袁純見(jiàn)習(xí)小結(jié)

附錄6：見(jiàn)習(xí)小結(jié)記錄人：袁純時(shí)間2012/5/地點(diǎn)同仁小學(xué)信息室主題一星期的見(jiàn)習(xí)生活指導(dǎo)教師眭俊指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)與建議該生工作認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)老師交代的事情都能及時(shí)完成，對(duì)待小學(xué)生也很親切。理論知識(shí)比較充足，需要多多實(shí)踐，要根據(jù)不同的年級(jí)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，要靈活多變小結(jié)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我被分到同仁小學(xué)，是班級(jí)見(jiàn)習(xí)小組第二組的小組長(zhǎng)，帶隊(duì)老師是郭莉老師，同仁小學(xué)指導(dǎo)我們信息技術(shù)的是眭俊老師，六年級(jí)帶我的班主任是謝巧麗老師，這三位老師都給予了我很多的幫助，我很感激他們。這次在同仁小學(xué)見(jiàn)習(xí)的項(xiàng)目有體驗(yàn)同仁小學(xué)的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，見(jiàn)習(xí)信息技術(shù)課堂教學(xué)，見(jiàn)習(xí)信息技術(shù)教育實(shí)踐，見(jiàn)習(xí)班主任工作等。其中在同仁小學(xué)見(jiàn)習(xí)期間，我聽(tīng)過(guò)四節(jié)信息技術(shù)課，兩節(jié)六年級(jí)語(yǔ)文課、英語(yǔ)課，和一節(jié)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)活動(dòng)方面收獲很大，在謝巧麗老師的幫忙下組織了半節(jié)六年級(jí)品社課，觀摩了一次班會(huì)課，受益匪淺。首先說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)課堂教學(xué)吧，以前只粗略的聽(tīng)過(guò)幾節(jié)學(xué)姐上課，聽(tīng)完就走了對(duì)學(xué)生不是很了解，這次在同仁小學(xué)對(duì)課程、不同年級(jí)的學(xué)生都有一定的認(rèn)識(shí)了，總算見(jiàn)識(shí)到經(jīng)驗(yàn)豐富的眭老師給多個(gè)年級(jí)上課的風(fēng)采！也讓我明白了很多道理，比如說(shuō)上課不是一成不變的，要根據(jù)不同的班級(jí)有所改變，要注意控制教學(xué)活動(dòng)，注意有效的組織教學(xué)。這次在同仁小學(xué)，我有一次可以和給五年級(jí)學(xué)生上課的寶貴機(jī)會(huì)，正可謂是實(shí)戰(zhàn)啊，正是通過(guò)這次實(shí)踐課堂讓我對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深入的了解，覺(jué)得自己一下子學(xué)到了好多課本上學(xué)不到的東西。雖然準(zhǔn)備教案的兩天非常辛苦也很煩躁，但是我們?nèi)w組員都有參與、積極提出意見(jiàn)，教案經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，到最后上課的前十分鐘才定稿，這其中讓我也很感動(dòng)，最后我們組的三個(gè)人講課效果不錯(cuò)讓我們整個(gè)小組都很開心。其次我在見(jiàn)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生，特別是四年級(jí)以上的大部分個(gè)性都很張揚(yáng)，很有自己的想法，而且他們的思維能力也很敏捷，這些應(yīng)該在我們的教案中有所體現(xiàn)，不能把小學(xué)生想的太幼稚了！最后我想說(shuō)一下班主任的工作，跟著謝巧麗老師我對(duì)班主任工作有了一些了解，班主任是任課老師中最辛苦的了，不僅每天都要早到教室提醒學(xué)生開窗戶透氣、收作業(yè)、督促學(xué)生值日等小事，還要對(duì)班里每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和家庭都要有所了解，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的心理和生活上的問(wèn)題，要做好一個(gè)班主任是長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我的問(wèn)題在學(xué)校見(jiàn)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)課表上安排好的信息課有時(shí)會(huì)被班主任老師因故調(diào)到下節(jié)課上，有時(shí)甚至把課推沒(méi)了最后是本來(lái)有的課不上了。這種情況在小學(xué)和中學(xué)應(yīng)該很常見(jiàn)，我想什么時(shí)候能解決啊，怎么解決這個(gè)問(wèn)題啊在見(jiàn)習(xí)期間，我還發(fā)現(xiàn)教室里的電腦不僅硬件不好而且還不能連網(wǎng)，這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的展開產(chǎn)生了一些不方便，這個(gè)問(wèn)題可能需要一段時(shí)間才能解決吧③為什么一個(gè)小學(xué)六個(gè)年級(jí)，從三年級(jí)開始開設(shè)信息課程，可是卻只有一個(gè)信息技術(shù)老師，是不是信息技術(shù)課程還不夠受重視的原因？信息老師要求很高，要懂很多，做很多事情，可是為什么一個(gè)學(xué)校的信息老師那么少卻要做那么多的事情?④我在見(jiàn)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)小學(xué)校園里，好多老師對(duì)待犯錯(cuò)的小孩子都是大庭廣眾的極力