人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元作文熱愛(ài)生命

課文主要講一件什么事？

課文通過(guò)描寫(xiě)盲童安靜在花園里捕捉蝴蝶的故事，告訴我們誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊嘆和熱愛(ài)。第一頁(yè)第二頁(yè)，共46頁(yè)。你知道這些詞語(yǔ)的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。第二頁(yè)第三頁(yè)，共46頁(yè)。

安靜的眼鏡雖然失明，但她心靈的窗戶(hù)并沒(méi)有關(guān)閉，她是在用她的全部身心來(lái)感受多姿多彩的世界。在他的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。

我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動(dòng)了。第三頁(yè)第四頁(yè)，共46頁(yè)。

18.永生的眼睛文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚(yáng)了關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。是他們?yōu)閯e人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛(ài)心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義近義詞：呵護(hù)—愛(ài)護(hù)領(lǐng)悟—領(lǐng)會(huì)酷愛(ài)—熱愛(ài)栩栩如生—惟妙惟肖不由自主—情不自禁反義詞：完整—?dú)埲弊駨摹`背第四頁(yè)第五頁(yè)，共46頁(yè)。課題為什么要連用兩個(gè)“生命”？去掉一個(gè)是不是更簡(jiǎn)潔？使用了反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了生命的可貴，表達(dá)了對(duì)生命強(qiáng)烈的呼喚?！渡方逃覀儯阂湎?，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。第五頁(yè)第六頁(yè)，共46頁(yè)。飛蛾香瓜子心跳生命珍視奮斗生之欲望生命力課文主要圍繞哪幾件事來(lái)寫(xiě)的。第六頁(yè)第七頁(yè)，共46頁(yè)。

近義詞：震驚—震撼堅(jiān)強(qiáng)—堅(jiān)韌欲念—欲望沉著—沉穩(wěn)短促—短暫愛(ài)惜—珍惜反義詞：短暫—長(zhǎng)久有限—無(wú)限珍惜—浪費(fèi)騷擾：擾亂，使不安寧。糟蹋：浪費(fèi)或損壞。無(wú)限：沒(méi)有窮盡，沒(méi)有限量。第七頁(yè)第八頁(yè)，共46頁(yè)。

《花的勇氣》激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。近義詞：寂寞—孤單氣魄—?dú)鈩?shì)反義詞：清晰—模糊第八頁(yè)第九頁(yè)，共46頁(yè)。

使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。——泰戈?duì)?/p>

人的一生可以腐朽，也可以燃燒，我要讓他燃燒起來(lái)。——列夫·托爾斯泰

我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服?！惗喾?/p>

生命猶如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花?！だ?/p>

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)看他取得什么?！獝?ài)因斯坦第九頁(yè)第十頁(yè)，共46頁(yè)。“士別三日，即更刮目相待”這原是魯肅夸贊呂蒙學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)的話(huà)，后以形容對(duì)人重視，另眼相待。指人在短時(shí)間內(nèi)有極大的進(jìn)步，要改變對(duì)他的看法。指在很短的時(shí)間讓人家認(rèn)為變一個(gè)人一樣，變得出色了。分別很短時(shí)間，就應(yīng)用新的眼光看待第十頁(yè)第十一頁(yè)，共46頁(yè)。手不釋卷：形容讀書(shū)或看書(shū)入迷，手都不舍得松開(kāi)書(shū)，形容勤奮好學(xué)。有時(shí)也比喻十分喜愛(ài)。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共46頁(yè)。熱愛(ài)生命第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共46頁(yè)。努力求生的飛蛾第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共46頁(yè)。不屈生長(zhǎng)的瓜苗第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共46頁(yè)。冒著寒雨盛放的花第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共46頁(yè)。盲童安靜第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共46頁(yè)。

除了愛(ài)，我一無(wú)所有。——杏林子第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共46頁(yè)。一棵小草在石縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)一叢灌木忍受干旱裝點(diǎn)著沙漠；鳥(niǎo)媽媽精心呵護(hù)自己的孩子小螞蟻齊心協(xié)力搬運(yùn)糧食第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共46頁(yè)。張海迪：5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共46頁(yè)。海倫.海勒20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以勇敢的方式震撼了世界，海倫·凱勒——一個(gè)熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共46頁(yè)。媽媽?zhuān)染任摇诙豁?yè)第二十二頁(yè)，共46頁(yè)?；钪诙?yè)第二十三頁(yè)，共46頁(yè)。習(xí)作指導(dǎo)：1.了解到的生命現(xiàn)象不屈生長(zhǎng)的種子，生命短暫的飛蛾，不懼風(fēng)雨的花兒，積極營(yíng)生的螞蟻……第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共46頁(yè)。2.熱愛(ài)生命的故事樂(lè)觀開(kāi)朗的盲童安靜，自強(qiáng)不息的海倫.凱勒，堅(jiān)韌勇敢的杏林子……第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共46頁(yè)。3.自已獲得的感受、啟發(fā)珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生命；生命只有一次；用有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值……第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共46頁(yè)。如果你寫(xiě)小動(dòng)物，可以這樣的來(lái)構(gòu)思：描寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共46頁(yè)。

生命是什么

我常常想：生命是什么呢？后來(lái)，從一些小動(dòng)物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有美好的明天！這些天，我家來(lái)了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛(wèi)生間、房間、客廳，到處都有它們的身影。這天，我在書(shū)房里靜靜地做作業(yè)。這時(shí)，一只螞蟻不知不覺(jué)地來(lái)到我的身邊，慢慢地向我的書(shū)桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著：它想干什么呢？人們都說(shuō)螞蟻是世界上最渺小的動(dòng)物，可又是最團(tuán)結(jié)友愛(ài)，最堅(jiān)持不懈的動(dòng)物了。今天，就讓我來(lái)試試吧。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共46頁(yè)。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它的一舉一動(dòng)，當(dāng)它爬到桌腿半途時(shí)，我對(duì)準(zhǔn)它“呼”，輕輕地吹了一口氣，只見(jiàn)那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對(duì)這只渺小的家伙來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一股可怕的龍卷風(fēng)啊！我正揣測(cè)它還會(huì)不會(huì)再次爬起時(shí)，不可思議的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)它又匆忙地站起來(lái)，再次向桌腿進(jìn)軍了。這次，我沒(méi)給它機(jī)會(huì)，當(dāng)它沒(méi)爬多高時(shí)，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻“作對(duì)”，它的堅(jiān)持不懈不得不讓我對(duì)它“口下留情”。后來(lái)，它終于以勝利的姿態(tài)爬到了我的書(shū)桌面上，似乎在對(duì)我說(shuō)“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說(shuō)到。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共46頁(yè)。從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的。動(dòng)物的生命也是頑強(qiáng)的。它們的堅(jiān)持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共46頁(yè)。生命的贊歌如果你寫(xiě)植物，可以這樣構(gòu)思：描述植物特點(diǎn)→聯(lián)想生命現(xiàn)象。

第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共46頁(yè)。生命則因愛(ài)而更加精彩寫(xiě)身邊的那些熱愛(ài)生命的故事。

第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共46頁(yè)。熱愛(ài)生命聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己對(duì)熱愛(ài)生命的感悟第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共46頁(yè)。叢飛第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共46頁(yè)?！皫椭鷦e人是一種快樂(lè)，只要給我生命，我就要給別人帶來(lái)快樂(lè)?！眳诧w說(shuō)。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共46頁(yè)?！叭绻\(yùn)再給我五年的時(shí)間，我會(huì)兌現(xiàn)向孩子們?cè)S下的諾言，會(huì)用更多的愛(ài)回報(bào)社會(huì)?！边@是2005年感動(dòng)中國(guó)年度人物叢飛說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共46頁(yè)。4月3日上午，同是“2005感動(dòng)中國(guó)年度人物”的洪戰(zhàn)輝來(lái)看望叢飛。叢飛緊拉洪戰(zhàn)輝的雙手說(shuō)：“生命的意義在于質(zhì)量，在于活得有價(jià)值?！闭f(shuō)完，他又拉著旁邊深圳眼科著名專(zhuān)家姚曉明的手囑咐，身后他要捐獻(xiàn)眼角膜，并有姚曉明來(lái)執(zhí)行他的愿望。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共46頁(yè)。盡管叢飛走了，但他留下來(lái)的那雙眼睛，始終注視著這個(gè)美麗的世界。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共46頁(yè)。習(xí)作要求：1.內(nèi)容要具體。2.寫(xiě)出真情實(shí)感。3.題目自擬，350字以上。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共46頁(yè)。精彩題目早知道蜜蜂的啟示珍惜生命生命是……熱愛(ài)生活珍惜生命珍惜時(shí)間就是珍惜生命第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共46頁(yè)。1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。如：怎么才能保護(hù)和關(guān)愛(ài)我們的生命呢？除了加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)外，還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。2．抒情議論法。如：生命是什么？5.6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。

3．設(shè)置懸念法。如：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？開(kāi)頭的方法第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共46頁(yè)。結(jié)尾的方法1．自然結(jié)尾法。如：同學(xué)們紛紛說(shuō)出自己的想法，這次，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)生命有了更深的體會(huì)，他們會(huì)更加熱愛(ài)生命，善待生命。同時(shí)，他們也懂得了尊重和珍惜。2．議論號(hào)召法。如：因此，青少年朋友們，我們一定要潔身自好，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們?nèi)松^(guò)得更加燦爛，更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者，早日懸崖勒馬，回頭是岸，不要讓有限的生命白白浪費(fèi)在虛無(wú)飄渺的幻境中，腳踏實(shí)地地面對(duì)一切，為自己的人生之路勾畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。3．總結(jié)全文法。如：健康的活著，是我們最大的幸福與快樂(lè)，在有限的生命里，用微笑對(duì)待每一天，用勤奮對(duì)待每一份工作，用坦誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，用平和對(duì)待自己，把歡樂(lè)和慰藉給大家，──生命會(huì)因此更加美麗！第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共46頁(yè)。感悟生命

一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠(chéng)實(shí)守信，可以是擁有尊嚴(yán)……有意義的生命都會(huì)讓你的名字閃光。一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困難氣餒的低頭，也可以克服困難，邁出前進(jìn)的腳步。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力……有人無(wú)法承受，匆匆的想放棄生命，離開(kāi)這個(gè)世界。但面對(duì)這些壓力困難時(shí)，我們何不想想那些堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難的人呢？就如運(yùn)動(dòng)員桑蘭。她訓(xùn)練時(shí)折斷脊椎骨，卻依然堅(jiān)強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。人生正應(yīng)該如此，只有這樣的人才能成功，向困難低頭的人只能注定失敗。一個(gè)人可以平庸無(wú)奇、碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值?？谷諘r(shí)董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我們眼前呈現(xiàn)，當(dāng)炸彈爆炸的永恒的瞬間，依然在人們心中。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動(dòng)光芒，完全由自己掌握。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共46頁(yè)。熱愛(ài)生命熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔?ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè)觀的人也有，像海倫凱勒等。我知道了人的生活是要?jiǎng)?chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會(huì)美好起來(lái)的。

第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共46頁(yè)。生命的贊歌

在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開(kāi)，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)樯褪且粯镀孥E。也許你讀過(guò)法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)?、?chuàng)造生命奇跡的。雨果在２０歲開(kāi)始發(fā)表作品，２９歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他４０歲。人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了?？墒怯旯槐^，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)帲】禒顩r好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，６０歲創(chuàng)作了《悲