小學(xué)音樂-《大樹樁你有幾歲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《大樹樁你有幾歲》教學(xué)設(shè)計(jì)授課題目：《大樹樁你有幾歲》教材分析：這是一首帶有我國西南地區(qū)民族風(fēng)味的知識性歌曲，是一首充滿了童趣的四三拍子的兒童歌曲，富有跳躍感的節(jié)奏和輕快流暢的曲調(diào)，形象、生動(dòng)的表達(dá)了孩子們通過數(shù)大樹樁的年輪，知道了大樹樁年齡時(shí)的喜悅心情。歌曲是由四個(gè)樂句組成的一段體，結(jié)束句起到了歌曲的延伸個(gè)發(fā)展。頓音記號、圓滑線兩種幾號斷連對比運(yùn)用，是歌曲更加富有歡快和熱鬧的氣氛；襯詞的運(yùn)用刻畫了小朋友數(shù)圓圈時(shí)的有趣情景；結(jié)束句自由延長記號的使用給人一種余音繞梁的意味和風(fēng)趣感。這首歌曲借助藝術(shù)形象向?qū)W生傳授自然科學(xué)知識，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行森林保護(hù)法的滲透，讓學(xué)生樹立愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境從我做起的意識，進(jìn)而起到愛樹護(hù)樹的思想教育。學(xué)情分析：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、想象力豐富，已經(jīng)開始進(jìn)入少年期，他們總是喜歡通過肢體的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對音樂的感受，所以在課堂教學(xué)過程中更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的性格特點(diǎn)，突出趣味性、游戲性，注重過程與參與，但是本年級的學(xué)生個(gè)性差別大自控力不強(qiáng)情緒不穩(wěn)定，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生緊張情緒，自我調(diào)節(jié)能力差，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，針對于三年級的學(xué)生我們應(yīng)該要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。針對這些現(xiàn)象在課堂教學(xué)中我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們自由表達(dá)的能力與膽量，讓他們大膽的“說起來”、“跳起來”“動(dòng)起來”。把孩子們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，也動(dòng)腦鍛煉肢體協(xié)作能力，愉快的進(jìn)入音樂的殿堂，營造一個(gè)輕松而愉快的學(xué)習(xí)樂園，讓孩子們既能學(xué)到音樂知識和技能，同時(shí)也受到美的熏陶，并且能主動(dòng)激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)的音樂帶給他們的快樂，完整的學(xué)唱好表現(xiàn)好歌曲。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《大樹樁你有幾歲》，感受三拍子的歌曲特點(diǎn)，并能用歡快而富有彈性的聲音演唱歌曲。能力目標(biāo)：認(rèn)識常用的音樂記號和它的表現(xiàn)作用情感目標(biāo)：通過感受和體驗(yàn)歌曲的趣味性，激發(fā)學(xué)生對音樂的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲，能用明亮而富有彈性的歌聲表現(xiàn)活潑、俏皮的情趣教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中頓音記號、附點(diǎn)音符和延音記號的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)用具：電子琴、黑板、課件、打擊樂教學(xué)過程：師生問好激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，大家好，今天呀老師是你們的導(dǎo)游要帶領(lǐng)咱們班的同學(xué)去美麗的大自然中旅行，大家想不想去啊？（想）那讓我們收拾下我們的行李，背上我們的背包裝備出發(fā)吧！接下來讓我們一起乘坐上我們的快樂號小白船一起出發(fā)吧！為了讓大家在旅途中感受到快樂號小白船帶給大家的快樂，我還專門給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，游戲的名字叫：“我來表演你來學(xué)”，下面請?jiān)蹅內(nèi)w同學(xué)起立，跟著音樂的節(jié)拍乘坐上我們的快樂號一起出發(fā)嘍，看哪位同學(xué)做的最認(rèn)真。1、出示幻燈片，播放背景音樂。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒，同學(xué)們請坐，看看我們的快樂號第一站到了哪里了？出示幻燈片歡樂谷介紹歡樂谷里都住著哪些小動(dòng)物出示幻燈片大樹樁講析年輪的由來和計(jì)算方法，并揭示光頭強(qiáng)的惡行，進(jìn)行簡單的德育教育保護(hù)樹木，由此引入課題。4、我們的快樂號準(zhǔn)備出發(fā)去下一站嘍。出示幻燈片《大樹樁你有幾歲》樂譜，并板書題目。新課教學(xué)：出示歌譜幻燈片，播放歌曲，初次感受音樂的情緒。師：這首歌曲好不好聽啊同學(xué)們？（好聽）那你們想不想學(xué)習(xí)這首歌曲??？（想）嗯，我也非常想學(xué)習(xí)這首歌曲，可是住在森林里的熊大說：“我也知道這首歌曲很好聽，如果你們真想去學(xué)，得回答我一個(gè)問題才可以”，那是什么問題呢？咱們一起去看看，好不好？（好）出示幻燈片四三拍子的拍號，講解、板書并示范。3/4XXX︱XXX┃同學(xué)們回答了熊大的問題，讓咱們一起去學(xué)習(xí)這首歌曲吧。再次聆聽歌曲感受四三拍的強(qiáng)弱，并回答歌曲中的大樹有多少歲？（七十歲）同學(xué)們聽的真仔細(xì)，下面讓我們一起來學(xué)習(xí)吧！有節(jié)奏、有感情的跟隨老師朗讀歌詞。教唱歌曲第一段并處理歌曲中的頓音記號、連音線和延長記號。老師將每一種音樂記號都給學(xué)生示范對比，讓學(xué)生去感受音樂記號的表現(xiàn)作用。全體同學(xué)演唱第一段，針對不準(zhǔn)確之處加以糾正并示范。全體同學(xué)試著填詞第二段，對不當(dāng)之處進(jìn)行糾正處理并示范。跟音樂完整演唱歌曲并用動(dòng)作跟隨音樂擊拍。同學(xué)們的聲音真好聽，動(dòng)作也非常的優(yōu)美，為了能讓歌曲表現(xiàn)的更加完美豐富啊，我還為大家準(zhǔn)備了新的朋友介紹給大家認(rèn)識，你們想不想去認(rèn)識它們啊？（想）那好咱們一起去認(rèn)識一下它們吧！加入打擊樂完整表現(xiàn)歌曲。同學(xué)們真的是太棒了歡樂谷里的小動(dòng)物們非常的喜歡大家唱的歌曲，也非常的開心，那同學(xué)們是不是也非常的開心，（是）可是老師聽到隱約聽到傷心的哭泣聲，那是誰在哭泣呢？下面我們的快樂號將進(jìn)入最好一站，咱們一起去看看吧！出示視頻課件，講析破壞森林給人類帶來的災(zāi)難，并教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，鼓勵(lì)大家植樹造林，讓大家去傳播感染身邊的每一個(gè)人，讓大家攜起手來共同造林，保護(hù)森林，保護(hù)地球。經(jīng)過人類的不斷努力，森林發(fā)生了巨大的變化，由此引入下一個(gè)視頻。播放視頻課件，感受美麗的大自然，潛移默化中讓學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)保意識，樹立爭當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士的意念。課堂小結(jié)：同學(xué)們這首歌中把大樹樁比作了什么??？（老爺爺）樹樁上的圓圈是樹木的年輪。樹木和我們?nèi)祟愐粯右灿兄谖覀兊纳姝h(huán)境中有著舉足輕重的作用，因?yàn)槠茐臉淠荆瑏y砍亂伐將會(huì)造成水土流失，土地沙漠化引發(fā)災(zāi)難。希望同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境節(jié)約用紙，更希望同學(xué)們將這種環(huán)保理念傳遞給你們身邊的每一個(gè)人，爭當(dāng)一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士，今天的課就上到這里，同學(xué)們再見！學(xué)情分析三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)、想象力豐富，已經(jīng)開始進(jìn)入少年期，他們總是喜歡通過肢體的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)對音樂的感受，所以在課堂教學(xué)過程中更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的性格特點(diǎn)，突出趣味性、游戲性，注重過程與參與，但是本年級的學(xué)生個(gè)性差別大自控力不強(qiáng)情緒不穩(wěn)定，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生緊張情緒，自我調(diào)節(jié)能力差，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，針對于三年級的學(xué)生我們應(yīng)該要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。針對這些現(xiàn)象在課堂教學(xué)中我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們自由表達(dá)的能力與膽量，讓他們大膽的“說起來”、“跳起來”“動(dòng)起來”。把孩子們從座位的束縛中解放出來，讓他們既動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，也動(dòng)腦鍛煉肢體協(xié)作能力，愉快的進(jìn)入音樂的殿堂，營造一個(gè)輕松而愉快的學(xué)習(xí)樂園，讓孩子們既能學(xué)到音樂知識和技能，同時(shí)也受到美的熏陶，并且能主動(dòng)激發(fā)自己的想象力、創(chuàng)造力，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)的音樂帶給他們的快樂，完整的學(xué)唱好表現(xiàn)好歌曲。效果分析歌曲《大樹樁你有幾歲》是一首帶有我國西南地區(qū)民族風(fēng)味的知識性歌曲，是一首充滿童趣的四三拍子的兒童歌曲，歌曲的開頭部分運(yùn)用了頓音記號增加了歌曲的趣味性，旋律流暢、活潑。首先在技術(shù)準(zhǔn)備上，我在網(wǎng)上搜索了有關(guān)歌曲的環(huán)保素材和富有趣味性的熊出沒素材，利用多媒體和課件直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛并感受音樂帶給他們的美。在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，通過多種直觀的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在聆聽、感受、實(shí)踐的音樂活動(dòng)中，體會(huì)歌曲旋律的趣味性和歡快性。通過孩子們的肢體表現(xiàn)讓孩子們感受音樂、體驗(yàn)音樂。最后聽過觀看不同的視頻激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生通過觀看視頻在潛移默化中滲透愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓孩子們從小樹立愛護(hù)和保護(hù)綠色從自身做起的理念，并讓學(xué)生通過此理念分享給身邊的每一個(gè)人，讓大家共同攜手保護(hù)綠色，已達(dá)到良好的教學(xué)效果。教材分析這是一首帶有我國西南地區(qū)民族風(fēng)味的知識性歌曲，是一首充滿了童趣的四三拍子的兒童歌曲，富有跳躍感的節(jié)奏和輕快流暢的曲調(diào)，形象、生動(dòng)的表達(dá)了孩子們通過數(shù)大樹樁的年輪，知道了大樹樁年齡時(shí)的喜悅心情。歌曲是由四個(gè)樂句組成的一段體，結(jié)束句起到了歌曲的延伸個(gè)發(fā)展。頓音記號、圓滑線兩種幾號斷連對比運(yùn)用，是歌曲更加富有歡快和熱鬧的氣氛；襯詞的運(yùn)用刻畫了小朋友數(shù)圓圈時(shí)的有趣情景；結(jié)束句自由延長記號的使用給人一種余音繞梁的意味和風(fēng)趣感。這首歌曲借助藝術(shù)形象向?qū)W生傳授自然科學(xué)知識，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行森林保護(hù)法的滲透，讓學(xué)生樹立愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境從我做起的意識，進(jìn)而起到愛樹護(hù)樹的思想教育。評測練習(xí)什么是年輪？歌曲中有哪些特殊的音樂符號？課下為歌曲配上其他打擊樂或動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。把這首歌曲回家唱給家人聽，并告訴他們要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約。課后反思《大樹樁你有幾歲》是一首3/4拍子的歌曲，F(xiàn)大調(diào)，一段體結(jié)構(gòu)的歌曲。歌曲中的頓音記號與歌詞內(nèi)容中的擬人化語言充滿了活潑的情趣，使歌曲富有較強(qiáng)的趣味性，歌詞內(nèi)容具有科普性、知識性。主題樂句中四分音符的頓音唱法與緊接著的附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏組合形成了有趣的節(jié)奏特點(diǎn)。歌曲的前奏也很有心意，既提煉了歌曲中的元素，又枝生出兩小節(jié)的過渡旋律，為歌曲增添了較強(qiáng)的趣味性。我在上這節(jié)課時(shí)，我用同學(xué)們都喜愛的動(dòng)畫片《熊出沒》中的部分形象作為貫穿歌曲的主線，導(dǎo)入階段、教學(xué)階段等等都涉及熊出沒中的部分形象，引起同學(xué)們對這節(jié)課的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，已達(dá)到最佳的教學(xué)效果。在進(jìn)行教唱學(xué)唱環(huán)節(jié)時(shí)能讓學(xué)生很輕松很積極的學(xué)唱新歌。歌曲充滿了活潑的情緒，就是要指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒進(jìn)行歌曲的演唱，并且指導(dǎo)學(xué)生頓音記號的唱法以及頓音記號的表現(xiàn)作用，最后通過打擊樂的加人讓學(xué)生積極的參與其中已達(dá)到完美表現(xiàn)歌曲的效果。課標(biāo)分析《大樹樁你有幾歲》這首作品的特點(diǎn)是通過有趣的數(shù)年輪讓學(xué)生意識到樹木和人類一樣也是有生命的，進(jìn)而將綠色環(huán)保的教育理念通過有趣的藝術(shù)形象滲透于其中，通過本歌曲的學(xué)習(xí)