人教版一年級數(shù)學(xué)上冊《第四單元認(rèn)識圖形(全章)》課件

第1課時(shí)認(rèn)識圖形認(rèn)識圖形（一）4情境導(dǎo)入把形狀相同的物品擺放在一起。長方體正方體圓柱球新知探究

說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？新知探究長方體：長長方方的，有6個(gè)平平的面。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。球：是圓圓的。長方體、正方體、圓柱和球都占有一定的空間，我們把這類圖形稱為立體圖形。你能發(fā)現(xiàn)什么？課堂討論歸納小結(jié)圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。（教材P37第1題）（教材P37第4題）2、這節(jié)課還有什么疑惑？怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？2個(gè)可以拼成一個(gè)長方體。2、這節(jié)課還有什么疑惑？正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不（教材P37第1題）第1課時(shí)認(rèn)識圖形用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。把球放在3個(gè)長方體上面，可以放穩(wěn)。（教材P38第6題）要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。（教材P37第4題）小明拿錯(cuò)了！圓柱小林拿對了！你說我摸課堂討論簡單說一說長方體、圓柱和球的區(qū)別。長方體有六個(gè)面，每個(gè)面都是平平的。圓柱上下一樣粗，都是圓形。球是圓圓的，可以任意滾動(dòng)。課堂討論1.連一連。課后練習(xí)（教材P37第1題）課后練習(xí)（教材P37第2題）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)41242.（教材P37第3題）3.我說你猜。課后練習(xí)課后小結(jié)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？請你說出來大家一起交流！謝謝大家！再見！第2課時(shí)圖形的拼搭認(rèn)識圖形（一）42個(gè)可以拼成一個(gè)長方體?；顒?dòng)導(dǎo)入1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長方體。新知探究新知探究2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！新知探究3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)。新知探究4.用4個(gè)拼一拼。

看，我拼成了一個(gè)正方體！鞏固練習(xí)（教材P35做一做）哪些形狀是用4個(gè)拼成的？在（）里畫“√”?！獭绦轮骄靠凑l搭的又穩(wěn)又高。所有的積木都要用上！新知探究知道了什么？用所有的積木搭，看誰搭的又穩(wěn)又高。盡量往高搭。新知探究怎樣搭呢？球也要搭上。新知探究怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？新知探究誰搭得高？比一比就知道了。鞏固練習(xí)（教材P37第4題

）1.用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不同的長方體？答：6種。課后練習(xí)（教材P38第6題）(

)個(gè)(

)個(gè)45數(shù)一數(shù)2、這節(jié)課還有什么疑惑？用4個(gè)相同的，你能拼出幾種不長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。圓柱上下一樣粗，都是圓形。請你說出來大家一起交流！還能拼成這樣的形狀呢！說一說，你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？把形狀相同的物品擺放在一起。正方體：四四方方的，6個(gè)平平的面都相同。圓柱：直直的，上下一樣粗細(xì)，上下兩個(gè)底面圓圓的、平平的。2個(gè)可以拼成一個(gè)長方體。（教材P37第1題）把球放在3個(gè)長方體上面，可以放穩(wěn)。