2021年全國物理中考題分類匯編2-《聲現象》

第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁2021年全國物理中考題分類匯編2—《聲現象》一、單選題(2021·天津市)在醫(yī)院、學校附近，常常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于(????)A.防止噪聲產生

B.阻斷噪聲傳播

C.減小噪聲傳播速度

D.通過監(jiān)測減弱噪聲(2021·河北省)如圖所示是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器--編鐘。關于編鐘下列說法正確的是(????)A.悠揚的編鐘聲是由鐘的振動產生的

B.大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調相同

C.敲鐘時，用力越大鐘聲在空氣中的傳播速度越大

D.通過鐘聲能判斷鐘是否破損只利用了聲波傳遞能量(2021·山西省)“五四”青年節(jié)期間，學校舉辦了以“奮斗百年路，啟航新征程”為主題的慶祝中國共產黨成立100周年歌詠比賽。下列說法正確的是(????)A.合唱聲是由空氣振動產生的

B.合唱聲是通過空氣傳入人耳的

C.合唱聲可以在真空中傳播

D.將音箱音量調大改變了合唱聲的音色(2021·吉林省)下列數據最接近實際的是(????)A.適宜學習的環(huán)境應控制噪聲不超過90dB

B.正常人的體溫為39℃

C.正常人安靜狀態(tài)下心跳一次時間約0.9s

D.人正常步行速度約5m/s(2021·江蘇省南京市)小明和小華讀出a、o、e三個拼音字母，利用軟件采集到的數據如表，分析可知(????)字母小明小華a109.2Hz261.2Hzb115.4Hz279.0Hzc120.5Hz282.8HzA.小明聲音音調低 B.小明聲音響度大

C.小華聲音音調低 D.小華聲音響度大(2021·江蘇省南京市)如表中實驗操作不能達到實驗目的的是(????)序號實驗目的實驗操作①探究聲音的產生將發(fā)聲的音叉觸及面頰②探究物體間力的作用是否是相互的小車A上固定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定A，釋放B③探究通過導體的電流與它兩端電壓的關系保持導體的電阻不變，多次改變其兩端電壓，測量通過它的電流④探究平面鏡成像的虛實將白紙放在玻璃板后像的位置，直接觀察白紙A.① B.② C.③ D.④(2021·福建省)滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據是聲音的(????)A.響度 B.音調 C.音色 D.音速(2021·山東省泰安市)下列估測的數據中，最接近實際的是(????)A.目前為止，人類奔跑的速度最快可達到約38km/h

B.中學生教室課桌的高度約為80dm

C.在15℃空氣中，聲速是340km/h

D.在一個標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是?5℃(2021·山東省東營市)關于聲現象，下列說法正確的是(????)A.聲音的傳播速度與介質的種類無關

B.B超是利用聲音傳遞信息來診斷疾病的

C.調節(jié)電視機的音量是為了改變音調

D.在道路兩旁植樹造林可以從聲源處減弱噪聲(2021·湖北省武漢市)關于聲現象的描述，下列說法錯誤的是(????)A.圖中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲

B.圖中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量

C.圖中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲

D.圖中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現昆蟲(2021·湖南省長沙市)毛主席在《水調歌頭?重上井岡山》中寫到“到處鶯歌燕舞，更有漏潺流水，高路入云端”，下列有關聲音的說法中正確的是(????)A.鶯的歌唱聲是通過空氣傳入人耳的

B.流水聲傳入人耳不需要時間

C.清脆的鳥鳴聲比低沉的流水聲音調低

D.鳥鳴聲和流水聲的音色相同(2021·廣東省)如圖是八個相同的玻璃瓶，裝有高度不同的水，用筷子分別敲擊瓶口，下列說法正確的是(????)

A.聲音主要是由瓶內空氣振動產生的

B.聲音主要是由玻璃瓶振動產生的

C.a瓶的音調最低

D.d瓶的音調最低(2021·海南省)下列選項中，不能傳播聲音的是(????)A.空氣 B.真空 C.大地 D.水(2021·黑龍江省綏化市)下列關于聲現象的說法中，正確的是(????)A. B.

C. D.(2021·貴州省黔東南苗族侗族自治州)如圖所示的現象中，下列分析正確的是(????)A.甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度

B.乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動

C.丙圖：醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量

D.丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在行駛過程中阻斷噪聲的傳播(2021·云南省昆明市)為響應國家號召，城市建設中積極踐行綠色發(fā)展理念，如城市道路兩旁植樹、穿城而過的高速鐵路兩旁建有隔音板、在噪聲環(huán)境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鳴笛等，這些措施的共同目的是(????)A.減小大氣污染 B.減小噪聲污染 C.綠化美化環(huán)境 D.減小水污染(2021·陜西省)學校藝術節(jié)的合唱比賽中，同學們在樂隊的伴奏下放聲高歌。下列說法正確的是(????)A.同學們的歌聲是由振動產生的

B.現場觀眾聽到的歌聲可以在真空傳播

C.“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調高

D.觀眾能辨別不同的樂器聲，是因為它們的響度不同(2021·甘肅省武威市)我們生活在聲音的世界里，下列關于聲音的說法正確的是(????)A.公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調

B.逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大

C.有些地方禁止汽車鳴笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲

D.醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息(2021·青海省)在慶祝建黨100周年歌詠比賽中，能辨別出二重唱男聲和女聲的依據是(????)A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率(2021·內蒙古自治區(qū)包頭市)2021年5月天舟二號升空與天宮空間站順利完成對接。下列敘述正確的是(????)A.天舟二號在升空過程中機械能始終保持不變

B.天舟二號與天宮空間站對接后始終處于平衡狀態(tài)

C.宇航員在天宮空間站內不能用聲音交流

D.太陽能電池板將太陽能轉化為電能，可供空間站使用二、多選題(2021·安徽省)如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是(????)A.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產生的

B.敲擊瓶子時，聲音是由瓶子以及瓶中水柱的振動產生的

C.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的

D.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產生的三、填空題(2021·吉林省)在慶祝建黨100周年的主題活動中，講解員為同學們介紹黨史，她的聲音是由聲帶______產生的；同學們了解了黨史，說明聲音能夠傳遞______。(2021·上海市)兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是______高，觀眾聽到的聲音強度不同，是因為聲音的______不同，能分辨出不同的歌手，是因為她們的______不同。(2021·浙江省寧波市)科學方法是開啟大自然奧秘之門的鑰匙。

(1)如圖所示，用鼓錘分別重敲和輕敲鼓面，銅鼓發(fā)出的聲音的響度不同，同時可以通過乒乓球反彈的高度，來顯示出鼓面振動的情況。通過實驗可知：鼓面振動的______越大，響度越大。

(2)為了便于描述光的傳播路徑和方向，科學上引入了光線的概念，實際上光線并不存在。為了形象地表示磁體周圍磁場分布的強弱和方向，科學上引入了______的概念，實際上它也并不存在。(2021·安徽省)在一些鬧市區(qū)，常會看到如圖所示的監(jiān)測設備，顯示屏上的數據(65.7分貝)反映的是聲音的______(選填“音調”、“響度”或“音色”)。(2021·安徽省)實驗用的音叉上通?？逃幸粋€數值(如圖)，表示該音叉所產生聲音的頻率。此數值越大的音叉，敲擊時發(fā)出聲音的______越高。(2021·江西省)為了慶祝建黨100周年，學校在演播廳舉辦文藝匯報演出。小明同學在演播廳外一聽就知道是女生在演唱，這主要是根據聲音的______(選填“音調”、“響度”或“音色”)來判斷的，聽到的歌聲是通過______傳入人耳的。(2021·河南省)豫劇是我國五大戲曲劇種之一，如圖，演唱時常用梆子進行伴奏，梆子受敲擊時由于______而發(fā)聲；人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞______。(2021·重慶市)如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的______產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，說明真空______(選填“能”或“不能”)傳聲。(2021·云南省)音樂課上，同學們飽含深情地演唱“我和我的祖國，一刻也不能分割……”，歌聲是由聲帶______產生的。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學校附近禁止鳴笛是在______處減弱噪聲。我國“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝萬米深處多次成功坐底，標志著我國在載人深潛領域達到了世界領先水平。

(1)大洋萬米深處的聲音是由物體的______產生的，在海水中的傳播速度______(填“大于”“小于”或“等于”)340m/s。“奮斗者”號的畫面是通過微細光纜傳給海面上的保障船的，說明______波可以傳遞信息。

(2)為保障“奮斗者”號在水下平穩(wěn)運行不易側翻，應將密度較小的浮力材料安裝在“奮斗者”號的______(填“頂”或“底”)部?！皧^斗者”號坐底時可視為懸浮狀態(tài)，當拋掉其艙底外部質量為2t、密度為8×103kg/m3的壓載鐵后開始加速上升，此時“奮斗者”號受力______(填“平衡”或“不平衡”)；當海水的阻力增大到一定值時，“奮斗者”號開始勻速上升，此時其受到的海水的阻力為______N((2021·黑龍江省鶴崗市)下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同(選填“音調”、“響度”)。四、綜合題(2021·廣東省)閱讀下列短文，回答問題。

超聲波測速

超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測速等。

測距是測速的基礎，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號(簡稱信號)，同時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時，根據記錄的時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。圖乙是信號傳播過程的s?t圖象，s表示信號與測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。

測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據汽車在兩次遇到信號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度。

測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是1.0s，第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s，第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s。經測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。(超聲波速度取340m/s)

(1)人耳______(選填“能”或“不能”)聽到超聲波，超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、能量集中、______等特點。

(2)如圖乙所示，若t0=0.4s，則靜止的汽車與測速儀之間的距離為______m。

(3)通過計算，在圖丙中，大致畫出測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的s?t圖象(t從第一次發(fā)射信號開始計時)，跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為______m，跑車的速度大小為______m/s。

答案和解析1.【答案】A

【解析】解：禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產生。故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生(即在聲源處減弱噪聲)、阻斷噪聲的傳播(即在傳播過程中減弱)和防止噪聲進入耳朵(在人耳處減弱)。

此題結合實例考查控制噪聲的方法，要注意其運用，屬聲學基礎題。

2.【答案】A

【解析】解：

A、敲擊鐘時發(fā)出的聲音是由鐘振動而產生的，故A正確；

B、大小不同的鐘振動幅度相同時，發(fā)聲的音調不同，故B錯誤；

C、敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同，故C錯誤；

D、通過鐘聲能判斷鐘是否破損是利用了聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選：A。

(1)聲音是由物體的振動產生的；

(2)物理學中把聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；

人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越??；

(3)聲音在同溫度的同種均勻介質中傳播速度是相同的；

(4)音色反映了聲音的品質和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。

本題通過“編鐘”考查聲音的產生、樂音的響度、音色和音調的區(qū)別，注重了物理知識應用能力的考查。

3.【答案】B

【解析】解：A、聲音是由物體的振動產生的，聽到的合唱聲是由人的聲帶的振動產生的，故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，合唱聲是通過空氣傳入現場觀眾的耳朵，故B正確；

C、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，所以合唱聲不可以在真空中傳播，故C錯誤；

D、調大音箱的音量主要是為了增大聲音的響度，故D錯誤。

故選：B。

(1)聲音是由物體振動產生的，振動停止發(fā)聲也停止；

(2)(3)根據聲音傳播需要介質，介質包括氣體、液體和固體，而真空不能傳聲；

(4)音調是指聲音的高低，和發(fā)聲體的振動頻率有關；響度是指聲音的大小，和發(fā)生體的振幅有關；不同發(fā)聲體的音色是不同的。

此題考查了聲音的產生、聲音的傳播、以及聲音的三要素，是一道聲學基礎題。

4.【答案】C

【解析】解：A、為了保證正常的工作和學習，應控制噪聲不超過70dB，故A錯誤；

B、正常人的體溫是37℃，故B錯誤。

C、正常人一分鐘心跳60次左右，故安靜狀態(tài)下心跳一次時間約0.9s，故C正確；

D、人正常步行的速度約為1.1m/s左右，故D錯誤。

故選：C。

(1)為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過70分貝；

(2)對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

本題考查學生對生活中常見物體的數據的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，難度不大。

5.【答案】A

【解析】解：由表中數據可知，小明和小華讀出a、o、e三個拼音字母時，小華發(fā)出聲音的頻率比小明高，所以小華聲音的音調高，小明聲音的音調低，故A正確，C錯誤。

響度大小與振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關，從表中得不到影響響度的信息，無法比較響度大小，故BD錯誤。

故選：A。

音調是指聲音的高低，音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低。

響度是指聲音的大小，影響響度的因素是振幅和距離發(fā)聲體的遠近，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越近，響度越大。

本題考查了對影響音調和響度的因素的理解和應用，是一道基礎題。

6.【答案】B

【解析】解：①將發(fā)聲的音叉觸及面頰，感覺音叉振動，說明物體發(fā)聲在振動，能達到實驗目的，故①不合題意；

②小車A上固定磁體，小車B上固定鐵塊，將它們靠近一定距離后，固定A，釋放B，只能說明B受到A的作用，不能說明A受到B的作用，故不能達到實驗目的，故②符合題意；

③“探究導體中電流與電壓關系”的實驗中，需保持導體的電阻不變，多次改變導體兩端電壓，能達到實驗目的，故③不合題意；

④因為光屏只能接收實像，不能接收虛像，而平面鏡成的是虛像，所以該同學發(fā)現用光屏去承接蠟燭在B點的像，像怎么也無法成在光屏上，從而驗證了平面鏡所成的像是虛像，能達到實驗目的，故④不合題意。

故選：B。

(1)物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止；

(2)物體間力的作用是相互的；

(3)在探究電流與電壓的關系時，需保持電阻不變，改變導體兩端電壓；為得到普遍規(guī)律，還需進行多次測量；

電阻一定時，電流與電壓成正比；

(4)實像能在光屏上呈現，虛像不能在光屏上呈現。

本題考查物理實驗、現象以及結論的得到，難度不大。

7.【答案】C

【解析】解：每個人的聲帶結構不同，發(fā)出聲音的音色就不同，所以江老師判斷出是小華在唱歌的依據是聲音特性中的音色。

故選：C。

不同的發(fā)聲體由于材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。

解答此題要根據音調、響度和音色的定義去分析，尤其要注意音調和響度的區(qū)別。

8.【答案】A

【解析】解：A、人類奔跑的速度最快可達到10m/s=36km/h，接近38km/h；故A正確；

B、正常情況下，人的身高為1.6m=16dm，課桌的高度約為人身高的一半，即為16dm×12=8dm；故B錯誤；

C、15℃時空氣中的聲速是340m/s=0.34km/s；故C錯誤；

D、攝氏溫度規(guī)定，標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃；故D錯誤；

故選：A。

首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。

此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可。

9.【解析】解：A、聲音的傳播需要介質，聲音的傳播速度與介質種類和溫度有關，故A錯誤；

B、B超是利用聲音傳遞信息來診斷疾病的，故B正確；

C、調節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的強弱(或大小)，即改變聲音的響度，故C錯誤；

D、植樹造林是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。

故選：B。

(1)聲音不能在真空中傳播，聲音在不同的介質中傳播速度不同，在固體中傳播最快、在液體中次之、在氣體中最慢；另外在同一種介質中，聲音的傳播速度還與溫度有關；

(2)聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；

(3)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，調節(jié)音量是改變響度；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，音色可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體；

(4)防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處。

本題考查了與聲現象有關的多個知識點，熟知相關知識并能與生活中的現象相結合，是正確解答的關鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、把耳朵貼在桌面上也能聽到由課桌傳播的聲音，說明固體能傳播聲音，故A正確；

B、圖中，超聲波清洗眼鏡，說明聲音具有能量，故B正確；

C、摩托車的消聲器可以在聲源處減弱噪聲，故C正確；

D、蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現昆蟲，故D錯誤；

故選：D。

(1)聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質；

(2)聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量；

(3)減小噪音的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在入耳處減弱。

此題涉及到了聲音的傳播、減弱噪聲的途徑、聲的利用等，都是基礎知識，應當掌握。

11.【答案】A

【解析】解：A、我們聽到鶯的歌唱聲是通過空氣傳入耳朵的，故A正確；

B、水聲在空氣中傳播時，因為有速度，所以傳入人耳需要時間，故B錯誤；

C、清脆的鳥鳴聲比低沉的流水聲音調高，故C錯誤；

D、鳥鳴聲和流水聲的音色不相同，故D錯誤；

故選：A。

(1)聲音可以在空氣中傳播；

(2)根據聲音傳播是有速度的進行分析；

(3)音調指聲音的高低；

(4)通過音色來辨別是什么物體發(fā)聲。

本題考查了聲的傳播、聲音的特性、聲速等，屬于基礎知識，掌握基礎知識很重要。

12.【答案】B

【解析】解：

AB、敲擊瓶子時，聲音是由瓶子和水柱的振動產生的，故A錯誤，B正確；

CD、從左往右瓶內水的質量逐漸增多，從左往右敲擊瓶子時瓶子振動越來越慢(即振動頻率越來越低)，所以聲音的音調會變低，即a瓶的音調最高，h瓶的音調最低，故CD錯誤。

故選：B。

敲擊瓶子時，是瓶子與水柱振動發(fā)聲，水柱越高，越難振動。

本題主要考查了聲音的產生，特別要注意的是在敲擊瓶子和吹瓶子的時候，發(fā)聲體是不同的。

13.【答案】B

【解析】解：空氣、大地、水都可以傳播聲音，聲音不能在真空中傳播，故B正確。

故選：B。

聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

本題考查了聲音的傳播，屬于基礎題。

14.【答案】A

【解析】【分析】

本題主要考查學生對聲學一些知識點的綜合了解和掌握，是一道基礎題，也是中招的熱點。

要解答本題需掌握：①聲音是由物體振動產生的，鈴面的振動產生鈴聲；

②太空接近真空，聲音不能在太空中傳播；

③噪聲監(jiān)測裝置是測量噪聲的分貝數的，而不是防止噪聲的產生；

④次聲波是人耳聽不到的聲波。

【解答】

A、鈴面的振動發(fā)出鈴聲，故A正確；

B、太空行走的宇航員之間不可以直接對話，因為聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，故B錯誤；

C、噪聲監(jiān)測裝置不可以防止噪聲的產生，只能測量出噪聲的等級，故C錯誤；

D、工人師傅們通過聽機器產生的聲波來判斷其工作狀況，不是次聲波，次聲波是聽不到的，故D錯誤。

故選A。

15.【答案】B

【解析】解：A、古箏是琴弦振動發(fā)出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調就會發(fā)生變化，故A錯誤；

B、發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動，故B正確；

C、醫(yī)生用B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；

D、摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選：B。

(1)音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；

(2)一切聲音都是由物體振動產生的；

(3)聲音可以傳遞信息和能量；

(4)減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲。

本題考查聲音的綜合利用，知識點多，但都較簡單，屬于基礎題。

16.【答案】B

【解析】解：

城市道路兩旁植樹、穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板，能阻斷噪聲的傳播；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩，能在傳播過程中減弱噪聲；城市中的道路禁止鳴笛是從聲源處減弱噪聲；所以這些措施都是為了減小噪聲污染，故B正確，ACD錯誤。

故選：B。

減弱噪聲噪聲污染主要從三種方式上來進行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱。

本題考查了減小噪聲污染的方法，與實際生活密切聯系。要求平時學習時，要多聯系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力。

17.【答案】A

【解析】解：A、聲音是由物體振動發(fā)生的，歌聲是聲帶振動傳聲的。故A正確；

B、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。故B錯誤；

C、“放聲高歌”中的“高”指的是聲音的響度大。故C錯誤；

D、每個發(fā)聲體的音色是不同的，所以能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。故D錯誤。

故選：A。

(1)聲音是由物體振動發(fā)生的，振動停止，發(fā)聲停止；

(2)聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；

(3)音調指聲音的高低；響度是指聲音的強弱；

(4)不同發(fā)聲體發(fā)出的音色是不同的。

本題綜合考查了聲現象的知識，難度不大，理解和熟記知識點解答簡單。

18.【答案】D

【解析】解：

A、公共場所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯誤；

B、逐漸抽出真空罩內的空氣，真空罩內空氣越來越稀薄，空氣的傳聲能力越來越差，所以聽到鬧鐘發(fā)出的鈴聲越來越小，故B錯誤；

C、禁止汽車鳴笛，是防治噪聲的產生，是在聲源處減弱噪聲，故C錯誤；

D、醫(yī)生用B超檢查身體是利用了超聲波能傳遞信息的特點，故D正確。

故選：D。

(1)響度是指聲音的大小；音調是指聲音的高低；

(2)聲音的傳播需要介質，空氣的傳聲能力跟空氣的稀薄程度有關，空氣越稀薄，傳聲能力越差；

(3)從防治噪聲的三個途徑進行分析；

(4)聲波可以傳遞能量和信息。

本題考查了聲現象的相關知識，屬于基礎題。

19.【答案】C

【解析】解：每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為雖然他們的音調、響度可能相同，但音色不同。

故選：C。

聲音的感覺特性叫音色。音調的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率，響度的大小決定于發(fā)聲體振動的振幅，但不同的發(fā)聲體由于材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。

此題考查的是聲音的特性，屬于聲現象中的重要內容，但難度不大，容易解答。

20.【答案】D

【解析】解：

A、天舟二號升空的過程中，需要加速運動，而質量不變，動能變大；質量不變、高度變大，重力勢能變大，所以機械能變大，故A錯誤；

B、天舟二號與天宮空間站對接后，繞地球轉動，處于非平衡狀態(tài)，故B錯誤；

C、天宮空間站內由供宇航員呼吸用的氧氣，可以傳播聲音，所以宇航員能用聲音交流，故C錯誤；

D、太陽能電池板將太陽能轉化為電能，可供空間站使用，故D正確。

故選：D。

(1)機械能包括動能和勢能，物體動能和勢能的變化會引起機械能的變化；動能與質量和速度有關，質量越大、速度越大則動能越大；重力勢能與質量和高度有關，質量越大、高度越大則重力勢能越大；

(2)物體處于平衡狀態(tài)是指物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)；

(3)聲音的傳播需要介質；

(4)太陽能電池板將太陽能轉化為電能。

本題考查了機械能的變化、平衡狀態(tài)的判斷、聲音的傳播、太陽能的利用，屬于基礎題目。

21.【答案】BC

【解析】解：A、敲擊瓶子時，聲音是由瓶本身的振動和水振動產生；故A錯誤；

B、敲擊瓶子時，聲音是由瓶子以及瓶中水柱的振動產生的；故B正確；

C、用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的；故C正確；

D、用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產生的；故D錯誤；

故選：BC。

(1)聲音由物體的振動產生；明確是哪個物體振動產生聲音。

(2)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。

明確聲音產生的條件、明確發(fā)生振動的物體；可解答此題。

22.【答案】振動

信息

【解析】解：(1)聲音是由物體振動產生的，講解員的聲音是由講解員聲帶振動產生的。

(2)同學們通過講解員講話獲得一些黨史知識，這說明聲能傳遞信息。

故答案為：振動；信息。

(1)聲音都是由物體振動產生的。

(2)通過聲音得到一個消息，說明聲音能傳遞信息。

本題通過黨史知識的宣傳考查了聲音的產生和聲音的利用，屬于基礎題。

23.【答案】音調

響度

音色

【解析】解：兩個女高音唱歌時，這里的“高”指的是音調高，觀眾聽到的聲音強度不同，是因為聲音的響度不同，能聽出不同歌手唱同一首歌主要是因為他們的聲音音色不同。

故答案為：音調；響度；音色。

物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調；

人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體，是根據發(fā)聲體的音色來區(qū)分的。

本題考查了學生對聲音的三要素--音調、響度、音色的區(qū)分，屬于基礎知識的考查，比較簡單。

24.【答案】振幅

磁感線

【解析】解：(1)振動物體離開平衡位置的最大距離叫振動的振幅；要改變鼓面的振幅大小，可以用大小不同的力敲擊鼓面；通過實驗可知：鼓面振動的振幅越大，響度越大；

(2)對于一些看不見，摸不著的物理概念，無法直接研究，我們可以建立模型，使不易研究的物理內容更加形象化，給磁場建立的模型就是磁感線，通過磁感線可以看出磁體周圍磁場的分布、強弱；實際上它也并不存在。

故答案為：振幅；磁感線。

(1)響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關，振幅越大，響度越大；

(2)利用實際不存在的磁感線描述磁體周圍磁場的分布特點，利用的是模型法。

解決此類題目需要掌握聲音的響度與振幅關系，掌握如何利轉換法研究響度大小的影響因素，同時還考查了物理學方法。

25.【答案】響度

【解析】解：顯示屏上的數據(65.7分貝)；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其測的是當時環(huán)境聲音的響度；

故答案為：響度。

噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強，即響度越大，其所顯示的數字就越大。

知道噪聲監(jiān)測器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關鍵。

26.【答案】音調

【解析】解：音叉振動的頻率越大，則音叉發(fā)出聲音的音調越高。

故答案為：音調。

音調的高低是由物體振動頻率的大小決定的。

解決此類題目要知道頻率的定義及音調的影響因素，屬于基礎知識，要掌握。

27.【答案】音色

空氣

【解析】解：小明同學在演播廳外一聽就知道是女生在演唱，這主要是根據聲音的音色判斷的；小明聽到的聲音是通過空氣傳入人耳的。

故答案為：音色；空氣。

(1)聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關，調節(jié)音量是改變響度；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性，音色可以用來區(qū)別不同的發(fā)聲體；

(2)聲音的傳播需要介質，傳聲的介質可以是固體、氣體和液體。

本題考查了與聲現象有關的多個知識點，熟知相關知識并能與生活中的現象相結合，是正確解答的關鍵。

28.【答案】振動

信息

【解析】解：梆子受敲擊時，梆子振動產生聲音；

人們聽到“劉大哥講話理太偏”的唱詞，就知道是《花木蘭》選段，這是利用了聲可以傳遞信息。

故答案為：振動；信息。

(1)聲音是物體振動產生的；

(2)聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量。

知道聲音產生和聲音的利用，并能利用上述特點解決實際問題，難度不大。

29.【答案】振動

不能

【解析】解：如圖甲所示，陣陣鼓聲是鼓面的振動產生的；圖乙抽取玻璃罩內空氣的過程中鈴聲變小直至微弱，是聲音傳播的