七年級語文試題-新課標(biāo)人教版七年級語文上冊《女媧造人》練習(xí)題及答案

Word七年級語文試題-新課標(biāo)人教版七年級語文上冊《女媧造人》練習(xí)題及答案

語言基礎(chǔ)知識

1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。

我國神話中的女媧，是一位富有創(chuàng)造精神的母親。

2.給下列多音字注音組詞。

模（）___相（）___

（）___（）___

系（）___都（）___

（）___（）___

說（）___漂（）___

（）___（）___

3.根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充完整下列詞語。

女媧______開天______整齊______

一母____________兄弟嘰里______

空空______親親______

4.下列詞語解釋欠妥的一組是（）

A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。

相仿：大致相同，相差不多

B.盤古開辟了天地。

開辟：建立，創(chuàng)立

C.捏累了，就索性用樹枝蘸滿泥巴在地上甩來甩去。

索性：干脆。

D.女媧又把男人和女人相配，讓他們繁衍子孫。

繁衍：逐漸增多或增廣。

5.選詞填空。

女媧看著自己親手___的生命，非常高興，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用樹枝___滿泥巴在地上___來___去，泥巴點(diǎn)子___到地上，立刻變成了人，布滿了東西南北。

（發(fā)明制造捏造蘸涂揉扔甩掉濺落）

語言表達(dá)訓(xùn)練

6.運(yùn)用怎樣的想象，才塑造了這個既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神？

7.怎樣理解列舉各民族創(chuàng)世神話后得出“一母同胞”結(jié)論？

8.女媧的形象是怎樣的？

9.你熟悉的神話都有哪些？

10.展開大膽奇特而又合理的想象，從下列詞語中最少選取三個來創(chuàng)作一個童話的片斷。

太陽、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孫悟空、神州六號、費(fèi)俊龍。

課內(nèi)同步閱讀

閱讀下列語段，回答11-13題。

盤古開辟了天地。但在這天地里只有他一個人孤獨(dú)地生活，又在寂寞中死去。沒有了盤古的世界，是太寂寞了，天地間空空蕩蕩，連時間也仿佛停止了。過去不知多少歲月，人類的始祖女媧出現(xiàn)了。她不愿意忍耐這寂寞，也不愿這美好的天地沒有活潑潑的生靈。于是，她開始按照自己的模樣來創(chuàng)造一批最初的人類。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，將他們放到地上。奇跡出現(xiàn)了，這些“泥娃娃”一放到地上就活動起來，動動手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰里呱啦地吵著、笑著，蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音：“媽媽！”

11.女媧為什么造人？

12.女媧是怎樣開始造人的？

13.語段中是如何描寫“泥娃娃”的？

課外拓展閱讀

閱讀下文，回答14-17題。

基督教的創(chuàng)世說

基督徒都相信《圣經(jīng)·創(chuàng)世記》的記載。起初神創(chuàng)造天地，神在六日（六個晨昏，或譯為六個階段時期）分別設(shè)立晝和夜、海和地、植物、日月星辰、魚和鳥、畜類，并照著他的形像和樣式造人；天地萬物都造齊后，神賜福安息的第七日為“圣日”。以下是圣經(jīng)原文：

起初神創(chuàng)造天地。地是空虛混沌、淵面黑暗。神的靈運(yùn)行在水面上。

神說，要有光，就有了光。神看光是好的，就把光暗分開了。神稱光為晝，稱暗為夜，有晚上，有早晨，這是頭一日。

神說，諸水之間要有空氣，將水分為上下。神就造出空氣，將空氣以下的水、空氣以上的水分開了，事就這樣成了。神稱空氣為天，有晚上，有早晨。是第二日。

神說，天下的水要聚在一處，使旱地露出來。事就這樣成了。神稱旱地為地，稱水的聚處為海。神看是好的。神說，地要發(fā)生青草，和結(jié)種子的菜蔬，并結(jié)果子的樹木，各從其類，果子都包著核。事就這樣成了。于是地發(fā)生了青草，和結(jié)種子的菜蔬，各從其類，并結(jié)果子的樹木，各從其類，果子都包著核。神看著是好的。有晚上，有早晨，是第三日。

神說，天上要有光體，可以分晝夜，作記號，定節(jié)令，日子，年歲。并要發(fā)光在天空，普照在地上。事就這樣成了。于是神造了兩個大光，大的管晝，小的管夜。又造眾星。就把這些光擺列在天空，普照在地上。管理晝夜，分別明暗。神看著是好的。有晚上，有早晨，是第四日。

神說，水要多多滋生有生命的物，要有雀鳥飛在地面以上，天空之中。神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，各從