初中班主任述職報(bào)告

述職報(bào)告尊敬的職聘小組評(píng)委：你們好我叫蔣郁文，女，１９８１年６月出生，6月畢業(yè)于岳陽師范學(xué)校小教大專班語文專業(yè)，由于本身的努力與勤奮，畢業(yè)的同時(shí)也已獲得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的自考本科文憑和普通話二級(jí)甲等的證書。8月受聘于岳陽縣柏祥鎮(zhèn)中心學(xué)校任教至今.自任現(xiàn)職以來,我擔(dān)任班主任工作,承當(dāng)語文、生物等學(xué)科教學(xué)工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，擁戴中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。我在不停的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,充實(shí)著自己,完善著自己,獲得了一定的成績.

八年前的我,是一種剛剛走出學(xué)校大門,站在講臺(tái)上會(huì)緊張,會(huì)臉紅的青澀的大學(xué)生,八年后的我,是一種走進(jìn)了神圣的教育殿堂,站在講臺(tái)上從容從容,享有著學(xué)生每一次會(huì)意點(diǎn)頭,每一次急迫提問的老師.八年來,我始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,一步一種腳印,努力地向前走著.一,做一種學(xué)習(xí)型的老師作為一名教師,我時(shí)刻以嚴(yán)格原則規(guī)定自己,思想上我主動(dòng)規(guī)定進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，努力提高自己思想覺悟，不停完善自我。主動(dòng)參加各項(xiàng)普法學(xué)習(xí)和考試，參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，重視政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)本身的理論修養(yǎng),關(guān)心國家大事,關(guān)注國際形勢,關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題,關(guān)注身邊小事,以此拓展自己的視野,提高自己的認(rèn)知能力.對(duì)工作充滿熱情,敬業(yè)樂群,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。二,做一種善于發(fā)現(xiàn)的班主任作為班主任,我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,也關(guān)心他們的身心健康.

1.發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要關(guān)注每一位學(xué)生,一開始很難,我們的眼球總是被成績好,能力強(qiáng)的學(xué)生吸引,后來通過實(shí)踐探索,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后,你會(huì)覺得他們每一種人都有可愛之處,那么就能夠由衷地喜歡他們每一種人了.當(dāng)我面對(duì)一種學(xué)生的時(shí)候,我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn),因此,即使他們犯了錯(cuò)誤,我也不會(huì)真正的憤怒,由于在我眼里,他仍然可愛,我始終堅(jiān)信他們能夠變得更加好,因此,在工作中我沒有放棄任何一種學(xué)生.學(xué)生自然也感受到了我的善意,非常樂意配合我.

2.發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題

我將"厚學(xué)明德"作為我們的班風(fēng),我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,我經(jīng)常借給學(xué)生面批作文的機(jī)會(huì)與學(xué)生談心.對(duì)某些在作文中暴露出思想不夠成熟,自律性較差,孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的學(xué)生,我進(jìn)行了細(xì)致的理解,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一種值得尊敬的師長,又是一種能夠與他們談心的朋友,這樣他們更樂意接受我的意見和建議,然后我再介紹某些有針對(duì)性的書籍給他們看,既教其作文,更教其做人,協(xié)助他們樹立對(duì)的的人生觀和價(jià)值觀.

3.發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能

我非常重視發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力.建班之初,我先通過多個(gè)途徑理解,選拔那些關(guān)心集體,辦事認(rèn)真,有一定組織能力和特長的同窗構(gòu)成班委,然后針對(duì)他們的具體狀況進(jìn)行培訓(xùn),教給他們工作辦法,提出規(guī)定,并協(xié)助他們樹立威信,使他們成為同窗們的楷模.為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的主動(dòng)性,我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,自己則從旁指導(dǎo),讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來發(fā)揮自己的聰穎才智.在接下來的時(shí)間里,我總是細(xì)心觀察,努力挖掘其它同窗的潛力,一旦發(fā)現(xiàn)某學(xué)生在某方面有特長,我一定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì),讓他展示自己,為班級(jí)爭取榮譽(yù).這樣,每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感,和集體意識(shí),在我所教的班級(jí)里,同窗們團(tuán)結(jié)友愛,主動(dòng)進(jìn)取,有困難互相協(xié)助,由于"點(diǎn)滴相予"是我們的班風(fēng).一種學(xué)期下來,我們班經(jīng)常被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。三,做一種教學(xué)中的"藝術(shù)家"教學(xué)中,我始終把語文教學(xué)當(dāng)成是一門藝術(shù),備課是藝術(shù)作品的發(fā)明過程,上課則是藝術(shù)作品的展示.因此,每一堂課前,我都要廣泛收集材料,精心甄別,認(rèn)真潤色,重復(fù)加工.課上,我把看書權(quán),思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問題,我與學(xué)生輕松地溝通,平等地交流,引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思考,時(shí)而各抒己見,讓學(xué)生在愉快的氛圍中品味語文的魅力.

1.藝術(shù)地開展課堂教學(xué)活動(dòng)我不拘泥于教材這個(gè)"例子",不固守字詞句段,經(jīng)常在課堂上"即席創(chuàng)作"式地修改教案,從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā),探討某些故意義的文學(xué)話題,如"莊子思想的現(xiàn)實(shí)意義"等.組織學(xué)生開展了形式多樣的"課前三分鐘演講活動(dòng)",極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛,刺激了學(xué)生的體現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言體現(xiàn)能力,豐富了學(xué)生的人文素養(yǎng),得到了同窗們的愛慕和歡迎.

2.藝術(shù)地喚醒學(xué)生主體意識(shí)在教學(xué)中,我注意從主體意識(shí)上喚起學(xué)生的覺醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維.重視對(duì)學(xué)生閱讀主體意識(shí)的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識(shí)的培養(yǎng),始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上.我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的愛好,特長和實(shí)際狀況,其理解,分析,體驗(yàn),感悟的能力也不同.在教學(xué)內(nèi)容和目的的實(shí)施上,不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)",而是正視事實(shí),追求"差別發(fā)展".在課堂上我也不會(huì)"強(qiáng)按牛頭",非要牽著學(xué)生的鼻子走,而是引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法,然后大家一起討論.一份耕耘，一份收獲。通過我的探索和嘗試,也由于學(xué)生的配合和努力,我所教的班級(jí)語文成績穩(wěn)步上升。每年的期末統(tǒng)考中我班的成績每次都在全鎮(zhèn)名列前茅。在每年的全鎮(zhèn)教學(xué)比賽中我總是一等獎(jiǎng)的獲得者，因此也經(jīng)常代表學(xué)校參加全縣的教學(xué)比武也獲得了可喜的成績。我還運(yùn)用課余時(shí)間協(xié)助下面的小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，并獲得了全市的三等獎(jiǎng)。我所撰寫的多篇論文也獲得省級(jí)、縣級(jí)的二、三等獎(jiǎng)。我的成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。每當(dāng)我聽到學(xué)生感謝的話語,看到學(xué)生考上抱負(fù)的大學(xué),我有一種強(qiáng)烈的成就感和滿足感,我想,這是作為一名教師所特有的幸福?！芭踔活w心來，不帶走半根草去”，這是我畢業(yè)時(shí)班主任送給我的一句話。我時(shí)刻切記于心，深感一位人民教師的重大責(zé)任。教育工作是永無止境的，在這八年中我收獲了諸多，但也勢必留下了諸多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在后來不停改善，而這也是我不停努力的動(dòng)力和方向。我相信，只要我勇于進(jìn)取、不停創(chuàng)新一定會(huì)獲得更大的成績。具體榮譽(yù)及證書附錄以下：２００３年新課程教學(xué)比賽縣二等獎(jiǎng)２００４年柏祥鎮(zhèn)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)２００４年輔導(dǎo)學(xué)生繪畫《將來的海底》作品獲全市三等獎(jiǎng)２００４年《太空真熱鬧》作品獲全縣二等獎(jiǎng)２００４年輔導(dǎo)學(xué)生繪畫《會(huì)移動(dòng)的房子》作品獲全縣一等獎(jiǎng)２００５年論文《走出家庭教育的誤區(qū)》縣一等獎(jiǎng)２００５年柏祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師２００５年柏祥鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)２００７年論文《淺談?wù)n外愛好小組活動(dòng)的指導(dǎo)技巧》獲省二等獎(jiǎng)２００７年論文《淺談小學(xué)語文中年級(jí)講讀課文的教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng)２００８年岳陽縣“巴陵杯”教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)２００８年柏祥鎮(zhèn)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)２００８年被評(píng)為岳陽縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工作者２００８年柏祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師２００９年論文《如何培養(yǎng)良好的師生關(guān)系》獲省三等獎(jiǎng)２０１０年作品《感謝祖國》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)-

一、教學(xué)方面(一)備課狀況。教學(xué)中，備課是一種必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和主動(dòng)性，校長經(jīng)常對(duì)我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都耗費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。即使辛苦，但事實(shí)證明是值得的。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重，我無視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心研究課本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留心起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。(二)上課狀況。備課充足，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此為了上學(xué)時(shí)能讓學(xué)生投入，不讓其分心，我采用了下列方法1、加強(qiáng)本身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種自然氛圍。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科在上學(xué)時(shí)盡量多講某些文化生活故事，讓學(xué)生更理解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才干提高學(xué)習(xí)語文的愛好，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。3、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗誦，來提高他們的語感。一年下來，諸多學(xué)生的朗誦能力都有所提高，同時(shí)由于經(jīng)常念某些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。固然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的授課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我后來必須努力克服，研究辦法，采用有利辦法解決其中困難。(三)課外輔導(dǎo)狀況。由于語文的特殊狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，絕對(duì)不能無視。為此，我制訂了具體的計(jì)劃和目的，對(duì)這部分同窗進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。特別是對(duì)某些后進(jìn)生堅(jiān)持輔導(dǎo)，予以他們耐心和愛心，讓這些同窗的基礎(chǔ)重新建立起來。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同窗還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。二、班主任工作方面201班是我在初一時(shí)就接手的，因而班內(nèi)的總體狀況我很理解，這給我的工作帶來了許多便利之處，例如班級(jí)常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也能夠很快地適應(yīng)。但同時(shí)由于某些學(xué)生也理解了我的行為作風(fēng)，在做工作時(shí)就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。針對(duì)我班的這些狀況，為了圓滿完畢任務(wù)，學(xué)期初我便制訂了具體的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“德育制”，加強(qiáng)品德教育，獲得了不錯(cuò)的效果。通過一年的努力，我班基本上完畢了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有某些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的某些不良風(fēng)氣，形成了一種班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)體。教育工作是永無止境的，一年我收獲了諸多，但也勢必留下了諸多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在后來不停改善，而這也是我不停努力的動(dòng)力和方向。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)-初中二年級(jí)班主任述職報(bào)告。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在局限性，但愿在將來的日子里，能在各位老師的協(xié)助指導(dǎo)下，獲得更加好的成績。本學(xué)期，我擔(dān)任的重要工作是歷史教學(xué)，涉及到七年級(jí)2班和八年級(jí)1、2、3班和九年級(jí)1、2班。一年來，我即使經(jīng)歷了職稱晉級(jí)的馬拉松后塵者的挫敗、走過現(xiàn)用笑臉相迎過后恰似陌路相逢人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格規(guī)定自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完畢了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一種人民教師應(yīng)盡的職責(zé)，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的承認(rèn)和好評(píng)。

一、努力學(xué)習(xí)，不停提高自己的政治思想素質(zhì)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠看待每一種學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。特別是，我主動(dòng)參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)今用。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。一年來，我努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能力進(jìn)一步提高，能夠較好的完畢各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。（1）我以堅(jiān)持“五認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、評(píng)價(jià)、溝通）；（2）運(yùn)用新時(shí)期教育教學(xué)理念，研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法；（3）主動(dòng)參加教育教學(xué)科研，堅(jiān)持信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，“探究性學(xué)習(xí)