口語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)名稱口語(yǔ)課程實(shí)習(xí)系別外語(yǔ)系年級(jí)專業(yè)級(jí)英語(yǔ)學(xué)生姓名郝敏旭指導(dǎo)老師伍旻邵陽(yáng)學(xué)院1月16日

在本學(xué)期第二十周的星期一到星期五，我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了諸多東西，也領(lǐng)悟了某些英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)辦法與技巧，英語(yǔ)據(jù)說能力有了大幅度的提高。特別是課堂上的模仿，朗誦，復(fù)述，對(duì)話，討論等針對(duì)性訓(xùn)練是我受益匪淺，在這次實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)我能主動(dòng)開口說英語(yǔ)了，并且發(fā)音更加原則，體現(xiàn)更加流暢，能夠進(jìn)行故事復(fù)述，組織和擴(kuò)展話題的能力也增強(qiáng)了。我將這次口語(yǔ)實(shí)習(xí)的心得總結(jié)以下：實(shí)習(xí)時(shí)間：-第一學(xué)期第二十周2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位：邵陽(yáng)學(xué)院李子園校區(qū)1L2063.實(shí)習(xí)過程概述：實(shí)習(xí)正式開始時(shí)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來到了指定的教室，教室里有我們的外教和英語(yǔ)老師，我們能夠自由與他們交流,通過這次實(shí)習(xí),我領(lǐng)略到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)核心是看你有無機(jī)會(huì)去體現(xiàn)你自己,和別人去交流.現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是有這個(gè)缺點(diǎn)的.交流不是僅與自己的同窗,更重要的是與不同國(guó)家,不同文化背景的人,這樣才干達(dá)成學(xué)習(xí)的效果,我們有時(shí)與自己同窗或老師聊開了,聊懂了.但一碰到一種native

american（地道的美國(guó)人）時(shí)，交流同樣的東西，就聽不懂對(duì)方在說什么了。其實(shí)我們學(xué)一種語(yǔ)言，最重要的就是運(yùn)用這種語(yǔ)言的某些部分來進(jìn)行交流。communication

is

our

purpose（交流是目的），而不是語(yǔ)言本身。我們往往把英語(yǔ)僅僅當(dāng)作一門知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大學(xué)，到最后，還是不會(huì)說英語(yǔ)。為什么我們花了十幾年、二十年的時(shí)間學(xué)了一大堆我們?cè)趯?shí)際生活中根本永不上的東西。我們終究應(yīng)當(dāng)用什么辦法能使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)的交流呢？語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。來到邵陽(yáng)學(xué)院我學(xué)到了在課堂里學(xué)不到的知識(shí),也領(lǐng)略到,只要你肯開口,你就能說,能提高.在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾天時(shí)間里,感覺自己有很大提高,外教新穎的教學(xué)方式讓我們學(xué)得相稱的愉快,其實(shí)他們所傳授的知識(shí)我們?cè)缇徒佑|過,但經(jīng)他們一加強(qiáng),感覺相稱的深刻,這就是他們的優(yōu)勢(shì),同樣地理和學(xué)校優(yōu)勢(shì)是不言而喻的.4.重要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容：實(shí)訓(xùn)的第一天：ReceivingForeignGuests(迎接外賓)

AWelcomeattheAirport(迎接外賓)

設(shè)計(jì)情景及人物，分別讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，其內(nèi)容：ThisinternationalflightisattheTianHeAirportofWuhanForeignTradeImport&ExportCorporationisnowattheairporttogetherwithWangHua,thedirectoroftheofficetomeetMr.Brownwhowell.Withaplacardonwhichiswritten"WelcomeMr.Brown",MissHuangwaswaitingthere.

實(shí)訓(xùn)第二天：DrivingtotheHotel(送往旅館)

講述接待所用到的禮貌用于及肢體語(yǔ)言，并規(guī)定掌握其固定句型。

Mr.Brown,MsWangandHuangMeiaredrivingtothehotel.Onthewaytothehotel,theyaretalkingaboutWuhan,theancientcity,theKingtonHotelwhichMr.BrownwillliveinandthelivinginandthelivingandworkingprogramofhisstayinWuhan.

實(shí)訓(xùn)第三天：BusinessNegotiations(商務(wù)談判)

介紹在商務(wù)談判中應(yīng)注意的禮節(jié)及固定的禮貌用語(yǔ)，并規(guī)定掌握。

InquiryandOffer(詢價(jià)與報(bào)盤)

每位學(xué)生自由搭配進(jìn)行排演后，開始情景在現(xiàn)，以比賽的形式。

Thepurposeofinquiryisthatthebuyerwantstoseekasupply,serviceorinformation.Ontheseconddayofnegotiations,themeetinglastslongerthanexpected,becausethenegotiateionsbegintogetdowntothebrasstacks.

實(shí)訓(xùn)第四天：AgencyandContract(代理與訂立)

這是商務(wù)談判中的最后一種環(huán)節(jié)，也是最重要的，學(xué)生務(wù)必掌握其中的全部的常見句子。

Acontractisanagreementwhichsetsforthbindingobligationsanddutyofthetwoparties.Onceitisenteredintoorsigned,thecontractwillbeenforceablebylawandallthetermsinthewhofailstofulfillhiscontractualobligationsmaybesuedandorderedtomakecompensation.

Throughmanytimesofnegotiations,Mr.ZhangandMr.Brownhaveagreedonallterms.Thedealsalescontractissigned.Mr.Brownbelievesthatifheisappointedasthesoleagenthewillincreasehisturnover.SohewouldliketodiscusstheproblemofagencyforthetextileswithMr.Zhang,and

anAgencyAgreementissigned.

實(shí)訓(xùn)的第五天：帶領(lǐng)全部學(xué)生前往一種外教聚集的教室進(jìn)行面對(duì)面的交流5．實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)：1.學(xué)習(xí)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。上午是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的大好時(shí)光。

2.要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)能夠變換一下學(xué)習(xí)方式。例如，能夠把書放在一邊去聽聽廣播，或臨時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

3.絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

4.應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨處記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。

5.盡量“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶然聽到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。

6.只有通過老師修改的東西才值得切記。不要重復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些必定是對(duì)的無誤的東西。

7.抄錄和記憶句型、慣用語(yǔ)時(shí)要使用單數(shù)第一人稱，如“Iamonlypullingyourleg”…

8.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四周八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來、交談等。

9.要勇于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。特別重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。10.要堅(jiān)信你一定能達(dá)成目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面不凡才干。假若你不再相信存在這種才干（這樣想也并不錯(cuò)?。?，那么你就想，掌握外語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰穎的。假若所學(xué)的材料難啃而使你灰心，那么你就罵課本和詞典吧（罵得對(duì)！事實(shí)上并不存在完美無缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典）。最后，實(shí)在難以邁進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，由于一切語(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。6．存在的局限性：1.缺少自信造成交際畏懼。諸多時(shí)候在英語(yǔ)交際中，膽怯說錯(cuò)而被老師批評(píng)或同窗恥笑，而對(duì)說英語(yǔ)產(chǎn)生畏懼，在口語(yǔ)練習(xí)中體現(xiàn)沉默，得不到足夠的訓(xùn)練。在測(cè)試中，由于日常鍛煉少，緊張情緒加劇，說不出對(duì)的的句子。長(zhǎng)此以往，部分學(xué)生逐步喪失了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。2.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不精確。諸多時(shí)候不能對(duì)的讀出英語(yǔ)的元音和輔音，雙音節(jié)詞的重音、多音節(jié)詞的重音和次重音不能完全把握。讀詞組和句子時(shí)，沒有重讀詞匯，不會(huì)連讀，意群和停止不明顯，語(yǔ)調(diào)不對(duì)的。這成為交流的重要障礙。3.詞匯量匱乏。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯中，只注意對(duì)詞匯的讀、寫，而無視了聽、說。口語(yǔ)交際時(shí)，諸多日常詞匯卻想不起來，不能將所學(xué)為我所用。4.語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。在語(yǔ)法上存在的重要問題體現(xiàn)為時(shí)態(tài)使用混亂，分不清過去時(shí)與現(xiàn)在時(shí),第三人稱形式運(yùn)用不對(duì)的。如:WhenIwasachild,mymotherteachmeEnglish.7.合理的建議：1.強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練。對(duì)的的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有助于培養(yǎng)良好的英語(yǔ)溝通能力和交際能力。第一，由于英語(yǔ)與漢語(yǔ)屬于不同語(yǔ)系，發(fā)音辦法有諸多不同的地方。因此，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意英漢發(fā)音的不同，從而糾正英語(yǔ)發(fā)音。糾正發(fā)音不能無視口形訓(xùn)練。對(duì)于英語(yǔ)中的每一種音，教師都要耐心解說發(fā)音規(guī)則，讓學(xué)生規(guī)范掌握。第二，對(duì)的的語(yǔ)調(diào)能夠協(xié)助更加好地達(dá)意。用錯(cuò)語(yǔ)調(diào)有的時(shí)候會(huì)造成誤解，成為交流的障礙。例如，Pleaseopenthewindow.(請(qǐng)打開窗戶。)這句話如果用升調(diào)就表達(dá)請(qǐng)求的意思，如果用降調(diào)就表達(dá)不禮貌的命令。平時(shí)教師應(yīng)規(guī)定學(xué)生特別注意模仿課本中對(duì)話、課文的語(yǔ)調(diào)。2.靈活學(xué)習(xí)詞匯。諸多時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)付筆試，機(jī)械背誦單詞，缺少一套科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法。首先，應(yīng)強(qiáng)化單詞的音標(biāo)學(xué)習(xí)。只有確保先會(huì)讀，之后才干會(huì)說。另首先，將詞匯放入語(yǔ)境中靈活記憶。有時(shí)候一碰到生詞就查字典，一種個(gè)單獨(dú)記憶。之后，他們很快就忘記了，或是根本不懂得如何運(yùn)用。教師能夠建議學(xué)生將生詞放在詞組、句子、課文中靈活記憶。再次，積累“主動(dòng)詞匯”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高中生日慣用以體現(xiàn)的主動(dòng)詞匯（ActiveVocabulary）在2500個(gè)左右，如此便基本能夠有效地體現(xiàn)思想、進(jìn)行交流。尚有，分主題學(xué)習(xí)口語(yǔ)詞匯。教師在口語(yǔ)課上，不可漫無目的，想到什么講什么。而應(yīng)當(dāng)在課前做某些準(zhǔn)備，就一種話題列個(gè)詞匯清單，并將與之有關(guān)的詞組和體現(xiàn)使用方法列出。同時(shí)，教師也應(yīng)激勵(lì)學(xué)生收集盡量多的與主題有關(guān)的詞匯和體現(xiàn)使用方法。這樣一來，諸多詞匯都處在一種話題之下。只要談到這個(gè)話題，就能想起這些詞匯.8.其它:其實(shí)就語(yǔ)言本身的知識(shí)來說，我們已經(jīng)掌握不少，并且我們所學(xué)的英語(yǔ)知