小學(xué)周記評語 小學(xué)周記200字(5篇)

小學(xué)周記評語小學(xué)周記200字(5篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，盼望能夠關(guān)心到大家，我們一起來看一看吧。

學(xué)校周記評語學(xué)校周記200字篇一

“叮鈴鈴……”課外活動開頭了。老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，今日我們來玩一個好玩的嬉戲，就是老鷹捉小雞。你們喜不喜愛？喜愛的就舉手?！蔽覀儼嗳寂e起了手，而且舉得特別高。老師說：“競賽規(guī)章是這樣的。我們用?剪刀、石頭、布?來確認(rèn)一下身份，贏的就當(dāng)母雞，輸?shù)木褪抢销?，其他人?dāng)小雞，大家說好不好？”我們都說好。競賽就現(xiàn)在開頭。

第一輪，我當(dāng)“母雞”媽媽，張雨當(dāng)“老鷹”。“嘟——”，哨聲一響，嬉戲開頭了，只見他弓著腰，瞪著眼，兩只眼睛死死地盯著小雞們，似乎幾天沒吃過飯的餓老虎。這時，母雞媽媽張開“雙翅”，設(shè)法愛護(hù)身后的雞寶寶，生怕自己的孩子被老鷹吃了。小雞們躲在媽媽的身后，隨著媽媽一會兒往左跑，一會兒往右跑，個個嚇得臉色蒼白，像白紙一樣，生怕被老鷹捉了去。

老鷹觀察哪兒有空隙就往哪里跑，速度特別快，像閃電一樣飛向小雞們。結(jié)果，張小雨被抓，這輪嬉戲結(jié)束了。大家哈哈大笑起來，這場嬉戲真是激烈呀！

我最喜愛的小動物

我喜愛的小動物，最喜愛的小動物要數(shù)我家的那條小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜愛啦！一身黑亮亮的絨毛，眼睛上面有兩個白點，頗像兩顆白色珠子。頭上和大腿上的毛很長，拖到地面。豎直的耳朵，好象時刻在傾聽著四周有什么動靜。又粗又長的掃帚尾巴不時搖擺著，像一個免費清潔工呢！更逗人的是它總翹著潮濕的鼻子向著我，像一個生病的孩子，看起來好像很可憐，其實，我知道它很想和我玩。在向我發(fā)出邀請呢！

小黑狗的性情很溫存，很通人性。我和它相處久了，產(chǎn)生了感情，它似乎很理解我。每當(dāng)我生氣的時候，它就悄悄地趴在我身邊一動也不動，好像想陪我度過那難受的時間；我興奮的時候，它就會圍著我跑來跑去，很討人喜愛。

小狗的經(jīng)受危急也有幾次。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)覺拉了上來，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾次是被毒狗的人毒了幾次，幸好也被及早治療，才得脫險了。從那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物無毒。后來，我家的狗再也沒中過毒。它夠機(jī)智吧！

我喜愛我家的小狗。我盼望它永久伴隨我左右，陪我歡樂成長！

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景美麗，綠樹成陰。

春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色?；▋簜儼l(fā)出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！

夏天到了，樹葉更綠了，還去河里摸魚，那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般。花兒們也更加芳香迷人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美?。∥覀冃『⒆幼钕矏鄣胶商敛缮徟撼?，一條條魚在水中成群結(jié)隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它懇求的樣子，真可憐！

秋天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空下是一片金黃的景象，稻子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人“旅行”。農(nóng)夫伯伯在這個季節(jié)可樂了，也很忙，由于他們辛勤的汗水培育的稻子成熟了，他們都忙著割稻谷呢！

冬天來到了，我們不算太冷,農(nóng)夫伯伯還忙著在地里種北運菜。

我的家鄉(xiāng)真漂亮，我愛我的家鄉(xiāng)！

學(xué)校周記評語學(xué)校周記200字篇二

我想我需要有一個機(jī)會來談一談衛(wèi)生與健康的關(guān)系。說起衛(wèi)生來想必大家都很在意，并且這個話題也是每個人都每天接觸的。

隨著經(jīng)濟(jì)和科技的進(jìn)展，隨著醫(yī)療水平的提高，每個人對個人衛(wèi)生的重視也是不同程度的。

或許在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中就可以發(fā)覺。越是注意衛(wèi)生的人，好像就更健康一些。由于比較注意衛(wèi)生，就會削減許多細(xì)菌的傳播，許多病毒的感染。

許多許多故事情節(jié)，或許在這樣的環(huán)境當(dāng)中，都在我們自己對衛(wèi)生意識的提高當(dāng)中得到新的熬煉。或許在這個比較信息化發(fā)達(dá)的時代，我們每天都能接受到許多關(guān)于醫(yī)療衛(wèi)生的相關(guān)信息，包括社會上發(fā)生的熱點新聞，包括各種自己需要去排列的狀況。

我想假如我們能夠提高自己的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，我想這會更有利于我們的健康進(jìn)展。

或許在那樣的狀況之下，我們每個人都有著各自不同的心理狀態(tài)和想法，但是假如我們在日常生活當(dāng)中能彼此相互溝通關(guān)于衛(wèi)生和健康，我想在這樣的狀況之下，每個人的進(jìn)展都會有所提高。

學(xué)校周記評語學(xué)校周記200字篇三

人在成長的過程中，都會或多或少的經(jīng)受一些事，從中學(xué)會對自身有關(guān)心或啟發(fā)的道理——而我學(xué)會了寬容。

那年我十歲，在一個晴朗無云的上午，我?guī)蠋妆玖?xí)題冊，心情愉悅地向目的地動身——圖書館。

圖書館里鴉雀無聲，只可以聽到翻書聲和筆在紙上寫字發(fā)出的摩擦聲。我當(dāng)心翼翼的走到書架查找著需要的有關(guān)資料書，接著找了個空桌坐下，開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)。

當(dāng)我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭時，收銀臺那里傳來的吵鬧聲使我不得不放下“成功在即的戰(zhàn)斗”，蹙著眉抬頭看向那里。

是收銀員姐姐在跟一個年過花甲的老人爭吵著，那個老人衣衫樸實，身個不高，駝著背像扁豆一樣的身材，干巴巴地臉上布滿了皺紋，凹進(jìn)去的眼睛直勾勾地盯著地板，不知是心虛還是在思索著什么，頭上只有幾綹白發(fā)，顯得更加單薄，若是刮起風(fēng)來，真是讓人擔(dān)憂他會像薄紙一樣被風(fēng)刮走。

四周也不乏看好戲的人，我心里不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老！直到我也許了解事情的前因后果，從前心里的抱不平立刻消逝，說難聽點就是那個老人偷書被發(fā)覺了。我不禁對這個老人產(chǎn)生反感。

這時店長來了，她不但不生氣，反而做了一個我們都意想不到的舉動。只見她面露微笑的把書遞給老人，說：“我明白您是有緣由的吧！”老人愣了一會兒，干巴巴的臉上費勁地扯出個微笑，連連道謝后緊緊地把書當(dāng)個珍寶似的抱在懷里離去。

回到家我把這事告知爸爸，爸爸摸摸我的頭說：“人非圣賢，孰能無過，既然本意是好的，那就要原諒、寬容?！?/p>

對于爸爸的話，我似懂非懂。直到后來得知，老人偷書是為了他的孫子，由于他們家交不起學(xué)費。我突然覺得老人好宏大，心里的反感也消逝不見，那個店長寬容別人的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)。

假如在今后，我有一個能寬容別人的好性格，那么，就應(yīng)當(dāng)感謝這消失在我成長道路中的一個小插曲。

學(xué)校周記評語學(xué)校周記200字篇四

xxxx年x月x日星期x天氣：x

20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名同學(xué)在長江路學(xué)校、成賢街學(xué)校、火瓦巷學(xué)校、光華門學(xué)校、大光路學(xué)校、紫竹苑學(xué)校、寧工學(xué)校、石鼓路學(xué)校、莫愁新寓學(xué)校等9所學(xué)校和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園綻開了為期四周的第一次畢業(yè)實習(xí)。

10月份起，實訓(xùn)科開頭著手預(yù)備這次實習(xí)。支配實習(xí)工作的宗旨，是盼望同學(xué)通過實習(xí)將課堂里學(xué)到的學(xué)問運用到實踐中去。實習(xí)一座橋梁，是理論聯(lián)系實際的橋梁，是同學(xué)走入工作的橋梁，是學(xué)校聯(lián)系社會的橋梁，是我校老師聯(lián)系社會需求教學(xué)的橋梁，修建好這座橋梁是我們應(yīng)盡的義務(wù)和義不容辭的職責(zé)。我們從聯(lián)系實習(xí)學(xué)校到召開實習(xí)學(xué)校校長、幼兒園園長座談會;從支配實習(xí)生的人數(shù)、專業(yè)到解決實習(xí)備課地點、實習(xí)生吃飯問題;從支配實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師到支配我校的實習(xí)指導(dǎo)老師，都逐一落實，還應(yīng)對了很多不斷變化的狀況。字串9

實習(xí)開頭后，我們將工作重點轉(zhuǎn)移到解決實習(xí)中的實際問題上。例如與實習(xí)單位加強(qiáng)聯(lián)系，督促我校老師到實習(xí)單位探望同學(xué)，支配公開課，協(xié)調(diào)我校與實習(xí)單位的關(guān)系等?？上驳氖牵衲甑膶嵙?xí)工作有了一支新的力氣，它就是01班級組。實習(xí)這類面廣量大的事給了班級組充分發(fā)揮作用的空間，今后班級組在管理實習(xí)生方面的作用還將大大加強(qiáng)。

以往的實習(xí)，我們是一個專業(yè)的同學(xué)分在一個學(xué)校，消失了一個學(xué)校動輒10個或近20年相同專業(yè)的實習(xí)生，4個星期下來，有些同學(xué)只上了8節(jié)課，甚至更少。這次實習(xí)我們將三個專業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校，較好地解決了實習(xí)時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數(shù)實習(xí)學(xué)校的同學(xué)能夠在實習(xí)中比、學(xué)、趕、幫、超，有的同學(xué)預(yù)備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導(dǎo)老師的批準(zhǔn)，得到了實習(xí)學(xué)校和老師的好評。

實習(xí)根據(jù)預(yù)定的支配，全部四個專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實習(xí)結(jié)束前開設(shè)了數(shù)量不等的公開課，我們也支配了02、03級相關(guān)專業(yè)的同學(xué)去聽課，起到了很好的效果。這次實習(xí)我們還有一個新舉措，支配部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪番實習(xí)，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案，盼望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。

同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習(xí)學(xué)校在實習(xí)前2天臨時通知我們要求轉(zhuǎn)變實習(xí)生的支配，有的.實習(xí)生在實習(xí)前1天臨時要求轉(zhuǎn)變實習(xí)專業(yè)，有的實習(xí)生在實習(xí)期間遲到，甚至?xí)缯n。面對這些問題我們一是請班主任協(xié)作找同學(xué)談話，二是請同學(xué)家長來校共同商討解決問題的方法。我們認(rèn)為這些問題必需解決，否則不僅耽擱同學(xué)的前途，也會給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失，盼望相關(guān)班主任、任課老師與我們實訓(xùn)科共同努力將實習(xí)工作做得更好。

本次實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，同學(xué)們即將投入到緊急的復(fù)習(xí)迎考和下學(xué)期的實習(xí)與擇業(yè)當(dāng)中，盼望同學(xué)們好好總結(jié)此次實習(xí)中暴露出優(yōu)勢和劣勢，以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校內(nèi)網(wǎng)中準(zhǔn)時公布用人信息，爭取供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，關(guān)心06屆師范畢業(yè)生順當(dāng)就業(yè)。

學(xué)校周記評語學(xué)校周記200字篇五

本周工作基本內(nèi)容有兩塊：一是熟識學(xué)校基本教學(xué)狀況，二是聽課。主要跟著三班級的一個班，有空也聽其他班級或者其他課程的課。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是本周學(xué)習(xí)最大的感受。上學(xué)期在陳乾峰老師的教學(xué)實訓(xùn)課堂上看來許多同學(xué)的模擬講課，覺得挺簡單，但到了學(xué)校英語課堂一看，還真不是那么回事兒。至少就我而言，把學(xué)校生想得太簡潔了。實際教學(xué)中經(jīng)常要用到所謂的教學(xué)機(jī)靈，而課堂模擬中，我們經(jīng)常把學(xué)校生想得很“簡潔”?？梢哉f，學(xué)校生是思維最活躍的一個群體，他們才剛剛進(jìn)入學(xué)校這個小社會，還沒有被條條框框完全束縛；他們誕生在一個信息高速進(jìn)展的時代，因而有著超乎我們想象的思維……他們并不是以前的我們！

關(guān)于聽課。同樣是學(xué)校課堂，以前是聽課學(xué)新學(xué)問，現(xiàn)在是聽課學(xué)“本事”。角色轉(zhuǎn)換間，感受也轉(zhuǎn)換了。坐在教室后面，有些許喜悅與興奮，也有些許對將來感到的壓力。雖然預(yù)備考研時看了許多教育類的書，但是真的要在實際中運用我還太嫩。聽了有閱歷老師的課，有兩個感想：現(xiàn)在學(xué)校英語課堂比我想象的要好玩；上好一堂課真的要花心思！

總而言之，若踏上老師這條路，那必定任重而道遠(yuǎn)！

其次周的工作與第一周大致相同，還是聽課積累閱歷階段。但由于與同學(xué)漸漸熟識了些，私下與同學(xué)的溝通增多了，這倒讓我從另一個角度看到了原本看不到的問題。最明顯的是，我所認(rèn)為的課堂好玩或者應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的環(huán)節(jié)（即使我試圖站在同學(xué)的角度考慮）總會同同學(xué)有些偏差。還有，幫同學(xué)解決疑問時，我試圖用我覺得他們認(rèn)為可以接受的方法講解，他們還是覺得簡單?？磥韺W(xué)校生各階段的學(xué)問水平太不熟識。如此說來，即使不上課，也要好好“備備課”。這周讓我覺得比較好玩的是跟孩子一起出了一期英語板報。學(xué)校時候當(dāng)了三年的宣揚委員最終派上了用場。一來出板報是我喜愛的事，二來跟同學(xué)溝通想法很有意思。

雖然每天做著重復(fù)的工作，但是每天的充實讓人踏實。

充實的日子總是過得很快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)三周。這周有兩次講課的機(jī)會還蠻讓我興奮的。雖然以前周末兼職過劍橋少兒英語，但跟學(xué)校英語教學(xué)還是有差別的。劍橋英語每次課的授課內(nèi)容許多，簡單走上“趕進(jìn)度”的歧途，高班級的學(xué)員會覺得負(fù)擔(dān)重甚至無趣；而學(xué)校英語每次上課的內(nèi)容較少，重點突出，每次課要把握的內(nèi)容比較精簡。學(xué)校英語的備課關(guān)鍵在“趣”。內(nèi)容少所以需要多次重復(fù)才能讓課堂充實而不空洞，而多次重復(fù)并做到讓人不生厭惡之感便是最好。從在職老師的課堂聽課過程中還是學(xué)到了許多有用的技巧，有些被自己忽視或看輕的使用小技巧還是值得重視的。

紀(jì)念實習(xí)一個月。終于體驗了一個月的“社會生活”。雖然還是在學(xué)校里，但已不是從前的孩子，必需逼迫自己長大，然后學(xué)會擔(dān)當(dāng)。比起以后真正工作，實習(xí)的人性之處在于有師傅教你，在于即使犯錯也還有可以被原諒的借口。

一個月雖然只是短短的開頭，但工作中的種種辛苦亦能窺見一斑。以后的路還很長，須知，假如選擇，務(wù)必堅持！老師這個職業(yè)真的是很能體現(xiàn)個人思想覺悟的一個行當(dāng)。即使你不是共產(chǎn)黨員，你也必需憑良心做事，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教書育人真的不會有立竿見影的效果，但點滴付出的積累，收效卻會讓人震動！當(dāng)羅素說學(xué)問，愛，憐憫心便是我他生活的動力時，我覺得支撐一名老師走完職業(yè)生涯的主要動力必定不會是金錢。假如一個老師可以完全靠著對金錢的追求走下去，那他必定走得很辛苦。即使物質(zhì)收益樂觀，精神收效也不見得能與之成正比。若想走得遠(yuǎn)，必定不能有太多包袱，而放下包袱的關(guān)鍵在于自己本身。盼望若干年后，若我真的是一名老師，還未能忘此初衷。那樣，我才能在回顧點滴時，淡然而笑。這便是踏實的幸福。

本周最大的感想是，信任，不僅僅是信任對方?jīng)]有哄騙，更重要的是信任對方可以做到！老師對同學(xué)的信任大抵在于此。以前兼職劍橋少兒英語培訓(xùn)時就有這樣的感想，所以也就始終抱著這樣的心態(tài)：同學(xué)、家長、老師的心中都有一股“地心引力”，假如大家都覺得孩子不是塊好料，那孩子的進(jìn)展必定不盡如人意。但當(dāng)三方引力都朝著正能量的道兒上走，那孩子的路就不會太差。

許多時候家長會跟老師說：我家孩子很淘氣啊，不太聽話，您要多費心了！不巧的是，老師也會回應(yīng)：好的，我會多留意他，給他單獨支配座位。聽到這些我就會有點感傷。首先，從老師的角度來說，在老師還沒有接觸這個同學(xué)前，家長給出這樣先入為主的示意是否會影響老師今后對孩子的態(tài)度呢？家長這樣說就真的有利于自己孩子么？再從孩子的角度說。誰不喜愛聽表揚？孩子當(dāng)然是最喜愛的。那么家長在說這話時，當(dāng)著孩子的面就更不好了。孩子會不會想，反正媽媽和老師都覺得我不乖，那我還有轉(zhuǎn)變的必要么？或者，我還能轉(zhuǎn)變他們的壞印象么？如此看似簡簡潔單的一句話卻可以對多方產(chǎn)生不算樂觀的心理示意。家長和老師對孩子多些信任吧，信任是對孩子而言最幸福的擁抱。

假如家長真的很想向老師反映狀況，我覺得不是不能照實反映，是不是跟老師商議?雙方的“對策”會更好？當(dāng)面給孩子尷尬，或許是家長的無意，或許是中國人的過分虛心。但無論如何，我們都要提示自己，孩子的心究竟還是脆弱的，再倔強(qiáng)的孩子也不是真的“頑強(qiáng)”。

上學(xué)校的時候我就很奇怪???來聽課的究竟在聽些什么？他們早就知道的學(xué)問怎么還用得著聽呢？現(xiàn)在想來，聽課對一面老師而言的確是不行或缺的基本力量，是學(xué)他人之長補(bǔ)已之短的有效途徑。看著自己這幾周來聽課的筆記，感覺滿滿的都是財寶。上學(xué)期教學(xué)實訓(xùn)課上聽各位同學(xué)模擬講課，學(xué)習(xí)的是被架空了的教法，為什么這樣說呢？我個人認(rèn)為，初來乍到的我們，在實訓(xùn)課堂上即使模擬了老師的講課過程，也沒法模擬同學(xué)那五花八門的反應(yīng)！所以現(xiàn)在的聽課，聽的是教學(xué)機(jī)靈。新老師在處理課堂突發(fā)狀況時總有些手足無措，這不是專業(yè)學(xué)問不夠，而是教學(xué)技能不嫻熟。那么最快的成長方法除了自己積累教學(xué)閱歷外，學(xué)習(xí)有閱歷老師的奇妙才智也至關(guān)重要。

我們所處的這個時代是高速進(jìn)展的。這種高速進(jìn)展帶來不僅僅是科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，還

有人的心智的進(jìn)展?，F(xiàn)在的孩子大不像我們的從前，教學(xué)方法必需與時俱進(jìn)。當(dāng)下即現(xiàn)實，就不要總拿“當(dāng)年”來說事了。

記得以前選修教育心理學(xué)時，老師給我們看了段李吉