2023年關于教研工作計劃3篇

2023年關于教研工作計劃3篇教研工作安排篇1

一、指導思想：

以課改為中心，以素養(yǎng)教化為指導，以學校和教研處工作安排為依據(jù)，以提高課堂教學效率為重點，推動全校英語學科教研，促進英語老師專業(yè)化發(fā)展，為提高學生學習實力、創(chuàng)建實力打下良好的基礎。

搞好“有效教學設計”的探討，組織好老師仔細探究課堂教學模式和做好集體備課。

二、中心工作：

1、深化學習《英語課程標準》，搞好課改，主動探討新課程深層次的問題，為探究新形式下的課堂教學模式做出主動的努力。

2、提高英語英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。

3、仔細進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的探討工作。

三、詳細措施：

（一）、加強青年老師隊伍建設，提高全體老師業(yè)務水平，要求老師做到四多三研二寫一學。

1、四多即多聽課文錄音、多看教學參考書、多向有閱歷的英語老師請教、多寫教學摘記。因小學英語重點在于聽和讀，因此要求老師多仿照課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出教案。另外，利用空課的時間向有閱歷的英語老師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時登記來，全面分析，然后訂正教學中的不足。

2、三研即探討教材、探討教法、探討學生。探討教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元/本課所要求的教學內容，探討教學方法。對學生也應留意各種方式。

3、二寫即寫閱歷總結、寫教學反思。要求老師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行閱歷總結。

4、一學即學習《英語課程標準》。每位英語老師都要樹立教化科研意識，從理論上更新自己，主動轉變已有理念，接受新理念，就必需仔細學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

（二）變更教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。

1、變更教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有安排地推出一些教學研討課。

2、樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合實力的培育，在教學過程中留意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的實力。

3、努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，細心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，不斷激勵學生參與語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信念，使他們樂學、想學、愛學英語；注意對學生學習習慣的培育，更加注意適當提高學生自學的實力。

四、詳細活動

（一）開展“五個一”活動

1、每一個月向教研組供應一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務活動時探討，組長做好記錄。

2、老師上一節(jié)校級公開研討課。

3、每位英語老師每學期完成一篇有價值的閱歷總結。

4、每學期寫一份心得體會或教學摘記。

5、制作一個課件，更好地體現(xiàn)教材編寫意圖。

（二）加強集體研討

1、對于老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。

2、教研活動后，多溝通，進行案例的分析、實踐的反思。

3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

4、組內老師互幫互助，相互聽課。

五、本學期詳細教研活動支配：

9月份：

1、制定本學科教研安排。

2、廣泛聽課。

10月份：

1、老師教學基本功訓練。

2、英語教研活動。

11月份：

1、期中考試并做好試卷分析工作。

2、五、六年級開展英語書寫競賽。

3、常規(guī)教學檢查。

12月份：

1、英語教研活動。

2、四到六年級英語規(guī)范書寫。

1月份：

1、制定復習安排，總結教研組工作。

2、期末考試。

教研工作安排篇2

撿起一片金黃的落葉,我發(fā)覺秋天到了！當大雁南飛時,我醒悟秋天到了！翻開桌上的臺歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的`朝氣與希望，新的工作又給了我信念和力氣。音樂教研組又起先了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學期的音樂教研工作安排如下：

一、指導思想

時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的教化理念，在新課標的指導下，我們要以培育健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學生落實素養(yǎng)教化，培育學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展，更可以為小學音樂教學供應條件，創(chuàng)建條件，開展多項活動，組織學生集體進步。

二、基本狀況分析

我們學校具有肯定的知名度。交通便利，校內布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自己的特色，學校從過去到現(xiàn)在不斷的進步，吸引了許多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，為了學生情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓學生喜愛上音樂課，給學生展示自己才能的機會，讓學生從對音樂的簡潔相識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

三、任務及目標

音樂教學是一種藝術教化，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的主動性。本學期將主要完成以下任務：

1、音樂組老師共同探討新課標后新的理念，激勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2、仔細做好教學常規(guī)工作。

3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、主動性，讓他們熱衷于音樂。

4、堅持培育部分音樂方面的特長學生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機會。

四、方法措施

1、開學初，音樂組老師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。

2、堅持常規(guī)月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并剛好公布總結，以便改進音樂教學。

3、在音樂教學中，培育學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

五、活動支配

九月份

1、制定音樂安排并審核

2、常規(guī)月查

十月份

1、慶“十●一”歌詠競賽暨小歌手賽

2、常規(guī)月查

十一月份

1、常規(guī)月查

十二月份

1、常規(guī)月查

2、組織期末成果檢測

元月份

1、常規(guī)月查

2、撰寫音樂總結

教研工作安排篇3

以提高課堂教學效率為中心，以提高教學質量提高為目標，以精細化管理為手段，以道德課堂推動為載體，促進學生全面發(fā)展，促進老師的專業(yè)發(fā)展，促進教學質量再創(chuàng)新高，特擬定此工作安排。

一、學科教學現(xiàn)狀分析：

數(shù)學教研組有20個教學班，由20位數(shù)學老師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來，許多老師的教化觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的改變，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1、學生計算實力不強。

新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算實力不強，很簡潔的計算也要出錯?；蛟S，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“快速而精確地計算”，而是要求學生駕馭必要的運算實力，這樣明顯對學生運算實力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了，許多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了。

另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受實力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受實力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最終“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生駕馭必要的運算實力，況且數(shù)學是恒久也離不開計算的。

2、學生數(shù)學練習量削減。

新課程實施以來，我們始終在強調提高課堂效率、減輕學生負擔，我們所運用的教材上面的練習題比起老教材也相對削減了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量。我們都知道，數(shù)學學問沒有經過肯定量的練習學生是很難鞏固的。

3、老師對教材的處理實力不強。運用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個緣由：

（1）每個學問在教材上的呈現(xiàn)比較簡潔。

（2）學問點的分布也比較分散。

（3）有些學問點還是在練習題中出現(xiàn)的。

（4）有些學問點原本在中學才有的，而如今在小學就出現(xiàn)了。

《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村老師對教材的處理實力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是根據(jù)教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上狀況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務。

二、各年級教學任務：

1、結合本學科仔細實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，激勵每個老師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動撰寫各級各類論文。

3、督促老師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教化信息技術，大力提高理論水平和教學實力，培育自身綜合素養(yǎng)，爭做科研型老師。

4、主動搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，支配一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐實力有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學常規(guī)，提高教學質量，促進本組教化教學成果再上新臺階。

三、主要工作與措施：

1、加強常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務水平。

（1）接著深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細備課，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理支配教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四非常鐘要質量。

（2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學閱歷的溝通。

（4）重視學生基本學問和基本技能的培育，深化教化教學改革。激勵老師采納多媒體協(xié)助課堂教學，增加學生學習教學的愛好。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕老師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素養(yǎng)以及審美情趣的培育，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

（6）相互學習，共同提高。仔細完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)老師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。

（7）督促和幫助組內人員上好組內探討課、接待課或競賽課。

（8）組織老師們仔細評析所上的每一節(jié)探討課，使上課老師有不同程度的收獲。

2、接著加強教研教改，做到課題探討落實到位。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，依據(jù)活動內容，實行分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動狀況。

（2）要求教研組成員多學習理論學問，多進行探討實踐，多做試驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報，激勵老師主動參加相應課題的論文征集或溝通教學閱歷的活動。

（3）加強信息技術的學習，提高獲得信息的實力，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合。

（4）增加教研組的凝合力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。激勵老師創(chuàng)新教學模式，提倡做反思型老師，從仔細反思每天的教化教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習慣，原則上每周一篇教學反思，并剛好發(fā)在自己的博客上。

四、教研組教研活動支配：

9月份：

（1）、探討并制定本教研組安排。

（2）、落實個人探討課內容剛好間