2023年家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案（通用7篇）

2023年家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案（通用7篇）一、什么是教案

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種好用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)打算、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

二、教案的內(nèi)容

教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的支配，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排等等，都要經(jīng)過周密考慮，細(xì)心設(shè)計(jì)而確定下來，體現(xiàn)著很強(qiáng)的安排性?！赌邿ㄖ肥撸骸八鲞@些事絕不隨意，都運(yùn)用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任老師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌一再，然后拿來實(shí)施?！?/p>

三、家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案（通用7篇）

作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己須要的教案吧！以下是我細(xì)心整理的家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、熬煉孩子的視察實(shí)力，思維實(shí)力。

2、讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)生活的樂趣。

3、讓孩子明白學(xué)問的學(xué)習(xí)來源于生活，同時(shí)也服務(wù)于生活。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在鞋子中找出成雙的，要孩子細(xì)致留意視察鞋子的顏色和大小

活動(dòng)打算

男鞋、女鞋、還有童鞋若干雙。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境

快過年了，媽媽要在家搞一個(gè)大掃除，于是把家里的鞋子都拿出來了在外面曬一曬，混亂中媽媽把鞋子搞混了，小摯友，你的`視察實(shí)力最強(qiáng)了，能不能幫媽媽把鞋子一雙一雙的找出來，放好呢？誰能幫幫媽媽？

我，我，我……孩子爭先恐后的舉起了小手。

二、活動(dòng)起先

活動(dòng)起先的時(shí)候我講了要找出成雙的鞋子，還要說出你找到的鞋子是誰的。很快，孩子們都各自出來找出了一雙拿在自己的手中，并說出了找到的鞋子應(yīng)當(dāng)是爸爸的，或者是媽媽的，再或者是自己的。活動(dòng)剛起先進(jìn)行的很順當(dāng)。孩子們都以為自己找到的`是成雙的，彼此都很興奮，到最終輪到樂樂找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，卻找不到和他一樣的了。她很焦急，熱心的孩子坐不住了，找到了一只和樂樂手中顏色一樣的鞋子，可是樂樂卻說“這兩個(gè)不一樣大呀，怎么可能是一雙呢?！苯?jīng)他這么一說，孩子們也留意到了這個(gè)問題，于是都起先諦視起自己手中的鞋子，比起了大小，活動(dòng)又重新起先了。最終，大家都找到了成雙的鞋子，特別興奮。

三、嬉戲小結(jié)

在嬉戲中，為了增加嬉戲的難度，最重要的是熬煉孩子的比較大小的實(shí)力，我找了幾雙顏色一樣，號碼不同的鞋子放在了里面。孩子，你們真是太棒了，視察力真強(qiáng)。

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：知道家務(wù)勞動(dòng)的種類，知道小學(xué)生可以做哪些力所能及的家務(wù)。

2、情感目標(biāo)：懂得敬重父母，愛護(hù)父母，相識到做家務(wù)的好處。

3、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：培育對勞動(dòng)的愛好和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，熬煉肯定的勞動(dòng)技能。

二、活動(dòng)打算

1、向家長調(diào)查隊(duì)員們在家的勞動(dòng)狀況。

2、隊(duì)員調(diào)查父母每天的家務(wù)種類以及每天做家務(wù)的時(shí)間、做家務(wù)的感受。

3、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬能的手》，小品《我長大了》。

4、4套刀具和砧板、若干調(diào)味料、黃瓜。

5、針線包、紐扣、男士襯衣。

6、2—3名家長打算照片或視頻展示孩子的家務(wù)勞動(dòng)成果。

三、活動(dòng)過程

(一)、中隊(duì)長：全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

(二)、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

(三)、出旗、奏樂、敬禮。

(四)、唱隊(duì)歌。

(五)、主題活動(dòng)起先：

中隊(duì)長宣布四二中隊(duì)“家務(wù)勞動(dòng)我能行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在起先，現(xiàn)在請小主持人上場。

主持人：尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們，大家好，我是主持人張繼敏!

1、談話導(dǎo)入

主持人：同學(xué)們，你們了解爸爸媽媽平常要做哪些家務(wù)嗎?

學(xué)生甲：媽媽要在家洗衣服，做飯。

學(xué)生乙：媽媽要在家拖地，洗碗。

學(xué)生丙：媽媽要在家縫衣服，整理衣物等。

主持人：是啊，每天我們的父母要花許多時(shí)間來做家務(wù)，請各隊(duì)員匯報(bào)一下父母做家務(wù)的狀況。

(指若干隊(duì)員說說媽媽每天須要做那些家務(wù)，也許花多少時(shí)間和做家務(wù)的感受)

2、談?wù)勛约耗茏瞿男┘覄?wù)。

主持人：父母工作了一天，回家還要做那么多的家務(wù)，真辛苦，我們是否可以幫忙做一些利所能及的家務(wù)來減輕父母的負(fù)擔(dān)呢?

主持人：那我們可以做哪些家務(wù)呢?請隊(duì)員們說一說。(隊(duì)員匯報(bào))

3、了解做家務(wù)的好處。

主持人：做力所能及的家務(wù)不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，對我們自己來說，還有更多好處呢?

4、觀賞小品《我長大了》

請看小品：《我長大了》(故事概要:兩個(gè)孩子都考上了高校，最終和父母分開，一個(gè)從小會(huì)做家務(wù)，到了高校自理實(shí)力很強(qiáng)，另一個(gè)什么都不會(huì)做，哭著要回家了。)

主持人：怎么樣?大家看了以后知道從小學(xué)做家務(wù)的好處了吧。其實(shí)，做家務(wù)不僅能熬煉我們的自理實(shí)力，還有別的好處呢?讓我們各隊(duì)的隊(duì)長說一說吧?

(隊(duì)長總結(jié)做家務(wù)的好處：磨練的意志、強(qiáng)化責(zé)任感、豐富生活學(xué)問、發(fā)展智力。)

5、家務(wù)勞動(dòng)大比拼

主持人：接下來讓我們炫一下自己的本事，進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)大比評!

⑴釘紐扣競賽

主持人：首先進(jìn)行釘紐扣競賽，請各小隊(duì)派出一名隊(duì)員參與。在兩分鐘內(nèi)，看誰釘?shù)募~扣又牢固又美麗，最終請?jiān)谧募议L做裁定。(釘紐扣競賽起先，家長評比出冠軍，并作出說明。)

⑵廚藝大比評：制作涼拌黃瓜

主持人：下面進(jìn)行廚藝大比拼。會(huì)做菜是件極好的事，據(jù)了解，我們中隊(duì)還是有廚藝高手的，誰敢挑戰(zhàn)這次的廚藝競賽：涼拌黃瓜?有請廚藝高手上臺(tái)，制作好的菜，將由隊(duì)員代表品嘗后投票，得票最多的將成為我們中隊(duì)的廚藝高手。

(參賽隊(duì)員上臺(tái)，黃瓜事先洗干凈的，隊(duì)員從切黃瓜起先制作。)

主持人：現(xiàn)在香噴噴的涼拌黃瓜做好了，不知道哪一位能勝出，請各中隊(duì)派兩名隊(duì)員來品嘗，給最好吃的那一位衣服上貼上一顆五角星。起先吧。(隊(duì)員投票)

主持人：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)呈現(xiàn)在大家的眼前了，讓我們一起喊出我們中隊(duì)廚藝高手的名字?不過，大家在家里燒菜時(shí)肯定要留意平安，特殊是開水、煤氣等。

⑶疊衣服競賽

主持人：家務(wù)勞動(dòng)實(shí)在是太多啦，其中疊衣服也似乎是每天必做的事情，誰會(huì)疊爸爸的襯衫?那我們來進(jìn)行一個(gè)疊襯衫的競賽，好嗎?

競賽規(guī)則:同時(shí)起先，看誰疊得又快又好，由家長和輔導(dǎo)員一起來裁定。(指4名隊(duì)員參與，賽后請家長點(diǎn)評。)

主持人：我宣布，閆志坤是我們中隊(duì)的疊衣服高手。我們讓他說說這個(gè)本事是怎么學(xué)會(huì)的吧?(冠軍介紹自己做家務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。)

主持人：衣柜里整整齊齊的，房間也是干干靜靜的，那給人的感覺多舒適呀!

6、夸夸我的好兒女

主持人：今日我們有幸請到了幾位家長，他們呀要在今日特殊表揚(yáng)自己的孩子，因?yàn)樗麄兊暮⒆雍苄⒕锤改?，平常主?dòng)做許多的家務(wù)，懂得為爸爸媽媽分擔(dān)，特殊值得爸爸媽媽傲慢。讓我們請出他們吧。(事先打算好的2-3名家長通過照片或錄像逐個(gè)介紹自己的孩子在家里的一些勞動(dòng)場景或勞動(dòng)成果。)

主持人:這幾位隊(duì)員真了不得，大家說，要不要向他們學(xué)習(xí)？學(xué)生答：要

主持人：同學(xué)們，學(xué)習(xí)成果好當(dāng)然是好的，但是假如不會(huì)做家務(wù)，那么即使他成果再好，將來也不會(huì)是一個(gè)有用的人，樂于做家務(wù)、會(huì)做家務(wù)的人，不僅分擔(dān)了父母的勞動(dòng)，而且也熬煉了自己。所以，隊(duì)員們，讓我們都行動(dòng)起來，一起學(xué)做家務(wù)吧!

7、下面我們齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》。

8、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們，今日看到我們中隊(duì)有那么多能做家務(wù)的隊(duì)員，真是讓我感到興奮。同學(xué)們，勞動(dòng)是光榮的，人類也是通過勞動(dòng)才有了今日的進(jìn)步。讓我們從小學(xué)做家務(wù)，從中熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，從中獲得生活閱歷，將來做一個(gè)全能的人。

9、呼號：

中隊(duì)長：全體起立，呼號

中隊(duì)輔導(dǎo)員：(舉右拳呼號)打算著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗隊(duì)員(同時(shí)舉右拳)“時(shí)刻打算著!”中隊(duì)長：退旗

中隊(duì)輔導(dǎo)員：我宣布四二中隊(duì)《家務(wù)勞動(dòng)我能行》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!

附：

給家長的調(diào)查表：

1、您的孩子在家里做家務(wù)嗎?

A、一點(diǎn)都不會(huì)()B、間或()C、常常()

2、您的孩子會(huì)做哪些家務(wù)?

3、孩子最擅長的是什么家務(wù)?

給隊(duì)員的調(diào)查表：

1、父母每天要做哪些家務(wù)?

2、每天的家務(wù)要花多少時(shí)間?

3、父母做完家務(wù)后的感受

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案3

活動(dòng)目的：

1、樂意為媽媽設(shè)計(jì)減輕家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)器人。

2、能大膽運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色調(diào)來裝飾盒表現(xiàn)機(jī)器人的外形特征。

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培育幼兒高自控性和興奮奮性。

4、樂意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動(dòng)打算：

1、老師打算《機(jī)器人本事大》教學(xué)資源。

2、畫紙、彩色筆、油畫棒等。

3、歡快的、動(dòng)感的音樂。

活動(dòng)過程：

1、幼兒“學(xué)做機(jī)器人”激發(fā)活動(dòng)愛好。

幼兒聽音樂，仿照機(jī)器人動(dòng)作，感受機(jī)器人的本事，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

2、談話“機(jī)器人的本事”，幼兒溝通自己對機(jī)器人的相識與了解，激發(fā)幼兒幫助媽媽設(shè)計(jì)機(jī)器人減輕家務(wù)勞動(dòng)的愿望。

（1）播放《機(jī)器人本事大》教學(xué)資源，幼兒相互溝通自己看到和了解到的機(jī)器人的本事，懂得機(jī)器人可以為人們服務(wù)。

（2）提問：媽媽每天上班，回家還要做很多家務(wù)，媽媽做家務(wù)很辛苦，有沒有好方法可以減輕媽媽的勞動(dòng)？

（3）探討：假如涉及機(jī)器人，你想讓它幫助媽媽做什么事情。

3、幼兒自由創(chuàng)作為媽媽設(shè)計(jì)的能做家務(wù)的機(jī)器人，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、布置“媽媽的好幫手機(jī)器人展覽”。

幼兒相互觀賞同伴的作品，激勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)延長：

將幼兒設(shè)計(jì)的機(jī)器人作為“設(shè)計(jì)圖紙”投放到活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機(jī)器人模型。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的'心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案4

1、學(xué)習(xí)視察畫面，初步了解故事內(nèi)容。

2、嘗試用完整的語言來學(xué)說簡潔的對話，能大膽表達(dá)。

3、感受做家務(wù)能帶來自信、驕傲和歡樂。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光 前大膽講解并描述。

物質(zhì)打算：PPT《我會(huì)做家務(wù)》、幼兒人手一份操作卡、大的房間操作板。

閱歷打算：幼兒有過幫助爸爸媽媽做家務(wù)的體驗(yàn)活動(dòng)。

一、“找摯友”嬉戲，引發(fā)愛好。

師：我們都有自己的好摯友，聽著音樂一起來找摯友吧！

二、視察畫面，理解故事。

1、自由講解并描述畫面。

——播放PPT1，師：瞧！皮皮狗新買了一個(gè)皮球，它去找摯友一起玩了。

——播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在干什么？（幼兒自由講解并描述）

2、學(xué)習(xí)故事對話。

——播放PPT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒揣測、探討）

（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們?nèi)ネ嫫で虬桑。?/p>

師：小熊又會(huì)怎樣回答呢？（幼兒探討）

（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的？（不行不行，我要掃地呢?。┯變杭由蟿?dòng)作一起學(xué)一學(xué)。

——播放PPT4、PPT5，老師分別實(shí)行分角色問答、集體問答的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話。

老師小結(jié)：皮皮狗找了幾個(gè)小動(dòng)物去玩皮球？分別有誰？可是三個(gè)小動(dòng)物都在忙著做家務(wù)。

看看三個(gè)小動(dòng)物的表情怎么樣？聽聽它們一起說了什么？（播放錄音）提問：小動(dòng)物們說了什么？（幼兒學(xué)一學(xué)）

三、動(dòng)手操作，整理房間。

1、師：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來到了自己的房間。（出示大的房間操作板）皮皮狗看到房間里怎么了？皮皮狗會(huì)怎么做？

小結(jié)：看到房間里一塌糊涂的，皮皮狗像小動(dòng)物那樣也起先做家務(wù)、整理房間啦！

2、幼兒操作，幫助皮皮狗整理房間。

3、播放PPT6，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗整理房間的？（個(gè)別幼兒講解并描述：如紅衣服送到紅色的衣柜里、黃蠟筆送到黃色的盒子里、綠皮球送到綠色的抽屜里等等）老師依據(jù)幼兒的講解并描述進(jìn)行操作。

師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣？

四、聯(lián)系生活，提升閱歷。

師：我們小摯友除了會(huì)整理房間，你還會(huì)做什么家務(wù)呢？（幼兒大膽講解并描述）現(xiàn)在我們陪皮皮狗一起去外面玩嬉戲吧！

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓幼兒學(xué)習(xí)幫助家人、長輩做一些力所能及的事；

２、激發(fā)幼兒關(guān)切他人并有肯定的責(zé)隨意識。

活動(dòng)打算：

編排情景表演；錄音兒歌。

活動(dòng)過程：

一、通過談話引起幼兒回憶自己的家人、長輩工作和勞動(dòng)時(shí)的情景。

二、情景表演

１、小摯友幫奶奶擦桌椅凳子；

２、小摯友幫老師分發(fā)物品；

３、思索：

小摯友是怎樣關(guān)切奶奶、老師的？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣讓家人少辛苦一些呢？（啟發(fā)幼兒不僅要自己的事自己做，還可以幫助做些力所能及的事）

三、幼兒探討自己可以幫助做的家務(wù)事。

四、觀賞兒歌《小幫手》

爸爸媽媽真辛苦，媽媽摘菜我掃地，

樣樣事情都要做。爸爸洗衣我放水。

我當(dāng)爸媽的小幫手，洗衣洗襪洗手帕，

一樣一樣幫忙做。自己的事情先做到。

媽媽洗衣我端凳，常幫爸媽把事做，

爸爸看書我開燈爸媽樂得笑哈哈。

五、延長活動(dòng)：做一張“小幫手記錄表”，記錄幼兒做家務(wù)及堅(jiān)持狀況。

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案6

導(dǎo)言：

在我們的時(shí)代，物質(zhì)福利源源不斷地涌進(jìn)童年、少年和青年早期的世界，以至出現(xiàn)了這樣一種危急：兒童和青少年可能丟失關(guān)于這類福利是勞動(dòng)創(chuàng)建的觀念，甚至完全不知道它們是從哪兒得來的?！K霍姆林斯基

一、活動(dòng)目的：

懂得敬重父母，愛護(hù)父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活。培育對勞動(dòng)的愛好和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，熬煉肯定的勞動(dòng)技能

二、活動(dòng)口號：

勞動(dòng)最光榮

三、活動(dòng)時(shí)間：

五月份

四、活動(dòng)支配：

板塊一：且歌且吟——詩文誦讀篇

高爾基曾說：“酷愛勞動(dòng)吧，沒有一種力氣能像勞動(dòng)那樣使人成為宏大和聰慧的人?！绷鱾飨聛淼年P(guān)于勞動(dòng)的詩歌和文學(xué)作品有許多，如唐代李紳的《憫農(nóng)》就老少皆知，宋朝翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，王禹偁的《畬田調(diào)二首》等，帶領(lǐng)孩子溫習(xí)這些名篇，讓孩子從中國源遠(yuǎn)流長的文化中，發(fā)覺勞動(dòng)的宏大和勞動(dòng)的美!

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)搜集適合本年級學(xué)生誦讀的關(guān)于勞動(dòng)為主題的篇章(詩歌、散文、故事均可)，利用課余時(shí)間組織學(xué)生讀一讀。(語文老師)

(2)利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞模事跡。

1、參與對象：四年級學(xué)生。

2、資料積累：學(xué)生閱讀的有關(guān)詩歌、散文等篇目，提倡編輯成冊。

板塊二：小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

社會(huì)上“重智輕勞”的風(fēng)氣讓“一心只讀圣賢書”的孩子離掃地這樣的日常勞動(dòng)越來越遠(yuǎn)，“獨(dú)苗苗”們“一肥遮百丑”，只要學(xué)習(xí)好，不管體、美、勞。缺乏獨(dú)立生活的實(shí)力，缺乏基本的勞動(dòng)技能。我們可以利用休息日，開展“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)，以培育孩子基本的生活技能和學(xué)會(huì)簡潔的家務(wù)勞動(dòng)。

我勞動(dòng)我歡樂

1、學(xué)一學(xué)，做一做

(1)學(xué)會(huì)一生有用的勞動(dòng)技能。

①利用班會(huì)課，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(班主任)

做飯——煮飯的程序：假如用電飯煲煮飯時(shí)，應(yīng)先依據(jù)人數(shù)和煮稀飯還是干飯的計(jì)量來稱米;淘凈;將鍋洗凈后再依據(jù)人數(shù)和稀飯或干飯加水(用量具量);再插上插頭，接通電源并將開關(guān)按到煮飯一檔即可。還可以教會(huì)孩子炒幾個(gè)家人和自己喜愛吃的菜，如：炒雞蛋，番茄蛋湯。簡潔介紹幾種家常菜的基本做法。

洗衣——清洗衣服，一是按先大人后小人的依次清理該洗的衣服;二是按機(jī)洗、手洗、脫色、不脫色分類處理;三是學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗衣的一泡、二洗、三清、四甩干、五晾曬、六保藏的程序，并能在父母指導(dǎo)下妥當(dāng)處理好其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

②利用綜合實(shí)踐活動(dòng)等時(shí)間，開展一系列的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如“釘紐扣”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。(綜合實(shí)踐任課老師)

(2)“每天掃地”活動(dòng)。(班主任)

①駕馭正確的掃地方法。

②做好學(xué)校班級的值日工作。

③堅(jiān)持每天打掃家里的地面，并請爸爸媽媽作出評價(jià)。

(3)指導(dǎo)學(xué)生在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培育他們的勞動(dòng)意識。然后，請家長每天在學(xué)生自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生家庭勞動(dòng)記錄單》上，剛好記錄孩子在家勞動(dòng)的狀況反饋。(班主任、家長)

(4)“我當(dāng)一天家”家庭活動(dòng)。

①早晨起床、洗漱完畢，做早飯，熱牛奶等。

②早飯后，洗碗、掃地、拖地、擦窗臺(tái)等。

③和媽媽一起上街買菜。

④做簡潔飯菜，做媽媽的助手，端盤子等。

⑤午休后，做家庭作業(yè)，打算晚餐：擇菜、洗菜。

⑥晚飯后，整理書包。

⑦小評“當(dāng)家”狀況，請家長對“當(dāng)家”狀況進(jìn)行評價(jià)，并填寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的“我當(dāng)一天家”反饋表上。(正副班主任、家長)

(5)開展“勞動(dòng)最光榮”主題班隊(duì)活動(dòng)。(正副班主任、輔導(dǎo)員)

2、說一說，唱一唱

①實(shí)行勞動(dòng)詩歌朗誦競賽或“家務(wù)勞動(dòng)我能行”講故事競賽、“我愛勞動(dòng)”演講競賽。

②唱唱《勞動(dòng)最光榮》、《我有一雙萬能的手》等歌頌勞動(dòng)的歌。(音樂老師)

板塊三：我能行——活動(dòng)展示篇

1、“我能行”勞動(dòng)技能大比武：剝毛豆競賽。

2、撰寫體驗(yàn)日記：以“我當(dāng)一天家”為主題，撰寫勞動(dòng)體驗(yàn)日記，寫出勞動(dòng)的樂趣與歡樂。

3、更換展板，以“勞動(dòng)”為主題，以學(xué)生作品、活動(dòng)圖片等為主要內(nèi)容，組織學(xué)生參加設(shè)計(jì)并布置展板。(輔導(dǎo)員)

板塊四：我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

活動(dòng)內(nèi)容：

(1)將活動(dòng)中搜集到的學(xué)生作品、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)于教室后面的展板上，讓展板成為各班匯報(bào)活動(dòng)開展?fàn)顩r、成為我們活動(dòng)豐收的果園!

(2)通過調(diào)查表讓家長綜合評價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)狀況，做好總結(jié)工作。

(3)依據(jù)開展的狀況上傳的各種資料狀況、資料包等評比出活動(dòng)中的優(yōu)秀同學(xué)，賜予表彰嘉獎(jiǎng)!

附：勞動(dòng)中的平安

在廚房勞動(dòng)時(shí)還應(yīng)特殊留意的平安事項(xiàng)：

1、保證廚房空氣暢通。炒菜時(shí)應(yīng)打開抽油煙機(jī)。

2、運(yùn)用自然氣的家庭，應(yīng)常常檢查管道、開關(guān)是否漏氣。

3、每餐結(jié)束之后，作廚房清潔衛(wèi)生工作時(shí)不要遺忘切斷三源(電源、水源、氣源)，即必需檢查是否切斷了電源，是否關(guān)緊了水龍頭，是否關(guān)閉了煤氣開關(guān)。

4、防火。農(nóng)村的柴灶更應(yīng)留意，不要在灶前堆放過多的柴草，不要燒長柴草。

5、廚房設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)切勿牽強(qiáng)運(yùn)用，應(yīng)馬上請專業(yè)技術(shù)人員修理。

6、冬季理菜、洗菜時(shí)，應(yīng)戴上橡皮手套或用熱水，防止凍傷手。

7、運(yùn)用高壓鍋煮飯時(shí)，肯定要常常檢查墊圈和易熔片。飯煮好后內(nèi)部的氣未放完時(shí)，不能打開蓋子。

8、端稀飯菜湯時(shí)，最好用托盤，以防燙傷;給來客倒開水泡茶時(shí)，也要留意防止?fàn)C傷。

附：做其他家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，還應(yīng)特殊留意的平安事項(xiàng)

1、用水果刀削蘋果、梨子時(shí)，要留意握刀和果子轉(zhuǎn)動(dòng)方向，以免傷到小手。萬一發(fā)生刀傷可用家庭藥箱預(yù)備的創(chuàng)可貼包扎。

2、運(yùn)用電工鉗時(shí)，千萬不要鉗到小手。

3、用小錘修理家具時(shí)，不要敲到手上。

4、拖瓷磚地板時(shí)，要防滑倒摔傷。應(yīng)穿防滑的膠鞋。

5、搞家庭衛(wèi)生讓孩子擦窗戶時(shí)應(yīng)特殊留意防摔傷。

家務(wù)勞動(dòng)我能行主題的班會(huì)教案7

活動(dòng)目的：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技對人的幫助也越來越多，但現(xiàn)在有很多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的實(shí)力。

學(xué)校通過開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，展示少先隊(duì)體驗(yàn)教化取得的成果，使隊(duì)員懂得敬重父母，明確一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)小崗位，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活、培育對勞動(dòng)的愛好和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，熬煉肯定的勞動(dòng)技能，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)建美妙的將來。

通過這些活動(dòng)，也要讓家長明白，讓孩子做一些簡潔力所能及的家務(wù)是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得敬重父母，愛護(hù)父母對自己的愛，以及培育對勞動(dòng)的愛好和主動(dòng)做好家務(wù)的意識，熬煉肯定的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)過程：

一、實(shí)踐班會(huì)儀式

班主任：我宣布，主題班會(huì)現(xiàn)在起先。

二、活動(dòng)內(nèi)容

我們一年級3班這個(gè)大家庭中有xx位成員，xx位成員團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信——家務(wù)勞動(dòng)我能行，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動(dòng)一：學(xué)問問答拓眼界

1、在日常家務(wù)勞動(dòng)中，有哪些留意事項(xiàng)？

學(xué)生：炒四季豆和豇豆的肯定要炒熟透，否則會(huì)中毒。

學(xué)生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆。

學(xué)生：洗衣服的時(shí)候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2、你還知道生活中哪些小常識？

3、學(xué)生溝通。

班主任：大家說的都特別對，特別好，看來大家在生活中都做得許多，而且做得很不錯(cuò)。接下來請大家看一組圖片，說說你都看到了什么？

活動(dòng)二：圖片展示引共鳴

1、看ppt，讓學(xué)生說說你都看到了什么？

展示洗衣、清潔廚房、清潔衛(wèi)生間、進(jìn)行拖地、整理房間、洗碗筷、釘紐扣、摘菜、洗菜、切菜、炒菜、做飯等實(shí)踐活動(dòng)。

2、學(xué)生溝通。

3、說說你還會(huì)做哪些家務(wù)？

班主任：瞧，我們的同學(xué)多么會(huì)視察，還會(huì)做這些家務(wù)，真是不簡潔?。∧銈兌际呛脴拥?，現(xiàn)在請