翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告

外語系級(jí)暑期翻譯實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)教師：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)時(shí)間：實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的：我們對(duì)于翻譯這個(gè)詞語并不陌生，但我們正式將其作為一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)是從大三開始的。除了每七天筆譯課上的翻譯學(xué)習(xí)以及課下的翻譯練習(xí)，高英課堂上也會(huì)偶然有翻譯練習(xí)?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)翻譯人才的需要越來越大，我們英語專業(yè)的學(xué)生固然要好好學(xué)習(xí)并純熟掌握翻譯。為了使學(xué)生從理論學(xué)習(xí)走向?qū)嵺`，為了檢查我們大家的學(xué)習(xí)成果，為了提高學(xué)生的翻譯能力，也為了給教學(xué)提出更加好的反饋，外語系給我們大家提供了這次貴重的機(jī)會(huì)，即進(jìn)行為期兩周的翻譯實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)一共分為兩個(gè)階段。第一周是xx老師帶領(lǐng)我們，第二周是xx老師帶領(lǐng)我們。兩位老師盡管風(fēng)格迥異，但是都是十分優(yōu)秀的，并且在翻譯方面有諸多經(jīng)驗(yàn)的。在這兩位老師的帶領(lǐng)下，短短的十四天我們都受益匪淺。在xx老師指導(dǎo)我們的第一周里，我們翻譯的材料不是很長(zhǎng)，但是難度不小。這些材料基本上都是老師自己翻譯過的材料，因此讓我們近距離接觸了現(xiàn)在市場(chǎng)需要我們翻譯的材料大概都是什么類型的。首先是英譯漢。英譯漢涉及游記，俚語翻譯，旅游冊(cè)子，工程類，人權(quán)與水，金融類，法律英語。對(duì)于這些材料，不可避免的是生詞和專有名詞比較多。因此翻譯之前我們應(yīng)當(dāng)首先搜索某些有關(guān)背景知識(shí)，別犯不該犯的錯(cuò)。然后應(yīng)當(dāng)透徹理解原文在說什么，特別是某些長(zhǎng)難句的理解。這一點(diǎn)也是xx老師在課堂解說中比較重視的，她會(huì)強(qiáng)調(diào)分析句子的某些技巧和解決辦法。分析好句子后，應(yīng)當(dāng)在自己心中重組句子，并按照漢語的語言習(xí)慣來翻譯。畢竟文章是給中國(guó)人看的，因此我覺得比較重要的一點(diǎn)是—用大白話來說就是--“說人話”。千萬不要翻譯出來的東西即使意思對(duì)，但是讓人讀得別扭。然后是漢譯英。其中涉及高鐵材料，茅臺(tái)酒的廣告招商宣傳，手舞姿勢(shì)解說，春節(jié)，農(nóng)村合作社的現(xiàn)狀發(fā)展等。在翻譯過程中明顯感受到，漢譯英的材料都比較貼近實(shí)際需要。印象最深刻的是茅臺(tái)酒的廣告招商宣傳和手舞姿勢(shì)解說兩則翻譯材料。茅臺(tái)酒那個(gè)還不是單純地說茅臺(tái)酒，并且涉及到某些中國(guó)文化詞匯，例如“帝緣、臣緣、民緣；玉璽、玉佩、方勝”等。翻譯的時(shí)候很痛苦，查有關(guān)詞語中文解釋都極少，因此對(duì)材料大意把握地很不夠。并且這則材料的譯文還要能突出原文的廣告性質(zhì)，達(dá)成宣傳的效果。這對(duì)我們的英語水平是個(gè)更大的考驗(yàn)，但也讓我們明白了這類文本在翻譯過程中應(yīng)當(dāng)怎么解決：在翻譯更加重視意譯，將茅臺(tái)酒的文化底蘊(yùn)以及廣告的內(nèi)涵體現(xiàn)出來；同時(shí)還要注意譯文對(duì)仗工整，使廣告更有張力。有關(guān)手舞姿勢(shì)解說的翻譯，翻譯得也很是頭疼。它包含許多中國(guó)獨(dú)有的元素，例如“蘭花指、劍指”等，毫無疑問這些元素增加了翻譯難度。尚有某些有關(guān)人的身體部位的名稱，例如“指根、指肚”等。日常很是熟悉的名詞在翻譯的時(shí)候卻拿捏不準(zhǔn)終究應(yīng)當(dāng)用哪一種單詞，這也間接闡明我們這類知識(shí)很是匱乏，對(duì)英語詞匯的把握還是有所欠缺的。但是這也給了我們很大的提高空間。在不停地思考和與同窗老師探討的過程中，我們每天都從每則翻譯材料中學(xué)到了諸多翻譯技巧和某些比較精確的用詞，每天都有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也算是對(duì)得起自己這些日子的翻譯。在xx老師指導(dǎo)我們的第二周里，整個(gè)節(jié)奏一下子就變了。這一階段是重在翻譯的“量”。平均每天翻譯600-1000字不等。由于量大，因此早前分好的小組此刻就大大發(fā)揮了其作用。每天小組都會(huì)合作翻譯，然后討論并修改自己的譯文。這個(gè)階段，xx老師上課就是解說某些重點(diǎn)部分或者難點(diǎn)部分，不會(huì)全部通講，畢竟時(shí)間也是有限的。xx老師給我們的翻譯材料也是類型眾多。首先英譯漢我們翻譯了科技類和金融類的文本，這些文本也各有特點(diǎn)和難點(diǎn)。這兩類文本對(duì)我們的譯文規(guī)定很高，語言一定要精確。我們也要翻譯對(duì)術(shù)語，還要注意前后一致，不能一種術(shù)語前后好幾個(gè)譯法，這樣很不嚴(yán)謹(jǐn)，也會(huì)讓人懷疑譯者的專業(yè)素養(yǎng)。然后漢譯英方面，我們翻譯了外宣文本，工傷法條例和文學(xué)文本。這些文本各有特色，印象最深刻的是法律文本翻譯。我們翻譯的時(shí)候必須完全忠實(shí)于原文，不能多一種字不能少一種字，必須嚴(yán)謹(jǐn)。并且，漢語句子比較長(zhǎng)，有時(shí)候一句話諸多逗號(hào)，而這些逗號(hào)可能體現(xiàn)了好幾層意思，因此我們要自己劃分句子意群，下筆前想想中英兩種語言的差別，例如中文評(píng)論放在背面，但是英文先說感情詞，中文先出主語，英文卻不一定等等。然后，再動(dòng)手翻譯。翻譯后還要自己多讀讀，從而使譯本更加符合英語的語言習(xí)慣。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)在課下主動(dòng)多看英文報(bào)刊，學(xué)習(xí)其地道的體現(xiàn)，然后運(yùn)用到自己的譯文中。另外xx老師還帶我們?nèi)ヒ环N翻譯公司參觀學(xué)習(xí)。接待我們并給我們解說如何使用Trados翻譯軟件的人算是我們的學(xué)長(zhǎng)了。學(xué)長(zhǎng)不僅教我們學(xué)習(xí)上的東西，還掏心掏肺地講了某些步入社會(huì)工作后的感想，激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)校一定要好好學(xué)習(xí)。聽完這個(gè)后，我確實(shí)感慨良多。前方的“譯”路還很長(zhǎng)，我們的翻譯實(shí)習(xí)才只是剛剛開始。此后的日子里必須要努力充實(shí)自己，提高自己翻譯能力。實(shí)習(xí)總結(jié)：這次翻譯實(shí)習(xí)，我的總結(jié)以下：第一，兩周的實(shí)習(xí)過后，我發(fā)現(xiàn)自己中文英文體現(xiàn)能力水平都還是不夠的。在英文方面，要多讀英文報(bào)刊，學(xué)習(xí)英美國(guó)家地道的體現(xiàn)。英文單詞也要多積累，不能把時(shí)間都浪費(fèi)在查單詞上。然后，自己多分析某些長(zhǎng)難句，先抓住句子主干，然后逐個(gè)擊破各個(gè)修飾成分。在中文方面，多讀優(yōu)秀的文章，讓自己的語言不再那么口語化，用詞要正式，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)。第二，本次翻譯實(shí)習(xí)中，除了大作業(yè)是用電腦直接寫的，其它作業(yè)基本上都是手寫的，由于我覺得自己手寫速度比較快并且思考地比較細(xì)。但是事實(shí)是，隨著計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用，我們必須緊跟時(shí)代潮流。因此，寫得一手好字是應(yīng)當(dāng)?shù)?，?xí)慣并純熟使用計(jì)算機(jī)也是我們必須做