小學(xué)英語(yǔ)單詞圖像記憶法及小學(xué)英語(yǔ)單詞趣味記憶法

我用am，你用are，單三is，復(fù)數(shù)are。I用am，you用are，非I非you是is，復(fù)數(shù)全部都用are。(3)代詞主格的順口溜：I是我來(lái)we復(fù)數(shù)，你和你們都用you；he，she，it男、女、它，復(fù)數(shù)一律把they用。數(shù)詞順口溜基數(shù)詞變序數(shù)詞基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起，八去t來(lái)九去e，遇到ve，f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個(gè)位就可以。冠詞用法順口溜一、定冠詞的用法特指雙熟悉，上文已提及；世上獨(dú)無(wú)二，序數(shù)最高級(jí)；某些專(zhuān)有名，習(xí)語(yǔ)及樂(lè)器。以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：①特指某些人或物②談話雙方都熟悉的人或事③上文已經(jīng)提到的人或事④世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前⑤序數(shù)詞回形容詞最高級(jí)前⑥某些專(zhuān)有名詞前⑦一些習(xí)慣短語(yǔ)(如：intheday等)中和樂(lè)器前(如：playtheviolin/piano)二、不用冠詞的集中情況主要概括了一般應(yīng)“免冠”的幾種情況，即：1.名詞前已有作定語(yǔ)用的this、that、some、any、my等限定詞2.專(zhuān)有名詞和不可數(shù)名詞前3.表示學(xué)科的(如：maths、Chinese、physics)名詞前4.球類(lèi)活動(dòng)的名詞前及三餐總稱(chēng)前5.節(jié)日、季節(jié)、星期、月份前6.表示顏色(如：It'sred/yellow。)、語(yǔ)種(如：speakEnglish/Japanese)和國(guó)家的非全稱(chēng)名詞(如：WeliveinChina.TheycomefromAmerica。)7.在稱(chēng)呼或表示頭銜的名詞前8.某些習(xí)慣短語(yǔ)中(如：inbed、gotoschool等)英語(yǔ)單詞圖像記憶法（小學(xué)單詞）Foodanddrink(飲食)apple['?p?l]n.蘋(píng)果分析：a——“一個(gè)”；pp——“婆婆”拼音首字母；le——“了”的拼音；記憶方法：一個(gè)婆婆給了我很多蘋(píng)果banana[b?'nɑ:n?]n.香蕉分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音；記憶方法：這些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿bread[bred]n.面包分析：b——“不”的拼音首字母；read——讀記憶方法：不要邊讀書(shū)邊吃面包butter['b?t?]n.黃油分析：but——但是；te——“特”的拼音；r——“熱”的拼音首字母；記憶方法：但是，我特別喜愛(ài)熱的黃油（奶油）cheese[t?i:z]n.干酪分析：che——“車(chē)”的拼音；e——“鵝”；se——“蛇”的近似拼音；記憶方法：一車(chē)用來(lái)喂鵝的干酪都被蛇吃掉了chicken['t?ikin]n.小雞分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；記憶方法：小雞吃了草就變成肯德雞了cake[keik]n.蛋糕分析：ca——“茶”的諧音；ke——“渴”的拼音；記憶方法：吃完蛋糕要喝茶，否則會(huì)口渴coffee['k?fi]n.咖啡分析：c——“吃”的首字母；o——形狀像雞蛋；ee——兩只“鵝”的拼音；記憶方法：兩只拄著拐杖的鵝邊吃雞蛋邊喝咖啡chips[t?ips]n.薯片分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩薩”的拼音首字母；記憶方法：一個(gè)愛(ài)吃薯片的菩薩egg[eg]n.雞蛋分析：e——“鵝”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；記憶方法：鵝哥哥下了個(gè)雞蛋ice[ais]n.冰分析：“愛(ài)死”的諧音；記憶方法：在夏天，我會(huì)愛(ài)死冰塊的。meat[mi:t]n.肉分析：m——“媽”的拼音收字母；eat——吃；記憶方法：媽媽每餐都要吃肉milk[milk]n.牛奶分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；記憶方法：把米加入水中立刻就成了牛奶juice[d?u:s]n.汁液分析：ju——“鋸”的拼音；ice——冰；記憶方法：鋸掉的冰都化成了汁液orange['?rind?]n.橘子、橙子分析：o——形狀像原形；rang——“讓”的拼音；e——“鵝”的拼音；記憶方法：這個(gè)圓圓的橙子就讓給鵝吃吧pear[p??]n.梨子分析：p——“劈”的拼音首字母；ear；記憶方法：劈開(kāi)耳朵，看到了一只梨子plum[pl?m]n.李子分析：p——“鋪”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；記憶方法：把很多李子鋪在路面上potato[p?'teit?u]n.土豆分析：p——“婆”的拼音首字母；ta——“他”的拼音；to——“偷”的諧音；記憶方法：婆婆的土豆被他偷走了rice[rais]n.大米分析：r——形狀像小草；ice——冰；記憶方法：小草放在冰上都變成了大米sweet[swi:t]n.糖果分析：s——形狀像蛇；we——我們；et——“額頭”的拼音首字母；記憶方法：蛇爬到我們的額頭上吃糖果steak[steik]n.(供煎烤的)肉分析：s——形狀像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；記憶方法：蛇用茶水來(lái)烤肉straw[str?:]n.草分析：str——“石頭人”的拼音首字母；a——一個(gè)；w——形狀像釘耙；記憶方法：石頭人用一個(gè)釘耙來(lái)鋤草sugar['?ug?]n.糖分析：su——“叔”的近似拼音；g——形狀像數(shù)字9；a——“一”；r——形狀像小草；記憶方法：叔叔用9顆糖來(lái)跟我換一棵草tomato[t?'mɑ:t?u,t?'meit?u]n.西紅柿分析：“他媽頭”的諧音；記憶方法：他媽的頭像西紅柿tea[[ti:]]n.茶分析：te——“特”的拼音；a——“一”；記憶方法：這是非常特別的一杯茶vegetable['ved?it?bl]n.蔬菜分析：v——希臘字母“五”；e——“鵝”的拼音；ge——“各”的拼音；table——桌子；記憶方法：五只鵝把各自的蔬菜都拿到桌面上來(lái)一塊吃water['w?:t?]n.水分析：wa——“挖”的拼音；te——“特”；r——“熱”的拼音首字母；記憶方法：我挖出來(lái)的水特別熱家居bath[bɑ:θ]n.沐浴分析：ba——“爸”的拼音；th——“痛恨”的拼音字母；記憶方法：爸爸痛恨沐浴bed[bed]n.床分析：bed字母組合的形狀就像一張床；記憶方法：bed外形像床chair[t???]椅子分析：ch——“長(zhǎng)”的拼音首字母；air——空氣；記憶方法：我坐在長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子呼吸空氣clock[kl?k]時(shí)鐘分析：c——“聰”的拼音首字母；lo——數(shù)字10；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：聰明的時(shí)鐘嚇跑了10個(gè)刺客curtains['k?:ten]窗簾分析：cu——“初”的諧音；rtains——形似trains（火車(chē)）；記憶方法：初次坐火車(chē)的時(shí)候找不到車(chē)上的窗簾door[d?:,d??]門(mén)分析：do——做；or——或者還是；記憶方法：這樣的大門(mén)你到底做還是不做？floor[fl?:,fl??]地板分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——數(shù)字100；r——草；記憶方法：這個(gè)地板是如來(lái)佛用100棵小草做成的。garden['gɑ:dn]花園分析：g——“哥”的拼音首字母；ar——“一人”的拼音首字母；den——“等”的諧音；記憶方法：哥哥和一個(gè)人在花園里等你hall[h?:l]會(huì)堂，禮堂分析：h——外形像椅子；all——全部；記憶方法：禮堂里的椅子全都不見(jiàn)了house[haus]房子分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鵝；記憶方法：房子里有一只猴子在跟蛇與鵝搏斗kitchen['kit?in]廚房分析：ki——小孩（kid）的近似拼寫(xiě)；t——外形像傘；chen——“陳”的拼音記憶方法：小孩把雨傘放在了陳太太的廚房里lamp[l?mp]燈分析：l——數(shù)字1；am——是；p——“破”的拼音首字母；記憶方法：這一盞燈是破的light[lait]光，日光分析：li——“梨”的拼音；gh——“光環(huán)”拼音的首字母；t——“?！钡钠匆羰鬃帜?；記憶方法：在日光下，這個(gè)梨子像罩了光環(huán)一樣不停地閃爍mirror['mir?]鏡子分析：mirror——“迷人”的諧音；記憶方法：這些鏡子很迷人picture['pikt??]畫(huà)，圖分析：pic——豬（pig）的近似拼寫(xiě)；tu——“兔”；re——“熱”的拼音；記憶方法：一只豬畫(huà)的兔子圖成了熱門(mén)畫(huà)table['teibl]桌子分析：ta——“他”的拼音；b——“搬”的拼音首字母；le——“了”；記憶方法：他搬來(lái)了一張桌子window['wind?u]窗戶(hù)分析：win——贏；dow——都（dou）的近似拼音；記憶方法：我贏的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)窗戶(hù)了Thetown(城鎮(zhèn))bank[b??k]銀行分析：ban——“辦”的拼音；k——“卡”；記憶方法：辦卡請(qǐng)到銀行church[t??:t?]教堂分析：chur——“出入”的拼音；ch——“車(chē)”的拼音首字母；記憶方法：神父出入教堂的時(shí)候都是開(kāi)車(chē)的hospital['h?spitl]醫(yī)院分析：ho——“猴”的諧音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“頭”諧音；記憶方法：猴子死了之后醫(yī)院劈開(kāi)了它的頭museum[mju(:)'zi?m]博物館分析：muse——“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的諧音；記憶方法：博物館里的那條木蛇非常有名park[pɑ:k]公園分析：pa——“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；記憶方法：在公園里談戀愛(ài)的時(shí)候害怕別人看見(jiàn)police[p?'li:s]警察分析：po——“婆”的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce——“車(chē)”的諧音；記憶方法：婆婆賣(mài)梨的車(chē)被警察拉走了post[p??st]郵局分析：po——“婆”的拼音；st——“石頭”的拼音首字母；記憶方法：婆婆到郵局去寄一個(gè)石頭road[r?ud]路分析：ro——“肉”的諧音；ad——“阿弟”的拼音首字母；記憶方法：肉都讓阿弟丟到路上了shop[??p]商店分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圓形；p——外形紅旗；記憶方法：商店里賣(mài)的是圓圓的紅旗street[stri:t]街分析：st——“石頭”的拼音首字母；re——“熱”的拼音；et——“額頭”的拼音首字母；記憶方法：街上的石頭熱得我們額頭發(fā)燙town[taun]城鎮(zhèn)分析：town——“糖”的諧音；記憶方法：歡迎到我們的城鎮(zhèn)來(lái)買(mǎi)糖traffic['tr?fik]交通分析：tr——“鐵人”的拼音首字母；a——一個(gè)；ff——“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC”卡記憶方法：鐵人把一只狒狒的交通ic卡給搶走了Meansoftransport(交通工具)ambulance['?mbjul?ns]救護(hù)車(chē)分析：讀音近似“俺不能死”；記憶方法：有個(gè)人在救護(hù)車(chē)?yán)锎蠛埃喊巢荒芩?！bike[baik]自行車(chē)分析：bi——“筆”的拼音；ke——“可”的拼音記憶方法：我用筆可以畫(huà)出一輛自行車(chē)boat[b?ut]船分析：bo——近似數(shù)字60；at——在記憶方法：60個(gè)人都擠在一條小船上bus[b?s]公共汽車(chē)分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；記憶方法：坐公共汽車(chē)是不允許帶蛇的car[kɑ:]小汽車(chē)分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；記憶方法：小汽車(chē)擦了那個(gè)人一下plane[plein]飛機(jī)分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鵝”的拼音；記憶方法：漂亮的飛機(jī)上有一只鵝ship[?ip]船分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；記憶方法：這條船是用瓶子做成的train[trein]火車(chē)分析：tr——“鐵人”的拼音首字母；a——一；in——在里面；記憶方法：鐵人坐在一輛火車(chē)?yán)锩鎡ruck[tr?k]卡車(chē)分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：我跳入一輛卡車(chē)?yán)锶プ反炭蚑hebody(身體)臉上：7個(gè)hair[h??]頭發(fā)分析：h——外形像椅子；air——頭發(fā)；記憶方法：把頭發(fā)放在椅子上讓它呼吸新鮮空氣eye[ai]眼睛分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；記憶方法：鼻子旁邊的兩只眼睛nose[n?uz]鼻子分析：no——沒(méi)有；se——“蛇”諧音；記憶方法：我的鼻子里面沒(méi)有蛇mouth[mauθ]嘴巴分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的諧音；th——“天河”的拼音首字母；記憶方法：抹在嘴巴上的油就像天河一樣閃亮tooth[tu:θ]牙齒分析：tooth——“吐死”的諧音；記憶方法：我要用牙齒吐死你ear[i?]耳朵分析：e——“鵝”的拼音；a——“一”；r——“人”的拼音首字母；記憶方法：這只鵝吃了一個(gè)人的耳朵face[feis]臉?lè)治觯篺a——“發(fā)”的拼音；ce——“車(chē)”的近似拼音；記憶方法：我發(fā)現(xiàn)那輛車(chē)上有一張熟悉的臉?biāo)闹?個(gè)arm[ɑ:m]臂分析：arm——“阿門(mén)”的諧音；記憶方法：用手臂在面前劃十字，“阿門(mén)”！hand[h?nd]手分析：han——“汗”的拼音；d——“滴”拼音首字母；記憶方法：很多汗珠從手上滴了下來(lái)finger['fi?g?]手指分析：f——外形像拐杖；ing——“鷹”的諧音；er——“耳”的諧音；記憶方法：手指捏著拐杖去打鷹的耳朵leg[leg]腿分析：le——“了”的拼音；g——近似數(shù)字9；記憶方法：這個(gè)人的腿斷成了9塊knee[ni:]膝蓋分析：k——“靠”的拼音首字母；n——外形像門(mén)；ee——外形像兩只鵝；記憶方法：膝蓋壓扁了靠在門(mén)上的兩只鵝foot[fut]腳分析：fo——“佛”的拼音；ot——“嘔吐”的拼音首字母；記憶方法：佛的腳斷了，疼得他不停地嘔吐。toe[t?u]腳趾分析：to——到；e——“鵝”的諧音；記憶方法：腳趾長(zhǎng)到了鵝的頭上Colors(顏色)（七彩：紅橙黃綠藍(lán)褐紫）color['k?l?]——顏色分析：co——可樂(lè)（cola）的簡(jiǎn)寫(xiě)；lo——像數(shù)字10；r——外形像小草；記憶方法：讓我們用可樂(lè)來(lái)給這10棵小草涂上顏色吧。red[red]紅色；紅色的分析：re——“熱”的拼音；d——“的”字的拼音首字母；記憶方法：紅色是一種很熱的顏色orange['?rind?]橙色；橙色的分析：o——外形圓圓的；rang——“讓”的意思；e——“鵝”的發(fā)音；記憶方法：這個(gè)圓圓的橙子就讓給鵝吃吧yellow['jel?u]黃色；黃色的分析：ye——“爺”的拼音；llo——近似數(shù)字110；w——“巫”婆的拼音首字母；記憶方法：爺爺打110報(bào)警請(qǐng)求抓捕黃色的巫婆green[gri:n]綠色；綠色的分析：ge——“工人”的拼音首字母；ee——“鵝鵝”的拼音；記憶方法：工人抱來(lái)了兩只綠色的鵝給你blue[blu:]藍(lán)色；藍(lán)色的分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；記憶方法：半路殺出了一只藍(lán)色的鵝。brown[braun]褐色；褐色的分析：br——“別人”的拼音首字母；own——自己的；記憶方法：別人的彩色不如自己的褐色purple['p?:pl]紫色；紫色的分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；記憶方法：仆人偷了一只紫色的鵝跑了。grey[grei]灰色；灰色的分析：gr——“狗肉”的拼音首字母；ey——“鱷魚(yú)”的拼音首字母；記憶方法：拿這些狗肉去喂那條灰色的鱷魚(yú)pink[pi?k]粉紅色；粉紅色的分析：p——“瓶”的拼音首字母；ink——墨水；記憶方法：這瓶墨水是粉紅色的black[bl?k]黑色；黑色的分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；記憶方法：我的黑色出租車(chē)是絕對(duì)不會(huì)拉刺客的white[(h)wait]白色；白色的分析：whi——為何（why）的近似拼寫(xiě)；te——“天鵝”的拼音首字母；記憶方法：為何天鵝都是白色的？Weekdays星期（記憶故事：一周的學(xué)校生活感受）Monday['m?ndi,'m?ndei]星期一分析：mon——“磨難”的拼音首字母；記憶方法：星期一是磨難的開(kāi)始Tuesday['tju:zdi]星期二分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；記憶方法：星期二差點(diǎn)吐血而死Wednesday['wenzdei,'wenzdi]星期三分析：we——我；d——“都”的拼音首字母；nes——“累死”的諧音；記憶方法：星期三我們都快累死Thursday['θ?:zdi]星期四分析：t——“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；記憶方法：星期四他忽然想去死Friday['fraidi]星期五分析：f——“飛”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；記憶方法：星期五是心靈放飛日Saturday['s?t?di]星期六分析：sa——“殺”的諧音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；記憶方法：星期六可以殺兔肉吃Sunday['s?ndi]星期日分析：sun——太陽(yáng)；記憶方法：星期天終于太陽(yáng)升起Months十二個(gè)月份記憶（記憶故事：一個(gè)女孩的愛(ài)情經(jīng)歷）January['d??nju?ri]一月分析：“見(jiàn)了你”的諧音；記憶方法：一月他第一次遇見(jiàn)了你February['febru?ri]二月分析：fe——“非”的拼音；bruary——“不如你”的諧音；記憶方法：二月他非說(shuō)別人不如你March[mɑ:t?]三月分析：“馬車(chē)”的諧音；記憶方法：三月坐三輪馬車(chē)來(lái)接你April['eipr?l]四月分析：ap——“阿婆”的拼音首字母；ril——“日歷”的拼音；記憶方法：四月私下找阿婆看日歷May[mei,me]五月分析：may——“螞蟻”拼音；記憶方法：五月在他屋里發(fā)現(xiàn)螞蟻June[d?u:n]六月分析：jun——“君”的拼音；記憶方法：六月柳樹(shù)下說(shuō)他是君子July[d?u(:)'lai]七月分析：jul——“距離”的拼音；記憶方法：七月起兩人變得沒(méi)有距離August['?:g?st]八月分析：augu——“一古”的諧音；st——“試題”的拼音首字母；記憶方法：八月爸爸給他一份古老的試題September[s?p'temb?]九月分析：septem——“色貪”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：九月舅舅才發(fā)現(xiàn)他又色又貪吧？October[?k't?ub?]十月分析：octo——“嘔吐”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十月開(kāi)始他已變得令人嘔吐吧？November[n?u'vemb?]十一月分析：no——沒(méi)有；ver——“玩”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：十一月已經(jīng)沒(méi)有在一起玩了吧？December[di'semb?]十二月分析：de——“底”的諧音；cem——“散”的諧音；ber——“吧”的諧音；記憶方法：到了十二月兩人徹底解散了吧？Unit2共24個(gè)單詞?afternoon[,ɑ:ft?'nu:n]n.下午，午后?arm[ɑ:m]n.臂，支架?body['b?d?]n.身體?ear[??]n.耳朵;耳狀物;聽(tīng)力，聽(tīng)覺(jué)?eye[a?]n.眼睛?face[fe?s]n.臉;面孔?finger['f??ɡ?]n.手指(尤指除大拇指之外的手指)?foot[f?t]n.足，腳;英尺?go[ɡ??]vi.去;走;駛;通到;到達(dá)?good[ɡ?d]a.好;好的;良好?hand[h?nd]n.手;指針;幫;團(tuán)伙?head[hed]n.頭;頭腦(像);才智;首?leg[leɡ]n.腿;腿腳;支柱?let's[lets](=letus)讓我們?meet[mi:t]vt.遇見(jiàn)，見(jiàn)到?mom[mɑ:m]n.(口語(yǔ))媽媽?morning['m?:n??]n.早晨，上午?mouth[ma?θ]n.嘴，口?nice[na?s]a.令人愉快的;好的，漂亮的?nose[n??z]n.鼻?OK[??'ke?]int.(口語(yǔ))好，對(duì)，不錯(cuò)?this[e?s]a.&pron.這，這個(gè)?to[tu:]prep.(動(dòng)詞不定式符號(hào))?too[tu:]ad.也，還;又;太，過(guò)分;Unit2語(yǔ)法1.Welldone!2.Comeon!3.Who'sthatman\boy?He's…4.Who'sthiswoman\girl?She's…5.Let'swatchTV.Great!6.Really?7.Wow,howfunny!8.Issheyoursister?Yes.\No,mymom.9.Whatabigfish!10.She'sbeautiful.隨著孩子們英語(yǔ)閱讀量的加大,詞匯漸漸成了他們的“攔路虎”，很多同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)單詞很難記。我把學(xué)生所學(xué)的單詞進(jìn)行總結(jié)、歸類(lèi)，總結(jié)出一些記憶的方法，并向?qū)W生推薦，學(xué)生們用了之后都覺(jué)得比較實(shí)用，感受到了記憶單詞的樂(lè)趣!方法有這樣一些。1.分類(lèi)記憶：把單詞進(jìn)行分類(lèi)，如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱(chēng)謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類(lèi)記憶。2.整體記憶：把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來(lái)記如：“ow”再加上不同的字母，可組成

how,cow,low,now,town,down,know

”等

;

“ight”，再在前面上不同的字母，可組成

eight,light,right,fight,night,

等。3.形象記憶：如：“

tree

”把

tr

看成樹(shù)干和樹(shù)枝，把

ee

看成樹(shù)葉?！?/p>

eye

”把兩個(gè)

e看成兩個(gè)眼，中間的

y

是鼻子?！?/p>

banana

”把

a

看成一個(gè)個(gè)的香蕉?！?/p>

bird

”把

b

和

d看成兩個(gè)翅膀等等。4.加法記憶：如：

after

＋

noon

＝

afternoon,school

＋bag=schoolbag5.比較記憶：英漢比較如：

T-shirt(T恤)

同音詞的比較如：

eye-I,see-sea,right-write6.讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。7.卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來(lái)讀一讀，記一記單詞。8.睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)，第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。音義聯(lián)想記憶法(漢語(yǔ)外來(lái)詞諧音記憶法)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，雖然英語(yǔ)單詞整體較為復(fù)雜、難記，但是其中有些類(lèi)型的單詞，記憶起來(lái)卻挺簡(jiǎn)單!音譯詞就是其中一種。例如：bowling/'b?uli?/n.保齡球cola/'k=Ul=/n.可樂(lè)飲料cigar/sI'G1:/n.雪茄煙engine/'end3In/n.發(fā)動(dòng)機(jī),引擎,機(jī)車(chē),火車(chē)頭typhoon/taI'fu:n/n.臺(tái)風(fēng)音義聯(lián)想記憶法就是通過(guò)聯(lián)想，在單詞英語(yǔ)發(fā)音與單詞詞義間建立聯(lián)系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱(chēng)的諧音記憶法。實(shí)質(zhì)上，音義聯(lián)想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發(fā)音意義的一種記憶方法。所以，音義聯(lián)想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法!例如：silver/'sIlv=/n.銀，銀子【洗油碗兒】暑假在飯店里洗油碗兒，為的是“銀子”。liquid/'lIkwId/n.液體，液態(tài)物【李逵的】李逵的最?lèi)?ài)——酒(酒是“液體”)。形義聯(lián)想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯(lián)系進(jìn)行記憶的方法，可分為四種：拼合聯(lián)想記憶法，漢語(yǔ)拼音聯(lián)想記憶法，綴合法，比較聯(lián)想記憶法。拼合聯(lián)想記憶法(合成詞聯(lián)想記憶法)拼合聯(lián)想記憶法就是通過(guò)拼湊合成的辦法將詞形與詞義進(jìn)行聯(lián)想記憶的方法。又分為：?jiǎn)卧~+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。(1)、單詞+單詞→單詞相信同學(xué)們除了樂(lè)于記音譯詞外，對(duì)合成詞也是“情有獨(dú)鐘”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：handsome/'h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美觀的hand(/h7??nd/n.手,掌握,協(xié)助vt.支持,交給)+some(/s2m/adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)手(hand)一招就吸引來(lái)一些(some)異性，此類(lèi)人通常是英俊的(handsome)。birdman/'b+:dm7n/n.飛行員bird(/b+:d/n.鳥(niǎo))+man(/m7n/n.男人，人)→birdman(n.飛行員)上面的例子，都是一個(gè)單詞加上另一個(gè)單詞構(gòu)成一個(gè)新單詞。在日常單詞記憶中，往往只需一個(gè)單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：closet/'kl^zIt/n.壁櫥，儲(chǔ)藏室close(/kl=Uz/vt.關(guān)閉，封閉vi.關(guān)閉，結(jié)束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設(shè)備vt.放，安置;設(shè)置〈布景、背景〉vi.〈指太陽(yáng)、月亮〉降落于地平線下)→closet(n.壁櫥，儲(chǔ)藏室)儲(chǔ)藏室(closet)一般是關(guān)著(close)門(mén)的，是用來(lái)放(set)東西的。(2)、字母+單詞→新單詞broad/br6:d/adj.寬闊的，廣泛的b(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。beard/bI=d/n.(下巴上的)胡須，絡(luò)腮胡子b(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡(luò)腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。拼合聯(lián)想記憶法就是告訴我們：當(dāng)我們?cè)儆龅揭粋€(gè)新單詞時(shí)，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合!沒(méi)有新的單詞，只有新的組合!漢語(yǔ)拼音聯(lián)想記憶法漢語(yǔ)拼音聯(lián)想記憶法是根據(jù)英語(yǔ)字母組合與漢語(yǔ)拼音間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，將英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)形式轉(zhuǎn)化為漢語(yǔ)拼音的組合形式，進(jìn)而將英文詞義與拼音對(duì)應(yīng)的漢字組合，建立聯(lián)想來(lái)記憶單詞的方法。例如：damage/'d7mId3/n.&vt.損失，損害da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來(lái)，你很受損失(damage)。glove/Gl2v/n.手套vt.戴手套g(哥)+love(/l2v/n.愛(ài),戀愛(ài),愛(ài)情vt.愛(ài),熱愛(ài),喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)哥哥(g)喜愛(ài)(love)收藏精致的手套(glove)。綴合法(詞根+詞綴記憶法)所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法!這是一種通過(guò)構(gòu)詞規(guī)律記憶單詞的方法，是一種以一當(dāng)十的記憶方法!一旦掌握，必定永久受益!在學(xué)習(xí)綴合法之前，我們先需了解什么是詞素。詞素就是用來(lái)構(gòu)成一個(gè)詞的有意義的音節(jié)，是不能再分的語(yǔ)言單位。英語(yǔ)單詞都由一個(gè)或若干個(gè)詞素構(gòu)成。英語(yǔ)構(gòu)詞詞素分為兩大類(lèi)：一類(lèi)詞素含有明確的語(yǔ)義，在詞中表達(dá)主要的意義，叫詞根;另一類(lèi)詞素沒(méi)有語(yǔ)義，叫詞綴。關(guān)于常見(jiàn)的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴(kuò)充詞匯閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、后綴。前綴主要是附加在詞頭起加強(qiáng)語(yǔ)氣、引申語(yǔ)義等作用;后綴主要是添加在詞尾起轉(zhuǎn)化詞義的作用。單詞或詞根通過(guò)增加前綴或后綴構(gòu)成新詞的方法就叫綴合法。例如：struct(詞根：建筑，建造)construct/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑con(前綴：共同;加強(qiáng)語(yǔ)氣)+struct(詞根：建筑，建造)→construct(vt.組成，構(gòu)成，建筑)共同(con)建造(struct)在一起就組成、構(gòu)成(construct)……construction/k=n'str2k5n/n.建筑(物)，構(gòu)造，解釋construct(/k=n'str2kt/vt.組成，構(gòu)成，建筑)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建筑〈物〉，構(gòu)造，解釋)比較聯(lián)想記憶法顧名思義，比較聯(lián)想記憶法就是借助一個(gè)與新單詞相似的舊單詞，通過(guò)對(duì)比的方式進(jìn)行記憶的方法。比較聯(lián)想記憶法的記憶要領(lǐng)是：抓住共同點(diǎn)，突出相異點(diǎn)，強(qiáng)化差異點(diǎn)。race/reIs/n.種族;賽跑vt.&vi.賽跑，競(jìng)賽比較聯(lián)想記憶：rice/raIs/n.稻,飯,米種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。bother/'b^8=/vt.打擾vi.操心n.煩擾比較聯(lián)想記憶：brother/'br28=/n.兄弟小兄弟(brother)把r丟了，感到煩擾(bother)。同義詞/反義詞聯(lián)想記憶法記單詞時(shí)，將同義詞/反義詞回想起來(lái)，并了解其差異。articlen.文章;東西，物品;冠詞【同義詞】papers

論文;essay指篇幅較短小的文章;disquisition專(zhuān)題論文，專(zhuān)題演講，專(zhuān)題討論：thesis命題論文，學(xué)位論文discourse(學(xué)術(shù))討論，研討用的論文;paper作業(yè)形式的論文類(lèi)比聯(lián)想記憶法類(lèi)比聯(lián)想記憶，就是聯(lián)想同類(lèi)的事物Barkv.狗叫類(lèi)比聯(lián)想：常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲(跟漢語(yǔ)一樣是擬聲)buzz：(蜜蜂、蚊子等)嗡嗡聲cackle：(母雞下蛋后)咯咯聲chirp：(小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)等)啁啾聲crow：(公雞)啼鳴;meow：(貓)喵喵聲moo：(母牛)哞叫whinny：(馬等)嘶叫聲quack：(鴨等)嘎嘎聲r(shí)oar：(獅虎等)咆哮聲squeak：(老鼠)吱吱聲scarfn.圍巾聯(lián)想：常見(jiàn)的衣服Clothes衣服trousers褲子shirt襯衫skirt裙子shorts短褲socking襪子dress：禮服jeans：牛仔褲sleepwear：睡衣underwear內(nèi)衣rope：睡裙sportsshirt：運(yùn)動(dòng)衫suit：西裝coat：運(yùn)動(dòng)外套fashions：各種時(shí)裝sandal：涼鞋athleticshoes：運(yùn)動(dòng)鞋英語(yǔ)單詞記憶的訣竅:在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多人對(duì)于單詞的記憶感到非常困難，覺(jué)得記得沒(méi)有忘得快，一味的死記硬背，其實(shí)英語(yǔ)單詞的記憶也是有訣竅的。全身心記憶法根據(jù)測(cè)試，參與記憶單詞的器官和身體部位越多，單詞在大腦中的印象就越深刻，記憶的時(shí)間也就越長(zhǎng)。邊讀邊寫(xiě)邊記，除讀記所使用的發(fā)音器官和身體的其它部位外，大腦中樞還要指揮大臂帶動(dòng)小臂，小臂帶動(dòng)手掌，手掌帶動(dòng)手指，從而正確地書(shū)寫(xiě)單詞。這種方法避免了"小和尚念經(jīng)"，因?yàn)橹灰⒁饬Σ患?，?shū)寫(xiě)馬上就出錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)既是大腦中樞的執(zhí)行行為，又是大腦中樞的監(jiān)察器。聯(lián)系記憶法聯(lián)系記憶法就是在記憶單詞的過(guò)程中，不去孤立地記一個(gè)詞或詞組，而是把它與同義詞、反義詞、相關(guān)詞、句、篇等聯(lián)系起來(lái)記憶。同義記憶與近義記憶掌握一個(gè)詞或詞組的同義詞和近義詞或者其解釋是掌握該語(yǔ)言重要的一環(huán)。只有這樣，才能初步做到用英語(yǔ)進(jìn)行思維，而用英語(yǔ)思維是掌握英語(yǔ)的一個(gè)標(biāo)志。同類(lèi)記憶與比較記憶同類(lèi)記憶的涵蓋面很廣，如詞性同類(lèi)、動(dòng)物同類(lèi)、植物同類(lèi)、事情同類(lèi)、物品同類(lèi)等。如我們可以把邊際從屬連詞放在一起記憶。比較記憶是把詞形相近或意義相近的詞放在一起對(duì)比記憶。這樣記憶可以辨別詞義，準(zhǔn)確使用詞匯。聯(lián)想記憶"聯(lián)想是釣鉤，在茫茫的藝海中，它能準(zhǔn)確地鉤住你所識(shí)記的事物。"聯(lián)想越豐富，越多彩，記憶的藝術(shù)也就越高超。記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是記憶的一種方法。聯(lián)想又分為類(lèi)似聯(lián)想、類(lèi)別聯(lián)想和詞、句、篇聯(lián)想。無(wú)意識(shí)記憶法無(wú)意識(shí)記憶并不是無(wú)注意力記憶，而是時(shí)間分散記憶。這種方法特別適合于工作忙碌的人。首先準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫(xiě)在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來(lái)讀讀。這些單詞見(jiàn)多了對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生感情，你一定能記住，因?yàn)槊孔x記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。這樣記憶的單詞可長(zhǎng)久不忘，并能隨時(shí)想起，是一種很好的長(zhǎng)時(shí)記憶法。構(gòu)詞記憶法利用英語(yǔ)詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，內(nèi)在結(jié)構(gòu)記憶單詞是一種理性地使自己詞匯量膨脹起來(lái)的方法。英語(yǔ)單詞是由詞素構(gòu)成的，詞素分為自由詞素和粘附詞素。記憶單詞主要是記自由詞素，因?yàn)橛行┳杂稍~素可以充當(dāng)詞根，詞根加詞綴構(gòu)成許多派生詞。構(gòu)詞法主要有三種:轉(zhuǎn)化、合成和派生。英語(yǔ)單詞記憶新方法:單詞記憶的方法有很多，各個(gè)人的情況不同，對(duì)甲適合的方法不一定對(duì)乙適合。所以，每一個(gè)人要選擇或總結(jié)適合自己的方法，這樣才能事半功倍。但有一點(diǎn)是必須要記住的，詞匯只有在運(yùn)用中才能真正掌握，也就是說(shuō)，必須多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)才能真正記住自己想記的詞匯英語(yǔ)單詞浩如煙海，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者帶來(lái)了很大的麻煩，掌握理想的單詞記憶方法，是大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者夢(mèng)寐以求的事情。下面就介紹