2023年美術(shù)工作計(jì)劃范文集合六篇

2023年美術(shù)工作計(jì)劃范文集合六篇美術(shù)工作安排篇1

學(xué)期教學(xué)安排

1、教學(xué)基本狀況分析

本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革的基本精神，立足于面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的培育；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的須要，以便與學(xué)生自主選擇，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)愛好；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識(shí)和中國(guó)特色。

2、本教材具有以下主要特點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多采的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活閱歷感愛好的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和特性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提，兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能習(xí)得兩方面的須要，既順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展須要，突出情感、學(xué)習(xí)看法、價(jià)值觀的養(yǎng)成，友按部就班的'傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式充分考慮開放性、立體性，使老師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間。

本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。

總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會(huì)、文化因素，有突出本學(xué)科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動(dòng)，既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性，是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，易于學(xué)習(xí)。

學(xué)生基本狀況分析

本年級(jí)有兩個(gè)班，一班人，二班人，學(xué)生年齡小，好動(dòng)，所以要依據(jù)他們的年齡進(jìn)行教化，仔細(xì)貫徹新課改精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何發(fā)覺美、創(chuàng)建美。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起，提高他們的愛好，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)的目的。一年級(jí)小摯友的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有老師的督促、引導(dǎo)、激勵(lì)。

改進(jìn)方法，提高質(zhì)量

仔細(xì)備課

充分作好課前打算，依據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進(jìn)行教學(xué)，例如：參觀、活動(dòng)、嬉戲等教學(xué)來(lái)豐富課堂。

仔細(xì)教學(xué)

要依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，敏捷把握課堂，主動(dòng)對(duì)待學(xué)生的愛好，使學(xué)生的想法、觀點(diǎn)得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。

提興奮趣

愛好是最好的老師，提興奮趣特別關(guān)鍵，低年級(jí)小摯友的愛好極易培育，利用夸獎(jiǎng)激勵(lì)、美術(shù)競(jìng)賽、參觀優(yōu)秀作品等，來(lái)提興奮趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當(dāng)成一堂生氣勃勃的嬉戲課、當(dāng)成一堂其樂無(wú)窮的生活課，使學(xué)生想上，并且盼著上美術(shù)課。

美術(shù)工作安排篇2

今年擔(dān)當(dāng)高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點(diǎn)安排一下美術(shù)生其次學(xué)期的教學(xué)安排。

一、學(xué)生狀況分析

1.是因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術(shù)生，自去年10月以來(lái)幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時(shí)間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個(gè)月的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，若按文化生的學(xué)習(xí)安排去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時(shí)間里，要讓成果最大化，必需指導(dǎo)學(xué)生駕馭合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅(jiān)決志向，增加信念，堅(jiān)韌拼搏：成功屬于迎難而上、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)韌拼搏、勇往直前的人。要做到這點(diǎn)必需要有堅(jiān)決信念。而信念的得來(lái)在于對(duì)客觀狀況的全面相識(shí)：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢(shì)，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點(diǎn)，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說(shuō)明學(xué)生很有才華、有實(shí)力。假如能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課肯定會(huì)達(dá)到高考錄用的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學(xué)們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)過程中，會(huì)遇到許多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成果都很低……等等。這些都會(huì)引起學(xué)生心理上的困難活動(dòng)，產(chǎn)生煩躁、焦慮、驚慌等不良心情，這些不良心情將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響志向的實(shí)現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，剛好調(diào)整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會(huì)充分發(fā)揮其身心潛在的實(shí)力，創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要擅長(zhǎng)抓重點(diǎn)上課用心聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個(gè)環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成果的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學(xué)生一天的時(shí)間，大部分在課堂上，充分利用課上時(shí)間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)共同的特點(diǎn)。

（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點(diǎn)：①精力要集中，聽課要用心。②主動(dòng)思維。上課不是被動(dòng)地聽，而是跟著老師的思路進(jìn)行思索，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動(dòng)地記，力爭(zhēng)在課上記的越多越好。

（2）上課聽什么？

老師的講課分為基礎(chǔ)學(xué)問講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)學(xué)問講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)學(xué)問是什么？這些基礎(chǔ)學(xué)問如何理解和運(yùn)用？重點(diǎn)是什么？例如：老師講商品含義這一考點(diǎn)時(shí)，首先明確商品的含義是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。其次從三個(gè)方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

1）：商品必需是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品的'不是商品，如空氣、陽(yáng)光等。

2）：勞動(dòng)產(chǎn)品必需用于交換，不是交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)夫種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3）：非勞動(dòng)產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來(lái)買賣，并有肯定價(jià)格，這是一種特別狀況，并不能否定商品肯定是勞動(dòng)產(chǎn)品。例如土地的買賣。

最終老師用一思索題：“送給同學(xué)的生日卡是不是商品？”教同學(xué)們辨別什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費(fèi)品，就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個(gè)同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因而這里的生日卡不是商品?！?/p>

商品含義的重點(diǎn)在“勞動(dòng)產(chǎn)品”和“交換”這幾個(gè)字上。

其次、應(yīng)抓住的其次個(gè)重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)學(xué)問的鞏固和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個(gè)安排：如政治共42課書，三個(gè)月時(shí)間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點(diǎn)，粗略有個(gè)安排，再依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時(shí)間支配上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲憊的時(shí)間進(jìn)行。④課后復(fù)習(xí)要把學(xué)問性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對(duì)全部復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學(xué)問框架，在肯定程度上培育學(xué)生的歸納概況實(shí)力。通過粗化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：（1）隨意列出一個(gè)單元，都要知道該單元包括哪些學(xué)問點(diǎn)；（2）隨意列出一個(gè)考點(diǎn)都要知道該考點(diǎn)在哪個(gè)單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在鞏固粗化的階段形成的學(xué)問體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)所含考點(diǎn)，初步熟識(shí)和了解與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的學(xué)問點(diǎn)。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能達(dá)到以下要求：（1）粗化階段形成的學(xué)問體系不能丟；（2）多了解一些與每一考點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的核心學(xué)問。

3、點(diǎn)化

主要任務(wù)是以XX年考試大綱為依據(jù)，突破每一個(gè)考點(diǎn)，使粗化時(shí)建立起來(lái)的學(xué)問體系得以完善。通過點(diǎn)化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：（1）識(shí)記、理解每一考點(diǎn)所包含的學(xué)問點(diǎn)；（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些重點(diǎn)考點(diǎn)所包含的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)。詳細(xì)方式是將每一考點(diǎn)的內(nèi)容梳理出來(lái)并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識(shí)記、理解，老師在課堂上僅進(jìn)行點(diǎn)撥，而以輔導(dǎo)為主。重點(diǎn)把握近幾年高考的高頻率考點(diǎn)。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點(diǎn)為背景材料，精選精編題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化學(xué)生必需達(dá)到以下要求：1、熟識(shí)各種題型的解題方法和技巧，并運(yùn)用至解題過程中；2、了解當(dāng)年度的重要熱點(diǎn)，積累肯定時(shí)政學(xué)問；3、對(duì)過去積累的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固，并查漏補(bǔ)缺。詳細(xì)方式是：以近幾年高考題為例題，分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點(diǎn)為背景材料，選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對(duì)所涉及的學(xué)問進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺。

四、詳細(xì)支配

第一階段復(fù)習(xí)支配表（66課時(shí)）

模塊

教學(xué)內(nèi)容（單元章節(jié)）學(xué)時(shí)經(jīng)濟(jì)生活第一課奇妙的貨幣1其次課多變的價(jià)格1第三課多彩的消費(fèi)第一單元綜合探究（單元測(cè)試）3第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度1第五課企業(yè)與勞動(dòng)者1第六課投資理財(cái)?shù)倪x擇其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第七課個(gè)人收入的安排1第八課財(cái)政與稅收1第三單元綜合探究（單元測(cè)試）3第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)1第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)1第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放1第四單元綜合探究（單元測(cè)試）2政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家1其次課我國(guó)公民的政治參加第一單元綜合探究（單元測(cè)試）2第三課我國(guó)政府是人民的政府1第四課我國(guó)政府受人民監(jiān)督其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度1第六課我國(guó)的政黨制度1第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制第三單元綜合探究（單元測(cè)試）2第一次模擬考試2第八課走近國(guó)際社會(huì)1第九課維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展1政治生活模塊測(cè)試2文化生活第一課文化與社會(huì)1其次課文化對(duì)人的影響第一單元綜合探究（單元測(cè)試）2第三課文化的多樣性與文化的傳播1第四課文化的繼承性與文化發(fā)展1第五課文化創(chuàng)新其次單元綜合探究（單元測(cè)試）2第六課我們的中華文化1第七課我們的民族精神第三單元綜合探究（單元測(cè)試）2第八課走進(jìn)文化生活1第九課建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化其次次模擬考試2第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)綜合探究文化生活模塊測(cè)試2哲學(xué)生活第一課美妙生活的向?qū)?其次課百爭(zhēng)流的思想1第三課時(shí)代精神的精華第一單元小結(jié)綜合探究（測(cè)試）4第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的其次單元小結(jié)綜合探究（測(cè)試）2第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀1第八課唯物辯證法的發(fā)展觀1第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與1第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步核心第三單元小結(jié)（測(cè)試）2第十一課尋找社會(huì)的真諦1第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值哲學(xué)生活模塊測(cè)試3

其次階段（22課時(shí)）

（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理學(xué)問，優(yōu)化建構(gòu)主干學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；熟識(shí)解題路徑，盤活存量學(xué)問。

（2）目標(biāo)任務(wù)：學(xué)問梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時(shí)政，提高實(shí)力。

①針對(duì)學(xué)生第一輪基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的狀況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。

②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問、原理的重新整合，加強(qiáng)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

（3）詳細(xì)措施：

①按各學(xué)科的學(xué)問體系，確定學(xué)問專題，逐一進(jìn)行學(xué)問梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

②精選時(shí)政材料，確定熱點(diǎn)專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次駕馭時(shí)政要點(diǎn)，做到時(shí)政熱點(diǎn)背景材料回來(lái)課本的考點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)。就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行學(xué)問鏈結(jié)。

③就每一個(gè)專題，經(jīng)過互研細(xì)心選擇一套綜合檢測(cè)題，突出屋次性和學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)性及實(shí)力的訓(xùn)練，注意加強(qiáng)主觀題的歸類強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段：（6課時(shí)）

目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試實(shí)力，增加學(xué)生信念。

詳細(xì)措施：

①停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練

③加強(qiáng)調(diào)研，捕獲高考最新信息，剛好傳授給學(xué)生。

美術(shù)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀老師的工作閱歷為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種實(shí)力、素養(yǎng)的培育。激發(fā)學(xué)生觀賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)建美，培育學(xué)生的審美實(shí)力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。并以中心學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，針對(duì)各校實(shí)際，提倡一種“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教化理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美實(shí)力，使學(xué)生更好地成長(zhǎng)為社會(huì)所須要的人才。因此，每一位美術(shù)老師要通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，提高我們美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)做好美術(shù)教化教學(xué)工作。

二、主要工作目標(biāo)及詳細(xì)措施：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教化觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教化、教學(xué)水平。探討如何上好每節(jié)課，做到使學(xué)生先有愛好，后有質(zhì)量。

2．堅(jiān)持本學(xué)科的教化、教學(xué)改革，建立教研組自培機(jī)制，主動(dòng)開展教學(xué)探討。

（1）發(fā)揚(yáng)教研組的主動(dòng)作用，同心同德仔細(xì)鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，課后剛好做好批改和輔導(dǎo)工作。平常對(duì)教學(xué)體會(huì)要?jiǎng)偤糜涗?，進(jìn)行總結(jié)提煉，寫出有質(zhì)量的教后小記。

（2）圍繞我組的總課題《讓學(xué)生感受生活美》，各老師重點(diǎn)做好相關(guān)工作。（3）以探討課為突破點(diǎn)，組內(nèi)相互聽課、評(píng)課，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，用集體的才智攻克難關(guān)，并積累好有關(guān)資料及個(gè)案。

3．抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)措施，提高40分鐘課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)的自評(píng)、互評(píng)和面批，幫助他們提高審美水平。各老師要仔細(xì)對(duì)待每一次教研活動(dòng)，每月進(jìn)行一次小組教研活動(dòng)一次，加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)步、提高。

4．協(xié)作學(xué)校大德育體系的探討，發(fā)揚(yáng)“人人都是德育工作者”的精神，

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機(jī)滲透德育教化。

5．努力選拔優(yōu)秀作品參與市、區(qū)美術(shù)繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)面結(jié)合，組織全校學(xué)生開展畫創(chuàng)作競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`愛好和創(chuàng)作實(shí)力。

6、做好上傳美術(shù)教化信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、課件、美術(shù)作品、課堂小故事、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。

三．工作日程支配

3月份：制訂教研組安排，醞釀各自的專題課題，抓好教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

4月

份：協(xié)作中心學(xué)校開展第九屆課堂評(píng)優(yōu)暨淮川教學(xué)大比武活動(dòng)。

5月份：探討、溝通新教材實(shí)施狀況，接著學(xué)習(xí)有關(guān)專題探討理論，進(jìn)行專題研討。

6月份：進(jìn)行課題《讓學(xué)生感受生活美》專題研討實(shí)施狀況溝通。

7月份：學(xué)習(xí)《小學(xué)生美術(shù)作業(yè)多元化評(píng)價(jià)方法的探討》一文，教科研小結(jié)，整理有關(guān)個(gè)案及資料。

8月份：老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

9月份：結(jié)合本組的課研主題《讓學(xué)生感受生活美》，組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

10月份：溝通老師的“案例”、論文、教學(xué)感受等。

11月份：學(xué)習(xí)《關(guān)于美術(shù)學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的思索與探究》文章。12月份：教研組工作總結(jié)并評(píng)比優(yōu)秀美術(shù)老師。

四、探討重點(diǎn)

1、探討重點(diǎn)：讓“美”走進(jìn)課堂、讓學(xué)生走進(jìn)生活、讓學(xué)生感受生活美。著重培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在課堂上學(xué)中玩，玩中學(xué)，進(jìn)一步提高其繪畫質(zhì)量。同時(shí)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活美，創(chuàng)設(shè)一種和諧、人文、愉悅

美術(shù)工作安排篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

美術(shù)教化在培育人的藝術(shù)素養(yǎng)方面，尤其在培育學(xué)生的審美感受實(shí)力、形象思維實(shí)力、創(chuàng)建表現(xiàn)實(shí)力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展特性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，寓學(xué)問、技能于愛好之中;

淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生敏捷運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識(shí);培育學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來(lái)重新組合或進(jìn)行創(chuàng)建的綜合實(shí)力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來(lái)觀賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注意美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場(chǎng)、美術(shù)觀賞。

1、造型要素

這一要素的內(nèi)容主要支配在其次單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對(duì)稱的形態(tài)”等，目的培育學(xué)生的空間想象實(shí)力。

2、情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活親密相關(guān)，如“歡樂的`星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活，還可以綻開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色調(diào)改變的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習(xí)愛好。

3、造型廣場(chǎng)

有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動(dòng)物、玩具。讓學(xué)生在動(dòng)手中獲得學(xué)問，得到熬煉。

4、美術(shù)觀賞

本教材觀賞部分支配了玩具作為兒童觀賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時(shí)髦的，通過觀賞讓他們更加酷愛生活。

美術(shù)工作安排篇5

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。

2、學(xué)生有了肯定生活閱歷和學(xué)問積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美實(shí)力。

3、中學(xué)美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容許多，學(xué)問性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，老師要做充分的打算工作。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是畫家的一些趣事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

二、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)

1、認(rèn)知①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等;②了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。③了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式;④了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式;

2、理解①學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn);②能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問;③理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

3考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。

三、詳細(xì)實(shí)施安排

第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問

其次課玉石之分──古代玉石藝術(shù)

第三課泥土的生命──古代陶器與瓷器

第四課楚王問鼎──商周青銅藝術(shù)

第五課皇權(quán)的象征──故宮建筑群與天壇

第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)

第七課事死如事生──古代陵墓雕塑

第八課妙相莊重──古代宗教雕塑

第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

第十一課天上人間──宗教壁畫

第十二課傳神寫照──人物畫

第十三課咫尺千里―中國(guó)古代山水畫

第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫

第十五課：移情草木-花鳥畫

第十六課時(shí)代風(fēng)采----中國(guó)油畫

第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫

四、實(shí)施設(shè)想

由于中學(xué)美術(shù)觀賞內(nèi)容許多，學(xué)問性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的.實(shí)力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以剛好代背景等等，培育他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解實(shí)力，增加學(xué)習(xí)愛好，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂。

五、教學(xué)思索

1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，剛好參加相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;主動(dòng)參與各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)實(shí)力。

美術(shù)工作安排篇6

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、接著學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型實(shí)力，識(shí)圖實(shí)力，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新實(shí)力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)實(shí)力，培育初步的鑒賞美的實(shí)力。

三、教學(xué)狀況分析：

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受實(shí)力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖實(shí)力較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠細(xì)致。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖實(shí)力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、全冊(cè)課時(shí)支配：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。

六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)安排

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具打算

一、中外兒童美術(shù)作品觀賞

1、初步了解《臺(tái)風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教化意義。

2、初步學(xué)習(xí)觀賞美術(shù)作品的方法，培育初步的審美實(shí)力。

3、培育對(duì)兒童畫的愛好。

4、始業(yè)教化。

重點(diǎn)：通過觀賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點(diǎn)：初步培育學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的實(shí)力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

二、漂亮的花

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)潔畫法。

2、能運(yùn)用不同色調(diào)來(lái)描繪常見的幾種花卉。

3、培育學(xué)生愛美的情操和初步的審美實(shí)力，為進(jìn)行愛惜花木美化環(huán)境的教化。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的視察方法。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌敏捷