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文檔簡介
2023--2024學年度第一學期九年級期中考試化學試卷(考試時間:60分鐘滿分:60分)相對原子質量:C-12,H-1,O-16第Ⅰ卷(選擇題共20分)第Ⅰ卷共10小題,每小題2分,共20分,每小題給出的四個選項中只有一個選項正確,答案請按要求填涂在答題卡上。1.下列變化中,屬于化學變化的是()A.稻谷釀酒B.酒精揮發(fā)C.冰雪融化D.礦石粉碎2.下列關于氧氣的說法正確的是()A.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水B.硫在氧氣中燃燒放熱,產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C.氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料D.分離液態(tài)空氣制取的氧氣與實驗室制取的氧氣,化學性質相同3.下列實驗操作正確的是()A.B.C.D.4.下列物質的性質與用途具有對應關系的是A.氧氣無色無味,可用于醫(yī)療急救病人B.氮氣化學性質不活潑,可用于制造硝酸C.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,可用于制航標燈D.鐵能導電,可用于制造炒菜鐵鍋5.對下列課本圖示的認識錯誤的是()A.硅是由硅原子構成的B.只有通過先進的科學儀器才能使硅原子運動C.苯分子間有間隔D.品紅擴散在熱水比在冷水中,分子運動更快閱讀下列材料,完成第6-7題。鋰——因智能手機而出名的金屬,智能手機里裝的幾乎都是鋰電池。鋰是一種活潑的金屬,鋰在空氣中極易與氮氣和氧氣反應生成(Li3N)和(Li2O);鋰還能與水反應,生成氫氧化鋰和氫氣。鋰還是未來理想的固體燃料,1kg鋰燃燒后可釋放的498熱量,因此鋰是用來作為火箭燃料的最佳金屬之一。6.在氮化鋰中,氮的化合價為()A.+3B.-6C.-3D.+57.下列說法錯誤的是()A.鋰具有可燃性B.鋰與水反應發(fā)生了化合反應C.鋰屬于金屬元素D.在元素周期表中,鋰與鈉在同一族8.下列化學用語中數(shù)字“2”表示的意義正確的是()A.2H——2個氫元素B.O2——2個氧原子C.——1個鈣離子帶2個單位正電荷D.2CO——2個一氧化碳分子9.下列列方驗案或所用試劑能達到實驗目的的是()選項實驗目的實驗方案或試劑A將硬水轉化為軟水活性炭B鑒別氧氣和二氧化碳澄清的石灰水C檢驗蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯D比較空氣與呼出氣體中O2的含量帶火星的小木條10.歸納和推理是重要的科學思維方法,下列說法合理的是()A.催化劑的質量在化學反應前后不變,因此在化學反應前后質量不變的一定是催化劑B.單質只含一種元素,所以只含一種元素的純凈物一定是單質C.同種元素質子數(shù)相同,所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素D.原子是不顯電性的粒子,所以不顯電性的粒子一定是原子第Ⅱ卷(非選擇題共40分)11.(8分)(1)圖甲是鋁元素在元素周期表中的相關信息,圖乙是幾種微粒的結構示意圖,仔細分析圖示回答下列問題:①圖甲中鋁元素的信息有一處錯誤,請加以改正:___________;②圖甲中26.98表示的含義是___________;③圖乙中,表示陽離子的離子符號是___________;④圖乙中,共有___________種元素,化學性質相似的原子是___________(填序號)。(2)宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,下圖是某物質發(fā)生的微觀示意圖:①上述變化所表示的化學反應符號表示式為____________________。②該反應的微觀變化過程先后順序為__________。A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙12.(6分)海洋是人類的資源寶庫??蒲泄ぷ髡呃煤K迫〉吞紩r代的最佳能源——氫氣的工藝如下:(1)海水“過濾”目的是__________,實驗室過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、__________、漏斗。(2)“電解”過程中發(fā)生反應的符號表示式為____________________。根據(jù)生成物可證明水是由__________組成的。(3)點燃或加熱H2前必需進行______,否則容易發(fā)生爆炸。13.(7分)2023年10月26日,神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。氧氣和水是保障航天員生命的重要物質,圖1為核心艙環(huán)控生保半封閉系統(tǒng)工作原理示意圖。請分析過程,回答下列問題。(1)“冷凝水收集系統(tǒng)”中水分子的__________發(fā)生了變化。(2)“水凈化系統(tǒng)”中用到明礬,其化學式為KAl(SO4)n·12H2O,n的值是________,生活中常用________區(qū)分硬水和軟水。(3)“二氧化碳收集系統(tǒng)”中的分子篩結構類似于活性炭,具有_________作用。(4)“薩巴蒂爾反應器”內,在一定條件下可實現(xiàn)CO2吸收和轉化,該反應的生成物為_________。(5)“水電解系統(tǒng)”中負極產(chǎn)生的是________。(6)要在失重的狀態(tài)下收集得的O2,可選用圖2中的________(填序號)。14.(13分)氧氣是工農業(yè)生產(chǎn)及科研一種重要的物質。Ⅰ.某化學實驗小組稱取一定質量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250°C加熱制取O2,該反應的符號表示式為________________。實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2做出上述猜想的理由是________________?!緦嶒烌炞C】同學們分為兩組,分別進行以下實驗:①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想______錯誤。②第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________?!就卣寡由臁繉嶒灠l(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分解產(chǎn)生影響。請設計實驗方案驗證:____________________________。Ⅱ.測定空氣中氧氣含量使用右圖裝置進行實驗。實驗前應先進行的操作是_____________。【實驗過程】步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL),封閉。步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關閉彈簧夾。步驟3:不斷輕輕晃動注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化?!緮?shù)據(jù)處理】(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是_________________________。(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是________________。計算得氧氣約占空氣體積的。【實驗對比】實驗室常通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量(裝置如右圖)。步驟如下:(1)用彈簧夾夾緊橡皮管;(2)點燃燃燒匙內的紅磷,立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。(3)_________________________。(4)觀察并記錄水面的變化情況。多次實驗發(fā)現(xiàn),集氣瓶內上升的水面始終小于瓶內原有空氣體積的。【拓展研究】查閱資料得知,當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時,紅磷不再燃燒。由此可知,燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因的是________________________?!緦嶒炘u價】與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_______________。15.(6分)我國最早期的新冠病毒滅活疫苗是在苯酚(C6H6O)防腐的條件下制成的,請解答下列問題。(1)從微觀上看:1個苯酚分子中含有________原子;(2)從宏觀上看:由________種元素組成;(3)從分類上看:苯酚屬于________。A.混合物B.單質C.氧化物D.化合物(4)從質量上看:①苯酚中碳、氫兩種元素的質量比為________。②多少克苯酚中含碳元素36克,寫出計算過程。2023-2024學年度第一學期九年級期中考試化學答案第I卷(選擇題共20分)題號12345678910答案ADACBCBDBB第Ⅱ卷(非選擇題共40分)11.(8分)(1)=1\*GB3①Al;(1分)
=2\*GB3②相對原子質量;(1分)=3\*GB3③Mg2+;(1分)=4\*GB3④3(1分),AD(填序號)。(1分)(2)=1\*GB3①H2O2H2O+O2。(2分)=2\*GB3②B。(1分)12.(6分)(1)除去水中不溶物(1分)、玻璃棒。(1分)(2)H2OH2+O2(2分)、氫氧元素或H、O。(1分)(3)檢驗氫氣的純度。(1分)(7分)(1)間隔,(1分)(2)2(1分),肥皂水。(1分)(3)過濾,(1分)(4)CH4、H2O。(1分)(5)氫氣或H2;(1分)(6)C(填序號)。(1分)14.(13分)(1分)=1\*ROMANI.該反應的符號表示式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(2分)做出上述猜想的理由是反應物中含氧元素或反應前后元素種類不變。(1分)【實驗驗證】①1錯誤。(1分)②該組同學選擇的實驗方法是:制得了一些氧氣,用帶火星木條檢驗。(1分)【拓展延伸】請設計實驗方案驗證:取等量的錳酸鉀固體于兩支試管中,一支試管中加入氧化鉀,一支試管中不加入氧化鉀。用同樣火焰的酒精燈加熱,用相同規(guī)格的集氣瓶,用排水法收集一瓶氣體,收集一瓶氧氣所用的時間作比較。(2分)Ⅱ測定空氣中氧氣含量實驗前應先進行的操作是:檢查裝置的氣密性。(1分)【數(shù)據(jù)處理】(1)實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是反應前后注射器內氣體的體積。(1分)(2)上述實驗測定過程至少需要重復兩次,其目的是:減少實驗誤差。(1分
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