云南省文山市2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

云南省文山市2023-2024學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對象的變化規(guī)律，以下描述最準(zhǔn)確的是()A.1和2可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的年齡組成為穩(wěn)定型C.2可以表示“S”型增長的種群在一定時(shí)間范圍內(nèi)的增長曲線D.1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化2．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸中完成的信息轉(zhuǎn)化為（）A.電信號----化學(xué)信號-----電信號 B.電信號----化學(xué)信號C.化學(xué)信號---電信號---化學(xué)信號 D.化學(xué)信號----電信號3．人體內(nèi)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是（）A.單向 B.雙向 C.單向或雙向 D.不能確定4．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的相關(guān)問題，敘述錯(cuò)誤的是（）A.種群的不同個(gè)體之間通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)化B.具有有利變異的個(gè)體在生存斗爭中取勝，具有不利變異的個(gè)體在生存斗爭中失敗而被淘汰，生物進(jìn)化是以種群作為基本單位的C.即使環(huán)境條件保持穩(wěn)定不變，種群的基因頻率也可能發(fā)生改變D.生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果5．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能的敘述，正確的是（）A.器官移植發(fā)生排斥反應(yīng)主要與漿細(xì)胞有關(guān)B.機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生相應(yīng)的過敏癥狀C.機(jī)體中細(xì)胞毒性T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞D.疫苗一般分多次注射以使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體6．如圖所示為不同濃度的生長素對不同器官生長的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中曲線反映了生長素的作用具有兩重性B.c點(diǎn)生長素濃度對根和芽的效應(yīng)分別是抑制和促進(jìn)C.d點(diǎn)生長素濃度對根的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制D.促進(jìn)根和芽生長的最適生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-1二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列問題：（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)__________和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸。請寫出酒精生成醋酸的化學(xué)反應(yīng)式：______；制作果酒需要酵母菌，這一過程中也需要氧氣，氧氣的作用是________________。（2）制作泡菜時(shí)蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______色溶液。（3）分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落，常用_________法和__________法接種。8．（10分）對于絕大多數(shù)生物來說，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式。下圖是有氧呼吸過程的圖解。請根據(jù)圖回答下列問題：（1）有氧呼吸的主要場所是__________。（2）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是______、_______、______。（3）⑥所代表的能量_______。（填：少量或大量）9．（10分）如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。分析曲線圖并回答：（1）上午7～10時(shí)的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，是因?yàn)開________________________。（2）為什么12時(shí)左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱？_______________________。（3）下午14～17時(shí)光合作用強(qiáng)度不斷下降，是因?yàn)開_______________________。（4）假如在B點(diǎn)時(shí)，突然停止二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起______物質(zhì)。若停止光照，則______積累增加。10．（10分）遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常。患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示。請回答：（1）圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是_______、____________；正常基因和致病基因通過①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正?；虬l(fā)生了___________方式的突變。觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是_____________________。（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中____________（填結(jié)構(gòu)名稱）的形成。（3）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)。若以ACACACACAC……為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測蘇氨酸的密碼子的_______________。（4）假定該致病基因由5000個(gè)堿基對組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是___________；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進(jìn)行了6此復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時(shí)需要________個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸。11．（15分）請據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，其對應(yīng)的運(yùn)輸是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進(jìn)作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明______________________________。（3）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】本題考查種群數(shù)量變化、年齡結(jié)構(gòu)、S型曲線、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大【詳解】1和2可表示出生率和死亡率與種群數(shù)量變化的關(guān)系，增長型種群的出生率大于死亡率，A錯(cuò)誤。若X表示年齡，Y表示數(shù)量，則2中幼年個(gè)體數(shù)少，老年個(gè)體數(shù)多，年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，B錯(cuò)誤。2可表示S型增長曲線K/2值之前的一部分，C正確。群落初生演替至森林的過程中生物多樣性增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，則抵抗力穩(wěn)定性增加，而生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】XY分別表示年齡和數(shù)量時(shí)，1曲線圖中種群中幼年、成年個(gè)體相對很多，老年個(gè)體相對較少，這樣的種群正處于發(fā)展時(shí)期，種群密度會(huì)越來越大，表示增長型；2曲線圖中種群中幼年個(gè)體相對較少，而老年個(gè)體相對較多，這樣的種群正處于衰退時(shí)期，種群密度會(huì)越來越小，表示衰退型“S”型曲線存在環(huán)境容納的最大值K生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)。2、A【解析】興奮在神經(jīng)元之間通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜?！驹斀狻颗d奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞，且在突觸間隙中需借助神經(jīng)遞質(zhì)（化學(xué)信號）進(jìn)行傳遞，因此突觸處的信息轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號，A正確。故選A。3、A【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，所以興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點(diǎn)是單向傳遞。故選A4、A【解析】進(jìn)化：指種群里生物的遺傳性狀在世代之間的變化。進(jìn)化的實(shí)質(zhì)便是：種群基因頻率的改變。共同進(jìn)化：生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展。基因頻率：指在一個(gè)種群基因庫中，某個(gè)基因占全部等位基因數(shù)的比率。群體中某一特定基因的頻率可以從基因型頻率來推算?！驹斀狻緼、共同進(jìn)化指的是不同物種之間的生物相互影響，不斷進(jìn)化，同一種群之間的生物的影響不是共同進(jìn)化，A錯(cuò)誤；B、有利變異在種內(nèi)斗爭中得以保留，不利變異在種內(nèi)斗爭中被淘汰，進(jìn)化是以種群為基本單位的，B正確；C、基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)，生物進(jìn)化是生物種群與環(huán)境共同決定的，所以環(huán)境即使保持穩(wěn)定，基因頻率也可能發(fā)生改變，C正確；D、生物性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果，D正確。故選A。5、D【解析】1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。2、二次免疫的原理：特異性免疫中，初次免疫形成的記憶細(xì)胞在再次受到特定抗原刺激時(shí)，便會(huì)迅速分裂，產(chǎn)生細(xì)胞毒性T細(xì)胞或漿細(xì)胞來對抗抗原。【詳解】A、器官移植發(fā)生排斥反應(yīng)主要與細(xì)胞毒性T細(xì)胞有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、過敏反應(yīng)是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體再次接觸相同抗原發(fā)生的反應(yīng)，第一次接觸不發(fā)生過敏癥狀，B錯(cuò)誤；C、過敏反應(yīng)是異常的體液免疫，機(jī)體中漿細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、疫苗一般分多次注射以使機(jī)體產(chǎn)生更多的記憶細(xì)胞和抗體，D正確。故選D。6、B【解析】分析圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol?L-1、10-8mol?L-1。【詳解】AD、圖中看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-1；橫坐標(biāo)軸以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用，曲線能反應(yīng)生長素作用的兩重性，AD正確；C、c點(diǎn)生長素濃度對根和芽的效應(yīng)都是促進(jìn)作用，B錯(cuò)誤；C、d點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對芽的效應(yīng)是促進(jìn)，C正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).氧氣(2).C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O(3).促進(jìn)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖(4).重氮化(5).玫瑰紅(6).平板劃線(7).稀釋涂布平板【解析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?。【詳解】?）在果醋制作中，當(dāng)糖源和氧氣充足時(shí)，醋酸菌能將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，醋酸菌可以利用酒精生成醋酸，其化學(xué)反應(yīng)式為：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，可以大量繁殖。（2）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色溶液。（3）分離、純化菌種時(shí)為得到單菌落，常用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種。平板劃線法是通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面；稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查果醋的制作、微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記果醋制作的原理；識(shí)記微生物接種常用的兩種方法及注意事項(xiàng)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。8、(1).線粒體(2).葡萄糖(3).丙酮酸(4).氧氣(5).大量【解析】有氧呼吸全過程：第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。題圖分析，圖中①為葡萄糖；②為丙酮酸；③為氧氣；④⑤⑥為能量?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，有氧呼吸的主要場所是線粒體，因?yàn)橛醒鹾粑暮髢蓚€(gè)階段均在線粒體中。（2）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、丙酮酸和氧氣。（3）圖中④⑤⑥均代表能量，但⑥所代表大量的能量，因?yàn)樵谟醒鹾粑牡谌A段釋放出大量的能量?！军c(diǎn)睛】熟知有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨析圖中的各個(gè)環(huán)節(jié)中物質(zhì)的名稱是解答本題的前提。掌握有氧呼吸的三個(gè)階段的變化是解答本題的另一關(guān)鍵。9、(1).根據(jù)圖中的曲線表明，7～10時(shí)在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)的。(2).在12時(shí)左右溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。(3).14～17時(shí)因光照強(qiáng)度不斷減弱，所以光合作用強(qiáng)度不斷下降(4).C5(5).C3【解析】影響光合作用的環(huán)境因素包括：光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等．在夏日中午時(shí)，由于陽光過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，植物為了保持水分使氣孔關(guān)閉，就會(huì)影響二氧化碳的進(jìn)入，從而抑制光合作用的進(jìn)行，造成光合作用的速率下降?！驹斀狻浚?）在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，隨著時(shí)間的推移，光照強(qiáng)度不斷增加，光合作用便不斷加強(qiáng)。（2）隨著光照強(qiáng)度不斷增加，溫度不斷增高，在12時(shí)左右溫度很高，蒸騰作用加強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳濃度變化降低，從而使光合作用強(qiáng)度減弱。（3）14～17時(shí)隨著時(shí)間推移，光照強(qiáng)度逐漸減弱，光合作用會(huì)不斷減弱。（4）假如在B點(diǎn)時(shí)，突然停止二氧化碳的供應(yīng)，立即導(dǎo)致暗反應(yīng)中二氧化碳固定減弱，因此導(dǎo)致固定的三碳化合物減少，而五碳化合物增多；若停止光照，則光反應(yīng)生成的ATP和[H]減少，這將抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，從而導(dǎo)致三碳化合物增多，五碳化合物減少?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的曲線能力和理解能力，難度中等。解題時(shí)，考生要能夠結(jié)合一天中光照和溫度的變化來分析曲線；并且要明確在夏季中午由于氣孔關(guān)閉，使二氧化碳吸收減少，最終影響光合速率；在分析三碳化合物和五碳化合物含量時(shí)能夠結(jié)合光合作用暗反應(yīng)中兩個(gè)重要的過程（二氧化碳固定、三碳化合物的還原）進(jìn)行分析。10、①.RNA②.聚合酶、磷酸二酯鍵③.堿基對的替換④.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀⑤.核糖體⑥.ACA⑦.3:3:7:7⑧.112000【解析】（1）圖中過程①表示轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶的催化，形成磷酸二脂鍵。已知正?；蚝椭虏』蛲ㄟ^①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的，說明不是堿基對的增添、缺失，則應(yīng)該是堿基對的替換。觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。（2）細(xì)胞核中的核仁與核糖體的形成有關(guān)。如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中核糖體的形成。（3）ACACACACAC…的密碼子可能是ACA、CAC、，以ACACACACAC…為mRNA，合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體，說明ACA、CAC是蘇氨酸或組氨酸的密碼子，CAACAACAACAA…的密碼子可能是CAA、AAC、ACA，如果以CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體，說明CAA、AAC、ACA是谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的密碼子，由此可以推出ACA是蘇氨酸的密碼子。（4）由于DNA分子一條鏈上A：T：G：C=1：2：3：4，另一條鏈上A：T：G：C=2：1：4：3，因此整個(gè)DNA分子中，四種含氮堿基A：T：G：C=3：3：7：7。而該致病基因由5000個(gè)堿基對組成，因此每個(gè)DNA分子中G有3500個(gè)，將