全程復(fù)習(xí)方略高中生物熱點(diǎn)總結(jié)與高考預(yù)測(cè)

熱點(diǎn)總結(jié)與高考預(yù)測(cè)(五)1整理課件下丘腦為調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié)模式【命題研究】1.命題特點(diǎn)有關(guān)“下丘腦為調(diào)節(jié)中樞〞的知識(shí)在近幾年高考中高頻出現(xiàn)，考查形式既有選擇題也有非選擇題，考查的內(nèi)容多涉及下丘腦、垂體分泌的激素及各種激素在調(diào)節(jié)中的作用，考查時(shí)多與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)密切結(jié)合。2整理課件2.備考策略〔1〕學(xué)會(huì)構(gòu)建簡(jiǎn)單的模式圖、曲線圖：模式圖、曲線圖可簡(jiǎn)潔明了地勾畫出下丘腦在調(diào)節(jié)中與其他結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化。〔2〕學(xué)會(huì)分析復(fù)雜的模式圖、曲線圖：集中整合與該熱點(diǎn)有關(guān)的模式圖、曲線圖，分析這些圖形，尋找其共同特征，總結(jié)解題的突破口。3整理課件【熱點(diǎn)總結(jié)】1.“下丘腦-垂體-相關(guān)腺體〞調(diào)節(jié)模式〔1〕依賴這種調(diào)節(jié)模式的腺體主要有甲狀腺、性腺?！?〕調(diào)節(jié)實(shí)例〔以體溫調(diào)節(jié)為例〕：①體溫調(diào)節(jié)模式：下丘腦—垂體—甲狀腺。②參與調(diào)節(jié)的激素：促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素。4整理課件③調(diào)節(jié)過程：5整理課件2.“下丘腦-垂體-激素〞調(diào)節(jié)模式〔1〕依賴這種調(diào)節(jié)模式的腺體主要是水鹽代謝。〔2〕調(diào)節(jié)過程： 6整理課件3.“下丘腦-腺體〞調(diào)節(jié)模式〔1〕依賴這種調(diào)節(jié)模式的生理過程主要是體溫調(diào)節(jié)?！?〕參與調(diào)節(jié)的激素：腎上腺素。〔3〕調(diào)節(jié)過程：寒冷感受器傳入神經(jīng)元下丘腦腎上腺腎上腺素促進(jìn)糖元分解升高血糖濃度促進(jìn)產(chǎn)熱7整理課件【典例訓(xùn)練1】春天日照逐漸延長(zhǎng)時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下：請(qǐng)答復(fù)：〔1〕鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的______和______兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于______〔下丘腦、垂體、性腺〕。8整理課件〔2〕圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，那么它們分別是______、______和______。C進(jìn)入血液后，通過______作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成和分泌?！?〕據(jù)圖判斷，假設(shè)要驗(yàn)證B的生理作用，______〔能、不能〕用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是____________。9整理課件【解析】〔1〕從圖中可以看出，鳥類的繁殖活動(dòng)通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行，機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦。〔2〕從圖中不難看出A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素進(jìn)入血液后又通過反響作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成和分泌。〔3〕鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物來驗(yàn)證B的生理作用。10整理課件答案：〔1〕神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)下丘腦〔2〕促性腺激素釋放激素促性腺激素性激素反響〔3〕不能鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用11整理課件【新題預(yù)測(cè)1】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖〔“+〞表示促進(jìn)，“-〞表示抑制〕。以下有關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是〔〕12整理課件A．a(chǎn)分泌的某種物質(zhì)可用于胚胎工程中供體的處理B．a(chǎn)與c兩者的分泌物可對(duì)某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用C．c不僅有分泌功能，而且有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能D．a(chǎn)、b、c三者中，c對(duì)機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響較小【解析】選D。根據(jù)圖示可知c為下丘腦，a為垂體，b為相應(yīng)的腺體，如果b為性腺，那么a合成分泌的為促性腺激素，在胚胎工程中可用于促進(jìn)超數(shù)排卵；下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，故D錯(cuò)。13整理課件【新題預(yù)測(cè)2】如圖為人體內(nèi)環(huán)境中血糖的調(diào)節(jié)示意圖，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕14整理課件A．Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞B．Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素分泌量的增加可促進(jìn)肝糖元的分解D．結(jié)構(gòu)A代表下丘腦，其分泌的醛固酮在維持血鉀和血鈉含量的平衡方面有重要作用15整理課件【解析】選C。根據(jù)掌握的血糖平衡調(diào)節(jié)過程，可以判斷出該圖解中的結(jié)構(gòu)A為下丘腦，Ⅰ激素為胰島素，Ⅱ激素為胰高血糖素，Ⅲ激素為腎上腺素，在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島素是降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素，醛固酮是腎上腺分泌的而不是下丘腦分泌的。16整理課件神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過程的類型【命題研究】1.命題特點(diǎn)該熱點(diǎn)在高考中直接考查的概率很小，但該熱點(diǎn)總是滲透在某一非選擇題中結(jié)合生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程進(jìn)行考查，掌握該熱點(diǎn)可進(jìn)一步加深對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的理解。17整理課件2.備考策略〔1〕結(jié)合具體實(shí)例分析各種調(diào)節(jié)類型：分析具體實(shí)例構(gòu)建模式圖，分析圖中參與調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)，總結(jié)出各種調(diào)節(jié)類型的模式圖。〔2〕總結(jié)判斷各種調(diào)節(jié)類型的技巧：結(jié)合具體的題目，根據(jù)題干中的提示信息判斷調(diào)節(jié)類型，總結(jié)出判斷各種調(diào)節(jié)類型的技巧。18整理課件【熱點(diǎn)總結(jié)】1.類型(1)例如：膝跳反射的過程。19整理課件(2)例如：人進(jìn)食后血糖升高，引起胰島β細(xì)胞分泌胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用。(3)例如：當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦發(fā)出指令會(huì)使胰島α細(xì)胞分泌胰高血糖素，進(jìn)而使血糖恢復(fù)正常。20整理課件(4)例如：刺激下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，會(huì)分泌物質(zhì)作用于垂體，進(jìn)而使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于靶細(xì)胞。21整理課件2.解答神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)類型題目的方法技巧(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)：題干中文字或圖形中出現(xiàn)神經(jīng)或反射弧，或能夠找出反射弧的局部結(jié)構(gòu)，如效應(yīng)器、感受器等，可判斷該生理過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。(2)體液調(diào)節(jié)：題干中文字或圖形中出現(xiàn)激素或其他調(diào)節(jié)因子或物質(zhì)進(jìn)入體液進(jìn)行調(diào)節(jié)，可判斷該生理過程屬于體液調(diào)節(jié)。(3)某個(gè)生理過程既有神經(jīng)參與，又有激素或調(diào)節(jié)因子參與，那么該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。22整理課件【典例訓(xùn)練2】〔2021·衢州模擬〕如下圖的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成局部。其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問題：23整理課件〔1〕當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的______興奮，在______產(chǎn)生冷覺?！?〕當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，過程______產(chǎn)生的激素增加，可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等，使其代謝產(chǎn)熱量增加。〔3〕圖中正常人體血液中a的含量變化對(duì)①②過程起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)。24整理課件〔4〕如果用激素a飼喂小鼠，再放入密閉容器中，小鼠對(duì)缺氧的敏感性將______?！?〕某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能______，這類疾病在免疫學(xué)上稱為______病?！?〕圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素。假設(shè)胰島β細(xì)胞受損，人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)開___________。25整理課件【解析】〔1〕寒冷刺激皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器，使之產(chǎn)生興奮，并通過傳入神經(jīng)元傳至大腦皮層，在大腦皮層產(chǎn)生冷覺?！?〕寒冷環(huán)境中，圖中③過程會(huì)增強(qiáng)，分泌甲狀腺激素，促進(jìn)機(jī)體代謝，使產(chǎn)熱量增加?！?〕血液中甲狀腺激素的含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為〔負(fù)〕反響調(diào)節(jié)?！?〕甲狀腺激素可以促進(jìn)小鼠的新陳代謝，使耗氧量增加，因此用甲狀腺激素飼喂小鼠后，再放入密閉容器中，小鼠對(duì)缺氧的敏感性將增強(qiáng)。26整理課件〔5〕大量TSH受體的抗體充當(dāng)TSH的作用，促進(jìn)甲狀腺的分泌，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病?！?〕胰島β細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖水平升高。27整理課件答案：〔1〕冷覺感受器〔或者感受器〕大腦皮層〔感覺區(qū)〕〔2〕③〔3〕負(fù)反響〔或反響〕〔4〕增大〔5〕亢進(jìn)自身免疫〔6〕胰島β細(xì)胞受損，胰島素分泌減少，促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖水平升高28整理課件【新題預(yù)測(cè)3】人體受到嚴(yán)寒刺激時(shí)，在大腦皮層的影響下，下丘腦局部細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素，進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，以增強(qiáng)代謝，抵