快樂的動物教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《愉快的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊《愉快的動物》.在整節(jié)課中運(yùn)用做,說,練三個(gè)重要環(huán)節(jié),探究有關(guān)等分與除法之間的知識.教學(xué)目的:1,讓學(xué)生在具體活動中,感受"倍"的含義,使學(xué)生逐步體會倍與等分之間的聯(lián)系.2,在理解"倍"含義的基礎(chǔ)上,會用除法算式表達(dá)兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系.3,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,分析能力.教學(xué)重點(diǎn):體會倍與等分之間的聯(lián)系.教學(xué)過程:一,故事引入,創(chuàng)設(shè)情境:1,師(出示課件):一陣?yán)子赀^后,天更藍(lán)了,水更清了,樹更綠了,小動物們都出來玩耍了,這些愉快的小動物們邀請?jiān)蹅円黄鹑ネ?想去嗎師:好,咱們一起出發(fā).板書課題:愉快的動物.2,瞧,它們多愉快多愉快呀!認(rèn)真看圖,誰來說一說都有哪些小動物它們有多少只各在做什么事情（強(qiáng)調(diào)說完整話）3,(師同時(shí)用課件演示)我們現(xiàn)在來填填每種動物分別有多少只!誰來試一試!試試看!教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把每種動物的只數(shù)填在方格里.鴨□只小松鼠□只孔雀□只猴子□只小鳥□只小雞□只二,研究性學(xué)習(xí)1,體會除法與等分活動的聯(lián)系師:這些小動物有的多,有的少,你能用○分別表達(dá)出小猴子,小鴨子,的只數(shù)嗎猴子:○○○小鴨:○○○○○○師:現(xiàn)在我們按3只一組,在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈.注意觀察:6只小鴨里面有(多少)份3只小猴那么多.師:請你好好想想!想一想上面分的過程和成果用算式怎么表達(dá),請你來說一說:小結(jié):猴子有3只,小鴨有6只,按每3只為一組,通過在小鴨的數(shù)量上圈一圈,我們發(fā)現(xiàn)6只小鴨里面有(2)份3只小猴那么多.因此,我們能夠說小鴨的只數(shù)是小猴只數(shù)的2倍,用算式表達(dá)就是6÷3=2.板書:6÷3=2.師強(qiáng)調(diào):現(xiàn)在要注意的是"倍"不是單位名稱,得數(shù)2背面不要寫"倍"字.2,做一做,生生互動師:請同窗們注意,用○畫出松鼠,小雞的數(shù)量;然后圈一圈,觀察8只小雞里面有()份2只小松鼠那么多;最后,填空列式.生動手畫一畫,圈一圈,說一說.生:小雞的只數(shù)是小松鼠的()倍.8÷2=4師:你能說一說你是怎么想的嗎小結(jié):有2只小松鼠,8只小雞里面有4份2只小松鼠那么多,因此小雞的只數(shù)是小松鼠的4倍.3,說一說,師生,生生互動師:通過剛剛的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了"倍",懂得了求一種數(shù)是另一種數(shù)的幾倍要用什么辦法來計(jì)算板書:求一種數(shù)是另一種數(shù)的幾倍用除法來計(jì)算!(出示課件)鴨子數(shù)是松鼠的()倍.□○□=□猴子數(shù)是孔雀的()倍.□○□=□質(zhì)疑:你還能提出什么除法問題學(xué)生報(bào)告三,學(xué)時(shí)練習(xí)1,47頁練一練第1題(出示課件)⑴先自己認(rèn)真看第一圖和第二圖,通過看圖你懂得了這道題告訴了我們什么條件,規(guī)定的是什么⑵獨(dú)立完畢.有困難的同窗就用學(xué)具畫一畫,圈一圈.⑶學(xué)生報(bào)告,集體評價(jià).2,練一練的第2題.調(diào)皮的身高是機(jī)靈狗的□倍□○□=□⑴先自己認(rèn)真觀察圖,通過看圖你懂得了這道題說了什么條件,規(guī)定的是什么⑵獨(dú)立填空列式.⑶師生共同總結(jié):調(diào)皮的身高有9個(gè)南瓜那么高,機(jī)靈狗的身高有3個(gè)南瓜那么高,相稱于3個(gè)機(jī)靈狗的身高,因此,我說,調(diào)皮的身高是機(jī)靈狗的3倍.3,練一練"第3題獨(dú)立完畢.組內(nèi)口頭提出問題,并口頭解答.4,思維拓展聰穎的孩子,你在生活中碰到過和"倍"有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎四,課堂總結(jié).這節(jié)課咱們通過動手,動腦,動口解決了這樣多問題,認(rèn)識了一種新朋友"倍",你們這節(jié)課學(xué)得愉快嗎這節(jié)課你有什么收獲誰想說一說(附)板書設(shè)計(jì):愉快的動物猴