教科版三年級下冊科學(xué)：1.6《比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)課件

新知導(dǎo)入烏龜和兔子一起賽跑，兔子沒跑過烏龜。相同距離時(shí)，可以測量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間來比較它們的快慢。兔子因?yàn)樗X，用的時(shí)間比烏龜多。能用科學(xué)知識解釋嗎？新知導(dǎo)入體育田徑比賽中，觀眾和裁判所用的比較快慢的方法相同嗎？新知導(dǎo)入劉翔贏了劉翔平了1993克林杰克遜的世界紀(jì)錄裁判法：相同路程比時(shí)間觀眾法：相同時(shí)間比路程新知講解交通工具是現(xiàn)代人生活中不可缺少的一個(gè)部分。陸地上的汽車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離。哪種交通工具運(yùn)動(dòng)最快？新知講解按照運(yùn)動(dòng)的快慢，給下面6種交通工具排序。新知講解先給6種交通工具編號，然后排序。輪船④自行車⑤高速列車⑥噴氣式飛機(jī)①汽車②快艇③新知講解填寫活動(dòng)手冊①900⑥300②120③100④45⑤15結(jié)論：6種交通工具都運(yùn)動(dòng)1個(gè)小時(shí)（相同時(shí)間），運(yùn)動(dòng)距離長的運(yùn)動(dòng)得快，運(yùn)動(dòng)距離短的運(yùn)動(dòng)得慢。新知講解從不同地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)、同時(shí)停止，比較運(yùn)動(dòng)的快慢實(shí)驗(yàn)1討論①在不用秒表的情況下，如何確保時(shí)間相同？②怎么知道兩名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)距離？聽口令“開始”“停止”計(jì)時(shí)，用軟尺測距離新知講解軟尺的使用①開始時(shí)腳尖對著零刻度線②行走時(shí)貼著軟尺走直線③運(yùn)動(dòng)停止后看腳尖所對應(yīng)的刻度線新知講解成員分工每組4位成員：2位比賽者，1位發(fā)令員，1位記錄員。行走動(dòng)作腳跟接腳尖新知講解游戲規(guī)則①兩名同學(xué)聽口令從不同地點(diǎn)同時(shí)沿直線出發(fā)②聽到第2次口令時(shí)停止走動(dòng)③用軟尺分別測量他們的運(yùn)動(dòng)距離，記錄下來④比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢新知講解溫馨提示①兩名同學(xué)在兩條擺放方向不同的軟尺旁用相同方式行走②比賽者開始時(shí)腳尖對著零刻度線，行走時(shí)貼著軟尺走直線，運(yùn)動(dòng)停止后看腳尖所對應(yīng)的刻度線新知講解記錄兩名同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離，進(jìn)行比較相同時(shí)間（秒）運(yùn)動(dòng)的距離（厘米）____同學(xué)____同學(xué)結(jié)論_____同學(xué)比_____同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快。即使從不同地點(diǎn)出發(fā)，也可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)距離的長短來比較運(yùn)動(dòng)快慢。新知講解實(shí)驗(yàn)2從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，比較運(yùn)動(dòng)的快慢討論怎樣保證運(yùn)動(dòng)時(shí)間是相同的？利用秒表來計(jì)時(shí)新知講解小組分工每組4位成員，2人一幫，1個(gè)比賽，一個(gè)發(fā)令計(jì)時(shí)行走動(dòng)作腳跟接腳尖新知講解③旁邊有一位計(jì)時(shí)的同學(xué)④時(shí)間10秒游戲規(guī)則①兩名學(xué)生在教室內(nèi)外不同地點(diǎn)②地上都鋪有軟尺新知講解雖然兩名同學(xué)的出發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)都不相同，但仍然可以記錄和比較的。相同時(shí)間（秒）運(yùn)動(dòng)的距離（厘米）____同學(xué)____同學(xué)結(jié)論_____同學(xué)比_____同學(xué)運(yùn)動(dòng)得快。即使從不同地點(diǎn)、不同時(shí)間出發(fā)，也可以通過比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)距離的長短來比較運(yùn)動(dòng)快慢。新知講解怎樣比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的快慢？問題研討運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢，即距離長，運(yùn)動(dòng)快；距離短，運(yùn)動(dòng)慢。課堂練習(xí)判斷題1、從不同地點(diǎn)，不同時(shí)出發(fā)，無法比較運(yùn)動(dòng)的快慢。（）2、飛機(jī)1小時(shí)900千米比自行車1小時(shí)15千米快。（）3、比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，離不開時(shí)間和距離兩個(gè)因素。（）4、體育比賽時(shí)，觀眾和裁判所用的比較快慢的方法相同。（）5、短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他1秒跑6米。（）6、獵豹能捕到羚羊是因?yàn)楂C豹的速度比羚羊快。（）√√√√??拓展提高“追及跑”游戲兩名同學(xué)一前一后站在跑道上，聽口令起跑和停止。其余同學(xué)測量并記錄運(yùn)動(dòng)距離，比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢。游戲結(jié)果會出現(xiàn)幾種情況？不同的情況下，如何進(jìn)行比較，判斷運(yùn)動(dòng)快慢？拓展提高一是后面的同學(xué)追上了前面的同學(xué)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，追的同學(xué)通過的距離長，運(yùn)動(dòng)快。游戲結(jié)果會有兩種情況二是后面的同學(xué)追不上前面的同學(xué)，需要測量兩名同學(xué)的運(yùn)動(dòng)距離來比較快慢。拓展提高比較生活中常見物體的運(yùn)動(dòng)速度利用物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和距離，能比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度的大小。噴氣式客機(jī)1小時(shí)飛行900千米汽車1小時(shí)行駛120千米噴氣式客機(jī)比汽車運(yùn)動(dòng)得快、運(yùn)動(dòng)速度大課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間，可以用比較運(yùn)動(dòng)距離的方法來比較運(yùn)動(dòng)快慢：距離長，運(yùn)動(dòng)快；距離短，運(yùn)動(dòng)慢；了解了自行車、火車、飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍。在科學(xué)探究中，應(yīng)用“相同時(shí)間比距離”的方法判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢；利用軟尺測量距離、利用秒表測量時(shí)間。我們感受到了比較物