傘、彩繪傘。傘的圖片。像傘的物品或植物。幼兒制作的降落傘。美工區(qū)：紙張和畫筆，做“傘”的小書。制作降落傘的材料、工具。制作小紙傘、彩繪傘的材料、工具。各種紙、彩帶、膠棒等美工材料。益智區(qū)：自制傘的拼圖。各種各樣的傘?；ㄉ勇?。語言區(qū)：與傘有關(guān)的圖畫書。幼兒自己制作“蘑菇傘小書”。各種有關(guān)傘的造型的圖片或?qū)嵨?。與菇類相關(guān)的故事書?？茖W(xué)區(qū)：兒童傘。將傘巧妙地布置在教室里。菇類圖鑒或圖片。家長工作個(gè)別教育1、請家長們在家與幼兒一起制作一把傘，可利用廢舊物品制作。2、請家長們與幼兒一起收集一些像傘的物品或植物。3、請家長們與幼兒一起利用廢舊物品制作一個(gè)降落傘。1、指導(dǎo)個(gè)別幼兒制作降落傘。2、教育幼兒大膽的說出像傘的植物或物品。審批意見班別中一班組織活動內(nèi)容月份主題最棒的我十月語言：學(xué)念兒歌并用手指動作表現(xiàn)兒歌中的數(shù)字變化。表達(dá)自己作品的含義。愿意嘗試用語言表達(dá)出自己的感受。講述自己喜歡玩的游戲。學(xué)習(xí)用手語進(jìn)行表達(dá)，用簡潔的語言描述同伴的優(yōu)點(diǎn)。交流自己成長的經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀故事知道自我肯定的重要性。學(xué)習(xí)觀察圖畫故事中的人物表情。說出自己所學(xué)與想學(xué)的事物與對象。用恰當(dāng)?shù)恼Z言講述自己的認(rèn)識。藝術(shù)：嘗試用材料創(chuàng)作代表自己的圖案。學(xué)習(xí)用繪畫的方式記錄、表達(dá)自己的喜好。觀察了解京劇臉譜顏色與角色性格之間的關(guān)系。根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。嘗試用食用的材料創(chuàng)作表現(xiàn)自己的“心情臉譜”。以創(chuàng)作表現(xiàn)自己的心情。通過手指作畫表達(dá)自己的想象和情緒。知道音階的高低變化并能學(xué)唱。能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)動作。掌握節(jié)奏，使用簡單的器具創(chuàng)編動作?？茖W(xué)：初步獲得年和月的概念。理解“收集”的概念。培養(yǎng)敏銳細(xì)致的觀察力。能仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)自己好友的特征。分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在的外貌變化。了解不同動物有不同的求生本領(lǐng)。社會：體驗(yàn)集體游戲的快樂。樂意與好朋友互相交流、合作游戲。通過制作小書與同伴分享自己的喜好。懂得關(guān)心比爾并與他人分享快樂。知道“優(yōu)點(diǎn)”的意思，學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。獲得初步的競賽意識。增長關(guān)心殘疾幼兒的情感。懂得“收集”和“喜歡”的關(guān)系。知道不同的人喜歡不同的東西。知道人會有喜怒哀樂不同情緒。感受分享他人快樂的喜悅。知道每個(gè)人都要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的本領(lǐng)。健康：體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和成就感。提升合作游戲的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)用肢體動作表示加油鼓勵的方式。在游戲活動中增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性。嘗試用手語表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。活動內(nèi)容：《特別的我》、《生日樹》、《我的小書》、《我喜歡，你喜歡》、《優(yōu)點(diǎn)大展臺》、《千變?nèi)恕贰ⅰ赌樧V會說話》、《開心枕和出氣包》、《心的顏色》、《好朋友，行個(gè)禮》、《我喜歡和朋友玩》、《甜蜜手語》、《好朋友寫真集》、《好朋友大考驗(yàn)》、《啦啦隊(duì)》、《小小熊》、《我的手指愛畫畫》、《我的本領(lǐng)大》、《和XXX學(xué)本領(lǐng)》、《時(shí)光隧道》、《我會想辦法》、教育資源分析及利用展示區(qū)：生日樹。我喜歡的“排行榜”?！拔沂占摹蔽锲氛褂[會。美工區(qū)：不同形狀的紙片。制作“收集東，收集西”的圖畫書。制作手語卡。益智區(qū)：投放不同人種的圖片。不同類型的“特征記錄表”。張貼幼兒收集的各種動物特殊本領(lǐng)的資料。語言區(qū)：幼兒的“我的小書”。提供和“我喜歡”有關(guān)的圖畫書。與好朋友在一起相關(guān)的圖畫書?？茖W(xué)區(qū)：各種摩擦的物品、磁鐵、鏡子、輪子、坡面。家長工作個(gè)別教育1、請家長們在家與幼兒一起制作“我喜歡”的圖畫書，請幼兒收集自己喜歡