小學(xué)英語單詞圖像記憶法及小學(xué)英語單詞趣味記憶法

我用am，你用are，單三is，復(fù)數(shù)are。I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。(3)代詞主格的順口溜：I是我來we復(fù)數(shù)，你和你們都用you；he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。數(shù)詞順口溜基數(shù)詞變序數(shù)詞基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起，八去t來九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。冠詞用法順口溜一、定冠詞的用法特指雙熟悉，上文已提及；世上獨無二，序數(shù)最高級；某些專有名，習(xí)語及樂器。以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：①特指某些人或物②談話雙方都熟悉的人或事③上文已經(jīng)提到的人或事④世界上獨一無二的事物前⑤序數(shù)詞回形容詞最高級前⑥某些專有名詞前⑦一些習(xí)慣短語(如：intheday等)中和樂器前(如：playtheviolin/piano)二、不用冠詞的集中情況主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：1.名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞2.專有名詞和不可數(shù)名詞前3.表示學(xué)科的(如：maths、Chinese、physics)名詞前4.球類活動的名詞前及三餐總稱前5.節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前6.表示顏色(如：It'sred/yellow。)、語種(如：speakEnglish/Japanese)和國家的非全稱名詞(如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica。)7.在稱呼或表示頭銜的名詞前8.某些習(xí)慣短語中(如：inbed、gotoschool等)英語單詞圖像記憶法（小學(xué)單詞）Foodanddrink(飲食)apple['?p?l]n.蘋果分析：a——“一個”；pp——“婆婆”拼音首字母；le——“了”的拼音；記憶方法：一個婆婆給了我很多蘋果banana[b?'nɑ:n?]n.香蕉分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音；記憶方法：這些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿bread[bred]n.面包分析：b——“不”的拼音首字母；read——讀記憶方法：不要邊讀書邊吃面包butter['b?t?]n.黃油分析：but——但是；te——“特”的拼音；r——“熱”的拼音首字母；記憶方法：但是，我特別喜愛熱的黃油（奶油）cheese[t?i:z]n.干酪分析：che——“車”的拼音；e——“鵝”；se——“蛇”的近似拼音；記憶方法：一車用來喂鵝的干酪都被蛇吃掉了chicken['t?ikin]n.小雞分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；記憶方法：小雞吃了草就變成肯德雞了cake[keik]n.蛋糕分析：ca——“茶”的諧音；ke——“渴”的拼音；記憶方法：吃完蛋糕要喝茶，否則會口渴coffee['k?fi]n.咖啡分析：c——“吃”的首字母；o——形狀像雞蛋；ee——兩只“鵝”的拼音；記憶方法：兩只拄著拐杖的鵝邊吃雞蛋邊喝咖啡chips[t?ips]n.薯片分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩薩”的拼音首字母；記憶方法：一個愛吃薯片的菩薩egg[eg]n.雞蛋分析：e——“鵝”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；記憶方法：鵝哥哥下了個雞蛋ice[ais]n.冰分析：“愛死”的諧音；記憶方法：在夏天，我會愛死冰塊的。meat[mi:t]n.肉分析：m——“媽”的拼音收字母；eat——吃；記憶方法：媽媽每餐都要吃肉milk[milk]n.牛奶分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；記憶方法：把米加入水中立刻就成了牛奶juice[d?u:s]n.汁液分析：ju——“鋸”的拼音；ice——冰；記憶方法：鋸掉的冰都化成了汁液orange['?rind?]n.橘子、橙子分析：o——形狀像原形；rang——“讓”的拼音；e——“鵝”的拼音；記憶方法：這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧pear[p??]n.梨子分析：p——“劈”的拼音首字母；ear；記憶方法：劈開耳朵，看到了一只梨子plum[pl?m]n.李子分析：p——“鋪”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；記憶方法：把很多李子鋪在路面上potato[p?'teit?u]n.土豆分析：p——“婆”的拼音首字母；ta——“他”的拼音；to——“偷”的諧音；記憶方法：婆婆的土豆被他偷走了rice[rais]n.大米分析：r——形狀像小草；ice——冰；記憶方法：小草放在冰上都變成了大米sweet[swi:t]n.糖果分析：s——形狀像蛇；we——我們；et——“額頭”的拼音首字母；記憶方法：蛇爬到我們的額頭上吃糖果steak[steik]n.(供煎烤的)肉分析：s——形狀像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；記憶方法：蛇用茶水來烤肉straw[str?:]n.草分析：str——“石頭人”的拼音首字母；a——一個；w——形狀像釘耙；記憶方法：石頭人用一個釘耙來鋤草sugar['?ug?]n.糖分析：su——“叔”的近似拼音；g——形狀像數(shù)字9；a——“一”；r——形狀像小草；記憶方法：叔叔用9顆糖來跟我換一棵草tomato[t?'mɑ:t?u,t?'meit?u]n.西紅柿分析：“他媽頭”的諧音；記憶方法：他媽的頭像西紅柿tea[[ti:]]n.茶分析：te——“特”的拼音；a——“一”；記憶方法：這是非常特別的一杯茶vegetable['ved?it?bl]n.蔬菜分析：v——希臘字母“五”；e——“鵝”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；記憶方法：五只鵝把各自的蔬菜都拿到桌面上來一塊吃water['w?:t?]n.水分析：wa——“挖”的拼音；te——“特”；r——“熱”的拼音首字母；記憶方法：我挖出來的水特別熱家居bath[bɑ:θ]n.沐浴分析：ba——“爸”的拼音；th——“痛恨”的拼音字母；記憶方法：爸爸痛恨沐浴bed[bed]n.床分析：bed字母組合的形狀就像一張床；記憶方法：bed外形像床chair[t???]椅子分析：ch——“長”的拼音首字母；air——空氣；記憶方法：我坐在長長的椅子呼吸空氣clock[kl?k]時鐘分析：c——“聰”的拼音首字母；lo——數(shù)字10；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：聰明的時鐘嚇跑了10個刺客curtains['k?:ten]窗簾分析：cu——“初”的諧音；rtains——形似trains（火車）；記憶方法：初次坐火車的時候找不到車上的窗簾door[d?:,d??]門分析：do——做；or——或者還是；記憶方法：這樣的大門你到底做還是不做？floor[fl?:,fl??]地板分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——數(shù)字100；r——草；記憶方法：這個地板是如來佛用100棵小草做成的。garden['gɑ:dn]花園分析：g——“哥”的拼音首字母；ar——“一人”的拼音首字母；den——“等”的諧音；記憶方法：哥哥和一個人在花園里等你hall[h?:l]會堂，禮堂分析：h——外形像椅子；all——全部；記憶方法：禮堂里的椅子全都不見了house[haus]房子分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鵝；記憶方法：房子里有一只猴子在跟蛇與鵝搏斗kitchen['kit?in]廚房分析：ki——小孩（kid）的近似拼寫；t——外形像傘；chen——“陳”的拼音記憶方法：小孩把雨傘放在了陳太太的廚房里lamp[l?mp]燈分析：l——數(shù)字1；am——是；p——“破”的拼音首字母；記憶方法：這一盞燈是破的light[lait]光，日光分析：li——“梨”的拼音；gh——“光環(huán)”拼音的首字母；t——“?！钡钠匆羰鬃帜福挥洃浄椒ǎ涸谌展庀?，這個梨子像罩了光環(huán)一樣不停地閃爍mirror['mir?]鏡子分析：mirror——“迷人”的諧音；記憶方法：這些鏡子很迷人picture['pikt??]畫，圖分析：pic——豬（pig）的近似拼寫；tu——“兔”；re——“熱”的拼音；記憶方法：一只豬畫的兔子圖成了熱門畫table['teibl]桌子分析：ta——“他”的拼音；b——“搬”的拼音首字母；le——“了”；記憶方法：他搬來了一張桌子window['wind?u]窗戶分析：win——贏；dow——都（dou）的近似拼音；記憶方法：我贏的錢都用來買窗戶了Thetown(城鎮(zhèn))bank[b??k]銀行分析：ban——“辦”的拼音；k——“卡”；記憶方法：辦卡請到銀行church[t??:t?]教堂分析：chur——“出入”的拼音；ch——“車”的拼音首字母；記憶方法：神父出入教堂的時候都是開車的hospital['h?spitl]醫(yī)院分析：ho——“猴”的諧音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“頭”諧音；記憶方法：猴子死了之后醫(yī)院劈開了它的頭museum[mju(:)'zi?m]博物館分析：muse——“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的諧音；記憶方法：博物館里的那條木蛇非常有名park[pɑ:k]公園分析：pa——“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；記憶方法：在公園里談戀愛的時候害怕別人看見police[p?'li:s]警察分析：po——“婆”的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce——“車”的諧音；記憶方法：婆婆賣梨的車被警察拉走了post[p??st]郵局分析：po——“婆”的拼音；st——“石頭”的拼音首字母；記憶方法：婆婆到郵局去寄一個石頭road[r?ud]路分析：ro——“肉”的諧音；ad——“阿弟”的拼音首字母；記憶方法：肉都讓阿弟丟到路上了shop[??p]商店分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圓形；p——外形紅旗；記憶方法：商店里賣的是圓圓的紅旗street[stri:t]街分析：st——“石頭”的拼音首字母；re——“熱”的拼音；et——“額頭”的拼音首字母；記憶方法：街上的石頭熱得我們額頭發(fā)燙town[taun]城鎮(zhèn)分析：town——“糖”的諧音；記憶方法：歡迎到我們的城鎮(zhèn)來買糖traffic['tr?fik]交通分析：tr——“鐵人”的拼音首字母；a——一個；ff——“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC”卡記憶方法：鐵人把一只狒狒的交通ic卡給搶走了Meansoftransport(交通工具)ambulance['?mbjul?ns]救護車分析：讀音近似“俺不能死”；記憶方法：有個人在救護車?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?！bike[baik]自行車分析：bi——“筆”的拼音；ke——“可”的拼音記憶方法：我用筆可以畫出一輛自行車boat[b?ut]船分析：bo——近似數(shù)字60；at——在記憶方法：60個人都擠在一條小船上bus[b?s]公共汽車分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；記憶方法：坐公共汽車是不允許帶蛇的car[kɑ:]小汽車分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；記憶方法：小汽車擦了那個人一下plane[plein]飛機分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鵝”的拼音；記憶方法：漂亮的飛機上有一只鵝ship[?ip]船分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；記憶方法：這條船是用瓶子做成的train[trein]火車分析：tr——“鐵人”的拼音首字母；a——一；in——在里面；記憶方法：鐵人坐在一輛火車?yán)锩鎡ruck[tr?k]卡車分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：我跳入一輛卡車?yán)锶プ反炭蚑hebody(身體)臉上：7個hair[h??]頭發(fā)分析：h——外形像椅子；air——頭發(fā)；記憶方法：把頭發(fā)放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣eye[ai]眼睛分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；記憶方法：鼻子旁邊的兩只眼睛nose[n?uz]鼻子分析：no——沒有；se——“蛇”諧音；記憶方法：我的鼻子里面沒有蛇mouth[mauθ]嘴巴分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的諧音；th——“天河”的拼音首字母；記憶方法：抹在嘴巴上的油就像天河一樣閃亮tooth[tu:θ]牙齒分析：tooth——“吐死”的諧音；記憶方法：我要用牙齒吐死你ear[i?]耳朵分析：e——“鵝”的拼音；a——“一”；r——“人”的拼音首字母；記憶方法：這只鵝吃了一個人的耳朵face[feis]臉分析：fa——“發(fā)”的拼音；ce——“車”的近似拼音；記憶方法：我發(fā)現(xiàn)那輛車上有一張熟悉的臉?biāo)闹?個arm[ɑ:m]臂分析：arm——“阿門”的諧音；記憶方法：用手臂在面前劃十字，“阿門”！hand[h?nd]手分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；記憶方法：很多汗珠從手上滴了下來finger['fi?g?]手指分析：f——外形像拐杖；ing——“鷹”的諧音；er——“耳”的諧音；記憶方法：手指捏著拐杖去打鷹的耳朵leg[leg]腿分析：le——“了”的拼音；g——近似數(shù)字9；記憶方法：這個人的腿斷成了9塊knee[ni:]膝蓋分析：k——“靠”的拼音首字母；n——外形像門；ee——外形像兩只鵝；記憶方法：膝蓋壓扁了靠在門上的兩只鵝foot[fut]腳分析：fo——“佛”的拼音；ot——“嘔吐”的拼音首字母；記憶方法：佛的腳斷了，疼得他不停地嘔吐。toe[t?u]腳趾分析：to——到；e——“鵝”的諧音；記憶方法：腳趾長到了鵝的頭上Colors(顏色)（七彩：紅橙黃綠藍(lán)褐紫）color['k?l?]——顏色分析：co——可樂（cola）的簡寫；lo——像數(shù)字10；r——外形像小草；記憶方法：讓我們用可樂來給這10棵小草涂上顏色吧。red[red]紅色；紅色的分析：re——“熱”的拼音；d——“的”字的拼音首字母；記憶方法：紅色是一種很熱的顏色orange['?rind?]橙色；橙色的分析：o——外形圓圓的；rang——“讓”的意思；e——“鵝”的發(fā)音；記憶方法：這個圓圓的橙子就讓給鵝吃吧yellow['jel?u]黃色；黃色的分析：ye——“爺”的拼音；llo——近似數(shù)字110；w——“巫”婆的拼音首字母；記憶方法：爺爺打110報警請求抓捕黃色的巫婆green[gri:n]綠色；綠色的分析：ge——“工人”的拼音首字母；ee——“鵝鵝”的拼音；記憶方法：工人抱來了兩只綠色的鵝給你blue[blu:]藍(lán)色；藍(lán)色的分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；記憶方法：半路殺出了一只藍(lán)色的鵝。brown[braun]褐色；褐色的分析：br——“別人”的拼音首字母；own——自己的；記憶方法：別人的彩色不如自己的褐色purple['p?:pl]紫色；紫色的分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；記憶方法：仆人偷了一只紫色的鵝跑了。grey[grei]灰色；灰色的分析：gr——“狗肉”的拼音首字母；ey——“鱷魚”的拼音首字母；記憶方法：拿這些狗肉去喂那條灰色的鱷魚pink[pi?k]粉紅色；粉紅色的分析：p——“瓶”的拼音首字母；ink——墨水；記憶方法：這瓶墨水是粉紅色的black[bl?k]黑色；黑色的分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：我的黑色出租車是絕對不會拉刺客的white[(h)wait]白色；白色的分析：whi——為何（why）的近似拼寫；te——“天鵝”的拼音首字母；記憶方法：為何天鵝都是白色的？Weekdays星期（記憶故事：一周的學(xué)校生活感受）Monday['m?ndi,'m?ndei]星期一分析：mon——“磨難”的拼音首字母；記憶方法：星期一是磨難的開始Tuesday['tju:zdi]星期二分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；記憶方法：星期二差點吐血而死Wednesday['wenzdei,'wenzdi]星期三分析：we——我；d——“都”的拼音首字母；nes——“累死”的諧音；記憶方法：星期三我們都快累死Thursday['θ?:zdi]星期四分析：t——“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；記憶方法：星期四他忽然想去死Friday['fraidi]星期五分析：f——“飛”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；記憶方法：星期五是心靈放飛日Saturday['s?t?di]星期六分析：sa——“殺”的諧音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；記憶方法：星期六可以殺兔肉吃Sunday['s?ndi]星期日分析：sun——太陽；記憶方法：星期天終于太陽升起Months十二個月份記憶（記憶故事：一個女孩的愛情經(jīng)歷）January['d??nju?ri]一月分析：“見了你”的諧音；記憶方法：一月他第一次遇見了你February['febru?ri]二月分析：fe——“非”的拼音；bruary——“不如你”的諧音；記憶方法：二月他非說別人不如你March[mɑ:t?]三月分析：“馬車”的諧音；記憶方法：三月坐三輪馬車來接你April['eipr?l]四月分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ril——“日歷”的拼音；記憶方法：四月私下找阿婆看日歷May[mei,me]五月分析：may——“螞蟻”拼音；記憶方法：五月在他屋里發(fā)現(xiàn)螞蟻June[d?u:n]六月分析：jun——“君”的拼音；記憶方法：六月柳樹下說他是君子July[d?u(:)'lai]七月分析：jul——“距離”的拼音；記憶方法：七月起兩人變得沒有距離August['?:g?st]八月分析：augu——“一古”的諧音；st——“試題”的拼音首字母；記憶方法：八月爸爸給他一份古老的試題September[s?p'temb?]九月分析：septem——“色貪”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：九月舅舅才發(fā)現(xiàn)他又色又貪吧？October[?k't?ub?]十月分析：octo——“嘔吐”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十月開始他已變得令人嘔吐吧？November[n?u'vemb?]十一月分析：no——沒有；ver——“玩”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十一月已經(jīng)沒有在一起玩了吧？December[di'semb?]十二月分析：de——“底”的諧音；cem——“散”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：到了十二月兩人徹底解散了吧？Unit2共24個單詞?afternoon[,ɑ:ft?'nu:n]n.下午，午后?arm[ɑ:m]n.臂，支架?body['b?d?]n.身體?ear[??]n.耳朵;耳狀物;聽力，聽覺?eye[a?]n.眼睛?face[fe?s]n.臉;面孔?finger['f??ɡ?]n.手指(尤指除大拇指之外的手指)?foot[f?t]n.足，腳;英尺?go[ɡ??]vi.去;走;駛;通到;到達?good[ɡ?d]a.好;好的;良好?hand[h?nd]n.手;指針;幫;團伙?head[hed]n.頭;頭腦(像);才智;首?leg[leɡ]n.腿;腿腳;支柱?let's[lets](=letus)讓我們?meet[mi:t]vt.遇見，見到?mom[mɑ:m]n.(口語)媽媽?morning['m?:n??]n.早晨，上午?mouth[ma?θ]n.嘴，口?nice[na?s]a.令人愉快的;好的，漂亮的?nose[n??z]n.鼻?OK[??'ke?]int.(口語)好，對，不錯?this[e?s]a.&pron.這，這個?to[tu:]prep.(動詞不定式符號)?too[tu:]ad.也，還;又;太，過分;Unit2語法1.Welldone!2.Comeon!3.Who'sthatman\boy?He's…4.Who'sthiswoman\girl?She's…5.Let'swatchTV.Great!6.Really?7.Wow,howfunny!8.Issheyoursister?Yes.\No,mymom.9.Whatabigfish!10.She'sbeautiful.隨著孩子們英語閱讀量的加大,詞匯漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學(xué)覺得英語單詞很難記。我把學(xué)生所學(xué)的單詞進行總結(jié)、歸類，總結(jié)出一些記憶的方法，并向?qū)W生推薦，學(xué)生們用了之后都覺得比較實用，感受到了記憶單詞的樂趣!方法有這樣一些。1.分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。2.整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如：“ow”再加上不同的字母，可組成

how,cow,low,now,town,down,know

”等

;

“ight”，再在前面上不同的字母，可組成

eight,light,right,fight,night,

等。3.形象記憶：如：“

tree

”把

tr

看成樹干和樹枝，把

ee

看成樹葉。“

eye

”把兩個

e看成兩個眼，中間的

y

是鼻子。“

banana

”把

a

看成一個個的香蕉?！?/p>

bird

”把

b

和

d看成兩個翅膀等等。4.加法記憶：如：

after

＋

noon

＝

afternoon,school

＋bag=schoolbag5.比較記憶：英漢比較如：

T-shirt(T恤)

同音詞的比較如：

eye-I,see-sea,right-write6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。7.卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。8.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。音義聯(lián)想記憶法(漢語外來詞諧音記憶法)英語學(xué)習(xí)中，雖然英語單詞整體較為復(fù)雜、難記，但是其中有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單!音譯詞就是其中一種。例如：bowling/'b?uli?/n.保齡球cola/'k=Ul=/n.可樂飲料cigar/sI'G1:/n.雪茄煙engine/'end3In/n.發(fā)動機,引擎,機車,火車頭typhoon/taI'fu:n/n.臺風(fēng)音義聯(lián)想記憶法就是通過聯(lián)想，在單詞英語發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質(zhì)上，音義聯(lián)想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。所以，音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法!例如：silver/'sIlv=/n.銀，銀子【洗油碗兒】暑假在飯店里洗油碗兒，為的是“銀子”。liquid/'lIkwId/n.液體，液態(tài)物【李逵的】李逵的最愛——酒(酒是“液體”)。形義聯(lián)想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯(lián)系進行記憶的方法，可分為四種：拼合聯(lián)想記憶法，漢語拼音聯(lián)想記憶法，綴合法，比較聯(lián)想記憶法。拼合聯(lián)想記憶法(合成詞聯(lián)想記憶法)拼合聯(lián)想記憶法就是通過拼湊合成的辦法將詞形與詞義進行聯(lián)想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。(1)、單詞+單詞→單詞相信同學(xué)們除了樂于記音譯詞外，對合成詞也是“情有獨鐘”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：handsome/'h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美觀的hand(/h7??nd/n.手,掌握,協(xié)助vt.支持,交給)+some(/s2m/adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。birdman/'b+:dm7n/n.飛行員bird(/b+:d/n.鳥)+man(/m7n/n.男人，人)→birdman(n.飛行員)上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構(gòu)成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：closet/'kl^zIt/n.壁櫥，儲藏室close(/kl=Uz/vt.關(guān)閉，封閉vi.關(guān)閉，結(jié)束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設(shè)備vt.放，安置;設(shè)置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落于地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)儲藏室(closet)一般是關(guān)著(close)門的，是用來放(set)東西的。(2)、字母+單詞→新單詞broad/br6:d/adj.寬闊的，廣泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。beard/bI=d/n.(下巴上的)胡須，絡(luò)腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡(luò)腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。拼合聯(lián)想記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合!沒有新的單詞，只有新的組合!漢語拼音聯(lián)想記憶法漢語拼音聯(lián)想記憶法是根據(jù)英語字母組合與漢語拼音間的對應(yīng)關(guān)系，將英語單詞的拼寫形式轉(zhuǎn)化為漢語拼音的組合形式，進而將英文詞義與拼音對應(yīng)的漢字組合，建立聯(lián)想來記憶單詞的方法。例如：damage/'d7mId3/n.&vt.損失，損害da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。glove/Gl2v/n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/n.愛,戀愛,愛情vt.愛,熱愛,喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜愛(love)收藏精致的手套(glove)。綴合法(詞根+詞綴記憶法)所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法!這是一種通過構(gòu)詞規(guī)律記憶單詞的方法，是一種以一當(dāng)十的記憶方法!一旦掌握，必定永久受益!在學(xué)習(xí)綴合法之前，我們先需了解什么是詞素。詞素就是用來構(gòu)成一個詞的有意義的音節(jié)，是不能再分的語言單位。英語單詞都由一個或若干個詞素構(gòu)成。英語構(gòu)詞詞素分為兩大類：一類詞素含有明確的語義，在詞中表達主要的意義，叫詞根;另一類詞素沒有語義，叫詞綴。關(guān)于常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴充詞匯閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、后綴。前綴主要是附加在詞頭起加強語氣、引申語義等作用;后綴主要是添加在詞尾起轉(zhuǎn)化詞義的作用。單詞或詞根通過增加前綴或后綴構(gòu)成新詞的方法就叫綴合法。例如：struct(詞根：建筑，建造)construct/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑con(前綴：共同;加強語氣)+struct(詞根：建筑，建造)→construct(vt.組成，構(gòu)成，建筑)共同(con)建造(struct)在一起就組成、構(gòu)成(construct)……construction/k=n'str2k5n/n.建筑(物)，構(gòu)造，解釋construct(/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建筑〈物〉，構(gòu)造，解釋)比較聯(lián)想記憶法顧名思義，比較聯(lián)想記憶法就是借助一個與新單詞相似的舊單詞，通過對比的方式進行記憶的方法。比較聯(lián)想記憶法的記憶要領(lǐng)是：抓住共同點，突出相異點，強化差異點。race/reIs/n.種族;賽跑vt.&vi.賽跑，競賽比較聯(lián)想記憶：rice/raIs/n.稻,飯,米種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。bother/'b^8=/vt.打擾vi.操心n.煩擾比較聯(lián)想記憶：brother/'br28=/n.兄弟小兄弟(brother)把r丟了，感到煩擾(bother)。同義詞/反義詞聯(lián)想記憶法記單詞時，將同義詞/反義詞回想起來，并了解其差異。articlen.文章;東西，物品;冠詞【同義詞】papers

論文;essay指篇幅較短小的文章;disquisition專題論文，專題演講，專題討論：thesis命題論文，學(xué)位論文discourse(學(xué)術(shù))討論，研討用的論文;paper作業(yè)形式的論文類比聯(lián)想記憶法類比聯(lián)想記憶，就是聯(lián)想同類的事物Barkv.狗叫類比聯(lián)想：常見動物的叫聲(跟漢語一樣是擬聲)buzz：(蜜蜂、蚊子等)嗡嗡聲cackle：(母雞下蛋后)咯咯聲chirp：(小鳥、昆蟲等)啁啾聲crow：(公雞)啼鳴;meow：(貓)喵喵聲moo：(母牛)哞叫whinny：(馬等)嘶叫聲quack：(鴨等)嘎嘎聲roar：(獅虎等)咆哮聲squeak：(老鼠)吱吱聲scarfn.圍巾聯(lián)想：常見的衣服Clothes衣服trousers褲子shirt襯衫skirt裙子shorts短褲socking襪子dress：禮服jeans：牛仔褲sleepwear：睡衣underwear內(nèi)衣rope：睡裙sportsshirt：運動衫suit：西裝coat：運動外套fashions：各種時裝sandal：涼鞋athleticshoes：運動鞋英語單詞記憶的訣竅:在英語學(xué)習(xí)中，許多人對于單詞的記憶感到非常困難，覺得記得沒有忘得快，一味的死記硬背，其實英語單詞的記憶也是有訣竅的。全身心記憶法根據(jù)測試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂，小臂帶動手掌，手掌帶動手指，從而正確地書寫單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因為只要注意力不集中，書寫馬上就出錯。書寫既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。聯(lián)系記憶法聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過程中，不去孤立地記一個詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來記憶。同義記憶與近義記憶掌握一個詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語進行思維，而用英語思維是掌握英語的一個標(biāo)志。同類記憶與比較記憶同類記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類、動物同類、植物同類、事情同類、物品同類等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯。聯(lián)想記憶"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類似聯(lián)想、類別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。無意識記憶法無意識記憶并不是無注意力記憶，而是時間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對你就會產(chǎn)生感情，你一定能記住，因為每讀記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長久不忘，并能隨時想起，是一種很好的長時記憶法。構(gòu)詞記憶法利用英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來的方法。英語單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因為有些自由詞素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。英語單詞記憶新方法:單詞記憶的方法有很多，各個人的情況不同，對甲適合的方法不一定對乙適合。所以，每一個人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點是必須要記住的，詞匯只有在運用中才能真正掌握，也就是說，必須多聽、多說、多讀、多寫才能真正記住自己想記的詞匯英語單詞浩如煙海，給英語學(xué)習(xí)者帶來了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者夢寐以求的事情。下面就介紹