淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣培養(yǎng)

淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣培養(yǎng)英語(yǔ)是作為現(xiàn)代國(guó)際交流、文化融合的重要工具之一，在當(dāng)今社會(huì)中具有極高的實(shí)用性。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為一項(xiàng)重要課題。本文將探討如何通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法、情感引導(dǎo)以及游戲化教學(xué)等方式，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)興趣的培養(yǎng)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣的重要途徑之一。傳統(tǒng)的教授知識(shí)方式往往過(guò)于死板，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)乏味。因此，教師可以嘗試運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，如故事教學(xué)、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1.故事教學(xué)

通過(guò)教學(xué)內(nèi)容與故事情節(jié)相結(jié)合，教師可以打造一個(gè)具有情節(jié)連貫性的教學(xué)框架，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。例如，在教授動(dòng)物單詞時(shí)，可以通過(guò)講述動(dòng)物的趣事、冒險(xiǎn)故事等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。故事中的情節(jié)和角色可以讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴和情感投入。

2.游戲化學(xué)習(xí)

游戲化學(xué)習(xí)是一種將游戲元素融入到教學(xué)中的方法。通過(guò)設(shè)置具有競(jìng)爭(zhēng)性、互動(dòng)性的游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以制作英語(yǔ)單詞卡片并組織學(xué)生參與記憶游戲、拼圖游戲等，使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

二、情感引導(dǎo)

除了創(chuàng)新教學(xué)方法之外，情感引導(dǎo)在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)興趣中也起著重要作用。教師可以通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和正向激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感和自信心。在課堂中，教師可以制定一些小目標(biāo)并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1.表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

通過(guò)及時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，教師可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，不斷促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，當(dāng)學(xué)生在英語(yǔ)朗讀比賽中發(fā)揮出色時(shí)，教師可以給予贊揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。

2.正向激勵(lì)

正向激勵(lì)是指通過(guò)提供一些外部獎(jiǎng)勵(lì)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，可以設(shè)置一些學(xué)習(xí)小組，并設(shè)立競(jìng)賽機(jī)制，組織學(xué)生間的小組合作學(xué)習(xí)，并給予表現(xiàn)優(yōu)異的小組一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、游戲化教學(xué)

游戲化教學(xué)是非常有效的培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。游戲不僅能為學(xué)生提供娛樂(lè)和放松的機(jī)會(huì)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以通過(guò)設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

1.語(yǔ)言游戲

教師可以設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言游戲，如填空游戲、搶答游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，在教學(xué)動(dòng)詞時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)卡片搶答游戲，學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的動(dòng)詞快速搶答，增加學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.生活游戲

教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生日常生活相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如角色扮演、模擬交際等，在游戲中激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)購(gòu)物場(chǎng)景時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)模擬商店場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演購(gòu)物者和售貨員，通過(guò)實(shí)際情景學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法、情感引導(dǎo)以及游戲化教學(xué)等方式，可以有效培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣點(diǎn)，靈活運(yùn)