動能熱能機械能轉化

10┃動能勢能機械能及其轉化第十課時動能勢能機械能及其轉化10┃考點聚焦考點聚焦考點1動能和勢能1.能的定義物體能夠____________，表示這個物體具有能量，簡稱能。

[點撥](1)能量是表示物體做功本領大小的物理量，即能量可以用能夠做功的多少來衡量；

(2)一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功，也不一定要做功。對外做功2．動能和勢能項目動能勢能重力勢能彈性勢能區(qū)別定義物體由于________而具有的能物體由于________而具有的能量物體由于________形變而具有的能量影響因素大小與物體的____和物體的運動____有關大小與____和被舉高的____有關大小與物體的彈性形變程度有關聯(lián)系動能和勢能在一定條件下可以相互轉化運動被舉高彈性質量速度質量高度10┃考點聚焦考點2探究：動能的大小與什么因素有關

探究課題動能的大小與什么因素有關探究方法控制變量法、轉換法實驗裝置10┃考點聚焦實驗過程

①讓體積相同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達水平面時的________相同，是為了探究動能與物體________的關系；

②讓質量相同的兩木球從不同高度滾下，是為了探究動能與物體________的關系；

③通過觀察________________________來顯示物體動能的大小實驗結論

①甲、乙說明：動能與質量有關，________相同的物體，質量越大，它的動能______；②乙、丙說明：動能與運動速度有關，________相同的物體，運動速度越大，它的動能______速度速度質量被撞物體移動距離的長短運動速度越大越大質量10┃考點聚焦考點3探究：重力勢能的大小與什么因素有關探究課題重力勢能的大小與什么因素有關探究方法控制變量法、轉換法設計實驗①利用物體落向沙地，砸出沙坑大小比較；②利用物體將木樁打入地面深度比較10┃考點聚焦實驗過程

①控制物體質量相等，使物體從不同高度處下落，探究重力勢能與物體高度的關系；

②控制物體所處高度相同，改變物體的質量，探究重力勢能與物體質量的關系得出結論

①物體的重力勢能與物體的______和______有關，物體質量相等，高度越高，重力勢能______；②物體所處高度相同，質量越大，重力勢能________質量高度越大越大10┃考點聚焦考點3機械能及其轉化概念動能和勢能統(tǒng)稱為________，機械能是最常見的一種形式的能量單位焦耳(符號：J)機械能10┃考點聚焦巧析機械能轉化過程

動能與重力勢能的轉化：動能―→重力勢能：速度________，高度增大；重力勢能―→動能：速度增大，高度________

動能與彈性勢能的轉化：動能―→彈性勢能：速度減小，形變________

彈性勢能―→動能：速度________，形變減小

機械能守恒定律：如果只有動能和勢能的相互轉化，機械能的總和保持________減小減小增大增大不變10┃考點聚焦常見能量轉化舉例滾擺

上升：________能轉化成________能；下降：________能轉化為________能單擺左→中間：________能轉化為________能；中間→右：________能轉化為________能人造地球衛(wèi)星近地點→遠地點：____能轉化為________能；遠地點→近地點：________能轉化為____能近地點時____能最大，遠地點時________能最大動重力勢重力勢動重力勢動動重力勢動重力勢重力勢動動重力勢10┃考點聚焦

[點撥]題目中如果有“在光滑斜面上滑動”，則表示沒有能量損失——機械能守恒；如果有“在斜面上勻速下滑”，則表示有能量損失——機械能不守恒。10┃考點聚焦10┃歸類示例類型一動能

命題角度：(1)通過生活事例，考查對能、動能概念的理解；(2)通過實驗，探究影響物體動能大小的因素。歸類示例

例1

[2012·濱州]

小紅猜想動能的大小可能與物體的質量m和運動速度v有關，于是設計了如圖23－1甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質量m和運動速度v的關系。圖23－110┃歸類示例在甲、乙兩組實驗中：

(1)甲圖中讓不同質量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時具有相同的________。

(2)選用甲圖探究的是動能與________的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是：_____________________________________________。

(3)選用乙圖探究的是動能與________的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是：____________________________________________。速度質量運動速度一定時，物體的質量越大，動能越大速度物體的質量一定時，運動速度越大，動能越大10┃歸類示例[解析]物體動能的大小與物體的速度和質量有關，采用控制變量的方法完成實驗。實驗中通過觀察木塊被推動距離的長短來顯示小球動能的大小。10┃歸類示例行走的牛約60J跑百米的運動員約3×103J飛行的步槍子彈約5×103J例2

[2012·呼和浩特]九年級物理教材中給出了一些物體的動能，如下表所示：

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所學的相關物理知識推斷：10┃歸類示例速度

C

10┃歸類示例

點評：探究“影響動能大小的因素”是中考中有關能量問題的一個命題熱點，難度不大，得分率較高，往往會與探究“阻力對物體運動的影響”結合到一起進行對比考查。

[解析]分析表格數(shù)據(jù)，對比行走的牛和飛行的子彈的動能，可知速度對動能的影響更大；定量來分析動能與速度和質量的關系可知，C式中動能與質量成正比，與速度的二次方成正比，與結論相符，故選C。10┃歸類示例命題角度：(1)通過生活事例考查對重力勢能和彈性勢能概念的理解；(2)通過實驗，探究影響物體重力勢能大小的因素；(3)通過實驗，探究影響物體彈性勢能大小的因素。類型二勢能10┃歸類示例

例2請分析以下兩個有關能量的問題。(1)在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖23－2所示。球從較高處下落形成的圓斑是圖中的________，由此可知重力勢能大小與________有關。B

圖23－2高度10┃歸類示例(2)旋轉圖23－3中的吸管后，將可樂罐放在桌面上，罐就會運動起來，這是因為罐中的橡皮筋積蓄了________能。圖23－3勢(彈性勢)10┃歸類示例[解析](1)重力勢能的大小與物體的質量和高度兩個因素有關，據(jù)題意可知，強調的是重力勢能大小與物體高度的關系；(2)旋轉圖中的吸管，使橡皮筋發(fā)生了彈性形變，具有了彈性勢能，從而使可樂罐運動起來。

點評：本題考查了影響重力勢能大小的因素及彈性勢能的概念，難度不大，得分率較高；本類型的習題還會以實驗探究題的形式進行考查。10┃歸類示例類型三機械能及其轉化命題角度：

(1)對機械能概念的理解；

(2)通過實驗，探究機械能的相互轉化；

(3)列舉生活實例，分析物體動能、勢能之間的相互轉化。10┃歸類示例

例4

[2012·桂林]如圖23－4所示，小華把懸掛的鐵鎖拉近并緊貼自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭保持不動，鐵鎖向前擺去又擺回。下列說法正確的是(

)

A．鎖不斷地來回擺動，是因為動能不斷增加

B．鎖向下擺的過程中，重力勢能轉化為動能

C．鐵鎖擺動到最低點時動能最小

D．鎖擺動的過程中，機械能總量不變，所以擺回來時會碰到鼻子

B圖23－410┃歸類示例[解析]鎖不斷地來回擺動，是因為動能和重力勢能不斷地發(fā)生轉化，故A錯誤；鎖向下擺的過程中，重力勢能轉化為動能，故B正確；鐵鎖在擺動到最低點時，重力勢能幾乎全部轉化為動能，動能達到最大，故C錯誤；在鐵鎖擺動的過程中不能忽略摩擦的影響，所以鐵鎖要克服摩擦做功，一部分機械能轉化為內能，機械能將會減小，擺回來時不會碰到鼻子，故D錯誤。10┃歸類示例例5

[2012·廣州]把籃球拋向空中，忽略空氣阻力，如圖23－5所示的哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前機械能(E)與籃球離地高度(h)的關系(

)圖23－5A10┃歸類示例[解析]分析