2013課題申報(bào)范文

PAGE2013年漢中市基礎(chǔ)教育教學(xué)科研課題（）（初中學(xué)科3）（）基礎(chǔ)教育教學(xué)科研課題申報(bào)表課題名稱：關(guān)于初中統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的探索工作單位：（蓋章）負(fù)責(zé)人：2013年10教科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組制基礎(chǔ)教育教學(xué)科研課題申報(bào)表課題負(fù)責(zé)人學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)歷本科職稱二級(jí)年齡31歲工作單位南鄭縣教研室聯(lián)系電話課題名稱關(guān)于初中統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的探索負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)歷，男，中共黨員，本科學(xué)歷，二級(jí)教師。2002年參加工作，長(zhǎng)期數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)研究，總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)論文20余篇，其中在省市級(jí)刊物發(fā)表12篇，參與《巧用情境引導(dǎo)探究》已鑒定結(jié)題；2007年、2009年、2013年獲縣優(yōu)秀教師，2009年獲市教學(xué)能手稱號(hào)。其他成員簡(jiǎn)歷（微型課題限報(bào)3人，中型課題限報(bào)5人，大型課題一般由縣教育部門統(tǒng)一組織），男，中共黨員，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，2002年參加工作，現(xiàn)工作單位，。擅長(zhǎng)理論研究。，男，中共黨員，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，2001年參加工作，任教于中學(xué)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，擅長(zhǎng)實(shí)際操作。，男，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，2001年參加工作，任教于縣中學(xué)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擅長(zhǎng)實(shí)際操作。，男，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，1998年參加工作，任教于縣中學(xué)，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擅長(zhǎng)實(shí)際操作。選題緣由統(tǒng)計(jì)源于生活,生活中又充滿著統(tǒng)計(jì)。現(xiàn)已成為管理、經(jīng)濟(jì)、經(jīng)貿(mào)、金融等許多領(lǐng)域研究解決問題的重要工具。它對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)生活起著重要的作用，也是“三合一”考試必考內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)教學(xué)中怎樣才能發(fā)揮統(tǒng)計(jì)學(xué)本身的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在教學(xué)中如何緊密聯(lián)系實(shí)際,尋找生活中的統(tǒng)計(jì)題材,讓教學(xué)貼近生活,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和效果的目的？帶著這樣的問題，我們計(jì)劃以“關(guān)于初中統(tǒng)計(jì)教學(xué)方法的探索”為課題開展研究。研究設(shè)想一、課題研究的方法個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、研究對(duì)象：本次研究的對(duì)象七、八、九年級(jí)統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)。

三、實(shí)施階段劃分：第一階段：確定研究方向及內(nèi)容確定研究題目第二階段：搜集資料、學(xué)習(xí)理論第三階段：教學(xué)課堂實(shí)踐；交流討論；分析總結(jié)第四階段：整理材料；申報(bào)結(jié)題申報(bào)人單位意見（單位蓋章）年月日縣區(qū)