云南省耿馬縣第一中學2023年生物高二上期末預測試題含解析

云南省耿馬縣第一中學2023年生物高二上期末預測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于腦的高級功能的敘述錯誤的是（）A.和語言功能一樣，學習和記憶也不是由單一腦區(qū)控制的B.大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會導致無法聽懂別人說話C.長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關D.當消極情緒達到一定程度時就產(chǎn)生了抑郁癥2．圖為細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，下列敘述錯誤的是（）A.ATP脫去2個磷酸基團后形成的物質是腺嘌呤核糖核苷酸B.植物葉肉細胞內過程①所需能量來自光合作用或呼吸作用C.活細胞中ATP與ADP相互轉化速率會受到溫度和pH的影響D.吸能反應一般與過程①相聯(lián)系，放能反應一般與過程②相聯(lián)系3．關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是（）A.噴灑適宜濃度的生長素類似物，可獲得三倍體無子西瓜B.黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實脫落C.一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，可使植株增高D.番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實4．下列關于種群和群落的敘述錯誤的是（）A.種群最基本的數(shù)量特征是種群密度B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群C.區(qū)別不同群落的重要特征是物種組成D.捕食關系對維持群落物種豐富度有重要作用5．下列有關群落演替的敘述，錯誤的是（）A.次生演替不一定都導致群落結構更復雜B.群落演替過程中生物的種間關系會發(fā)生改變C.群落演替過程中，優(yōu)勢種的數(shù)量都符合“S”型曲線D.群落演替的最終狀況與群落本身及環(huán)境條件均有關6．下列關于正常人體體溫和水平衡調節(jié)的敘述正確的是（）A.下丘腦釋放的抗利尿激素能增強水的重吸收使尿量減少B.寒冷環(huán)境下受低溫刺激，下丘腦支配腎上腺分泌腎上腺素的過程屬于神經(jīng)調節(jié)C.某人持續(xù)39℃高燒不退，此時該患者體內的產(chǎn)熱量明顯高于散熱量D.進入寒冷環(huán)境，機體增加甲狀腺激素的分泌并作用于骨骼肌使其不自主戰(zhàn)栗7．成立于阿拉善左旗月畔的公益組織致力于阿拉善地區(qū)荒漠化防治，經(jīng)過十多年努力，目前極耐旱的梭梭樹在阿拉善地區(qū)已大量種植，使不斷沙漠化的阿拉善成為了綠洲。下列有關敘述正確的是（）A.阿拉善成為綠洲的過程中發(fā)生了群落的初生演替B.荒漠變?yōu)榫G洲體現(xiàn)了人類活動能改變演替的速度和方向C.梭梭樹的種植對阿拉善地區(qū)的氣候條件沒有影響D.隨著演替的進行，梭梭樹的生物量會持續(xù)增加8．（10分）有一種植物的花色性狀受一對等位基因控制，且紅花基因對白花基因顯性?，F(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5：1，如果將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為（）A.3：1 B.5：1 C.5：3 D.11：1二、非選擇題9．（10分）以下為某生物細胞分裂過程中的相關示意圖，其中③④代表分裂過程中不同時期的染色體、DNA、染色單體的數(shù)量關系，請回答。（1）圖②細胞所屬細胞分裂的方式和時期是______________________，判斷的理由是______________________。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是___________。（3）圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為___________（答“③先于④”或“④先于③”），該變化發(fā)生在圖⑤的___________階段，染色體的具體行為是______________________。（4）圖⑤中，基因分離定律和基因自由組合定律發(fā)生實質性改變的階段分別是___________和___________階段。（5）對應圖⑤的分裂時期，在下圖中畫出每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線，并在畫出的曲線上標出C點和H點。10．（14分）下圖是不同濃度的生長素對水稻幼苗莖生長的作用的示意圖，分析并回答下列問題：（1）生長素是植物細胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的生長素通過____________（填跨膜運輸）方式向下運輸。生長素廣泛存在于植物體的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生長的調節(jié)中，起協(xié)同作用的植物激素有生長素、___________和___________。（3）圖中a～d點對應濃度的生長素中，能抑制水稻幼苗莖生長的是___________點，促進幼苗莖生長較適宜的是______________點。對照組的處理是__________________。11．（14分）下圖甲為人體內基因1、基因2的表達過程圖，圖乙為基因表達的一個環(huán)節(jié)。據(jù)圖回答（1）基因中遺傳信息指的是_____________。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有__________。其中基因2控制生物性狀的途徑是___________（2）若RNA1中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%。則基因1中，腺嘌呤所占的堿基比例為____________（3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤為600個，該基因復制4次，則第四次復制需要消耗_________個胞嘧啶。（4）在圖乙中，核糖體移動的方向是________（用→或←表示）。若以a鏈為模板合成一個具有50個氨基酸的肽鏈時，a鏈至少含有______個堿基，最多需要______個tRNA．此過程完成后，b、c中氮基酸的序列________（相同或不相同）（5）人體肝細胞內，發(fā)生甲圖中的①過程場所包括________12．下圖為血糖調節(jié)過程相關示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應為_____________，激素Y應為________，該激素的生理作用為________________________。（2）圖中“刺激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于________調節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是______________________。（3）臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與________________特異性結合，使________無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會高于正常人。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、人腦的高級功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位．它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。2、語言功能是人腦特有的高級功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）?！驹斀狻緼、學習和記憶不是由單一腦區(qū)控制的，而是由多個腦區(qū)和神經(jīng)通路參與的，A正確；B、H區(qū)是聽覺性語言中樞，大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損會導致無法聽懂別人說話，B正確；C、長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關，C正確；D、消極情緒達到一定程度會產(chǎn)生抑郁，抑郁通常是短期的，D錯誤。故選D。2、D【解析】分析題圖可知，該圖是ATP與ADP的相互轉化過程，①過程是ADP與Pi合成ATP的過程，②過程是ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi，同時釋放能量的過程。ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉化過程中，ATP水解釋放的能量，用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用?！驹斀狻緼、ATP分子由一個腺嘌呤核糖核苷酸和兩個磷酸基團組成，脫去2個磷酸基團后形成的物質是腺嘌呤核糖核苷酸，A正確；B、植物葉肉細胞能進行光合作用和呼吸作用，并都能合成ATP，因此植物葉肉細胞內過程①所需能量來自光合作用或呼吸作用，B正確；C、細胞內ATP與ADP相互轉化需要酶的催化，酶的活性受溫度和pH的影響，故活細胞中ATP與ADP相互轉化速率會受到溫度和pH的影響，C正確；D、吸能反應一般與過程②ATP水解相聯(lián)系，放能反應一般與過程①ATP合成相聯(lián)系，D錯誤。故選D。3、C【解析】依題文可知，脫落酸具有促進果實脫落的作用；赤霉素具有促進植株生長的作用；乙烯利促進果實成熟。以此相關知識做出判斷?！驹斀狻緼、噴灑適宜濃度的生長素類似物，沒有染色體變異，不能獲得三倍體無子西瓜，A錯誤；B、脫落酸是（促進）果實脫落的，不是抑制。黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可促進果實脫落，B錯誤；C、一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，可使植株增高，C正確；D、番茄開花后，噴灑一定濃度生長素類似物溶液，可促進子房發(fā)育成果實，乙烯利是促進果實成熟的，D錯誤。故本題選C。【點睛】本題文重點是識記植物激素及其類似物的功能。4、B【解析】1、種群與群落的關系：種群和群落都是強調一定自然區(qū)域中的生物成分，其關系可表示為：一定區(qū)域內同種生物之和＝種群，一定區(qū)域內各種生物種群之和＝群落。生物群落以種群為單位，是各個種群的集合體，具有復雜的種間關系。依靠這種關系使各種生物在長期自然選擇與進化中形成了穩(wěn)定的彼此適應的有機整體，其關系可表示為：種群之和＝群落，或種群→種間關系→群落。2、群落水平上與種群水平上研究問題的區(qū)別：種群是一個系統(tǒng)，種群水平的研究集中于種群的數(shù)量特征，包括出生率、死亡率、年齡結構、性別比例等；群落是更高層次的系統(tǒng)，在群落水平上研究的是另外一些問題：①群落的物種組成；②種間關系；③群落演替；④群落的空間結構；⑤各種群的生態(tài)位；⑥群落的范圍和邊界?！驹斀狻緼、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；B、常綠闊葉林中有多種植物，它們屬于多個種群，B錯誤；C、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，C正確；D、捕食、競爭關系對維持群落物種豐富度有重要作用，D正確。故選B?！军c睛】掌握并理解種群、群落的概念及各自的特征、研究范圍是解此題的關鍵。5、C【解析】①演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，主要分為初生演替和次生演替兩種類型。群落的演替受環(huán)境條件與人類活動的影響，其演替的結果不一定使群落結構越來越復雜。②群落演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優(yōu)勢取代”?！驹斀狻緼、次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，由于受到環(huán)境條件的限制，次生演替不一定都導致群落結構更復雜，A正確；B、群落演替過程中，通過生存斗爭，優(yōu)勢物種定居并繁殖后代，劣勢物種被排斥，導致生物的種間關系會發(fā)生改變，B正確；C、在群落演替過程中，前一演替階段的優(yōu)勢物種會被后一演替階段的優(yōu)勢物種逐漸取代，導致某種生物種群的數(shù)量先增加后減少，這種變化不符合“S”型曲線，C錯誤；D、群落演替的過程中，因環(huán)境條件的不斷變化，為群落中某些物種提供繁殖條件，而對另一些物種生存產(chǎn)生不利影響，說明群落演替的最終狀況與群落本身及環(huán)境條件均有關，D正確。故選C。6、B【解析】人體體溫調節(jié)：（1）體溫調節(jié)中樞：下丘腦；（2）機理：產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡；（3）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（4）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張?！驹斀狻緼、下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素能增強水的重吸收使尿量減少，A錯誤；B、寒冷環(huán)境下受低溫刺激后，下丘腦通過神經(jīng)調節(jié)促進腎上腺素的分泌，B正確；C、某人持續(xù)高燒39℃，即體溫處于高溫狀態(tài)穩(wěn)定，說明此時其產(chǎn)熱量等于散熱量，C錯誤；D、進入寒冷環(huán)境，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗直接受神經(jīng)調節(jié)，D錯誤。故選B。7、B【解析】1、群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行?！驹斀狻緼、阿拉善成為綠洲的過程是在具有一定植被的基礎上進行的，發(fā)生了群落的次生演替，A錯誤；B、人類活動往往會改變群落演替的速度和方向，B正確；C、梭梭樹的種植能改善阿拉善地區(qū)的氣候條件，C錯誤；D、隨著演替的進行，極耐寒梭梭樹的生物量增加到一定程度后可能會減少，D錯誤。故選B。8、D【解析】根據(jù)題意分析可知：某種植物的花色性狀受一對等位基因控制，遵循基因的分離定律．紅花基因對白花基因顯性，所以可設紅花的基因型為AA和Aa，白花的基因型為aa?！驹斀狻恐参锏幕ㄉ誀钍芤粚Φ任换蚩刂疲瑢⒃撝参锶后w中的白花植株（aa）與紅花植株（A_）雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5：1，說明該植物群體中的紅花植株為AA和Aa，比例為2：1，因此，將親本紅花植株自交，F(xiàn)1中白花植株的概率為1/3×1/4=1/12，紅花植株和白花植株的比值為11：1，D正確；故選D。二、非選擇題9、①.減數(shù)第二次分裂中期②.該圖中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上③.（第二）極體④.④先于③⑤.GH⑥.同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中⑦.FGFG⑧.【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖①中同源染色體分離，細胞質不均等分裂，所以細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，為初級卵母細胞；圖②著絲點分裂，不含同源染色體，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；圖③細胞中染色體是體細胞的一半，含有染色單體，為減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④細胞中染色體數(shù)與體細胞相同，含有染色單體，可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，圖⑤表示有絲分裂和減數(shù)分裂過程中同源染色體對數(shù)變化，AE段表示有絲分裂，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂?！驹斀狻浚?）圖②細胞中沒有同源染色體，且染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板位置上，為減數(shù)第二次分裂中期圖像。（2）若①②兩圖為連續(xù)的細胞分裂的圖像，根據(jù)圖①細胞質不均等分裂可知該生物為雌性，根據(jù)圖①中染色體組合可知②細胞為第一極體，則圖②產(chǎn)生的子細胞的名稱是（第二）極體。（3）根據(jù)分析可知，圖③可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，圖④可表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程，所以若圖③④為某次細胞分裂過程中的染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化柱形圖，則兩個柱形圖形成的先后順序為④先于③，該變化發(fā)生于圖⑤的GH階段，此時染色體的具體行為是：同源染色體分離，平均分配到兩子細胞中。（4）基因分離定律和基因自由組合定律均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以均位于圖⑤的FG段。（5）圖⑤中AE段表示有絲分裂，其中CD表示有絲分裂后期，F(xiàn)G表示減數(shù)第一次分裂，HI表示減數(shù)第二次分裂，在有絲分裂前期、中期和減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期、中期時，每條染色體上含有兩個DNA，而有絲分裂后期、末期和減數(shù)第二次分裂后期、末期時，每條染色體上含有一個DNA，所以對應圖⑤的分裂時期，每條染色體上DNA數(shù)目變化曲線為：。【點睛】本題結合柱形圖、曲線圖和細胞分裂圖，考查減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂、減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期以及細胞分裂圖的分裂方式及所處時期。10、(1).信息(2).主動運輸(3).生長旺盛(4).細胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸餾水處理水稻幼苗莖【解析】生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長；圖中隨著生長素濃度的增加，單位生長長度所花的時間先減少后增加，說明促進作用先增強后減弱，d是抑制其生長?！驹斀狻浚?）生長素是植物激素，是植物細胞間傳遞信息的分子，生長素從形態(tài)學上端運輸至形態(tài)學下端是通過極性運輸?shù)姆绞?，其跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸；生長素集中分布在生長旺盛的部位；（2）生長素和赤霉素都促進細胞伸長，而細胞分裂素促進細胞分裂，三者在幼苗的生長過程中起協(xié)同作用。（3）圖中單位生長長度所花時間越多，則促進作用越慢，而d點是抑制幼苗莖生長；b點促進作用最強，是生長較適宜的點，對照組需要用蒸餾水處理水稻幼苗莖?！军c睛】生長素對植物的生長效應表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．本題結合圖示，考查植物激素的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力。11、(1).基因中脫氧核苷酸的排列順序(2).(3).基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀(4).20%(5).3200(6).←(7).150(8).50(9).相同(10).細胞核、線粒體【解析】DNA分子雙螺旋結構的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構。DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對；G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。中心法則的證內容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質傳遞到蛋白質，也不能從蛋白質流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑?！驹斀狻浚?）基因中脫氧核苷酸（堿基對）的排列順序就是遺傳信息。圖甲中所表示的遺傳信息傳遞方向有轉錄和翻譯過程，可用如圖表示，其中基因2控制生物性狀的途徑是直接控制方式，即基因通過控制蛋白質的結構來直接控制生物體的性狀，基因控制性狀的另一種方式為基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀，這是間接控制的例子，如圖甲中的基因1。（2）若RNA1中鳥嘌呤（G）與尿嘧啶（U）之和占堿基總數(shù)的54%，又知，該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤分別占34%和26%，則該鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中，鳥嘌呤和胞嘧啶之和等于34%+26%=60%，該比例在基因的兩條單鏈中以及基因的兩條鏈中恒等，因此，該基因中腺嘌呤和胸腺嘧啶之和所占的比例為1-60%=40%，又因為在DNA雙鏈中腺嘌呤和胸腺嘧啶的比例相等，因此，腺嘌呤所占的比例為40%÷2=20%。3）若基因2中共有1000對藏基，其中腺嘌呤（A）為600個，根據(jù)堿基互補配對原則可知，基因2中胞嘧啶（C）的數(shù)目為1000-600=400個，該