家長(zhǎng)會(huì)課件：陪伴的家長(zhǎng)會(huì)課件

用愛陪伴攜手成長(zhǎng)四二中隊(duì)家長(zhǎng)會(huì)流程壹貳叁肆致家長(zhǎng)一封信家長(zhǎng)委員會(huì)名單班級(jí)管理工作分享伍個(gè)別家長(zhǎng)與老師互動(dòng)交流班級(jí)閱讀計(jì)劃分享班級(jí)閱讀計(jì)劃分享為創(chuàng)建書香班級(jí)，倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香班級(jí)，構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。快樂閱讀、閱讀快樂，閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。（一）開展宣傳動(dòng)員。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校訊通、班級(jí)宣傳欄，向家長(zhǎng)和學(xué)生做好宣傳動(dòng)員工作，使大家認(rèn)識(shí)到讀書是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，從而營(yíng)造書香四溢的家庭環(huán)境。（二）舉辦“閱讀之星滿校園”主題活動(dòng)。語(yǔ)文老師利用班隊(duì)會(huì)、閱讀課，以閱讀為主題，開展閱讀交流活動(dòng)，積極營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。（三）開展“閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士”評(píng)選活動(dòng)。向?qū)W生推薦書目《成語(yǔ)故事》，家長(zhǎng)也可結(jié)合自己學(xué)生閱讀實(shí)際，選擇《名人故事》《中國(guó)神話故事》《中華上下五千年》分級(jí)閱讀。（四）開展“閱讀之星滿校園”讀書交流活動(dòng)。通過(guò)閱讀分享課、故事擂臺(tái)賽、快樂日記、成語(yǔ)手抄報(bào)表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書心得和感悟。（五）進(jìn)行親子共讀，師生共讀，共享讀書樂趣。家長(zhǎng)委員會(huì)名單于正陽(yáng)媽媽王一涵爸爸胡明月爸爸張藝馨爸爸陳偉澤媽媽班級(jí)建設(shè)：1.值日問(wèn)題。值日時(shí)間：（上午）7:30-7:50、（下午）2：30-2:50.2.遲到現(xiàn)象。作息時(shí)間：早上7:50，早讀準(zhǔn)時(shí)開始。中午11:40放學(xué)。（若不上課間操11:20放學(xué)）下午2:50打預(yù)備。下午5:00放學(xué)。（若無(wú)大課間4:40放學(xué)）

學(xué)生的成功=40%（學(xué)生的自身努力）30%（教師的力量）30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）

孩子們的教育一直是我們最非常關(guān)心的事情，把孩子培養(yǎng)成才，也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校共同的責(zé)任共同的愿望，我們的孩子現(xiàn)在上到了四年級(jí)，能力各方面都有了很大的提高，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的，在這里向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：壹關(guān)心孩子學(xué)習(xí)一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

二、在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子獨(dú)立認(rèn)真，快速的完成每天的家庭作業(yè)，完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。

壹關(guān)心孩子學(xué)習(xí)一、抓作業(yè).堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

二、在家里給孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子獨(dú)立認(rèn)真，快速的完成每天的家庭作業(yè)，完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣第三、了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子按進(jìn)度過(guò)關(guān)。

貳多給孩子一點(diǎn)信心

——做孩子成長(zhǎng)的，強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，每位孩子都有向上的愿望，我們應(yīng)該更給他信心，我們?cè)撟龅氖率歉黄鹋?，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理叁對(duì)孩子上網(wǎng)應(yīng)嚴(yán)格教育和管理

監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩或盡量少玩網(wǎng)絡(luò)游戲；科學(xué)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。肆

教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律,好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，（親其師，信其道）家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。肆

教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律,好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，（親其師，信其道）家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。伍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

考試成績(jī)重要，但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度地給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力。（語(yǔ)文方面主要為閱讀、作文類）陸創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：

盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活。

我們家長(zhǎng)可以做如下嘗試：1、針對(duì)學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通,支持老師的工作。2、多和孩子進(jìn)行必要的溝通和交流。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。4、多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)和信心。5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)配合的是：①督促孩子能細(xì)致、及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。也許作業(yè)的正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正從字跡一看便知。②督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，絲毫不能馬虎和隨意。③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。最好與孩子一起讀讀書，與孩子一起成長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題謝謝備用工具&資料請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽０嗉?jí)閱讀計(jì)劃分享為創(chuàng)建書香班級(jí)，倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香班級(jí)，構(gòu)建溫馨和諧的文化育人環(huán)境。快樂閱讀、閱讀快樂，閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。（一）開展宣傳動(dòng)員。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校訊通、班級(jí)宣傳欄，向家長(zhǎng)和學(xué)生做好宣傳動(dòng)員工作，使大家認(rèn)識(shí)到讀書是學(xué)習(xí)的基本方式，是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，從而營(yíng)造書香四溢的家庭環(huán)境。（二）舉辦“閱讀之星滿校園”主題活動(dòng)。語(yǔ)文老師利用班隊(duì)會(huì)、閱讀課，以閱讀為主題，開展閱讀交流活動(dòng)，積極營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。（三）開展“閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士”評(píng)選活動(dòng)。向?qū)W生推薦書目《成語(yǔ)故事》，家長(zhǎng)也可結(jié)合自己學(xué)生閱讀實(shí)際，選擇《名人故事》《中國(guó)神話故事》《中華上下五千年》分級(jí)閱讀。（四）開展“閱讀之星滿校園”讀書交流活動(dòng)。通過(guò)閱讀分享課、故事擂臺(tái)賽、快樂日記、成語(yǔ)手抄報(bào)表達(dá)對(duì)書籍的熱愛，暢談讀書心得和感悟。（五）進(jìn)行親子共讀，師生共讀，共享讀書樂趣。班級(jí)建設(shè)：1.值日問(wèn)題。值日時(shí)間：（上午）7:30-7:50、（下午）2：30-2:50.2.遲到現(xiàn)象。作息時(shí)間：早上7:50，早讀準(zhǔn)時(shí)開始。中午11:40放學(xué)。（若不上課間操11:20放學(xué)）下午2:50打預(yù)備。下午5:00放學(xué)。（若無(wú)大課間4:40放學(xué)）壹關(guān)心孩子學(xué)習(xí)一