四年級(jí)美術(shù)(上)第7課《我們的科技小報(bào)》

-1-海淀區(qū)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)模板（2018版）基本信息姓名學(xué)校學(xué)科美術(shù)聯(lián)系電話及郵箱年級(jí)四年級(jí)教科書(shū)版本及章節(jié)2013人美版四年級(jí)上冊(cè)第7課學(xué)習(xí)領(lǐng)域/模塊造型·表現(xiàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)主題造型·表現(xiàn)單元教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容是第6課《科學(xué)與幻想》與第7課《我們的科技小報(bào)》，兩節(jié)以科技為主題的課程為一個(gè)單元。本單元以科技元素為引導(dǎo)，將科技與美術(shù)融為一體，創(chuàng)作具有學(xué)科融合性的作品，注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)與思維的發(fā)散。繪畫(huà)作品與小報(bào)的不同形式的創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：簡(jiǎn)要了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)及未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)科幻畫(huà)與科技小報(bào)的創(chuàng)作方法。2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在課前對(duì)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的搜集和課上學(xué)習(xí)中，通過(guò)觀察、體驗(yàn)、探究等教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行實(shí)踐探究。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情感，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對(duì)科技興趣及愛(ài)國(guó)情感。單元重難點(diǎn)重點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，大膽想象科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，掌握科幻畫(huà)與科技小報(bào)的表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：體驗(yàn)科學(xué)性、創(chuàng)造性、前瞻性的畫(huà)面構(gòu)思。3.單元整體教學(xué)思路（教學(xué)結(jié)構(gòu)圖）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們的科技小報(bào)課型新授課□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析《我們的科技小報(bào)》屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小報(bào)的版面設(shè)計(jì)，了解報(bào)紙的組成部分，感受報(bào)紙?jiān)诎媸缴系奶厣?，從而學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法，完成一份科技小報(bào)。通過(guò)課前搜集資料，分小組合作，進(jìn)一步啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)探究、合作、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生潛在的創(chuàng)造性，創(chuàng)作出帶有個(gè)性特點(diǎn)的小報(bào)作品，從而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)者分析四年級(jí)學(xué)生在上一課《科學(xué)與幻想》的學(xué)習(xí)中，對(duì)科技有了一定的了解，學(xué)生可以自主收集相關(guān)素材與相關(guān)知識(shí)，在老師的精心組織，啟發(fā)、引導(dǎo)下，能積極主動(dòng)探索實(shí)踐；另外學(xué)生有一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力，以小組為單位能完成一份科技小報(bào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)科技小報(bào)的特點(diǎn)以及基本的設(shè)計(jì)與制作知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)科技小報(bào)的設(shè)計(jì)制作方法，利用繪畫(huà)、粘貼、電腦合成等形式完成小報(bào)的設(shè)計(jì)制作。2.過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生的探究和小組合作等多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)科技小報(bào)版面組成的知識(shí)和繪3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)科技小報(bào)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科技小報(bào)知識(shí)設(shè)計(jì)制作一張有美感的科技小報(bào)。5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)《我們的科技小報(bào)》課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表自評(píng)互評(píng)師評(píng)知道報(bào)紙的基本組成部分。我能積極參與小組合作，嘗試不同的創(chuàng)作方式，并把自己的思考與實(shí)踐分享給同學(xué)們。我能主動(dòng)參與課堂實(shí)踐，并參與科技小報(bào)的制作。《我們的科技小報(bào)》課堂作業(yè)評(píng)價(jià)表作品以小報(bào)的方式呈現(xiàn)。小報(bào)版面設(shè)計(jì)醒目有趣美觀。小報(bào)內(nèi)容新穎。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)復(fù)備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：對(duì)比觀察，揭示課題教師活動(dòng)1教師播放課件，展示“神九升空”的場(chǎng)面。（二）教師以這段視頻設(shè)計(jì)一張報(bào)紙，并總結(jié)出我們把這樣的形式統(tǒng)稱為“科技小報(bào)”。（三）教師小結(jié)：今天我們就以集體合作的形式共同學(xué)習(xí)科技小報(bào)的設(shè)計(jì)制作。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生觀看思考?；顒?dòng)意圖說(shuō)明：引出本節(jié)課的主題。環(huán)節(jié)二：欣賞感知，引發(fā)探究教師活動(dòng)1（一）學(xué)習(xí)科技小報(bào)的版面結(jié)構(gòu)。1．分組討論：科技小報(bào)的版面組成有哪些？2．教師根據(jù)學(xué)生回答的情況，出示板書(shū)（報(bào)頭、題頭、文字、插圖、花邊、出版信息）。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生思考回答活動(dòng)意圖說(shuō)明激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引發(fā)學(xué)生關(guān)注生活。教師活動(dòng)23．合作體驗(yàn)。（1）以小組合作形式完成科技小報(bào)。（2）“找一找”：出示有問(wèn)題的科技小報(bào)，找出問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生回答活動(dòng)意圖說(shuō)明促進(jìn)學(xué)生合作。環(huán)節(jié)三：參與體驗(yàn)，深入探究教師活動(dòng)1（二）學(xué)習(xí)科技小報(bào)的版式知識(shí)。1．教師提出觀察問(wèn)題并出示不同版式的范作，介紹版式可分為對(duì)稱式和均衡式等。教師邊介紹邊勾畫(huà)幾種常用版式。2．看課本第15頁(yè)，找一找學(xué)生作品是什么版式。3．版式設(shè)計(jì)練習(xí)：參考教師對(duì)課本資料的講解，自己設(shè)計(jì)一種喜歡的版式，并簡(jiǎn)單勾畫(huà)出來(lái)。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生回答活動(dòng)意圖說(shuō)明發(fā)散學(xué)生思維。教師活動(dòng)2學(xué)習(xí)科技小報(bào)各部分的設(shè)計(jì)方法。1．師生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，課上進(jìn)行分組探究，學(xué)習(xí)如何根據(jù)主題設(shè)計(jì)版面。2．學(xué)生分組回報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師在課件中分項(xiàng)總結(jié)：科技小報(bào)的設(shè)計(jì)，各部分應(yīng)遵循一定的要求，要為一個(gè)主題服務(wù)，不能脫離主題。學(xué)生活動(dòng)2各小組匯報(bào)研究學(xué)習(xí)結(jié)果，以及遇到并解決了哪些困難、問(wèn)題。活動(dòng)意圖說(shuō)明提高學(xué)生小組合作能力。教師活動(dòng)31．教師：不同的表現(xiàn)形式使科技小報(bào)給人的感覺(jué)和體驗(yàn)完全不同。請(qǐng)你分析一下下面幾張作品，編輯用了什么形式設(shè)計(jì)制作科技小報(bào)。2．教師總結(jié)：科技小報(bào)主要有手抄報(bào)和電腦制作兩種形式。手抄報(bào)一種是完全手繪，另一種是利用電腦，巧妙地將現(xiàn)成的文字和圖片，按照統(tǒng)一的主題組合在一起，電腦制作很容易進(jìn)行版面、色彩及各種效果的編輯。學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生觀看回答活動(dòng)意圖說(shuō)明引導(dǎo)學(xué)生深入思考。環(huán)節(jié)四：大膽創(chuàng)造，展銷評(píng)價(jià)教師活動(dòng)1教師演示科技小報(bào)的繪制方法：首先要確定主題，然后選定版式，出示各級(jí)標(biāo)題和文字，配上合適的插圖，適當(dāng)添加花邊。教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬報(bào)社工作的嘗試。版面設(shè)計(jì)應(yīng)該注意的問(wèn)題。教師播放課件《設(shè)計(jì)好的科技小報(bào)》1．版式的均衡。2．內(nèi)容選擇的新穎。3．插圖、花邊設(shè)計(jì)符合主題需要。4．色彩搭配合理美觀。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生觀看實(shí)踐活動(dòng)意圖說(shuō)明給學(xué)生一個(gè)自由創(chuàng)作的空間，充鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。教師活動(dòng)2學(xué)生活動(dòng)2展示與評(píng)價(jià)1．請(qǐng)學(xué)生自愿展示作品，并談?wù)勛约旱母惺堋?．教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)整體評(píng)價(jià)，指出需要注意的問(wèn)題，鼓勵(lì)下一次的創(chuàng)作。學(xué)生展示作品欣賞、交流、評(píng)價(jià)，活動(dòng)意圖說(shuō)明激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅。環(huán)節(jié)五：課后延伸教師活動(dòng)1教師播放課件中的圖片進(jìn)行總結(jié)：設(shè)計(jì)小報(bào)除了與科學(xué)課結(jié)合，還可以與其他學(xué)科結(jié)合，如與思想品德課結(jié)合設(shè)計(jì)的法制小報(bào)，與數(shù)學(xué)課結(jié)合設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)小報(bào)，以及英語(yǔ)小報(bào)等。學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生觀看學(xué)習(xí)?；顒?dòng)意圖說(shuō)明利用延伸部分，啟發(fā)學(xué)生思考，課下繼續(xù)探究。板書(shū)設(shè)計(jì)我們的科技小報(bào)報(bào)頭插圖文字花邊裝飾作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生想象構(gòu)思，大膽創(chuàng)作一幅