2023年學期班的教學計劃

2023年學期班的教學計劃學期班的教學安排1

一、指導思想學前班數(shù)學教化的主要任務是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，駕馭粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問相識事物的實力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、學生基本狀況分析在過去的半年里，通過老師耐性細致的教學和輔導，大多數(shù)孩子能在老師的引導下仔細開展數(shù)學活動，基本駕馭了對數(shù)字的理解，并能精確的進行加減運算，能看圖提出一些簡潔的數(shù)學問題。對數(shù)學活動有了肯定的愛好愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。

三、教材分析

1、本學期將學習按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅能引導幼兒將數(shù)字學問應用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算實力。

2、教幼兒學習簡潔的測量方法，并相識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學學問。

3、相識簡潔的幾何圖形，將體和形、數(shù)結合起來相識并引導兒童相識三者之間的聯(lián)系，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動。

4、結合幼兒生活閱歷和實際的生活須要來綻開教學，。

5、接著學習數(shù)的組成，5---10的組成及加減運算。

四、教學目的要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能精確的進行加減運算。

五，教學的重難點

1。能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2。能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

3。對生活中的物體能有一個基本的相識實力。

六、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學學習的愛好，并創(chuàng)建和供應肯定的條件幫助幼兒合理地運用其駕馭的數(shù)學學問，將其轉化為相識事物的實力。

學期班的教學安排2

本學期我們將依據(jù)蒙特梭利的教化理念，結合小班幼兒的年齡特點，按安排開展蒙氏特色教化活動。我們將從日常訓練入手，協(xié)作良好、豐富的教化環(huán)境，引導幼兒自發(fā)、主動的學習，養(yǎng)成獨立思索，自我教化的良好習慣，內(nèi)化秩序感，建立獨立性與自信念。

一、工作內(nèi)容

（一）日常生活教化：

1、自我服務方面：穿脫衣服、穿脫鞋子

洗手、入廁、照鏡子

自己吃飯、喝水、擤鼻涕

按時睡覺

衣飾柜（紐扣、粘扣、按扣）

2、對環(huán)境的照看：東西正確擺放、學會整理

3、行為禮儀：正確坐姿門的開關打招呼正確致歉咳嗽打噴嚏打哈欠的方法

4、團體嬉戲規(guī)則

（基本動作）五指抓、三指捏、二指捏

按的工作、倒的工作、舀的工作、擰的工作、敲的工作、夾的工作

搬、拿、放、遞、卷

走、坐、立、跑、爬、滾球等

（二）感觀教化：插座圓柱體長棒粉紅塔棕色梯彩色圓柱體

（三）數(shù)學教化：紅藍棒砂字數(shù)字板

二、老師的打算

肩負著把幼兒原有的潛能變?yōu)楝F(xiàn)實的職責及幫助幼兒生命生長的使命

1、預備自己

整齊的儀態(tài)、平和的心態(tài)和舉止，是贏得孩子信任和敬重的第一步。

2、作環(huán)境的預備者、維護者

小班的孩子，剛剛從家庭中走出，動作發(fā)展不穩(wěn)定且任性，各種教學常規(guī)及生活常規(guī)尚未形成，因而教具的損壞和紊亂是比較嚴峻的。老師在日常生活中隨時留意視察幼兒行為，制止損壞教具的現(xiàn)象發(fā)生，常常檢查教具，隨時修補或補充損壞的教具，留意教室的整齊、教具的擺放。

3、具備敏銳的視察力，賜予幼兒必要幫助

工作過程中隨時對孩子的行為進行視察與分析，并給與有效的引導與幫助。

三、家長工作

一般家長對蒙氏教化理念了解不夠，在教化觀念及教化方法上有肯定的偏差。我們將通過家長園地、特色專欄以及晨送晚接的時間向家長宣揚、介紹。并將曾經(jīng)進行過的工作展示頁張貼出來，幫助家長由點到面、由抽象到詳細的了解蒙氏教化。還有意識選擇一些適合在家庭中進行的工作，介紹給家長，激發(fā)家長參加蒙氏教化的主動性，已達到家園互動，共同教化的目的。

學期班的教學安排3

一、教學目標：

科學組趣味試驗三班的學生是三年級的學生。所以首先培育他們對科學學習的愛好，引領他們學習與四周世界有關的科學學問，幫助他們通過趣味試驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。讓學生去親身經(jīng)驗科學探究的全過程，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。通過活動進一步提高他們的視察實力和動手實力。進一步培育他們在試驗中與同學團結協(xié)作的實力。

二、教學任務：

1、通過趣味試驗班的學習使學生增加對科學課的相識和了解。使學生對科學試驗感愛好。

2、使學生通過做試驗、動手、室外采集、面授觀摩等形式，駕馭基礎的科學學問。

3、注意使學生把所學與日常生活緊密聯(lián)系起來。

4、注意培育學生的小組合作意識和與人協(xié)作完成科學試驗的實力。做到學生打基礎培育愛好，培育鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養(yǎng)。

三、培訓方式：

1、老師面授示范指導。

2、學生動手操作試驗。

3、師生互動。

4、室外采集。

5、試驗觀摩。

四、教學進度：

（一）三月份：歡迎新成員，通過豐富多彩的試驗和嬉戲引起他們的愛好。通過種植，培育學生酷愛大自然的情感。做折紙和小船等活動的探究試驗。

第1周：

（1）種植大蒜和黃豆，培育學生酷愛大自然的情感和視察實力。從種子萌發(fā)時，通過栽培植物來探究了解植物生長的過程。做植物的向光性試驗。

（2）紙的試驗：通過動手做簡潔的包書皮，用手折紙飛機，做小本子等關于折紙的試驗。在中間穿插有試驗競賽和嬉戲，引起他們的愛好。

第2周：

加深折紙試驗：在上一周的基礎上，進一步做各種折紙試驗。

第3周：

關于水的試驗：沉浮試驗，用橡皮泥和鋁箔做各種形態(tài)的小船，并穿插進行競賽。

第4周：

在上一周的基礎上，把珍寶綿放入水中，觀測它的沉浮狀況。用扎帶做一只竹筏來視察浮力的大小。（在上面放重物）。

（二）四月份：

在前面沉浮試驗的基礎上，進一步進行潛水艇試驗。進行吹泡泡試驗。依據(jù)天氣狀況，駕馭傳統(tǒng)的做風箏的方法和運用風速風向計。

第1周：

小嬉戲試驗：相識水做吹泡泡試驗，并穿插進行競賽。依據(jù)前面做小船的基礎，進行潛水艇試驗。

第2周：

做風箏：用簡潔的材料報紙、竹條、棉線、膠水做簡潔的風箏。本周以搭支架連接為主，強調(diào)小組協(xié)作。

第3周：

做風箏：本周以裝飾風箏和用不同種方法來制作風箏，進一步強調(diào)小組協(xié)作。

第4周：

做風速風向計：能夠會做風速風向計，通過風速風向計來識別方向。在室外進行實際操作。

（三）五月份：

進行小車探究活動，會進行溫度計實際操作。從做關于土壤的試驗，使學生了解大自然親近大自然，樂于探究大自然的奇妙。

第1周：

學生自己帶來各種車的玩具和老師打算的玩具進行關于探究小車的嬉戲試驗活動。比較小車之間有什么相同點和不同點。

第2周：

冷與熱：相識溫度計識別刻度、會實際應用。

第3周：

了解土壤親近大自然。到室外視察校內(nèi)中的土壤，花盆中的土壤等。比較不同土壤的滲水性探究活動。從而激發(fā)學生愛護土壤的行為。

第4周：

測樹葉面積：收集不同的樹葉，進行測量樹葉面積的試驗探究。試驗前，要先在室外進行收集樹葉的活動。

（四）六月份：

學習制作各種測量工具，使學生成為“關切天氣”的小專家。進行葉畫、雨量器、磁鐵、聲音的試驗活動。進行以茶葉為主題的探究活動。

第1周：

做葉畫：收集不同的樹葉，拼出不同的圖案。

第2周：

做雨量器：讓學生自制雨量器并學會實地測雨量。

第3周：

磁鐵試驗：會使磁鐵小車動起來。通過簡潔試驗讓學生了解磁鐵的相關性質(zhì)。

第4周：

進行茶葉探究活動。通過文字形式，看、聽、摸、聞等視察方法來進行豐富多彩的匯報會等。聲音的傳播試驗。

（五）七月份：

鞏固、提高、展示趣味試驗所學內(nèi)容。

第1周：鞏固折紙動手操作。

第2周：復習所學的試驗動手操作內(nèi)容，進行展示。

展示形式：親自種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究茶葉為主題的匯報會等。

學期班的教學安排4

一、指導思想

以幼兒園園務工作安排、教研工作安排為指導，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培育寶寶良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能，學習學齡前階段生活、學習、做人的基本看法和技能，形成良好的生活、衛(wèi)生、行為習慣，為寶寶順當進入幼兒園學習奠定基本的、

必要的身心基礎。

二、工作重點

1、穩(wěn)定新生入園心情，使寶寶能漸漸適應幼兒園的集體生活。

2、綜合利用環(huán)境資源實施教化。

3、進行和探討“如何做好孩子活動過程的視察記錄”，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導老師更好地開展個別化教化活動。

4、家園共同創(chuàng)設同等、和諧、寬松的心理環(huán)境，使寶寶歡樂地成長。

5、加強年級組內(nèi)的溝通與研討，促進老師專業(yè)實力的成長。

三、詳細工作與措施

1、通過引導寶寶主動參加各種嬉戲活動，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理實力，養(yǎng)成良好的生活習慣，漸漸適應幼兒園集體生活。

2、環(huán)境是重要的教化資源和促進兒童發(fā)展的條件，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學期將通過整合各種環(huán)境資源，供應能激發(fā)寶寶愛好、促進寶寶成長的各種活動，供應師生之間、寶寶之間、家園之間的互動機會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展。

3、依據(jù)寶寶的詳細狀況和年齡特點，為寶寶供應平安、操作性強的嬉戲材料，并依據(jù)年齡差異及發(fā)展差異供應層次不同的嬉戲材料，讓寶寶能根據(jù)自己的愛好和實力進行活動。

4、建立良好的師幼、同伴關系，并取得家庭的協(xié)作，供應機會讓寶寶交往與合作，在寬松、同等的氛圍中促進寶寶各種實力的發(fā)展。

5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和嬉戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增加體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動實力，提高自我愛護實力。

6、通過共同制定安排及集體備課，同心同德、共同探討，探討總結適合寶寶班年齡特點的教材和教學方法，促進老師專業(yè)實力的提高。

四、保育衛(wèi)生工作：

1、嚴格根據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細做好衛(wèi)生保健工作

2、加強幼兒的生活護理工作，依據(jù)季節(jié)的改變?yōu)橛變涸鰷p衣物，對汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲剛好更換，清洗干凈。培育幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習慣。

3、堅持做好日常清潔、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

4、為幼兒創(chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。

學期班的教學安排5

一班況分析

新的一學期起先了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們短暫還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在老師的幫助下，完成穿脫衣服。在學習嬉戲方面也形成了一些簡潔的常規(guī)。上課時，還不能寧靜坐下來，舉手回答問題；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，能主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都不會用一般話與同伴溝通。所以針對這些狀況，我們做了以下的教學安排并加以實施。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：培育幼兒一日常規(guī)，愛上、喜愛上幼兒園。培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

三、各個領域的詳細內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達實力。豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術的美。增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行肯定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解剛好表揚激勵，以達到教化的效果。

學期班的教學安排6

依據(jù)中國地質(zhì)高校校歷的支配，結合我院教學工作實際，中國地質(zhì)高校（武漢）遠程與接著教化學院年秋季學期的教學工作支配如下：

一、前期打算

1、年6月上旬網(wǎng)上發(fā)布《年秋季學期課程及參考教材書目》，各學習中心依據(jù)書目為學生訂購教材。

2、年6月下旬教學部門依據(jù)擬定的《年季學期執(zhí)行安排》聘請任課老師，落實教學任務。

二、選課支配

1、年7月10日前，學院為年秋學生完成畢業(yè)實習及畢業(yè)論文（設計）或畢業(yè)實習及畢業(yè)實習報告這門課程選課。

2、年8月1日起先，學生依據(jù)學生工作室中的教學安排課程資源網(wǎng)上自主學習。

3、年10月4日-10月10日，學習中心在遠程教化管理平臺（以下簡稱平臺）分別為年春季、年秋季、年春學生完成第四學期、第三學期、其次學期選課任務。以及年秋學生前四學期未修和未及格課程選課任務。

4、新生注冊截止時間為年9月20日。9月21-25日，學習中心在教學教務管理平臺上為年秋季新生完成選課任務。

三、開學時間

年秋季學期老生開課時間為年8月1日，新生開課時間為年9月1日。

四、輔導及答疑

1、面授輔導由學習中心自行組織，開學初各學習中心應做好安排，在9月1日前聘請好輔導老師。

2、注冊截止15日以內(nèi)，各學習中心依據(jù)實際狀況組織新生集中輔導，主要內(nèi)容為遠程教化模式介紹、遠程教化學習方法指導、各項規(guī)章制度講解等。

3、學習中心組織學生網(wǎng)上學習，動員學生主動參與答疑，學習過程中學院供應兩種答疑形式解答學生疑難問題，即非實時答疑和實時答疑。非實時答疑：學生學習過程中，遇到疑難問題，可向老師郵箱發(fā)郵件，老師在一周內(nèi)做出回答或者通過學院網(wǎng)站的課程論壇提出問題，由學習支持服務人員轉給相關老師，問題后通過論壇公布。實時答疑：年11-12月，學院支配老師進行實時在線答疑，每次答疑時間和課程見《互動答疑支配》。

五、考核與考試

各學習中心要加強對學生學習過程形成性考核，保證形成性考核成果的真實有效。教學與學習支持部和學習中心（站點）管理辦公室要加強對學生平常成果的管理和形成性考核的督導、檢查，加強考試過程的規(guī)范管理，加強對考查課程評定的檢查。

1、期末考試時間：20××年12月24日-25日。

2、平常成果錄入平臺時間：各學習中心要在期末考試前組織學生進行考前輔導，考試集中時收集學生作業(yè)，依據(jù)《形成性考核方法》評定平常成果。學習中心將平常成果錄入平臺時間為：20××年1月5日-2月15日。

3、考查課程成果：期末考試前一周學院公布考查課程考核內(nèi)容，學生獨立完成，期末考試時集中上交學習中心。學習中心將學生考查課程期末考試成果錄入平臺時間為：20××年1月5日-2月15日4、成果的錄入與復查：20××年2月25日前學生成果錄入教學管理平臺，成果錄入后，各中心要剛好組織學生上網(wǎng)核查，如有疑問，自公布之日起的15日內(nèi)集中提出復查申請，過期不予辦理。

5、全國高校網(wǎng)絡教化部分公共基礎課統(tǒng)一考試時間：12月17日-20日（以通知為準）。學習中心應在考試前進行集中面授輔導，學院供應統(tǒng)考輔導材料。

6、各學習中心每年根據(jù)其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參與學位外語考試。湖北省學位外語考試，于年12月-20××年1月詳見我院主頁上公布的《關于做好20××年湖北省成人學士學位外語考試的通知》。

六、本科畢業(yè)論文

本科畢業(yè)論文(設計)是接著教化人才培育的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設計）可以培育、提高學生運用所學學問去分析、解決實際問題的實力，是檢驗學生學習效果的重要手段。為了切實做好我校網(wǎng)絡教化和成人教化的本科畢業(yè)論文(設計)工作,提高畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量,規(guī)范畢業(yè)論文(設計)過程管理,特制定本工作流程。網(wǎng)絡教化畢業(yè)論文（設計）嚴格按此規(guī)范執(zhí)行。畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)分為選題、撰寫和答辯三個階段。論文的選題及論文初、終稿的提交和全部評閱過程均通過我院遠程教化教學與管理工作平臺完成。

詳細時間支配如下：

1、年6月27日至7月7日學習中心管理員上報指導老師信息模版。（只上報新增加的指導老師，所需表格在群共享里有）

2、年7月10日論文工作起先，10月30日論文評閱結束。（在此時間內(nèi)各中心依據(jù)各自實際狀況支配工作。工作依次為：學習中心管理員給畢業(yè)生安排指導老師。指導老師出題，學生選題，學生上傳初稿，指導老師上傳指導合格的終稿。）

3、年11月1日至12月5日論文答辯及答辯成果導入平臺。

七、專科畢業(yè)實踐

1、年7月2日至9月1日各學習中心下達?？飘厴I(yè)班的畢業(yè)實習、實踐支配。

2、年10月30日前各學習中心收集畢業(yè)實習、實踐報告及畢業(yè)生實習、實踐鑒定表，并存檔待查。

3、年11月30日前各學習中心通過遠程教化教學與管理工作平臺上傳?？飘厴I(yè)實習、實踐成果（錄入成果的方式和考查課相同）。

八、畢業(yè)審核和學位申請

1、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關通知提出具體要求。

2、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

九、教學過程資料的整理與歸檔

教學過程資料是衡量教學工作執(zhí)行狀況、評價教學效果的重要痕跡，學院教學部門和各學習中心在工作中要真實、細致地做好記載，在學期結束時集中整理歸檔。

成教函授教化：

一、根據(jù)遠程與接著教化學院的教學安排，各依據(jù)各自實際狀況為年春、春入學學生擬定開課安排和課表，聘請任課老師，指導學生訂購教材。并與9月15日前上報開課安排和課表。

二、依據(jù)各實際狀況和課表組織學生集中面授全部課程。其中部分專業(yè)（即與網(wǎng)絡教化各學期的執(zhí)行安排中相同的專業(yè)）由支配任課老師根據(jù)遠程教學管理平臺上教學大綱和教案進行授課，網(wǎng)上學習資料作為學生自主學習的參考。

三、各依據(jù)事實上課時間定期上報《老師聘請審批表》、《教學日歷》、《考勤表》和原始記分冊復印件等教學資料，各定期檢查收集學生作業(yè)。

四、各每年根據(jù)其本省或湖北省學位外語考試時間組織本科學生參與學位外語考試。湖北省學位外語考試，詳見我院主頁學位管理欄中公布的《關于做好20××年湖北省成人學士學位外語考試的通知》。

五、從年春學生起先，成人學生的成果通過我院平臺審核。各必需根據(jù)《關于各課程成果導入教學與教務管理平臺的通知》將課程成果和論文成果做成電子文檔格式發(fā)給相關負責老師，由我院老師導入平臺。

六、年10月30日前上報年春秋季本科畢業(yè)生的學位申請材料，逾期不予受理，10月份我院會在主頁上掛出相關通知提出具體要求。

七、年12月10日前辦理畢業(yè)申報手續(xù)，審核畢業(yè)資格。

八、學期末做好本學期教學存檔工作。全部上報材料一式兩份：一份上報，一份留存。

學期班的教學安排7

一、學生狀況分析

本班學生人數(shù)36人。三年級，是一座橋梁，連接著從低段到高段的過渡，對學生的學習難度是一個挑戰(zhàn)。在二年級起先我就接連讓學生在生活日記中培育樂于動筆的愛好，多數(shù)學生的閱讀愛好已經(jīng)養(yǎng)成，但水平參差不齊。少數(shù)同學達到了獨立閱讀整本讀物的實力。大部分同學閱讀實力很弱。鑒于以上狀況我班將在完成課內(nèi)的學習之余，接著開展大量課外書籍，經(jīng)典閱讀，背誦經(jīng)典名句、加強讀、寫、說的結合，真正使學生在書香中成長。

在這學期的教學中，我將接著因材施教，分層作業(yè)，培優(yōu)補差，以好帶差等多種方式，激發(fā)學生的學習主動性，讓他們達到共同進步。

二、教材的基本結構

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其中，精讀課文后有要求相識和要求學會的字，還有課后練習題；略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。在部分課文的練習題后，還支配有“資料袋”。第一單元和第五單元各支配一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。教材接著以專題組織單元，設計了8個專題。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心視察、絢麗的中華文化、壯美的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教化價值。要求相識200個字，會寫300個字。要求相識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里，這些字一般支配在精讀課文后。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類支配了一些要求相識的字。

每個語文園地由5個欄目組成。其中有4個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”；第5個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在8個語文園地中各支配兩次。

三、教材的特點

（一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性

前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想，在教學實踐中已經(jīng)得到老師們的充分確定。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而綻開，教材的整合性進一步加強，主要表現(xiàn)在以下三個方面。

1強化導語的導學功能。

從本冊起先，每組單元前設計了特地的版面支配導語內(nèi)容。導語的主要作用是揭示單元學習的內(nèi)容，點明專題，激發(fā)學生的學習愛好，有些導語還布置學習過程中的一些任務，為課文和語文園地的學習做好打算。

2加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。

在精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀課文的學習要求和方法，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮訓練閱讀、遷移實力和陶冶情趣的功能。

3聯(lián)系單元專題，加強單元教學內(nèi)容的整合。

整個單元圍繞專題內(nèi)容，將聽說讀寫等語文實踐活動有機結合起來。各種活動之間相互聯(lián)系，親密協(xié)作。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、溝通。單元內(nèi)各部分成為一個相互聯(lián)系的有機整體，有利于全面實現(xiàn)課程目標。

4緊密聯(lián)系學生的閱讀或生活實際，支配適量的“小練筆”。

隨著學生會認、會寫的字的增多，學生寫話的愿望日益增加。順應學生心理發(fā)展的這一特點，本冊在二、四、六、八單元分別支配了4次小練筆，以加強讀寫之間的聯(lián)系，增加學生練筆的機會。“小練筆”以學生自主練習為主，老師可以激勵他們留意運用課文中的一些表達方式和寫作方法，但不要拔高要求，不要把它當作語文園地中的“習作”來對待。

５、日積月累?！白x讀背背”系統(tǒng)編排了古詩、古詩中的名句、成語、名言警句、三字經(jīng)、對子歌、農(nóng)諺等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這些內(nèi)容，無論對于學生學語言、學文化、學做人都是非常有益的。重在激勵學生積累自己喜愛的好詞佳句，開展各種生動活潑的活動，引導學生積累語言，積淀文化。

四、教學目標

1、在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)對生活的酷愛；了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育酷愛祖國、酷愛自然的思想感情；相識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)民族驕傲感，學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教化；在發(fā)展語言實力的同時，啟迪學生的思想，培育學生留心視察，擅長思索的實力。

2、識200個生字，會寫300個字，累計相識20xx個字，會寫1300個字。

3、運用字典，學習運用字典，有初步的獨立識字實力。起先練習運用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。

8、始學習略讀，粗知文章大意。

9、累課文中的美麗詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。練習復述課文。

10、初步培育讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料。課文閱讀總量不少于10萬字。

11、起先練習寫作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。情愿將自己的習作讀給大家聽。

12、講解并描述故事努力作到詳細生動，講解并描述見聞做到清晰明白。

13、結合語文學習，學習視察大自然，視察社會，書面與口頭結合表達自己的視察所得。

14.通過課程和活動，培育學生的演講、解說、辯論、主持等實力，讓孩子學會精確、得體、生動、奇妙、有效的口語表達策略，增加孩子的自信念，提高孩子的心理素養(yǎng)，讓學生在口語交際的過程中，敢說、會說、善說。

五、教學措施

識字、寫字教學

1、引導學生將已駕馭的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中，敬重不同學生的不同學習方式和方法，準許有差異。

2、識字的鞏固是識字教學的一個重點，要常常做此項工作。

3、指導寫字時，老師肯定要板書示范。

4、為避開學生的疲憊，要分散寫字。

閱讀教學

1、精讀課文的教學。

（1）加強詞句訓練，重在理解和積累。

（2）重視朗讀的指導和訓練，要把讀書的時間還給學生，讀的形式要多樣，讀的指導和訓練要有層次。

（3）逐步培育學生默讀的實力，做到不指讀，不動嘴唇，不發(fā)聲音。

（4）給每個學生充分的時間思索、質(zhì)疑問難。

2、略讀課文的教學。

（1）從內(nèi)容上，只要求粗知文章大意即可，詞句的理解不作為重點。

（2）從方法上，老師要更加放手，主要靠學生運用在精讀課文中獲得的學問與方法，自己把課文讀懂。

3、選讀課文的教學。

8篇選讀課文，可依據(jù)實際確定是否選用。

4．充分利用學生晨讀的時間朗讀，背誦經(jīng)典。利用午間閱讀的時間大量閱讀課外書。

口語交際教學

1、確教學要求，培育口語交際實力。

2、口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動應在詳細的交際情境中進行。

3、全員參加，讓每個學生動起來，擴大口語交際的“面”和“量”。

4、引導學生自主進行評價。

5、充分利用口才課，今日講壇，校內(nèi)講解并描述，培育學生的口頭表達實力。

習作教學

1、重視培育習作愛好，使學生樂于表達，中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，重在自由表達。

2、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。

學期班的教學安排8

我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病實力。因此本學期安排如下：

九月份：

一、教學狀況

1、本月主題《我喜愛》，讓幼兒感知“我”從我動身，表達喜愛，學習與他人建立友情。

2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》

3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及Ilike……。

二、各領域目標

健康：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。

（3）情愿參與體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。

（4）初步建立自我愛護的平安意識。

社會：

（1）喜愛上幼兒園，喜愛和老師、小摯友共同嬉戲。

（2）能和小摯友相互溝通。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用一般話。

（3）熟識班上的環(huán)境和老師。

語言：

（1）學習寧靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜愛……”

（2）在老師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。

（3）學習用完整句表達自己的意思。

藝術；

（1）復習以往相識的顏色，初步嘗試讓幼兒視察色的合成。

（2）培育幼兒對手工操作是愛好，學習簡潔折紙技巧和橡皮泥的塑性。

（3）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地歌頌。

科學：

（1）學習視察周邊事物的改變，看看身邊有什么是“我喜愛的……”。

（2）學習數(shù)的對應關系。

月工作重點；仔細做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教化。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。

十月份

一、教學狀況：

1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要

愛護好各個感官。

2、我的數(shù)學：感知數(shù)的守恒及輕與重的關系《找一找》、查戶口》、《找影子》、《輕與重》

3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。

三、各領域的目標

健康

1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。

2、學習愛護自己的各個感官并知道其重要性。

3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。

4、在勝利的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。

5、培育不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。

社會：

1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得敬重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。

2、學習遵守班上的規(guī)則，不打攪他人。

3、樂意參與各種活動。

語言：

1、學習用不同的語言表達感官的感受閱歷，理解故事/

2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。

3、根據(jù)詩歌結構仿造編兒歌。

藝術：

1、用各個材料制作相關主題的用具。

2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。

科學：

1、視察秋天來臨的改變并學習用圖畫記錄。

2、運用五官感受探究事物。

月工作重點：

培育幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌

詠表演活動，進行愛國主義教化。

三位老師仔細完成本月保教安排。

十一月份

一、教學狀況

1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富閱歷。

2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今日星期幾》。

3、英語：學習關于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞

二、各個領域目標

健康

1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。

2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。

3、了解天氣改變自我愛護的重要性。

社會

1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。

2、培育幼兒解決問題的實力。

3、加強親子之間的溝通。

語言

1、仔細傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。

2、嘗試用創(chuàng)建性語言。對新詞、新句反應敏感，喜愛仿照。

3、學習創(chuàng)作有關傘的兒歌

藝術

1、發(fā)揮幼兒想象，培育幼兒創(chuàng)建力。制作畫出各種各樣的傘。

2、培育開心歌頌的愛好及對聲音的聯(lián)想。

3、學習泥工的塑形及顏色的形成。

科學

1、學習用比較的方法指出同物相異之處。

2、學習傘的分類方法，相識傘的功能、結構、材質(zhì)。

3、相識秋天的水果蔬菜。

月工作重點：培育幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操競賽，加強體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。完成本月保教安排。

十二月份

一、教學安排

1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關于“信”的一切好玩的事。

2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。

3、英語：學習有關于傘的簡潔詞匯，學唱簡潔英語兒歌。

二、各領域目標

健康

1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能嬉戲中曾進動作的敏感度。

2、學習聽指令跑、走、跳。

3、逐步建立幼兒的平安教化。

社會

1、相識郵局的人、事、物

2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。

3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。

4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。

語言

1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。

2、通過扮演嬉戲，用語言表達自己的角色名稱。

3、相識生活中的常見符號。

藝術

1、運用材料制作有關信的東西。

2、學習平涂技巧及粘貼技巧。

科學

1、在科學小試驗中激發(fā)新奇心，培育探究的熱忱體驗發(fā)覺的樂趣。

2、學習5以內(nèi)的合成，相識郵票面額。

3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。

月工作重點：

1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。

2、加強體育熬煉及常規(guī)的培育。

3、仔細完成本月保教安排。

一月份

一、教學狀況

1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在慶祝的鑼鼓聲中，新年到來，

2、我的數(shù)學：《形態(tài)王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。

3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》

二、個領域目標

健康

1、知道在冬天要愛護皮膚。不怕寒冷，堅持體育熬煉，英勇面對寒冷。

2、練習單腳跳動，躲閃跑。

3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。

社會

1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特別改變。

2、與小摯友共享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。

3、懂得和同伴溝通，共享。

語言

1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。

2、會用簡潔關聯(lián)詞表達完整句意。

3、寧靜閱讀，寧靜傾聽。

藝術

1、相識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的平安問題。

科學

1、增進對時間概念的相識。

2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。

3、學習視察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。

月工作重點：

慶元旦工作，學期結束工作。

學期班的教學安排9

一．狀況分析：

本學期教試驗班語言、綜合。本班總人數(shù)41人，幼兒年齡大多在5歲左右，小摯友們以前都上過幼兒園，大部分都已學會正確的握筆姿態(tài)，針對這些狀況，特作出以下支配。

二．教化內(nèi)容：

1.開學進行入學教化，開學初帶領幼兒熟識幼兒園環(huán)境。告知幼兒要愛惜花草樹木，知道危急的地方不能去玩。

2.常規(guī)教化：分清上課和下課，知道哦啊上課應當怎么做，回答問題要舉手，上課要仔細聽講，下課要玩平安的嬉戲。

3.教化幼兒同伴間要團結友愛，相互幫助，不能打架。

4.講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣，寧靜地進食，不偏食，不奢侈糧食。教化幼兒飯前便后要洗手。不亂扔果皮紙屑。

三．教學內(nèi)容：

1.教幼兒學會朗讀詩歌。《奶奶過生日》、《一去二三里》、《我是男子漢》、《山行》、《游子吟》、《給小桃樹穿棉襖》、《年夜飯》。

2.學會看圖講故事，培育幼兒的視察實力和語言表達實力。

3.學習散文，培育幼兒寧靜聽讀課文的好習慣，并學會以講故事的形式學習朗讀散文。

4.以嬉戲、視察、探討等方式，引領幼兒從自己的改變到相識他人的改變，從相識幼兒園到相識四周的世界。

5.學習有條理地整理書包里的學習用品，提高自我服務實力。

6.相識、了解人的五官，并懂得如何愛護它們。

四．教學支配：

第一周：入學教化.《奶奶過生日》《成長證明》

其次周：《擠擠城和寬寬街》《一去二三里》《我愛整理》《養(yǎng)分豐富的食物》

第三周：《小花籽找歡樂》《我是男子漢》《七彩太陽光》《漂亮的彩虹》

第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡種蘿卜白菜》

第五周：《小樹葉賀卡》《落葉》《干凈的小手》《上學的路和回家的路》

第六周：《奇妙的樹》《我的手像我的家》《找到好摯友》《會說話的標記》

第七周：《蛤蟆搬家》《兩只手套》《蔬菜水果變變變》《種子的傳播》

第八周：《到處都有水》《送給小兔灰灰的禮物》《我和空氣做嬉戲》《制造風》

第九周：《小烏龜和小蝸?！贰队巫右鳌贰缎⌒≈憘恪贰段业男那楹臀业谋砬椤?/p>

第十周：《冬娃》《烏鴉兄弟》《我愛我的家人》《今日我值日》《接力飛毯》

第十一周：《說反話》《給小桃樹穿棉襖》《小弟弟早早起》《媽媽的搖籃》

第十二周：《冬天的嬉戲》《雪孩子》《可愛的小花貓》《相識彈性》

第十三周：《北風爺爺和小娃娃》《寫給冬天的一封信》《好玩的溫度計》《我會愛護牙齒》

第十四周：《年的傳聞》《節(jié)日的大街》《奇妙的外套》《小動物過冬》

第十五周：《年夜飯》《好玩的冰》《小雪花》《奇妙的賀卡》

第十六周：《吃東西不過量》《受歡迎的小客人》《好玩的掛飾》《美味沙拉》

第十七周：《食物變樣了》總復習

學期班的教學安排10

首先感謝全班家長及園領導的大力支持和親密關注，這學期我們班沒有留生現(xiàn)象，這給我們的蒙數(shù)教化工作帶來了一些便利。

為了讓孩子們更好的學習蒙氏數(shù)學，開學初，我們兩位老師就一起商討本班蒙氏教化的定位，并依據(jù)上面蒙氏專家的建議，確定本學期嘗試實行分區(qū)域塊操作，老師以視察、記錄為主，依據(jù)幼兒操作的狀況再來適當調(diào)整下節(jié)課的教學內(nèi)容及分組教學。

依據(jù)這學期的蒙氏數(shù)學教材支配來看，本學期共有18個教學內(nèi)容，每周支配3個半天的教學活動時間，兩位老師輪番教學。通過上學期我們對孩子們的了解，發(fā)覺大部分孩子對蒙氏數(shù)學已經(jīng)感愛好了。不過班上那幾個年齡實在是偏小的孩子，須要家、園花更多的.時間、精力去輔導，爭取有不同的進步。

本學期我們的教化目標：

1、對四周環(huán)境中的事物、數(shù)量、形態(tài)、時間和空間等感愛好。

2、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，獲得有關數(shù)量、數(shù)量、形態(tài)、時間和空間等感性閱歷。

3、體驗到數(shù)學的重要和好玩。

4、培育良好的蒙數(shù)常規(guī)。

詳細教學支配如下：

三月份：

1、常規(guī)培育，固定區(qū)域塊及分組人數(shù)、名單

2、基本動作的學習:走；做、立；拿、搬、運；絞；倒、移、注；折；剪、切；貼。

3、找相同

4、一一對應

5、分類

6、找不同

四月份：

1、對環(huán)境的照看：作業(yè)的打算；掃除；照看花草；照看小動物。

2、形式排列

3、相等于不相等

4、相識高矮

5、相識粗細

6、相識6、7的數(shù)量

7、認讀數(shù)字6、7

五月份：

1、相識8、9的數(shù)量

2、認讀數(shù)字8、9

3、相識10的數(shù)量

4、認讀數(shù)字10

六月份：

1、相識正方形

2、相識長方形

3、相識早上、晚上

4、相識里外

5、學期末蒙數(shù)匯報

學期班的教學安排11

新學期起先，為了提高幼兒園的保教質(zhì)量，切實做好各項工作，以達到科學化、規(guī)范化標準，結合幼兒園實際制定安排如下：

一、指導思想：

幼兒教化要與家庭、社會親密合作，建立健全“三結合”教化網(wǎng)絡，為幼兒的發(fā)展供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境；敬重幼兒的人格和權力，保、教并重，促進幼兒特性的良性發(fā)展。加強幼兒早期教化探討，主動參與課改，促進幼兒和諧、健康的發(fā)展，提高幼兒素養(yǎng)，培育幼兒思維實力，全面推動素養(yǎng)教化，加強師德教化，為人師表、關切學生，在新的一年里使學前班工作更上一層樓。

二、工作目標：

1、加大宣揚力度，提高幼兒的入園率。

2、學習新教材，駕馭《幼兒園教化綱要》及《幼兒園管理條例》。

3、抓好幼兒管理工作，達到規(guī)范化管理。

4、努力學習教化教學的新理念，改革教化教學方法，以新的教化方法搞好教學工作。

5、加大對幼兒進行禮儀教化，端正學習看法，明確學習目標，提高學習的愛好，使幼兒能夠主動學習。

6、加強常規(guī)教化，加強愛國、愛校、講文明、講禮貌的傳統(tǒng)教化。

7、做好幼兒園美化、凈化工作、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教化，每天堅持晨檢、午檢，防止危急物品帶入幼兒園，放學時小結衛(wèi)生狀況，為幼兒營造一個干凈、優(yōu)雅的學習環(huán)境。

8、留意對幼兒進行飲食衛(wèi)生教化，嚴格限制各種疾病的侵入，讓學生健康歡樂地成長。

9、堅持不懈地進行平安教化，讓幼兒高興奮興地上學，平平安安回家。

10、常常開展教研活動，提高教學質(zhì)量，相互學習，取長補短。

11、主動完成好學校布置的各項任務，參與學校布置的各項活動，使幼兒在活動中接受教化。

12、開展“我能行”活動，通過穿衣服、系鞋帶等競賽，培育幼兒獨立生活的實力。

13、老師要帶好幼兒參與簡筆畫、唱歌、跳舞等活動，加強體育熬煉，教化幼兒多進行體育活動，增加體質(zhì)。

14、結合教學目標開展豐富多彩的活動，如：口算競賽，識字競賽等，提高幼兒的學習愛好。

15、按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的日活動量達到國家規(guī)定的標準。

16、增進幼兒對大自然的酷愛，培育幼兒的求知欲望，促進幼兒的認知實力的發(fā)展，培育幼兒的社會適應實力，激發(fā)幼兒應用語言進行溝通的主動性，培育幼兒的表現(xiàn)欲望。

17、做好后勤的管理工作，確保幼兒教化教學的順當進行。

三、保教方面：

1、老師仔細學習新的教學方法，依據(jù)幼兒年齡特點及心理發(fā)展規(guī)律進行備課，結合各科特點進行備課。

2、仔細學習教學理念，鉆研教材，仔細備課，力爭備出精品課。

3、備課要留意在活動中培育幼兒的思維實力。

4、教案的制作要規(guī)范、工整，教學環(huán)節(jié)要齊全、具體。

四、活動方面：

1、嚴格執(zhí)行活動進度，活動課時要體現(xiàn)出幼兒的年齡特點，在學中玩，在玩中學。

2、活動時充分運用玩具、教具，體現(xiàn)直觀化，遵守常規(guī)。

3、活動時要體現(xiàn)出以老師為主導，幼兒為主體、嬉戲為主線、在原則，以開發(fā)智力和培育實力為根本，在保證傳授學問的同時，體現(xiàn)教學的藝術性和趣味性。

五、后勤工作：

1、加強食品衛(wèi)生管理，保證幼兒的身體健康。

2、加強平安管理，保證幼兒的身體平安。

3、加強春季取暖工作及平安防火工作。

六、嬉戲

1、嬉戲時要有目的、有組織、有安排地進行。

2、選擇嬉戲內(nèi)容時要適合幼兒年齡特點、應選擇活潑、歡快、平安、健康的嬉戲項目。

3、嬉戲時要確保幼兒的人身平安，時時有老師看管。

七、工作支配進度表

二月份：穩(wěn)定幼兒思想心情、加強常規(guī)教化。

三月份：校內(nèi)綠化美化，凈化活動。

四月份：開展教研活動，搞活動，如：禮貌用語競賽。

五月份：開展“我能行”活動，書畫競賽。組織骨干老師培訓學習工作。

六月份：慶祝六·一兒童節(jié)文藝表演。

七月份：期末總結。

學期班的教學安排12

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

在課前仔細探討教材，精確把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活閱歷，有目的、有安排、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。下面將主要的學科做簡潔的教學安排：

一、領域目標

（一）數(shù)學領域

1、分清上下左右前后等位置與依次。

2、能理解數(shù)字的意義并能精確的進行20以內(nèi)加減運算和應用題。

3、學習圖形的拼組，能把圖形二等分、四等分。

4、相識100以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成，會讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。

5、駕馭數(shù)的依次，比較數(shù)的大小，學會整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法。

6、相識人民幣，知道人民幣的換算及應用，會簡潔的計算。

7、學習100以內(nèi)的加減法。

8、相識時間，學會看鐘表。

9、學會分類計數(shù)，駕馭簡潔的統(tǒng)計。

（二）語文領域

1、相識漢字結構，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。

2、能有依次的描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能夠有感情的自我表述，會邏輯講解并描述。

4、學習書寫常識，相識標點符號。

5、理解方位詞，學習擴句和縮句。

6、嫻熟駕馭基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強相識漢字的深度，

7、能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。

（三）拼音領域

1、加強四個聲調(diào)的發(fā)音和練習。

2、學會復韻母，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。

3、能精確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會正確書寫。

4、學會整體認讀音節(jié)，并能區(qū)分拼讀音節(jié)。

5、學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，并會嫻熟正確書寫音節(jié)。

（四）、健康與平安

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

3、知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

5、提高自身的自律實力。

（五）、自然與科學

1、對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結果。

4、愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然。

5、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（六）、社會與禮儀

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

二、班級管理

1、引導幼兒在集體活動時間里漸漸保持留意的穩(wěn)定和長久，盡量在活動后喝水、上洗手間。

集體活動時能用心聽講，主動發(fā)言，加強對孩子進行留意力和思維靈敏性的訓練。日常生中，注意激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和愛好，培育幼兒內(nèi)在的學習愛好和動力，使他們順當適應小學的學習生活。

2、課余時間多閱讀書籍，增加孩子的語言實力。

開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小摯友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有安排的閱讀中，閱讀方法、閱讀愛好、閱讀實力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽溝通。

3、學習的過程中培育幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。

新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探究的過程中學會自主學習，獲得不同的學問。這也是幼兒實力的體現(xiàn)，比如：視察力、語言實力、傾聽實力、想象力、創(chuàng)建力都能得到很好的提高。

三、平安教化

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：留意動靜結合，保證有足夠的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后剛好妥當處理。解除一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強幼兒生活自理實力和衛(wèi)生習慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的運用餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。

4、加強自我愛護實力，增加平安意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展“小小平安員”活動，讓每個幼兒都能夠增加平安意識。

5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的汲取。多參與跳動運動，促進骨骼生長。

四、家長工作

幼兒教化是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會親密結合的綜合整體，其中家庭教化尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是特性方面的發(fā)展，具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：

1、常常相互溝通，共同教化幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級的教化目標，結合每個孩子的須要，常常剛好地將孩子在學校的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同探討，彼此協(xié)作教化，以促進每個孩子的發(fā)展。

2、向家長宣揚幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教化的黃金時期，而家長在教化孩子上起著重要的、不行替代的作用，應盡到自身的責任。

3、幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面對將來、從幼兒起先、培育社會主義一代新人的觀念。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位孩子有一個質(zhì)的飛躍。

學期班的教學安排13

新學期，新挑戰(zhàn)。本學期我擔當學前（四）班的副班及學前（一）班的語言教學工作。主要任教的科目有語言、閱讀、識字、健康，為了教學活動更好地進行，我也相對應的依據(jù)班級狀況制定了各科的教學安排：

語言教學

一、教材分析

本學期教材共有22課，內(nèi)容有看圖講解并描述、詩歌兒歌、散文、古詩等，分別有讀寫聽說等訓練學習。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律動身，以直觀性、趣味性、活動性、參加性為原則，讓幼兒發(fā)揮學習的主體性，讓幼兒樂說，愛說，大膽說。

二、教學目標

1、幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說一般話，幼兒要學會有禮貌地傾聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉述給家長。這樣就能更好的取得家長和老師的協(xié)作教化。

2、培育幼兒發(fā)音精確，清晰，說話連貫、完整。

3、引導幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

4、培育幼兒喜愛閱讀的好習慣。

5、學會看圖說話，認讀教材中重點的生字詞。

三、教學方法和措施：

無論是在課前課后都常常對幼兒進行口頭表達實力訓練和基本學問傳授。在教學過程中多利用豐富的教具以“動之以情、曉之以理”給幼兒創(chuàng)建樂學的環(huán)境，主動和幼兒溝通，溝通，酷愛和關切幼兒，做老師媽媽。

閱讀教學

一、教材分析

本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5，本教材共有六個單元，內(nèi)容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶，變變變，風兒在哪里等。

二、教學目標

1、引導幼兒通過視察，發(fā)覺秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象并感受秋天的季節(jié)特征。

2、通過學習古詩，陶冶情操，進行藝術熏陶，增長學問，體驗學習的樂趣。

3、引導幼兒細致視察畫面，熬煉幼兒讀圖實力，并懂得吸煙有害健康。

4、通過兒歌教讀，學會認讀生字，對漢字產(chǎn)生愛好，感受漢字的魅力。

5、讓幼兒了解地球的形態(tài)和圍著太陽轉的特點，萌發(fā)對宇宙的憧憬和大膽想象。

6、讓幼兒詳細感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，培育幼兒的視察力和感知實力

三、教學方法和措施：

本學期主要通過看圖講解并描述，字寶寶嬉戲，兒歌朗讀，聽說嬉戲，情境表演等內(nèi)容，讓幼兒在歡樂的嬉戲中相識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習慣，并結合幼兒的特點，在教學過程中潛移默化的讓幼兒學習語言和識字，并對閱讀產(chǎn)生愛好。

健康生活

一、教材分析

本教材從相識自己這個個體，讓幼兒相識自己的身體特征、并學會懂得如何愛護自己，教材內(nèi)容與幼兒平常生活習慣親密相關，以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標。

二、方法與措施：

充分利用學校條件和資源，以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，視察學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒相識社會，學習生活全面發(fā)展。

以上是我任教科目的教學安排，本學期我將一如既往的仔細開展教化教學工作，將不足改進，與孩子們共同進步。

學期班的教學安排14

春風相撫新面龐，我們又起先了新學年的教學，我決心從通讀教材，制定新學年的教學安排起先吧。

一，教材分析：

本冊教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求相識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求相識的字，有思索練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還支配有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各支配了：“指南針”，分別講了“在視察中綻開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。

本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教化價值，可使學生在語文學習過程中，培育酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展特性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追求志向，崇尚科學，為實現(xiàn)志向而努力。

二、教學目標本冊教材要完成以下教學任務：

1、識字與寫字

（1）會運用字典，學習運用詞典，有初步的獨立識字實力。

（2）相識250個生字，會寫300個生字。

（3）接著練習用硬筆嫻熟的書寫楷字，做到規(guī)范、整齊。

2、閱讀

（1）用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。

（2）接著學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。

（3）學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。接著體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

（4）積累課文中的美麗詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段），練習復述課文。

（5）接著學習略讀課文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

（7）接著培育讀書看報的習慣，保藏并與同學溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。

3、習作

（1）留心視察，綻開想象，樂于書面表達。情愿將自己的習作讀給人聽，與他人共享習作的歡樂。

（2）學習寫感謝信。

（3）能夠在習作中合理的運用收集的資料。

（4）能夠有依次的支配文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫詳細。

4、口語交際

（1）能用一般話交談，接著培育講一般話的習慣。

（2）能詳細生動的講解并描述故事，努力用語言打動他人，講解并描述見聞做到清晰明白，能說出自己的感受和想法。

（3）在交談中能仔細傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的看法與人商討。

5、綜合性學習

（1）綜合語文學習，學習視察大自然，視察社會，書面與口頭表達結合表達自己的視察所得。

（2）在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文學問和實力解決簡潔問題。

三、學生狀況分析

本班絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫仔細，愛好讀書，主動完成老師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有肯定的愛好，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶散成性。家庭教化環(huán)境也較差。本學期對這類學生要實行特別的方式方法，不斷轉化他們，激發(fā)他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣。從上學期的考試成果來看，有些學生對基礎性的東西駕馭的不夠好，敏捷運用學問實力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。

四、本學期奮斗目標

1、本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，精確駕馭學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。

2、培育健康，主動向上的學風。與學生建立和諧的師生關系，提高教學成果。

3、做好家長的教化工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教化。

五、為能達到目標所實行的方法，教學措施。

1、老師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。

2、開好新學期的家長會。由于本班學生農(nóng)村學生居多，家長在教化意識方面有些淡泊，好多家長心有余而力不足，文化程度低，導致好多家長不會輔導孩子。在他們的意識中孩子送到學校就學好學壞就是老師的了。使老師的教學很被動。

3、狠抓學風。

4、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)建教化，使學生處于主體地位，老師發(fā)揮主導作用，激勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)建性活動。

5、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

6、依據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際狀況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀愛好，激勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。

7、課堂教學中，注意“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。

8、變更以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注意引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避開學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多激勵，增加學生的自信念。

9、利用有利時機，給學生供應口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感愛好的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。

10、運用現(xiàn)代教化技術，豐富教學手段，為學生創(chuàng)設真實的情境，讓學生感受到課堂的學習，逐步學會學習，從而培無限魅力。

學期班的教學安排15

一、學生狀況分析

經(jīng)過上一學期的努力，四年級五班學生已基本駕馭了一些簡潔的品讀文章的方法，已有了肯定的作文實力，且在學習課文時能不斷地聯(lián)系生活實際，從大的語文觀的角度講，的確是令人可喜的。但由于在教學中對差生的識字實力訓練不夠，致使部分孩子字詞方面駕馭得不夠好，故在本學期的教學中，除不斷提高學生的閱讀實力外，還將在字詞方面實行相應的措施，使學生的語文實力得到全面的提高。

二、教材特點分析

本冊教材接著保持了圍繞專題組織單元的特點，使精讀課文、略讀課文、語文園地三者形成一個整體，更好的發(fā)揮陶情冶趣和訓練閱讀的功能。在繼承上一冊教材的特點的基礎上，本冊教材還結合專題支配了綜合性學習欄目，為學生供應了較大的創(chuàng)建性空間和有意義的話題空間，同時加強了課內(nèi)外的連接，使語文教學與學生的生活得到更緊密地聯(lián)系。除以上特點外，本冊教材更加注意對語文學問的積累，加大了背誦量。除背誦很多段落外，還支配了名言警句、詩句的積累與背誦。

當然，本冊教材也特別注意學生學習愛好的培育，經(jīng)常以學習伙伴的方式提出