《荷花淀》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

孫犁荷

花

淀作者簡介

孫犁（1913—2002），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，主要在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的冀中區(qū)從事革命文化工作，曾編印出版革命詩抄《海燕之歌》。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，回冀中農(nóng)村從事寫作，并參加土地革命工作。1949年以后，到《天津日報》工作。主要作品：長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲臺》《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀事》等。孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為

。他在創(chuàng)作風(fēng)格上被稱之為

派，與

(趙樹理風(fēng)格)齊名。“詩體小說”“荷花淀”“山藥蛋派”其前期散文單純明麗而又溫馨，散發(fā)著荷花般清純而蓬勃的氣息；在經(jīng)歷人事滄桑之后，后期散文則呈現(xiàn)出一種蕭蕭落木的蒼郁清疏之態(tài)。孫犁一生筆耕不輟，著有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》《村歌》，小說與散文集《白洋淀紀事》，文學(xué)評論集《文學(xué)短論》等。荷花淀派

孫犁和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意，被稱之為“荷花淀”派。荷花淀派的作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動，語言清新樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻劃細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。

抗日戰(zhàn)爭時期，白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀人民積極投身到偉大的民族革命戰(zhàn)爭中。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊同侵略者進行了英勇頑強的斗爭，留下了無數(shù)可歌可泣的事跡。本文是孫犁1945年在延安的窯洞里用自制的墨水和草紙寫成的，寫的是抗日戰(zhàn)爭最后階段的冀中人民的斗爭生活。最初發(fā)表在《解放日報》上，反響很大。創(chuàng)作背景理解文章內(nèi)容任務(wù)一整體感知，梳理情節(jié)①給全文三部分擬小標題，并指出這三個部分各屬于小說故事情節(jié)的哪個階段?②請在文中找出標志行文線索的詞句，分析小說的行文線索。夫妻話別給全文三部分擬小標題，并指出它們各屬于小說故事情節(jié)的哪個階段?探夫遇敵助夫殺敵1—31開端32—61發(fā)展62—85高潮、結(jié)局月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天時間順序月亮升起來──很晚──雞叫的時候──第二天──過了兩天──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天。

本文以時間的推移為線索安排情節(jié)，以三個生活片斷來抒寫對水生嫂等一群青年婦女的贊美之情。

請在文中找出標志行文線索的詞句找出小說的線索主線副線水生嫂們的活動地區(qū)隊伍的行動雙線交織①明暗線呼應(yīng)，推動了情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)更為集中緊湊。②深化主旨③豐富小說的內(nèi)容④使人物形象更為豐滿。⑤設(shè)置懸念引人入勝。作用理解文章內(nèi)容任務(wù)二人情美——人物形象及情感（1）分析人物對話（2）分析細節(jié)描寫一、體味人物語言，賞析對話片段1：“夫妻話別”情節(jié)（1——31段）

結(jié)合上下文語境，分析水生嫂的語言，這些對話表現(xiàn)了水生嫂怎樣的內(nèi)心情感和性格特點。（1）“怎么了，你？”（13段）（2）“你總是很積極的?！保?7段）（3）“他們?nèi)X得你還開明一些?！保?8段）（4）“你明白家里的難處就好了?！保?1段）（5）“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”（24段）（6）“什么事也不要落在別人后面！”（27段）（7）“可是俺婆婆非叫我再去看看他----有什么看頭??！”（37段）探討：分析下列潛臺詞的含義，表現(xiàn)水生嫂怎樣的人物形象特點？分析人物形象讀“夫妻話別”，體會潛臺詞，分析水生和水生嫂的形象。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”她問：“他們幾個哩？”他們幾個為什么還不回來？”“怎么了，你？”女人低著頭說：“你總是很積極的。”水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里……”女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”她說：“你有什么話囑咐我吧！”復(fù)雜心情、機敏溫柔、細心焦急關(guān)切體貼識大局、明大義、穩(wěn)重、堅強吃苦耐勞，敢于承擔對丈夫的癡情，對祖國的熱愛討論：“夫妻話別”這一情節(jié)有什么作用？“夫妻話別”對話刻畫了水生嫂這樣一個勤勞純樸、摯愛丈夫、熱愛祖國，深明大義的農(nóng)村婦女形象。為后來寫水生嫂等機智勇敢地與敵人斗爭，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。人物：情節(jié)：小結(jié)一、體味人物語言，賞析對話片段2：“商量探夫”情節(jié)（33——37段）

請分角色朗讀，細品四個青年婦女商量“探夫”的對話，分析她們的個性特點。分析人物形象讀32-37段，體會潛臺詞，分析女人們的形象?！澳睦锞团龅媚敲辞桑覀兛烊タ旎貋怼！薄拔冶緛聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點……”精明心細、聰明伶俐直爽謹慎、穩(wěn)重急躁冒進羞澀溫順，口不對心商量探夫：比較婦女群像的異同穩(wěn)重謹慎伶俐機智性急冒失靦腆羞澀心直口快依戀丈夫理解支持深明大義異同一、體味人物語言，賞析對話片段3：歸途對話（77-84段）分析歸途對話中的兩個片段“歸途說笑”和“勝利歸來”幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個個像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來，坐在船頭臉朝后的一個噘著嘴說：“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！彼齻冏约阂残α?，今天的事情不算光彩，可是：“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點我也不怕！”“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！”“剛當上兵……誰比誰落后多少呢！”這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百畝大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩７治鲆幌屡藗兊男愿瘛?/p>

性格豪邁，樂觀，不甘落后，不服輸，不愿被敵人困死家中，也不愿被丈夫看成落后分子。歸途說笑（76—85）鑒賞環(huán)境描寫①找出文章典型的三處自然環(huán)境描寫，體會景物描寫的詩情畫意，分析環(huán)境描寫的作用。②結(jié)合小說所反映的時代背景，與同學(xué)討論：用詩情畫意來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭主題是否恰當？①月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶新鮮的荷葉荷花香。（第1-3段）1-3段：這三段描寫了哪些景物？由這些景物構(gòu)成了一個什么樣的典型環(huán)境?夜景美:高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風(fēng)、清新的荷香。這幾段描繪的是荷花淀夜景的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫,展示了荷花淀的地域風(fēng)貌,勾畫出一種恬靜的充滿詩情畫意的氛圍。

現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。作用：①內(nèi)容上：渲染氣氛，烘托人物由憂變喜的心情②結(jié)構(gòu)上：為鬼子追她們埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。午間淀上風(fēng)光圖（40節(jié)）描寫日光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！焙扇~像銅墻鐵壁——粉色荷花箭是哨兵——①內(nèi)容:②情節(jié)：③形象：④主題：

暗寓抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁暗寓白洋淀的婦女們成長為抗日游擊戰(zhàn)士突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點。暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)。寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心。洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情。深入探究：用這樣的詩情畫意來表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭主題是否恰當？這是由作品的主題決定的——孫犁不想通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷來表現(xiàn)革命英雄主義、歌頌愛國主義精