下學(xué)期幼兒園大班期末工作總結(jié)

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下學(xué)期幼兒園大班期末工作總結(jié)1

隨著新年的鐘聲慢慢遠離，我們月亮珍寶們告辭了兔年迎來了龍年，在兔年，我們學(xué)到了許多本事，豐收了許多知識，隨著兔年的離去，我們跨入了金色的龍年，也隨著龍年的來臨，我們月亮班的珍寶們迎來了幼兒園的最末一個學(xué)期，這將是一個歡樂而特別的龍年，由于月亮珍寶們將要告辭幼兒園，進入學(xué)校，這是孩子們?nèi)松幸粋€小小的轉(zhuǎn)折點。二月帶著濃濃的寒意，但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱忱，看見孩子們的笑臉時，寒意一驅(qū)而散。

一、班級狀況分析

這個班級是我小班插板帶的，從小班最末一個月接手到現(xiàn)在，確的確實的看著孩子們的成長，我們一起度過了許多美妙的時間，看著他們一每天的長大，一每天的懂事，真的讓我感到欣慰。開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，在這一個多星期的觀測中發(fā)覺，幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的，第一天起就能把自己的一份飯菜吃潔凈，進餐時候也比較寧靜，借助最末一個學(xué)期的契機，鼓舞幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲，禮貌習(xí)慣也進步了許多，與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了許多，精神面貌良好。從開學(xué)第一天起就緊抓班級常規(guī)，幼兒的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進步了許多，讓老師覺得很欣慰。這學(xué)期我仍舊與陳老師搭班，陳老師工作仔細細致，在兩位老師與一位保育員的共同努力之下，我們月亮珍寶會再次綻放光芒。

二、工作重點

本學(xué)期是幼兒的最末一個學(xué)期，我們更要加強對幼兒社會性交往的培育，并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì)，最末這個學(xué)期我們將重點開展幼兒的幼小連接工作，為幼兒升入學(xué)校做好充分的預(yù)備于連接工作。

三、教育教學(xué)工作

〔一〕加強幼兒社會性交往的培育

大班幼兒的社會性進展顯得更為明顯以及重要，所以在這最末一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性進展，通過自主性游戲、集體教學(xué)活動以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會性進展技能的培育，增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往技能。

〔二〕幼小連接，做好升學(xué)預(yù)備

學(xué)校的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴(yán)謹(jǐn)，所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了，我們班的幼兒常規(guī)工作一貫緊抓著，沒有松過手，但是幼兒的紀(jì)律時好時壞，本學(xué)期開學(xué)再次嚴(yán)抓常規(guī)并且針對個別非常的孩子進行特別教育，常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強幼兒的傾聽習(xí)慣的培育，著重幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì)。

〔三〕開展班級圖書漂流活動，培育幼兒早期閱讀技能

大班孩子的閱讀技能正在逐步的提高，幼兒也越來越喜愛閱讀，利用幼兒的這個年齡特點和愛好點，我們這學(xué)期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動，讓幼兒把自己的書本和他人共享，情愿與人共享自己的圖書，也可以把圖書飄回家，增加親子交往親子互動，不僅可以培育幼兒的早期閱讀技能同時也培育了幼兒的社會性交往技能。

三、班級特色

上學(xué)期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館，幼兒非常感愛好，本學(xué)期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館，以幼兒的愛好為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館，并且把博物館融入到教育教學(xué)活動和自主性游戲中，讓幼兒從多方面多角度汲取班級兒童博物館的營養(yǎng)。

四、自主游戲方面

本學(xué)期我們將重點關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲，上學(xué)期我們重點關(guān)注了角色游戲的方方面面，這學(xué)期要加強幼兒的'區(qū)域游戲的關(guān)注度，從區(qū)域游戲材料的豐富、合理的運用、幼兒之間的合作交往等等。

五、班級保育工作

制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細完成班級中的各項工作。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度。并且做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。仔細做好每日的交接班工作，清除擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。在工作中與保教人員，相互協(xié)作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

六、家長工作

1。開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活，對于新生狀況進一步了解。

2。堅持每周實時更換“家園之窗”，實時讓家長了解教育活動的方法。

3。繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作，取得家園教育的全都性。

4。要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

5。要求家長協(xié)作老師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料，并對于孩子的薄弱技能進行特別援助。

6。盼望家長積極參與各種校級以及班級公開活動。如：“家長半日開放活動”，大班畢業(yè)典禮等大型活動。

這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最末一學(xué)期，盼望通過班級老師與家長的共同努力，做好幼小連接工作，讓我們的孩子可以健康順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)，離開這個小小的舞臺，步入呈現(xiàn)自己抱負的更大的舞臺。

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一、班級狀況分析

本班幼兒37人，其中男孩20人，女孩17人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，許多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)懷他人，而且還建立了珍貴的集體榮譽感和責(zé)任感，能援助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強的上進心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達技能有所加強，繪畫、方面的愛好更加的深厚，且各項作品也更加精致，富有制造性；我們還可喜的發(fā)覺，在自理技能方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的進展過程中還有存在很多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)訂正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培育幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)那么，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不阻礙別人游戲，仔細參加集中教育活動，坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極協(xié)作醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，實時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)技能，如依據(jù)季節(jié)改變，實時培育衣服，自己穿好衣褲等，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成實時漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，老師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既摒除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我愛護技能。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提示也能保持寧靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育。

4、班級實行“小值日生”輪番活動，開展“評比小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理技能已初步形成，留意幼兒坐姿、書寫姿態(tài)、傾聽習(xí)慣的培育，強化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我掌握技能5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好，提高幼兒的積極性、主動性、制造性。制造機會，鼓舞幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，熬煉幼兒的膽識，使幼兒對自己充斥信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。2.幼兒區(qū)域活動，幼兒進展的需要。幼兒差異，愛好、技能投放了不同難度的活動材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培育，完成幼小連接工作。

四、家長工作

1、每周一實時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，促使家園教育同步進行。

2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要協(xié)作事項，實時聽取家長的看法和建議，不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參加幼兒活動，并提出看法和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)