中國近現(xiàn)代史綱要筆記整理-近現(xiàn)代史綱要手寫筆記

第一講以史為鑒：《綱要》課的性質和作用近代史：1840-1949現(xiàn)代史：1949-什么是歷史：泛指一切事物的發(fā)展過程，包括自然的歷史和社會的歷史。通常僅指人類社會的發(fā)展過程。歷史的兩個基本特征：實在的歷史、描述的歷史中國近現(xiàn)代歷史的主題和主線主題：兩大歷史任務：①求得民族獨立和人民解放；②實現(xiàn)國家繁榮富強和人民共同富裕。（前一任務是為后一任務掃清障礙，創(chuàng)造必要的前提。）主線：①中國的近現(xiàn)代史，其主流和本質，就是中國一代又一代的人民群眾和仁人志士為救亡圖存而英勇奮斗、艱苦探索的歷史；②是中國人民在中國共產黨的領導下，進行艱苦的斗爭，經(jīng)過新民主主義革命，贏得民族獨立和人民解放的歷史；③是中國人民在中國共產黨的領導下，經(jīng)過社會主義革命、建設和改革，把一個極度貧弱的舊中國逐步變成一個初步繁榮昌盛，充滿生機和活力的社會主義新中國的歷史。目的：中華民族的偉大振興和復興（二）歷史虛無主義的表現(xiàn)和危害1.源流上世紀二三十年代的全盤西化論，代表人物為陳序經(jīng)和胡適；上世紀80年代的“非毛化”，引發(fā)自由化浪潮；世紀之交開始，歷史虛無主義思潮卷土重來。2.表現(xiàn)一是否定和歪曲中國革命的歷史。二是刻意導演和假設歷史。三是打著“還原歷史”的幌子，大作翻案文章。四是“戲說”、“惡搞”歷史。五是追求所謂的“價值中立”和“純客觀”。3.危害(1)消解主流意識形態(tài)，搞亂思想認識；(2)顛倒歷史是非,搞亂歷史觀念；(3)適應西化、分化中國的戰(zhàn)略企圖，動搖立國之本和強國之路。（三）歷史學習的功能和作用：【資政、育人、解惑、正誤、考研】1.資政探究歷史發(fā)展客觀規(guī)律，為社會發(fā)展服務總結歷史經(jīng)驗教訓，發(fā)揮警世警醒作用2.育人一是提升大學生的愛國主義感情，增強民族自豪感和文化認同感二是汲取歷史智慧，增強大學生的歷史洞察力。三是豐富完善自我，提升大學生綜合素質。3.解惑4.正誤消除“左”的痕跡澄清右的影響澄清庸俗化影響5.評獎、考研、學位第二講：落日輝煌——中國封建社會由盛而衰光輝燦爛的中國古代文明燦爛的中國古代文明的特點：1、源遠流長【歷史悠久、傳承不絕】2、領先世界3、博大精深

4、影響深遠（二）西方資本主義國家的崛起和殖民擴張1、出現(xiàn)一批欲稱霸世界的西方列強世界資本主義發(fā)展的條件：第一，文藝復興運動和宗教改革運動沖破了中世紀神學蒙昧主義的精神束縛，為歐洲資本主義的產生作了思想上的準備；第二，地理大發(fā)現(xiàn)為歐洲開拓世界市場、發(fā)展海外貿易、推動殖民擴張?zhí)峁┝藯l件；第三，原始積累為資本主義的產生準備了貨幣財富和喪失生產資料的勞動者；第四，資產階級革命為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了政治上的前提和保證。2、西方資本主義國家對外推行殖民政策

殖民主義的特征：資本原始積累時期：赤裸裸的掠奪自由資本主義時期：自由貿易帝國主義時期：資本輸出中國封建社會由盛而衰的原因1、高度集權的君主專制統(tǒng)治抑制了中國封建社會的生機和活力中國：中央集權、宗法等級制度歐洲：世俗（王權）、宗教（神權）2、自給自足的小農經(jīng)濟束縛和限制生產力的進一步發(fā)展中國：地主制經(jīng)濟、小農經(jīng)濟、重農抑商政策歐洲：領主制經(jīng)濟3、思想上的專制統(tǒng)治限制了人們思想的自由和解放中國：儒家(天道觀、禮教）歐洲：神學4、僵化的教育和科舉考試制度的束縛了人才的培養(yǎng)5、閉關鎖國政策阻礙了社會的發(fā)展和進步主要內容有：1.“一口通商”2.“公行制度”3.“防夷”措施鴉片戰(zhàn)爭成為中國由盛而衰的根本轉折點歷史啟示科技水平是決定國家競爭力的關鍵因素對外開放是實現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展的客觀需要制度創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的重要保障百年苦難：資本-帝國主義的侵略錯誤觀點剖析觀點一：文明沖突說；觀點二：一分為幾說；觀點三：情與理說；觀點四：近代化主題說；觀點五：“孫子哲學”剖析：其一，這些觀點的本質是盡可能地淡化、美化帝國主義侵略的破壞作用,鼓吹“侵略有功，殖民有理”；第二，這些觀點其實并不新鮮，是西方資產階級史學家和政客慣常使用的辦法。他們早就用“文明沖突論”、“條約制度論”等為列強發(fā)動侵略戰(zhàn)爭辯護，把發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的責任強加給中國。資本-帝國主義侵略究竟給中國帶來了什么（軍事侵略、政治控制、經(jīng)濟掠奪、文化滲透）1、主權遭破壞：a).強簽不平等條約；b).操縱中國內政外交；c).侵犯中國人權。2、生靈遭涂炭：a).屠殺中國軍民；b).鎮(zhèn)壓中國人民反抗；c).掠賣華工。3、領土遭割占：a).割占領土；b).劃分勢力范圍；c).強占租界。4、財富遭劫掠：a).戰(zhàn)爭賠款；b).戰(zhàn)爭劫掠；c).鴉片貿易；d).商品傾銷；e).資本輸出。5、文化遭摧殘:a).宗教滲透；b).精神奴役；c).文物掠奪。怎樣評價資本-帝國主義侵略對中國社會發(fā)展的影響帝國主義侵略客觀上對中國社會發(fā)展起到了一定的積極作用。打開了中國封閉的國門，開闊了人們的眼界；破壞了中國的自然經(jīng)濟，刺激了中國資本主義的產生；帶來了先進的技術與設備，促進了社會的變革與進步。帝國主義侵略中國的目的是要變中國為它們的殖民地。充當了歷史的不自覺的工具進步和發(fā)展離不開中國社會自身的努力帝國主義侵略嚴重阻礙了中國社會的進步和發(fā)展是造成近代中國貧窮和落后的根本因近代中國畸形的產業(yè)機構。工業(yè)在工農業(yè)總產值中所占的比重，1920年為4、9%，1936年為10、8%，1949年為17%。從總量上看，中國與當時先進國家的工業(yè)水平的差距至少在100年以上。第四講上下求索：對國家出路的探索農民階級的天國夢想1、太平天國農民運動的特點在反封建的同時承擔了反帝任務，這是以往農民戰(zhàn)爭所不具備的。由于其反帝反封建，所以遭到中外反動勢力的聯(lián)合剿滅。把西方基督教與中國傳統(tǒng)儒家大同思想、農民平均主義相結合，創(chuàng)立拜上帝教。用宗教形式宣揚反封建思想。頒布土地革命綱領——《天朝田畝制度》，明確提出幾千年來農民階級要求平均分配土地的愿望。頒布了《資政新篇》，近代中國人最早提出的發(fā)展資本主義的方案。天平天國運動是封建社會農民運動的最高峰2、失敗原因：階級的局限性3、教訓：在半殖民地半封建的中國，農民具有偉大的革命潛力，但不能擔負起領導中國反帝反封建斗爭取得勝利的重任，單純的農民戰(zhàn)爭改變不了中國半殖民地半封建的社會地位。4、歷史意義①沉重地打擊了封建統(tǒng)治階級；②是中國舊式農民戰(zhàn)爭的最高峰；③沖擊了孔子和儒家經(jīng)典的正統(tǒng)權威；④有力地打擊了外國侵略勢力；⑤和其他亞洲國家的民族解放運動一起，沖擊了西方殖民主義者在亞洲的統(tǒng)治。地主階級的自救運動（略）曇花一現(xiàn)的百日維新戊戌維新運動①維新派倡導救亡和變法活動：a).向皇帝上書；b).著書立說；c).外國變法介紹；d).辦學會辦報紙；e).設學堂.維新派與守舊派論戰(zhàn)要不要維新變法要不要興民權要不要興西學曇花一現(xiàn)的“百日維新”1898年6月11日，光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法，在此后的103天中，接連發(fā)布了一系列推行新政的政令，史稱“百日維新”。維新運動失敗原因、教訓和意義失敗的原因：a).階級的局限性；b).強大守舊勢力的反對；c).變法策略和措施失當.教訓：在半殖民地半封建社會的中國，通過統(tǒng)治者走自上而下的資產階級改良主義道路，根本行不通。歷史意義：a).愛國救亡運動；b).資產階級性質的政治改革運動；c).思想啟蒙運動.舊式農民戰(zhàn)爭、地主階級的自強運動、資產階級政治改良運動都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建歷史使命，中國期待著新的社會力量尋找先進理論，以開創(chuàng)救國救民的道路資產階級的共和理想辛亥革命的歷史條件物質基礎：民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展思想基礎：民主革命思想的廣泛傳播群眾基礎：民族矛盾和階級矛盾激化組織基礎：資產階級革命團體的建立理論基礎：三民主義武裝基礎：革命黨人發(fā)動的武裝起義辛亥革命與建立民國孫中山讓位給袁世凱客觀原因：袁世凱的實力、手腕帝國主義的干涉根本原因：資產階級的軟弱性辛亥革命的失敗及其經(jīng)驗教訓①如何理解辛亥革命的失敗第一，辛亥革命勝利果實被袁世凱所代表的大地主、大買辦階級所竊取。第二，辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務。第三，辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質。第四，挽救共和的努力及其受挫②辛亥革命失敗原因③辛亥革命的經(jīng)驗教訓第一，在中國建立資產階級共和國，走資本主義道路是行不通的。第二，農民問題是近代中國革命所要解決的根本問題。第三，鐵的紀律和嚴密的組織是增強黨的戰(zhàn)斗力和領導能力的重要保證。4、如何認識近代中國的改良與革命？①革命不是制造出來的②對于革命與改良，不能脫離具體的歷史條件而作抽象的價值評估③革命的目的不是破壞而在于建設，是為了解放和發(fā)展生產力小結：無論是單純的農民戰(zhàn)爭、地主階級的洋務運動，還是資產階級的維新、革命運動，都不能為實現(xiàn)中國的獨立和富強真正指明出路。第五講理性之光——歷史選擇了馬克思主義馬克思主義在中國早期傳播馬克思主義傳入中國的途徑北線：俄國瞿秋白東線：日本李大釗李達等西線：英法周恩來等早期馬克思主義者隊伍新文化運動的精神領袖——李大釗五四運動的左翼骨干——毛澤東、蔡和森、周恩來原同盟會會員——朱德、吳玉章、董必武歷史和人民為什么選擇馬克思主義？資本主義的發(fā)展與工人階級隊伍的壯大資本主義的發(fā)展為選擇馬克思主義提供了物質基礎中國工人階級的成長壯大為選擇馬克思主義奠定了階級基礎對西方文明的失望及十月革命的指引對資本主義道路懷疑和失望俄國十月革命的影響新文化運動的啟蒙和各種思想的比較選擇早期新文化運動沖破了封建思想的禁錮新文化運動的意義：（1）早期新文化運動是資產階級民主主義的新文化反對封建主義的舊文化的斗爭，具有重大的歷史意義（2）弘揚了民主和科學思想，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，客觀上起到了振聾發(fā)聵的作用；（3）在社會上掀起了思想解放的潮流，為新思想的傳播包括馬克思主義的傳播創(chuàng)造了條件，為五四運動的爆發(fā)作了思想準備。新文化運動的局限性：①從根本上說，提倡資產階級民主主義，并不能為中國人民提供科學的思想武器。②認為離開對產生封建思想的社會環(huán)境的根本改造，僅僅依靠在思想文化領域內的斗爭，就可以根本改造國民性。③沒有揭示孔學的社會根源并進而指出改造中國現(xiàn)存社會制度的必要性。④沒有對工農群眾的痛苦表示真切的同情，沒有同群眾運動相結合。在思想方法上存在著形式主義的絕對肯定或絕對否定。馬克思主義成為五四新文化運動的主流五四運動的歷史地位和特點：1、是中國新民主主義革命的偉大開端；2、是第一次徹底的反帝反封建的愛國運動；3、是一次真正的廣泛的群眾革命運動；4、是一場大規(guī)模的思想啟蒙和思想解放運動，促進了馬克思主義的廣泛傳播及其與中國工人運動的相結合各種新思潮的比較和競爭的結果第一，新思潮風起云涌；第二，空想社會主義實踐的失??；第三，與非馬克思主義的三次論戰(zhàn)傳統(tǒng)文化中的大同思想與近代三次空想運動傳統(tǒng)文化中的大同思想近代三次空想運動（1）洪秀全的空想社會主義亦即農業(yè)社會主義（2）康有為的大同思想（3）孫中山提出的三民主義中國先進分子的積極傳播擴大了馬克思主義的影響力第六講日出東方：沒有共產黨就沒有新中國中國共產黨的創(chuàng)建中國共產黨的成立注：南陳北李為不是一大代表關于建黨的幾種錯誤觀點一是“工具論”：蘇俄實行世界革命戰(zhàn)略的工具。二是“移植論”：中共是舶來品，是蘇共的移植。三是“誤會論”：知識分子感情沖動的結果。四是“早產論”：認為建早了，條件還不具備。中國共產黨誕生的歷史條件中國共產黨的誕生是中國革命發(fā)展的客觀需要a).苦難深重的中國需要共產黨b).近代民主革命的失敗推出了共產黨中國共產黨的誕生是中國社會發(fā)展的客觀結果思想基礎——馬列主義在中國的廣泛傳播階級基礎——工人階級的成長、壯大組織、干部基礎——a).馬克思主義同中國工人運動相結合；b).共產主義小組的建立.共產國際的幫助和指導中國共產黨成立的歷史特點第一，它是以馬克思主義為指導的工人階級先鋒隊。第二，中國共產黨是組織上高度統(tǒng)一的無產階級先進隊伍。第三，黨面臨的國情復雜、任務艱巨、黨的理論準備不足。中國共產黨成立的歷史意義為什么說中國共產黨的成立是“開天辟地的大事變”？使中國革命有了堅強的領導核心，中國人民有了可依賴的組織者和領導者，保證了中國革命的勝利發(fā)展。使中國革命有了科學的指導思想，并與中國實際相結合，為中國人民指明了斗爭的目標和走向勝利的道路。使中國革命有了新的革命方法，并溝通了中國革命與世界革命的聯(lián)系，為中國革命獲得國際援助和避免資本主義前途提供了客觀可能性。中國共產黨的成立使中國革命的前途煥然一新中國共產黨成立后中國革命出現(xiàn)了哪些新面貌？第一，第一次提出了徹底的反帝反封建的民主革命綱領，為中國人民指出了明確的斗爭目標。第二，采取了群眾路線的方法，領導推動了工人運動和農民運動的迅猛發(fā)展。第三，實行國共合作，掀起了國民革命的高潮,推翻北洋軍閥的統(tǒng)治。歷史和人民選擇了共產黨三種政治力量，三種建國方案地主階級和買辦的大資產階級(國民黨）,建立地主階級和大資產階級的獨裁統(tǒng)治；民族資產階級（民主黨派），建立資產階級的民主共和國；工人農民小資產階級等進步勢力（共產黨），建立人民民主專政的人民共和國國民黨政權為什么迅速走向崩潰黨紀廢弛，貪腐成風堅持獨裁、拒絕改革經(jīng)濟凋敝，物價飛漲堅持內戰(zhàn)、軍事潰敗社會動亂、民心盡失歷史和人民為什么選擇共產黨無產階級政黨的先進性主義和信仰的力量a).堅定不移的共產主義信仰b).為信仰和道路而犧牲的精神實事求是的品格a).唯書唯上b).理論聯(lián)系實際、實事求是c).大革命的失敗d).第五次反圍剿的失敗e).社會主義建設道路探索的嚴重挫折（文革）中國特色的革命道路中國特色的改造道路中國特色的發(fā)展道路正確的路線和策略a).統(tǒng)一戰(zhàn)線b).武裝斗爭c).土地改革沒有共產黨就沒有新中國，這是歷史的結論中國共產黨的執(zhí)政地位,這是人民的選擇《魯濱遜漂流記》測試題1..有這么一個真實故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵,被船長遺棄在荒島上,四年后被救回英國.這一故事引起轟動,也引起作家們的關注.其中一位叫____笛福____的英國作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《魯濱遜漂流記》.他是該國文學史上第一個重要的小說家，有___英國小說和報刊文學之父_____的美譽，他的文章影響了后來期刊文章和報紙的發(fā)展。2．他在一座無人荒島上生活多年后，收得一野人為奴，取名“星期五_”，后來，這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷是全書的精華。在島上生活28年后，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富后派人到島上繼續(xù)墾荒，他的名字叫魯濱遜，這部作品叫《魯濱遜漂流記》。小說中描寫_魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷_____是全書的精華。《魯賓遜漂流記》這本書宣揚的是人的智慧,毅力和一種克服各種困難的精神。3．《魯濱遜漂流記》是一部成功的_現(xiàn)實主義小說（探險小說、勵志小說），小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學史上的一個著名的文學形象。魯濱遜，他敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產階級上升時期的創(chuàng)造精神和開拓精神。他的名字，已經(jīng)成為冒險家_家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。5．魯濱遜在巴西買了一塊莊園，曾在那兒過了四年安穩(wěn)的莊園主生活。6．在荒島上，魯濱遜剛開始主要的食物是野山羊，由于擔心彈藥用完，他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。7．偶然機會，魯濱遜抖裝飼料的袋子，過了雨天，抖袋子的地方長出了稻__苗和_麥_苗。8．魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡，給它起名叫波兒___。9．魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了__兩斗大米___和_____兩斗大麥_，他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成____面包____。10.魯濱遜在島上還用___羊皮_____制作了一把傘。11．魯濱遜用近__兩__年的時間造了一只獨木船，還挖了一條_六__尺的運河，把船運到了半里外的小河里。12．救了“星期五”，魯濱遜知道在另一個島上住著十五個_西班牙_人，是海船失事后逃上去的。14．《魯濱遜漂流記》是以第____一___人稱寫的長篇小說。15．魯濱遜共出海四次。第一次出海的目的地是英國倫敦，不料卻遇到了可怕的風浪，他幾乎被淹死；第二次出海是去非洲經(jīng)商，這次他成功了；第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，淪為奴隸，逃出后抵達巴西，在那里獨自經(jīng)營一個種植園，生活過得很順遂；第四次航行是去販運黑奴，遭遇颶風，一連十二天，當行駛到南美洲一個島嶼附近時，船突然觸礁，遂遭滅頂之災，滯留海島，在荒島中生活了28年。16．魯濱遜有一包錢幣，約值__36__金鎊?？蓪τ趰u上的生活來說，它們卻是_____倒霉而無用的東西___，都已經(jīng)發(fā)霉了。17．魯濱遜來到島上第_23___年的__l2__月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群_野人___。兩年后，他救下一個俘虜，那天是__星期五___，因此，這個俘虜名叫____星期五____，他成了魯濱遜的仆人。18．_1686_年__12_月__19__日，魯濱遜帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了___28___年。19．魯濱遜認為荒島上可分兩季旱季

和雨季

。20.魯濱遜流落的荒島叫希望島。21.我第一夜在樹上睡覺。魯濱遜上岸后的第一個家是一頂帳篷。

。22.《魯濱遜漂流記》的發(fā)行時間是1719年23.魯濱遜用望遠鏡看見了30個野人在會餐。24.魯濱遜是英國人。他的全名叫魯濱孫·克魯斯。魯濱遜的爸爸是德國布萊梅人。魯濱遜父親想讓魯濱遜做一個律師。25.魯濱遜在島上最危險的是落入吃生人族手里。26.魯濱遜55歲時重返自己的祖國。27.魯濱遜上島后最想吃的是面包二、1．魯賓遜是怎樣幫助英國船長奪回它的船只的？請簡述過程答：在島上從叛徒的手上救出船長和大副，乘著夜色偷襲被劫持的船，經(jīng)過一番火拼，終于奪回商船。2．請結合書本的相關情節(jié)，具體談談主人公魯賓遜是一個怎樣的人？魯賓遜是個勇敢.機智.熱愛冒險.對生活充滿熱情的人。3．請結合書本的相關情節(jié)及自己的生活實際，談談你的啟示啟示是：人要對生活充滿信心和熱情，遇到困難要勇于面對不能怨天尤人。4．你覺得這本書有哪些地方是最吸引你的？請結合具體情節(jié)談談。這本書我最喜歡的地方是魯濱遜剛剛經(jīng)歷了風暴漂流到孤島上那一章，那章里魯濱遜從絕望到充滿希望，充分表現(xiàn)出魯濱遜是一個勇敢.對生活充滿熱情的人。5.這部作品出名的原因?

答,因為作品具有強烈的真實感,而且魯濱遜是西方文學中第一個資產階級的正面形象.6他在島上如何謀生?自己種糧食7他在島上病倒過嗎?他是怎么治好病的?病過。把煙葉含在嘴里,喝甘蔗酒9他在島上的家有什么特殊構造?沒有門,靠梯子上下出入13他的黑人朋友叫什么?他給他取名為星期五15他是如何和星期五交流的?他花了2年時間教聰明的星期五學會了英語16后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?星期五的父親17那三個白人是什么身份?船長,大副和一位乘客18誰在奪船時犧牲了?船長忠實的大副三、選擇題1.主角如何處理那些叛亂水手?（C）A給船他們回去B和自己一起冒險C把他們放荒到自己一直生活的荒島上2.為什么叫黑人星期五?（A）A因為他是星期五被救的B因為他長得象星期五3.他在島上最早的伙伴是誰?（C）A一只他收養(yǎng)的豬B一只他收養(yǎng)的狗C一只他收養(yǎng)的貓D一只他收養(yǎng)的鳥4.魯濱遜流落荒島后,在他的日記中寫道:"我不知這島的名字是什么,姑名之為____吧。"（A）A絕望島

5.他怎么會離開巴西的?（B）A自己坐船離開B他和他的朋友準備去非洲干一樁黑奴買賣6.他是怎樣回到英國的？（B）A遇到好心人求救B搭一艘外國船回去的7.他是如何計算日期的?（A）A用木刀在石頭上刻痕B在爛船上找到日歷8."他的頭發(fā)長而且黑,并不像羊毛似的卷著.他的前額又高又大,兩眼活潑而有光.他的皮色不很黑,略帶褐色.他的臉是圓圓的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那樣扁."這是對____的描寫。（B）

A佐立B星期五C威爾斯D星期五的父親9.他在流落到無人島之前在哪生活?.A他流亡在巴西開一個果園B他流亡在英國開一個果園10。后來他們在島上又從吃人儀式中救下了誰?（B）A星期五的兒子B星期五的父親船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發(fā)現(xiàn)（B）A.手槍B.指南針C.英鎊D.面粉二、簡答題。1．試總結《魯濱孫漂流記》的主題。提示：可從魯濱孫這一人物形象著手，總結出以魯濱孫為代表的18世紀資產階級的時代特征。也可從魯濱孫的個人奮斗著的手，歸納出如何對待逆境的問題等等2．試分析魯濱孫的形象。提示：這個形象是上升時期的生氣勃勃的資產階級的典型，體現(xiàn)的是資產階級的思想感情和他們的階級本質，他具有頑強奮斗的幻想