小學(xué)體育-籃球原地單手運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

二年級(jí)體育與健康課時(shí)計(jì)劃課的目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)作名稱及術(shù)語(yǔ)、技能目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)和掌握原地運(yùn)球的簡(jiǎn)單方法和技能，讓大多數(shù)學(xué)生體會(huì)正確動(dòng)作，并且能說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生速度、靈敏等素質(zhì)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)球能力。3．情感目標(biāo)：提高學(xué)生合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，教育學(xué)生樹立一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)，;拓展籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)面，培養(yǎng)小學(xué)生從小對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好.教材籃球：原地單手運(yùn)球（新授）。游戲：“春播秋收”。課的順序課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法與學(xué)法次數(shù)時(shí)間一二三四五課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)。2.師生問(wèn)好3.檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。4.宣布課的內(nèi)容與要求。一、隊(duì)列隊(duì)形：四面轉(zhuǎn)法二、學(xué)生成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)慢跑（音樂(lè)：這就是實(shí)況足球）三、球操（音樂(lè)：Tattoo）（1）踏步走（2）前、側(cè)面點(diǎn)地運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

（5）腹背運(yùn)動(dòng)（6）上步運(yùn)球模仿（7）跳躍運(yùn)動(dòng)（8）提膝運(yùn)動(dòng)（9）轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)（10）伸展運(yùn)動(dòng)

籃球：學(xué)習(xí)體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作方法：兩腿前后或左右開立并降重心，運(yùn)球手臂以肘關(guān)節(jié)為軸，小臂帶動(dòng)手腕，用手指長(zhǎng)不長(zhǎng)心空出按拍球正上面，手觸球似粘球，抬頭球落點(diǎn)在身體側(cè)，前面整個(gè)動(dòng)作柔和。游戲：春播秋收游戲方法：所有學(xué)生分成九組，每小組四人成一路縱隊(duì)，站在籃球場(chǎng)邊線外，教師發(fā)出開始口令后，每隊(duì)第一人把手中的球快速跑，并把球放在本周對(duì)面的圓圈中，然后返回?fù)粽疲诙喴淮巫鲋笇?dǎo)，所有人做完，看拉豬最快。2、游戲規(guī)則，每組第一人不得搶跑，后面的隊(duì)友擊掌后方可起跑注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，游戲中遵守規(guī)則身體素質(zhì)練習(xí)：波比跳一、隨音樂(lè)（永遠(yuǎn)同在），師生共做放松操，教師小結(jié)。二、布置作業(yè)、值日生送還器材，下課三、師生再見(jiàn)。1411*8拍3101*8拍11分鐘3322分鐘4分鐘30秒5分30秒一、1．組織隊(duì)行：四列橫隊(duì)●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲要求：學(xué)生精神飽滿，隊(duì)伍整齊、安靜。一、練習(xí)隊(duì)形：（如下圖）1、一路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)地慢跑2、▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●教學(xué)方法：教師講述練習(xí)方法教師提出要求師生共同練習(xí)，隨時(shí)提醒糾錯(cuò)教學(xué)組織：一塊籃球場(chǎng)，學(xué)生成四列橫隊(duì)平均分散練習(xí)。教法措施：學(xué)生嘗試性練習(xí)原地運(yùn)球。學(xué)生展示動(dòng)作，學(xué)生細(xì)心觀察教師表演展示動(dòng)作。教師設(shè)疑問(wèn)，小組探討答案。教師提供正確答案，學(xué)生熟記。集合學(xué)生，教師示范講解動(dòng)作。學(xué)生模仿練習(xí)?？蠢蠋熓謩?shì)、動(dòng)作，學(xué)生并喊出名稱練習(xí)?？蠢蠋煶鍪九粕系臄?shù)字，并喊出。學(xué)生間設(shè)疑，并喊出練習(xí)教師出示題板（數(shù)學(xué)計(jì)算）并喊出練習(xí)一定時(shí)間比賽運(yùn)球次數(shù)一定個(gè)數(shù)看誰(shuí)最先拍完單跪膝以及蹲下運(yùn)球。要求：聽(tīng)從指揮，有序練習(xí)。教學(xué)組織：籃球場(chǎng)一塊，分成九組練習(xí)。教法措施:教師講解游戲方法、規(guī)則。學(xué)生進(jìn)入各自位置準(zhǔn)備好。學(xué)生聽(tīng)口令進(jìn)行游戲練習(xí)。停止練習(xí)，宣布比賽名次。要求：不得搶跑，后邊同學(xué)擊掌后方可啟動(dòng)。組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)教學(xué)步驟：1、教師示范2、學(xué)生練習(xí)組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)教法：教師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。要求：集合迅速，大膽發(fā)言，收器材要有序。運(yùn)動(dòng)生理曲線預(yù)計(jì)脈搏次數(shù)200-180-160-平均心率：100平均心率：100練習(xí)密度：45-51%120-100-80- 時(shí)間510152025303540場(chǎng)地器材籃球：37呼啦圈：9音響：1課后小結(jié)安全措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)律、聽(tīng)指揮思想教育球類擺放、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)合理做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課前檢查場(chǎng)地、準(zhǔn)備器材學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，身體素質(zhì)和接受能力比較差，注意力集中時(shí)間短。如果想讓學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，教師就應(yīng)當(dāng)選擇靈活多樣是教學(xué)手段、方法，緊緊地抓住學(xué)生的心理，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓他們主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，另方面，教師也應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，”體會(huì)技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)齡初期兒童身心特點(diǎn)，教師要采取適合于他們的方法措施，以游戲形式為載體，增加趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、集體性，達(dá)到全面鍛煉學(xué)生身心，促進(jìn)身體全面發(fā)展。效果分析《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的教學(xué)研究，已不局限于教師對(duì)教學(xué)的研究，同時(shí)也包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課程內(nèi)容的探究，所以本節(jié)課通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)配合、分組討論、嘗試練習(xí)、練習(xí)中思考、再總結(jié)、分組比賽等教學(xué)手段以實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。課的開始，我便以音樂(lè)主題曲《這就是實(shí)況足球》導(dǎo)入，讓學(xué)生繞場(chǎng)地慢跑，在慢跑中練習(xí)搶籃板球、滑步、防守、后踢腿、高抬腿等籃球運(yùn)動(dòng)專業(yè)動(dòng)作，接著隨著一段優(yōu)美的音樂(lè)《Tattoo》旋律并配合一段球操，讓學(xué)生迅速進(jìn)入到歡快的課堂中來(lái)。俗話說(shuō)熟能生巧，而教原地單手運(yùn)球中練習(xí)次數(shù)尤為重要，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，練習(xí)密度大約在50%左右。從剛開始時(shí)嘗試練習(xí)，到師生比賽、尋找正確運(yùn)球答案、每次的練習(xí)并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，而是環(huán)環(huán)相扣，步步提升。通過(guò)多層次、多樣化的練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)體會(huì)籃球單手運(yùn)球的五句口訣，不斷加深對(duì)手按拍球的體會(huì)，真切地感受“兩腿彎曲站，兩眼向前看，一手護(hù)球一手按，手臂帶手腕，手心空著迎送按”五句口決要領(lǐng)。在練習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中，我注意把練習(xí)與思考及總結(jié)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合。比如嘗試練習(xí)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題（用手的哪些部位按拍球運(yùn)球穩(wěn)）練習(xí)，體會(huì)運(yùn)球手自然張開，用手指、掌部（掌心空出）按壓球；在游戲環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在歡快、激烈對(duì)抗的氛圍中完成游戲《春播秋收》，增強(qiáng)了學(xué)生集體觀念，又鍛煉了學(xué)生的奔跑能力。在課的結(jié)束部分，我進(jìn)行了必要的拓展延伸：“同學(xué)們知道降重心運(yùn)球、兩眼向前看運(yùn)球、護(hù)球的目的嗎？并講述給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，在教學(xué)中不露痕跡地豐富、拓寬了學(xué)生視野。原地運(yùn)球易學(xué)易練，未作教學(xué)重難點(diǎn)在教學(xué)中盡可能改變多種教法，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?？v觀整節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生較好的完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。教材分析籃球原地單手運(yùn)球是人教版小學(xué)一至二年級(jí)第六章球類運(yùn)動(dòng)單元教學(xué)內(nèi)容之一，小籃球是球類運(yùn)動(dòng)單元的第一節(jié)，就本單元內(nèi)容來(lái)說(shuō)，是在零的基礎(chǔ)上，以及根據(jù)小學(xué)生的身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，將規(guī)則簡(jiǎn)化，并采用學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)與游戲相結(jié)合進(jìn)行教學(xué).根據(jù)學(xué)齡初期兒童身心特點(diǎn)和課標(biāo)要求，以游戲形式為載體，把熟悉球性和學(xué)習(xí)動(dòng)作方法融入到游戲中來(lái)。二年級(jí)主要以控球動(dòng)作為主，通過(guò)形式多樣，趣味性強(qiáng)的游戲，使學(xué)生初步掌握和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)和技術(shù)，即培養(yǎng)了興趣，又鍛煉了身體。為以后學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。測(cè)評(píng)練習(xí)優(yōu)秀:兩腳左右或前后開立，兩腿彎曲，重心降低，一手護(hù)球，另一手用手指、掌部（掌心空出）按壓球，并且以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”抬頭運(yùn)球，動(dòng)作柔和，有節(jié)奏。2、良好:左右或前后開立，兩腿彎曲，重心降低，一手護(hù)球，另一手用手指、掌部（掌心空出）按壓球，并且以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，能抬頭運(yùn)球。3、合格:運(yùn)球手指、掌部（掌心空出）按壓球，并且以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸，在教師提醒的情況下做到抬頭。4、繼續(xù)努力:運(yùn)球手掌心觸球；手腳配合不協(xié)調(diào)，控制不住球。課后反思籃球《單手原地運(yùn)球》是小學(xué)體育二年級(jí)教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的技能。為了貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，積極探索有效、合理的教學(xué)方法，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我充分考慮學(xué)齡初期兒童的身心特點(diǎn)，以及接受能力和學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)習(xí)技能和與游戲融為一體。通過(guò)教師的提問(wèn)、示范與點(diǎn)撥，讓學(xué)生在活動(dòng)中，主動(dòng)探究并初步體會(huì)“黏球”技術(shù)要領(lǐng)。對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有以下兩方面的收獲：1．在教學(xué)中，我采用靈活多樣的教學(xué)方法，既考慮了全體學(xué)生的需求又注重了學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)中采取學(xué)生嘗試、提問(wèn)、分組探究、示范講解，糾錯(cuò)等形式進(jìn)行。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、竟?fàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，鍛煉效果明顯。2．教學(xué)中充分體現(xiàn)了教育教學(xué)的新思想、新觀念，把音樂(lè)融入到課堂教學(xué)中來(lái)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性與展示自我相結(jié)合，把學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能與游戲比賽相結(jié)合，保證了合理的鍛煉時(shí)間，充分體現(xiàn)了活潑、自由、愉快的課堂新模式，學(xué)生在輕松愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)，享受體育鍛煉的樂(lè)趣。對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有以下不足之處：在教學(xué)時(shí)，我過(guò)于注重全體同學(xué)學(xué)習(xí)，而忽略了個(gè)別差生的學(xué)習(xí)，對(duì)組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開展討論的活動(dòng)較少；個(gè)別學(xué)生注意力不集中。總之，根據(jù)小學(xué)生求新、求異、求變的心理特征，在今后的教育教學(xué)中我會(huì)刻意的留心教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，盡量提高教學(xué)的實(shí)效性，爭(zhēng)取最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取最好的教學(xué)效果；其次在教學(xué)中我會(huì)不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化、形象化、趣味化，努力使自己的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的提高。課標(biāo)分析小學(xué)二年級(jí)《籃球原地單手運(yùn)球》課標(biāo)分析以健康第一為指導(dǎo)思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合身體、心理發(fā)展特點(diǎn)，選擇教材內(nèi)容，本課著重突出了嘗試練習(xí)、合作練習(xí)、分層次練習(xí)、探究學(xué)習(xí)、比賽等教學(xué)思想。通過(guò)多種體育教學(xué)手段，讓學(xué)生體會(huì)正確