2023年環(huán)保教育活動(dòng)方案

2023年環(huán)保教育活動(dòng)方案環(huán)保教化活動(dòng)方案1

一、科學(xué)規(guī)劃、合理布局,在幼兒園營(yíng)造良好的環(huán)保特色教化環(huán)境和氛圍。

環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的愛護(hù)、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教化的根本目的，在于培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，為將來做個(gè)文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教化的幼兒園要科學(xué)規(guī)劃、合理布局,營(yíng)造良好的環(huán)保特色教化環(huán)境和氛圍。

1.整體綠化，營(yíng)造園區(qū)環(huán)保特色教化大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點(diǎn),設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個(gè)窗戶、陽臺(tái)都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標(biāo)記牌標(biāo)出每一種植物的名稱和對(duì)環(huán)境的作用,操場(chǎng)四周的每個(gè)墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。

2.營(yíng)造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠(chéng)護(hù)衛(wèi)每一片綠色"、"我須要你的關(guān)愛"、"請(qǐng)不要踩痛我"、"我很小您會(huì)愛惜我"、"對(duì)不起，我要長(zhǎng)大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣揚(yáng)語滋潤(rùn)著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能悠然自得地生長(zhǎng)。

3.營(yíng)造良好環(huán)保科學(xué)環(huán)境。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開拓幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們供應(yīng)環(huán)保條件，以班為單位將材料進(jìn)行分類;以班為單位獨(dú)立設(shè)置水表和電表并進(jìn)行評(píng)比，培育幼兒節(jié)約資源的意識(shí)和學(xué)問。

4.營(yíng)造良好環(huán)保宣揚(yáng)環(huán)境。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣揚(yáng)欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣揚(yáng)欄一部分以班為單位輪番以廢舊材料制作環(huán)保宣揚(yáng)畫或墻報(bào)并進(jìn)行評(píng)比;另一部分表揚(yáng)環(huán)保先進(jìn)班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進(jìn)事跡等。環(huán)保小記者特地采訪和報(bào)道幼兒園的環(huán)保先進(jìn)事跡。

二、編寫幼兒園大、中、小三個(gè)年級(jí)的環(huán)保特色教化園本課程，保證環(huán)保教化的全面開展。

為了有安排地開展環(huán)保教化，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)參考有關(guān)教材結(jié)合本園實(shí)際，依據(jù)三個(gè)年齡幼兒的不同特點(diǎn)，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個(gè)幼兒教化中。園本課程必需以幼兒的真實(shí)生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強(qiáng)調(diào)“在環(huán)境的教化”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識(shí)，培育良好的環(huán)境行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，引導(dǎo)他們自主地觀賞，視察日常生活中詳細(xì)的環(huán)境要素和環(huán)境問題，初步理解它們對(duì)人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑，并最終實(shí)行行動(dòng)、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、將環(huán)保教化滲透到語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。

在語言教學(xué)中，通過看圖講解并描述《一條生疏的魚哭了》、故事《大風(fēng)刮起來了》，兒歌《大樹音樂會(huì)》等活動(dòng)，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會(huì)教學(xué)中，通過《你喜愛什么昆蟲》等活動(dòng)，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教化;在藝術(shù)教學(xué)中，則通過活動(dòng)歌曲《愛惜小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動(dòng)教化幼兒。在勞動(dòng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教化，各班級(jí)創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動(dòng)手,細(xì)心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛惜花草樹木的習(xí)慣,望見路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實(shí)際行動(dòng)去感染四周的人。

四、結(jié)合生活、實(shí)踐、時(shí)事等，有目的進(jìn)行輔導(dǎo)，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力。

日常生活中有關(guān)環(huán)保的學(xué)問許多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實(shí)例。我園教化幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會(huì)污染環(huán)境，汽車會(huì)污染空氣，人吸入后會(huì)生病等，教化幼兒要遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車的黑煙，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。結(jié)合時(shí)事，妥當(dāng)賜予宣揚(yáng)啟發(fā)。如去年中心電視臺(tái)報(bào)道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事務(wù)，我們告知幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會(huì)爆炸，爆炸或喝污染的水都會(huì)死許多人，我們肯定要愛護(hù)好環(huán)境。結(jié)合動(dòng)手，耐性指導(dǎo)視察實(shí)踐。如在相識(shí)"水"時(shí)，我們讓幼兒自己動(dòng)手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒視察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過試驗(yàn)可讓幼兒知道工業(yè)廢水對(duì)花的危害，同樣對(duì)人和動(dòng)物也是有害的。

五、結(jié)合愛鳥周、世界糧食日、世界環(huán)保日等組織一些主題活動(dòng)，組織幼兒春游、秋游。

通過春游、秋游活動(dòng),組織幼兒巡游參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然給予人類的美,萌發(fā)愛護(hù)自然人人有責(zé)的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時(shí)，我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個(gè)感性的相識(shí)，活動(dòng)后再發(fā)動(dòng)孩子們從家中帶兩件可回收與不行回收的物品回來，然后讓他們學(xué)著分類，最終預(yù)約廢品回收公司的'人上門收購(gòu)廢品，整個(gè)過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)驗(yàn)的，這樣他們就很簡(jiǎn)單知道這是一件利國(guó)利民的，特別有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能削減污染。在植樹節(jié)(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關(guān)學(xué)問和植樹造林的好處，另一方面則結(jié)合我園“走向大自然”的特色活動(dòng)，勝利地組織了幼兒及其家長(zhǎng)“小手牽大手，共同植樹護(hù)樹”活動(dòng)。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計(jì)了一系列的環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。尤其在“6.5”那一天，每個(gè)幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣揚(yáng)有關(guān)的環(huán)保學(xué)問，還通過唱歌跳舞等形式將其表現(xiàn)出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀(jì)念日組織專題性活動(dòng)，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做嬉戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學(xué)到的學(xué)問表現(xiàn)出來，既教化了幼兒也教化了家長(zhǎng)。

六、將學(xué)校環(huán)保教化與家庭和社會(huì)環(huán)保教化緊密結(jié)合。

我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加“如何削減垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討削減垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等參加本班的環(huán)保活動(dòng)。我們常常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上嬉戲、玩耍，領(lǐng)會(huì)大自然的美妙風(fēng)光，享受青青綠草帶來的清爽空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請(qǐng)家長(zhǎng)督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個(gè)人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔(dān)當(dāng)"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過這一系列的活動(dòng)，孩子對(duì)環(huán)保行為有了更劇烈的愛好和自覺意識(shí)。

七、與有關(guān)企業(yè)合作設(shè)立幼兒環(huán)?；?。

通過各班級(jí)的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學(xué)校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。環(huán)?；鹬饕糜诩为?jiǎng)和支持幼兒開展環(huán)保試驗(yàn)，每個(gè)學(xué)期嘉獎(jiǎng)一次，分環(huán)保先進(jìn)集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)約能小手等。通過激勵(lì)，我校的環(huán)保特色教化收到了很好的效果。

兒童是祖國(guó)的將來、人類的希望，把環(huán)保教化的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。將來，我們將根據(jù)“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教化推向一個(gè)新階段。在取得現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上，立足于將來，扎扎實(shí)實(shí)做到以園為本，大力開展環(huán)保探討和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法，接著對(duì)我們的小摯友及其四周的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教化的陣營(yíng)，讓更多的孩子從環(huán)保教化中受益，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響整個(gè)社會(huì)

環(huán)保教化活動(dòng)方案2

為培育學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，結(jié)合我校的綠色教化辦學(xué)理念，學(xué)校定于四月份開展以“中國(guó)夢(mèng)”——我的“綠色”夢(mèng)為主題的教化月活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、召開主題班隊(duì)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的酷愛。

2、開展節(jié)能減排宣揚(yáng)活動(dòng)，各班同學(xué)可以通過小手拉大手的形式向身邊的親人宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，共同加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中來。

3、廢物利用，可以將以前不用的廢品進(jìn)行回收再利用，或者加工成其他的生活用品。

4、開展講綠色環(huán)保小故事活動(dòng)。

5、綠色種植，各班發(fā)動(dòng)同學(xué)拿一些小花小草放在教室窗臺(tái)上進(jìn)行種植，培育學(xué)生對(duì)綠色生活的酷愛。

6、組織回收廢舊電池，統(tǒng)一收集上交，進(jìn)行處理。

7、開展舊書交換等活動(dòng)，把自己看過的書和同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀，既增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通，又培育了同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí)。

8、爭(zhēng)做“小綠客”，提倡綠色的生活理念。不僅做到不運(yùn)用一次性物品，還要做到出門能步行的堅(jiān)決不坐車。

表彰：各班評(píng)比出八名“綠色之星”上報(bào)德育處。

一、目的：

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)師生激昂精神、銳意進(jìn)??；營(yíng)造深厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)建一個(gè)良好的開端。

二、時(shí)間：

20xx年9月2日上午

三、流程：

（一）迎接學(xué)生

9月2日上午7：30時(shí)前，班主任在教室迎接學(xué)生，班主任給學(xué)生以擁抱禮歡迎學(xué)生回到學(xué)校。

（二）升國(guó)旗儀式

1、地點(diǎn)：教室

2、時(shí)間：9月2日上午8點(diǎn)正式起先。

3、著裝及禮儀要求：老師、學(xué)生穿夏季校服

第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏唱國(guó)歌.

其次項(xiàng)：尊師重教?？罴皥D書贈(zèng)送活動(dòng)。（合影留念）

第三項(xiàng)：新學(xué)期校長(zhǎng)致辭

第四項(xiàng)：國(guó)旗下講話：新學(xué)期中國(guó)夢(mèng)綠色路

第五項(xiàng)：老師宣言

第六項(xiàng)：學(xué)生宣言

第七項(xiàng)：家長(zhǎng)宣言

（三）開學(xué)第一課主題班會(huì)（主持人：班主任）

導(dǎo)語：

各位同學(xué)：

你們好！

新的學(xué)期你們升入了小學(xué)五年級(jí),這是小學(xué)生活的最終一年,也是最關(guān)鍵的一年,因?yàn)槟銈兘?jīng)過這一年的學(xué)習(xí)生活即將邁入中學(xué)。很興奮我擔(dān)當(dāng)了五年二班的班主任，與你們一起度過小學(xué)生活的最終一年，有句俗語說：“相識(shí)便是緣”今日我們能夠一起坐在這里，那也是“十年修得同船渡”，我很興奮相識(shí)你們，我希望大家好好珍惜我們彼此之間的緣分，珍惜同學(xué)之間相處的友情，記得毛阿敏在《三國(guó)演義》主題曲的一句唱詞“今生皆是緣,離合總關(guān)情”值得大家品嘗！

一、新學(xué)期伊始，作為班主任，我要把這首詩作為禮物送給大家：祝你們?cè)谛碌囊荒昀?，勤奮努力，團(tuán)結(jié)向上，寫下自己光明的詩篇。

你們的名字

用了世界上最輕最輕的聲音，

輕輕地喚你們的名字每夜每夜。

寫你們的名字，畫你們的名字。

而夢(mèng)見的是你們的.發(fā)光的名字：

如日，如星，你們的名字。

如燈，如鉆石，你們的名字。

如繽紛的火花，如閃電，你們的名字。

如原始森林的燃燒，你們的名字。

刻你們的名字！刻你們的名字在樹上。

刻你們的名字在不凋的生命樹上。

當(dāng)這植物長(zhǎng)成了參天的古木時(shí)，

啊啊，多好，多好，你們的名字也大起來。

大起來了，你們的名字。

亮起來了，你們的名字。

于是，輕輕輕輕輕輕輕地喚你們的名字：

學(xué)生依次站起來說自己的名字。

二、指導(dǎo)填寫新學(xué)期幻想

三、暑假大盤點(diǎn)：評(píng)比假期綠色少年，最終向?qū)W校舉薦校級(jí)假期綠色少年3名事跡和材料。

四、“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”習(xí)慣課程指導(dǎo)。

五、平安主題教化——學(xué)習(xí)行為規(guī)范和班級(jí)平安管理制度。

六、新學(xué)期期望和要求：

（一）新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。新學(xué)期有新起先，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美妙的開端。

三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。敬重老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是專心。讀書須要專心，到處專心皆學(xué)問。只有專心做人、做學(xué)問，才能有所成。

（二）俗話說：一份耕耘，一份收獲。勝利的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。在新的一學(xué)期，我還希望大家做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹立一個(gè)信念：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒有相同的一片樹葉。

其次，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：仔細(xì)，勤奮，刻苦，求實(shí)。

第三，建立一個(gè)目標(biāo)．志存高遠(yuǎn)，終能奮翼。

第四，培育一種習(xí)慣：自覺?！傲?xí)慣確定一切”。有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。

好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)主動(dòng)進(jìn)取、意志堅(jiān)決、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)毅，要胸有大志，要用主動(dòng)的看法創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：平安，穩(wěn)定，文明，有序。讓我們的校內(nèi)更和諧，班級(jí)更和諧。

七、9：00至10：40師生觀看央視《開學(xué)第一課》視頻

（1）充分相識(shí)利用《開學(xué)第一課》這一主題為契機(jī)，培育孩子們主動(dòng)的人生觀，完善孩子們健康健全的人格，傳播正能量，對(duì)孩子們進(jìn)行教化。以激發(fā)學(xué)習(xí)愛好為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合電視節(jié)目，讓學(xué)生明確班級(jí)本學(xué)期的幻想，同時(shí)讓讓學(xué)生暢談自己的幻想，并用圖畫和文字相結(jié)合的形式完成“綠色幻想”內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力氣，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。

（3）學(xué)生寫觀后感。觀看節(jié)目后，每人寫一篇以“乘著幻想的翅膀”為主題寫一篇觀后征文。

環(huán)保教化活動(dòng)方案3

活動(dòng)時(shí)間：

5月11日——5月29日

參與人員：

1-5年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)

活動(dòng)內(nèi)容支配：

一、啟動(dòng)儀式(詳細(xì)方案另發(fā))

時(shí)間：5月15日下午1:30

地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)

二、活動(dòng)前測(cè)與活動(dòng)后測(cè)試對(duì)比

1、5月11日各班下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)”，在未進(jìn)行任何宣揚(yáng)活動(dòng)前，各家庭依照自己的理解將垃圾根據(jù)生活垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分類、稱重，記錄5天垃圾種類及重量。5月18日上交活動(dòng)前測(cè)統(tǒng)計(jì)表。

2、啟動(dòng)儀式后進(jìn)行講座宣揚(yáng)，各班開展圍繞此主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)校大廳觸摸電視循環(huán)播放，有關(guān)垃圾分類、垃圾減量的宣揚(yáng)片。

3、5月18日各班再次下發(fā)“家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(二)”統(tǒng)計(jì)家庭在分類、再利用、削減產(chǎn)出垃圾狀況下5天垃圾種類及重量。

5月25日上交活動(dòng)后測(cè)統(tǒng)計(jì)表。

4、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。

三、成立“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)探討小組”。

1、各班確定“班級(jí)垃圾減量活動(dòng)探討小組”，探討小組將邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參加，形成家校合一，達(dá)到人人參加垃圾減量活動(dòng)，家家投身環(huán)保教化。

2、5月12日下發(fā)班級(jí)探討小組登記表。每班至少成立2個(gè)探討小組，每組由5個(gè)家庭組成(5名學(xué)生和5名家長(zhǎng))，家長(zhǎng)與孩子一起確立相關(guān)探討主題，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，并將搜集、拍攝的資料、照片制作成PPT。學(xué)校將進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)匯報(bào)競(jìng)賽。

上交時(shí)間：5月26日上交

四、專家指導(dǎo)、實(shí)地訪學(xué)。

1、學(xué)校將組織部分學(xué)生到城陽小澗西，實(shí)地參觀垃圾分類再利用，將在專家的指導(dǎo)下走進(jìn)試驗(yàn)室，模擬垃圾分類再利用。

2、與專家近距離接觸，實(shí)地采訪，了解有關(guān)垃圾減量的相關(guān)學(xué)問，找尋到理論支撐。

五、豐富多彩的`校內(nèi)活動(dòng)

1、開展“垃圾減量金點(diǎn)子活動(dòng)”，各班學(xué)生可以針對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)等多方面，提出好的方法，切實(shí)做到垃圾減量。

2、開展“垃圾回收作用大”手抄報(bào)，學(xué)生搜集相關(guān)垃圾回收再利用的相關(guān)資料完成。

3、實(shí)行“環(huán)保教化進(jìn)校內(nèi)垃圾減量我行動(dòng)”繪畫、攝影展

六、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)

1、評(píng)比“環(huán)保小達(dá)人”、“垃圾減量ppt制作達(dá)人”、“金點(diǎn)子小達(dá)人”“繪畫攝影小達(dá)人”。

2、評(píng)比“環(huán)保教化進(jìn)校內(nèi)垃圾減量我行動(dòng)”探討性學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組，“垃圾分類減量?jī)?yōu)秀家庭”。

3、學(xué)校將家庭垃圾分類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表(一)、(二)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，依據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)校將攜手與環(huán)衛(wèi)辦、辦事處專業(yè)人員進(jìn)行研討，提出活動(dòng)改進(jìn)措施。

環(huán)保教化活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)XX市中小學(xué)德育工作看法和我校本學(xué)期的工作安排,圍繞“珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境”，開展環(huán)境教化，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問和環(huán)境法律學(xué)問，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：2023年6月1日至6月20日

四、總體要求：

提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培育學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開展生態(tài)環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，營(yíng)造人人參加的良好氛圍

環(huán)境愛護(hù)是造福全人類的宏大事業(yè)，與每個(gè)人休戚相關(guān)，須要每個(gè)人主動(dòng)參加。青少年是祖國(guó)的將來，青少年的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德確定著我國(guó)環(huán)境愛護(hù)的前途，確定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教化月活動(dòng)，就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中詳細(xì)的小事入手，身體力行地參與環(huán)保行動(dòng)，培育良好環(huán)境意識(shí)、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

1.實(shí)行隆重的啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話實(shí)行以“珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境”為主題的國(guó)旗下講話。（6月3日完成）

2.發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動(dòng)員和激勵(lì)師生主動(dòng)參加以“珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

3.開展“四個(gè)一”宣揚(yáng)教化活動(dòng)。一是開好一堂主題班隊(duì)會(huì)。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保學(xué)問，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次干脆的生態(tài)環(huán)保教化和科普宣揚(yáng)。二是開展一次黑板報(bào)競(jìng)賽。以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報(bào)競(jìng)賽。三是在一至五年級(jí)學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣揚(yáng)語評(píng)比。優(yōu)秀作品布置在校內(nèi)里。四是發(fā)一份致家長(zhǎng)的`倡議書。以“珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人支持參加環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)，各校要充分利用宣揚(yáng)窗、文化長(zhǎng)廊、校內(nèi)公告欄、校內(nèi)廣播站、校內(nèi)網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)。

（二）開展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展

1.開展“垃圾回收”行動(dòng)。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動(dòng)，逐步消退亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動(dòng)，所得資金作為班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2.開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)。以“愛護(hù)環(huán)境”為行動(dòng)核心，組織少先隊(duì)員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚漂亮的家園”等綠色行動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，增加生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3.深化開展“親近大自然”調(diào)查行動(dòng)。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好孩子開展“親近大自然”活動(dòng)，讓孩子深化景區(qū)、公園、商場(chǎng)、企業(yè)等場(chǎng)所開展實(shí)踐調(diào)查行動(dòng)，體驗(yàn)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

（三）開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比表彰活動(dòng)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

組織學(xué)生參與爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并實(shí)行隆重的表彰儀式，把評(píng)比過程作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化和激勵(lì)的過程。

環(huán)保教化活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的：

通過環(huán)保活動(dòng)，幫助全體學(xué)生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的校內(nèi)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保教室、綠色校內(nèi)，綠色家庭。

二、活動(dòng)主題：傳播綠色文明，參加環(huán)保行動(dòng)。

三、活動(dòng)支配：

（一）發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)階段。

1、師生共同設(shè)計(jì)綠色環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。

2、布置手抄板：以環(huán)保為主題。

（二）開展系列活動(dòng)。

1、創(chuàng)建班級(jí)“綠色角”，進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)方面的宣揚(yáng)。

2、實(shí)行環(huán)保學(xué)問講座，在教化教學(xué)中，增加環(huán)保的教化活動(dòng)，要求每周必需有不少于10分鐘的環(huán)保學(xué)問教化。

3、成立“護(hù)綠”環(huán)保小組。

（1）水管員一名，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生在洗手等用水時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，杜絕奢侈現(xiàn)象。

（2）紙管員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)學(xué)生一張紙兩面用，不亂撕作業(yè)本，不用白紙疊飛機(jī)等，每星期抽查一次學(xué)生的作業(yè)本，一查頁數(shù)，二查紙是否兩面用。

（3）電管員一名，負(fù)責(zé)剛好開關(guān)燈。

（4）粉筆管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不奢侈粉筆，

（5）教室墻壁管理員一名，負(fù)責(zé)管理教室環(huán)境整齊、美觀，不亂丟雜物，墻壁無腳印、污跡，無灰塵。教室地面管理員兩名，負(fù)責(zé)學(xué)生不隨意在教室丟棄果棄、紙屑、食品包裝袋等廢棄物。

（6）修改液管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生不得運(yùn)用修改液。

（7）公共場(chǎng)地管理員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生按時(shí)打掃，保持干凈，愛護(hù)好環(huán)境區(qū)及校內(nèi)的'綠化。

（8）紀(jì)律管理員一名，負(fù)責(zé)管理同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，不說臟話；無打架斗毆、相互辱罵現(xiàn)象。

（9）每天記錄在校內(nèi)內(nèi)能主動(dòng)拾撿紙屑、食品包裝袋等廢棄物的同學(xué)名字，并賜予表揚(yáng)。

環(huán)保小組成員每天把監(jiān)督檢查狀況匯報(bào)給班主任，班主任再對(duì)有奢侈現(xiàn)象的學(xué)生進(jìn)行教化。

4、在主動(dòng)開展好校內(nèi)綠色活動(dòng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生小手牽大手。美術(shù)老師指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一張“護(hù)綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人摯友宣揚(yáng)環(huán)保；班主任和科學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手種一盆植物，為家庭增加一份綠意。

（三）評(píng)比總結(jié)階段：

利用班隊(duì)課評(píng)比“環(huán)保之星”。

環(huán)保教化活動(dòng)方案6

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教化資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！弊層變簣@的環(huán)境“活”起來，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，這是幼兒教化工作者的任務(wù)。為了加深老師對(duì)《綱要》的理解，提升老師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的相識(shí)。使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教化的重要性，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教化的作用。同時(shí)供應(yīng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓大家通過相互參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，找尋差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)力。定于20xx年9月—12月，開展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評(píng)比活動(dòng)”。詳細(xì)事宜支配如下：

一、評(píng)比組人員組成

專家、園長(zhǎng)以及各參評(píng)幼兒園抽調(diào)老師1人

二、評(píng)比及觀摩日程（略）

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、教化性

依據(jù)幼兒特性發(fā)展的須要和各種教化活動(dòng)的須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化閱歷，滿意幼兒發(fā)展的須要；能讓幼兒有機(jī)會(huì)和條件根據(jù)自己的意愿和愛好通過詳細(xì)的操作、體驗(yàn)去獲得閱歷，發(fā)展認(rèn)知實(shí)力，獲得駕御材料的實(shí)力和探究和創(chuàng)建的無限空間；有利于幼兒個(gè)體充分發(fā)展。

2、溫馨性

要以幼兒的生活閱歷為動(dòng)身點(diǎn)。取材于幼兒生活中的各種材料，特殊是廢舊材料。讓幼兒易于理解，產(chǎn)生一種情感上的親切和共鳴；

要以幼兒的愛好為動(dòng)身點(diǎn)。充分體現(xiàn)童趣、童真，從而拉近與幼兒的距離；要以幼兒的情感為動(dòng)身點(diǎn)。讓幼兒置身于最漂亮的情境之中，從而培育和激發(fā)幼兒酷愛世界、酷愛大自然的美妙情感。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在充溢自然、和諧色調(diào)的世界里面，將來長(zhǎng)大才懂得去愛、去愛護(hù)這個(gè)美妙的世界。

3、平安性

材料的選用體現(xiàn)無毒、無害、無污染，保證幼兒操作的平安要求，營(yíng)造對(duì)幼兒具有激勵(lì)作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍（同等、寬松、理解、激勵(lì)）老師要酷愛、敬重并了解幼兒；深層次地敬重和滿意幼兒對(duì)愛和平安感的須要；深層次地敬重幼兒探究和相識(shí)四周世界的心理特點(diǎn)。

4、自主性

在空間的分隔上、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的供應(yīng)上便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間，有大量的材料可供選擇，體現(xiàn)自主性。

5、互動(dòng)性

讓環(huán)境說話，吸引著幼兒的視線。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的供應(yīng)有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動(dòng)；環(huán)境創(chuàng)設(shè)注意幼兒的參加性，幼兒可以多種方式來參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)勝利的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主子。

6、高效性

充分利用原有環(huán)境，發(fā)覺和挖掘原有環(huán)境（含設(shè)施設(shè)備、材料）的特點(diǎn)，令其發(fā)揮有效的作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造，重新組合。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步相識(shí)地球，簡(jiǎn)潔了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)打算：

地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2、漂亮的風(fēng)光圖片。3、污染

環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

活動(dòng)過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個(gè)小摯友都有自己的'生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè)，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)峻，要求大家都來愛惜地球，愛護(hù)地球。）

二、相識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、嬉戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮逦目吹降厍蚰兀咳藗円罁?jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀。（出示地球儀）

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó)。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動(dòng)物、植物）

三、愛護(hù)和愛惜環(huán)境。

1、課件展示：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒酷愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、試驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”，愛護(hù)地球。

環(huán)保教化活動(dòng)方案7

一、教學(xué)目標(biāo):

關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布,了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識(shí)。

學(xué)問目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。

技能目標(biāo):初步駕馭一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)潔方法。

看法目標(biāo):愛惜珍惜水資源,敢于指出并阻擋生活中奢侈水資源的行為。

參加目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸告別人節(jié)約用水。

二、教學(xué)方法:

模塊圖分析、探討、試驗(yàn)。

三、教學(xué)打算:

地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

四、活動(dòng)過程:

活動(dòng)一談話:了解水分布狀況

(一)導(dǎo)入:小摯友,你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^水,水是取之不盡,用之不完的嗎?

(二)分組視察地球儀,哪些地方有水。通過視察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的寶貴,初步形成節(jié)約用水意識(shí),愛惜珍惜水資源。

活動(dòng)二:了解水的作用

哪些地方有水?水有哪些用處?

通過快速聯(lián)想,懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。

(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井）

2.水有哪些用處?（飲用、澆灌、養(yǎng)殖）

(二)探討:我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)須要用水?

（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

(三)觀看試驗(yàn)錄像:

取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物,老師和小摯友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣須要喝淡水。

活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

分析模塊圖:

(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是特別有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為“水球”,但可供人類運(yùn)用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人們須要的淡水就取自這有限的`地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富,但必需鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費(fèi)用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應(yīng)量就更為有限了。

(二)探討:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?

2.我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水?

(1)節(jié)約用水的重要性?

(2)怎樣節(jié)約用水?

3.為什么要節(jié)約用水?

資料:

節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施,每人節(jié)約1滴水,就會(huì)少耗費(fèi)很多能源,削減很多污水量。

地球上水許多,但人類可以利用的水卻是其中極少一部分,我國(guó)水源總量是豐富的,但人均占有量卻相當(dāng)少,加上開發(fā)治理和污染,水危機(jī)迫在眉捷。因此,節(jié)約用水就成為愛護(hù)水資源、削減污染的一個(gè)必要措施,節(jié)約每一滴水都能改善環(huán)境,減輕地球負(fù)擔(dān),讓我們從現(xiàn)在起先節(jié)約用水吧!

(三）從我做起,節(jié)約用水

1、適度擰開水龍頭,避開造成流量過大的奢侈現(xiàn)象,隨時(shí)隨地關(guān)緊水龍頭,不要讓清水流失。

2、一水可以多用,洗菜的水可以澆花、洗手,洗衣服的水可以留著擦地、沖廁所。

3、洗澡時(shí)

采納省水的淋浴,即沖即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷時(shí),要關(guān)上水龍頭。

4、發(fā)覺水龍頭有滴漏現(xiàn)象時(shí),用水盆接住滴漏的水,然后請(qǐng)大人剛好修理。

5、勸媽媽衣服少的時(shí)候盡量用手洗,這比用洗衣機(jī)省水、省電。

6、發(fā)覺有人奢侈水,應(yīng)剛好阻擋。

環(huán)保教化活動(dòng)方案8

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增加環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們酷愛祖國(guó)的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參加綠化，宣揚(yáng)環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)四周的每一個(gè)人愛護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)過程：

（一）主持人講話。

一粒花籽，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命。花籽是金色的希望，樹苗是心愿的延長(zhǎng)。同學(xué)們，今日是一年一度的植樹節(jié)，我們宣揚(yáng)綠色環(huán)保，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

（二）主持人講話。

植樹節(jié)，顧名思義，你肯定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是休戚相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，假如把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們須要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)很多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

乙：因此，我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園。

甲：這就須要我們大家了解我們的`生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。合：這樣我們的地球就會(huì)越來越干凈、漂亮。

（三）廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。

主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能主動(dòng)行動(dòng)起來參加環(huán)保行動(dòng)。

（四）主持人。

隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做許多事情，我希望全體隊(duì)員們主動(dòng)行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增加新綠，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書。主動(dòng)參與環(huán)保簽名活動(dòng)。

（五）主持人。

人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和才智，讓綠色家園更加美妙，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同愛護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。

三、輔導(dǎo)員總結(jié)。

環(huán)保教化活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

通過環(huán)保主題教化活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增加環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境愛護(hù)貢獻(xiàn)一份力氣，以達(dá)到"教化一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：愛惜環(huán)境，建設(shè)漂亮家鄉(xiāng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及詳細(xì)要求

1、組織觀看環(huán)保宣揚(yáng)展板。組織學(xué)生觀看環(huán)境愛護(hù)教化展板。通過普及環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，增加對(duì)現(xiàn)狀及危害的相識(shí)，提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)放環(huán)保倡議書活動(dòng)。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動(dòng)員家長(zhǎng)參加環(huán)境愛護(hù)，以"小手拉大手""大手牽小手"，共建美妙生態(tài)家園。

2、由學(xué)生寫一封給家長(zhǎng)的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì)，倡議家長(zhǎng)關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭變更日常生活中不文明和不環(huán)保的`行為，自覺養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，主動(dòng)參與到環(huán)境愛護(hù)、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。

3、開展一次"我的家、我建設(shè)"主題活動(dòng)。在校內(nèi)，通過主題會(huì)形式，開展環(huán)保主題教化活動(dòng)，增加生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，在校外，一方面號(hào)召學(xué)生參加社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長(zhǎng)開展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和愛護(hù)環(huán)境的重要性。

4、舉辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，圍繞"小手拉大手共建漂亮xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境愛護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美妙愿望等。評(píng)比優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣揚(yáng)。

四、工作要求

1、要高度重視、統(tǒng)籌支配，結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確保活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推動(dòng)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和詳細(xì)要求，深化基層、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。

2、利用板報(bào)等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開展生態(tài)環(huán)保學(xué)問的宣揚(yáng)；要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織，加強(qiáng)溝通、親密合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，營(yíng)造愛護(hù)環(huán)境、共建漂亮xx的深厚氛圍。

縣青少年活動(dòng)中心

20xx年1月

環(huán)保教化活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)背景：

又是一個(gè)絢麗多彩的夏天，在這個(gè)生氣勃勃，蒸蒸而上的日子里，我們的工作也正如火如荼的進(jìn)行著。

地球是人類居住的地方，人類要在地球上安家立業(yè)，就要愛惜地球，愛惜大自然。我們要愛惜每一片綠葉，愛惜每一棵小草，愛惜每一朵鮮花。愛惜地球，愛護(hù)環(huán)境，綠化校內(nèi)，讓綠色生命激發(fā)我們酷愛生活，酷愛學(xué)習(xí)，珍惜青春。

為了營(yíng)造一個(gè)“平安、文明、衛(wèi)生”的校內(nèi)環(huán)境，我們協(xié)會(huì)聯(lián)合系學(xué)生會(huì)生活部舉辦了校內(nèi)環(huán)?；顒?dòng)。

二、活動(dòng)目的：

提高我系衛(wèi)生管理工作水平，培育在校高校生的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)環(huán)保精神，全面提高我系學(xué)生的綜合素養(yǎng)，清潔美化我們的校內(nèi)，為我系同學(xué)營(yíng)造良好的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

我系衛(wèi)生區(qū)。

四、活動(dòng)對(duì)象：

計(jì)算機(jī)工程系青年志愿者協(xié)會(huì)成員和計(jì)算機(jī)工程系學(xué)生會(huì)成員、各班同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主動(dòng)為本次活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)，各個(gè)組織出版面進(jìn)行宣揚(yáng)。

2、在我系衛(wèi)生區(qū)設(shè)立環(huán)保小、警示牌，也可制作特性垃圾箱放置在各個(gè)衛(wèi)生區(qū)。

3、由學(xué)生會(huì)召開各班學(xué)生代表溝通會(huì)議，了解各班代表對(duì)校內(nèi)衛(wèi)生的看法，提高他們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的重視程度，深化探討進(jìn)一步改進(jìn)我系的衛(wèi)生工作。

4、對(duì)衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行徹底清掃，并對(duì)各班進(jìn)行檢查。指出優(yōu)缺點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，相互改進(jìn)，共同提高。

七、活動(dòng)：

由各班同學(xué)對(duì)所在衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃，由學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行檢查，我們不定時(shí)抽查、保持和維護(hù)。和學(xué)生會(huì)共同探討本次活動(dòng)成果狀況，并以版面形式公布。

八、嘉獎(jiǎng)：

本次活動(dòng)對(duì)優(yōu)秀班級(jí)以版面形式公布并對(duì)其進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)此次活動(dòng)成果也作為期末班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一，對(duì)排名前三位的班級(jí)賜予嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)主題：

讓校內(nèi)更加清潔漂亮

活動(dòng)背景：

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)慢慢淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現(xiàn)象屢禁不止。每天早上操場(chǎng)的草地和場(chǎng)上都是一片狼藉，這對(duì)我們校內(nèi)的面貌造成極大的損害，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)培育有著不好的影響。

誰都不情愿在一個(gè)充溢著垃圾的校內(nèi)里學(xué)習(xí)生活，因此愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。

為了讓我們能有一個(gè)清爽的校內(nèi)，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

環(huán)保教化活動(dòng)方案11

設(shè)計(jì)意圖：

隨著生活水平的日益提高，環(huán)境問題也日益突出。大街上垃圾袋漫天飛揚(yáng)，工廠旁煙囪里冒出屢屢黑煙，小河里清清的河水變渾了，就連吸進(jìn)肺里的空氣都變味了……全部這些環(huán)境問題的改善，都有懶于我們每個(gè)公民從自身做起。小摯友的媽媽為了節(jié)約時(shí)間，在家運(yùn)用一次性的快餐盒盛飯，小摯友的弟弟還很小，大人給他們用一次性的尿不濕，為了省了擦桌抹椅，大人們經(jīng)常運(yùn)用一次性的餐桌布……這一切，都干脆或間接的影響了環(huán)境的整齊和平衡，孩子們也看在眼里，我們只有剛好地培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，才能有利于孩子今后的健康成長(zhǎng)，有利于孩子將來生活的環(huán)境日趨美妙。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了宣揚(yáng)活動(dòng)：環(huán)保，讓孩子受益無窮和組畫活動(dòng)：同在藍(lán)天下。旨在從孩子之口發(fā)出呼喊，更有效的引起人們對(duì)環(huán)保的重視，更重要的是通過該活動(dòng)激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，培育幼兒的環(huán)保行為。

活動(dòng)一：宣揚(yáng)活動(dòng)：環(huán)保教化：讓孩子受益終生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)引起人們對(duì)環(huán)保的重視。

2、激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、培育幼兒與人交往的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

宣揚(yáng)材料、環(huán)保小衛(wèi)士的綬帶，照相機(jī)等

活動(dòng)過程：

1、告知幼兒活動(dòng)的主題和意義

2、讓幼兒推選環(huán)保小衛(wèi)士。

3、給環(huán)保小衛(wèi)士發(fā)放綬帶。環(huán)保小衛(wèi)士佩帶好綬帶。

4、帶領(lǐng)幼兒來到幼兒與園的大門口。

5、幼兒列隊(duì)給來往的家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)單，說明宣揚(yáng)單的內(nèi)容。

6、老師幫助幼兒一起分發(fā)宣揚(yáng)單。

7、活動(dòng)結(jié)束，幼兒回教室。

8、幼兒總結(jié)活動(dòng)狀況。

活動(dòng)二：大型組畫：同在藍(lán)天下

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過繪畫活動(dòng)，表達(dá)幼兒對(duì)環(huán)?；顒?dòng)的相識(shí)，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、提高幼兒之間合作的協(xié)調(diào)性和加強(qiáng)幼兒之間的`溝通。

活動(dòng)打算：

大型的紙張、蠟筆等

活動(dòng)過程：

1、提出繪畫的主題：同在藍(lán)天下。

2、提出繪畫的要求：幼兒能夠相互合作完成作品，幼兒之間的各自的分工要明確。

3、幼兒探討繪畫的內(nèi)容：該畫些什么？先畫什么？再畫什么？最終畫什么？

幼兒探討合作的方式及各自的分工。

4、幼兒設(shè)計(jì)初稿后部分幼兒涂色。

5、幼兒分工合作進(jìn)行繪畫活動(dòng)，老師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述繪畫的內(nèi)容。

7、幼兒自己講評(píng)活動(dòng)狀況。

環(huán)保教化活動(dòng)方案12

活動(dòng)名稱：水生動(dòng)物呼喊清潔家園

一、活動(dòng)要求：

1、在相識(shí)水生動(dòng)物的基礎(chǔ)上，通過初步的環(huán)境教化，使學(xué)生懂得人、植物、動(dòng)物與水的關(guān)系，知道要愛護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語：污染

二、活動(dòng)打算：

1、錄音機(jī)、磁帶（流水聲、律動(dòng)音樂）

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

三、活動(dòng)流程：

流程（一）小議水的用途

1、聽音樂提問，引起課題（放錄音、流水聲）提問：

小摯友，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用處呢？假如沒有水會(huì)怎么樣？（學(xué)生探討后發(fā)言）

2、老師小結(jié)：對(duì)了，我們?nèi)隧氁参锖蛣?dòng)物也須要水，而且須要清潔干凈的水，假如水被污染了，（學(xué)習(xí)詞：污染），那么，水生動(dòng)物會(huì)怎樣呢？（學(xué)生自由回答），水生動(dòng)物究竟會(huì)怎樣呢？小摯友，你們想不想知道？

流程（二）通過看錄像，讓學(xué)生了解水污染的緣由及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問：水生動(dòng)物生活在什么樣的環(huán)境里？它們生活得怎么樣？（探討發(fā)言）

2、其次次放錄像后問：現(xiàn)在水生動(dòng)物生活在什么樣的`環(huán)境里？（畫面上出現(xiàn)水生動(dòng)物生活在污染的環(huán)境中），聽聽它們喊什么？

3、第三次放錄像定格，放錄音：（呼喊聲：“唉呀，我實(shí)在受不了了，快悶死了，救救我們吧！”）

放完錄音后問：哎呀，水生動(dòng)物在呼喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让克鷦?dòng)物的家里究竟發(fā)生了什么事情，讓我們一起來聽聽他們?cè)趺凑f的（放錄像）。

動(dòng)物甲：小摯友們，你們知道嗎？我們?cè)瓉淼募业教幨庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，生活在這樣的環(huán)境里，我們特別歡樂。

動(dòng)物乙：可是現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了，水面上常常漂移著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾，這些垃圾漸漸地腐爛，整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動(dòng)物丙：你們看，每天這個(gè)管子還排出很多有毒的污水，使我們的呼吸感到困難，透不過氣來，很多伙伴已經(jīng)死亡了，看，蝦公公也已經(jīng)生病了（咳嗽），快救救我們吧！

4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道水生動(dòng)物的家里，發(fā)生什么事了吧，原來水生動(dòng)物生活得特別歡樂，因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水，綠綠的水草，空氣真好，現(xiàn)在，生活在污染水里的水生動(dòng)物們特別難受，很不歡樂，我們?cè)鯓訋椭鷦?dòng)物呢？

流程（三）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想方法解決水污染問題。

提問：水生動(dòng)物的家這么臟，怎么辦呢？小摯友，你們想幫助他們嗎？有什么方法可以救救他們嗎？（學(xué)生探討后自由發(fā)言）

流程（四）聽音樂做幫助水生動(dòng)物的律動(dòng)。

師：小摯友，真聰慧，想出了這么多好方法，這下，水生動(dòng)物們有救啦！它們肯定正在很焦急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?！小摯友趕快動(dòng)身，我們一起去幫助它們吧?。ㄔ敿?xì)動(dòng)作依據(jù)學(xué)生的實(shí)際回答創(chuàng)編，師生共同把想出的方法用動(dòng)作表現(xiàn)出來）。

流程（五）教化學(xué)生愛護(hù)水域環(huán)境。

（放水生動(dòng)物生活在清潔家園的錄像）

老師：小摯友們真能干，一會(huì)兒就把河里的各種垃圾清除了，你們看，現(xiàn)在水生動(dòng)物們的家怎么樣了？（清清的河水，綠綠的水草，很清潔，很干凈，空氣很簇新），水生動(dòng)物多興奮呀，它們又能歡樂地生活了，今后我們大家都要愛護(hù)水的清潔

環(huán)保教化活動(dòng)方案13

一、環(huán)保教化主題：

擔(dān)當(dāng)綠色責(zé)任、營(yíng)造綠色環(huán)境、樹立綠色觀念、傳播綠色文明。

二、行動(dòng)口號(hào)：“美化校內(nèi)我行動(dòng)，愛綠護(hù)綠我能行！”

三、活動(dòng)目標(biāo):

1.幫助學(xué)生知道樹木與人類生存的關(guān)系，培育學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛惜植物,酷愛大自然的情感。

2.培育學(xué)生的勞動(dòng)技能，了解種樹的好處。知道更多有關(guān)植物的學(xué)問、增加視察實(shí)力、分析實(shí)力，環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

四、活動(dòng)過程：

主持人：敬愛的同學(xué)們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)！在這春意盎然、生氣勃勃的陽春三月，我們又迎來了一年一度的`植樹節(jié)。

你們看！小樹發(fā)芽了，花兒立刻要開了，又是一年芳草綠。綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們?nèi)祟?。我們要愛惜每一片綠葉，愛惜每一株幼苗。綠化家園，從我做起，從身邊做起。

但是自開學(xué)以來，我們發(fā)覺了一些與愛惜綠化不相吻合的行為。

請(qǐng)學(xué)生一一列舉不文明現(xiàn)象。

主持人小結(jié)：有的同學(xué)為了貪圖便利，從草坪中干脆穿跑，并在草坪中玩耍；還有的同學(xué)折斷樹枝；更有個(gè)別同學(xué)用小刀刻畫樹木。這些都成為我們行為規(guī)范中極不和諧的一幕。為此，在植樹節(jié)來臨之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：主動(dòng)行動(dòng)起來，人人爭(zhēng)綠、護(hù)綠小使者。

學(xué)生分組探討如何成為一名合格的愛綠、護(hù)綠小使者。

請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

主持人小結(jié)：

我們倡議大家從