2023年小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)

2023年小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)1

一、開(kāi)展的活動(dòng)

1、雷打不好聽(tīng)評(píng)課

我校每周的公開(kāi)課形成制度化、常態(tài)化和系列化。一學(xué)年內(nèi)每人都要上一節(jié)公開(kāi)課。每周二上午二、三節(jié)課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，其次節(jié)年輕老師先上，第三節(jié)同年級(jí)同科的中老年老師上，青藍(lán)賽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。年輕老師傳授給老老師課件制作、多媒體運(yùn)用等閱歷，老老師傳授給年輕老師教化教學(xué)閱歷。第四節(jié)課評(píng)課。校長(zhǎng)主任全程聽(tīng)評(píng)?；A(chǔ)常抓就卓越，通過(guò)持之以恒地聽(tīng)評(píng)課，對(duì)全體老師尤其是青年老師綜合素養(yǎng)的提高，起到了特別大的“助推”作用。

2、老師：每周一美篇與每周一美文

學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研團(tuán)隊(duì)共同探討確定，我校45周以下老師每周制一美篇，45周以上老師、職工每周寫(xiě)一美文;并定時(shí)共享到學(xué)校教科研群。題材要緊密?chē)@教化教學(xué)，記錄我校的各項(xiàng)教化教研活動(dòng)，如：老師公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)、心得體會(huì)教學(xué)隨筆、教學(xué)總結(jié)與反思、特色校本課程……年終考試和升級(jí)考試后，本年級(jí)的任課老師和學(xué)生一同寫(xiě)考試作文，并發(fā)到微信群中。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，老師們養(yǎng)成了剛好總結(jié)反思，隨時(shí)整理記錄的習(xí)慣，教學(xué)實(shí)力和教研水平不斷提高。這一常態(tài)化教研活動(dòng)，有力地推動(dòng)了我校教科研及教學(xué)工作的開(kāi)展。

3、學(xué)生分層遞進(jìn)廣讀精誦多寫(xiě)

教學(xué)質(zhì)量恒久是一所學(xué)校的強(qiáng)校之本。提高教化教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，抓學(xué)科教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。就我校的學(xué)科而言，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而語(yǔ)文學(xué)科則是學(xué)校教學(xué)工作的著力點(diǎn)。為適應(yīng)中高考“語(yǔ)文為王時(shí)代”的到來(lái)，為提升我校學(xué)生的語(yǔ)文水平，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進(jìn)，廣讀——精誦——多寫(xiě)。

首先，廣讀。跟老師同步，一二年級(jí)寒暑假親子共讀(一年級(jí)童話，二年級(jí)寓言)，一二年級(jí)在各班家長(zhǎng)群中要有親自共讀的照片。三四年級(jí)學(xué)生除了讀市教研室公布的'書(shū)目外，還要寒假讀一部，暑假讀兩部。并在本班家長(zhǎng)群中定時(shí)公布讀書(shū)進(jìn)度，。

其次，精誦。精誦，兩層含義，一是精典誦讀，二是背誦、背熟。我校一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生能背過(guò)多少詩(shī)文呢?課本以外的有300首古詩(shī)和100篇文章。小學(xué)240首是市教研室要求的，幼兒三年60首，共300首。我校每年暑假前都升級(jí)分班。這些都是利用暑假的時(shí)間提前背誦。從二到六年級(jí)，每學(xué)期還要背誦10篇課外的美麗文章，共100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微調(diào)。

最終，多寫(xiě)。無(wú)論上課還是假期，三至六學(xué)生每周必寫(xiě)一篇周記(每?jī)芍芤黄笞魑某?。寒假讀書(shū)征文活動(dòng)常態(tài)化。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文，三至六共選出180篇，全體老師當(dāng)評(píng)委評(píng)比出60篇優(yōu)秀征文，和老師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書(shū)。

4、創(chuàng)新管理模式倒逼老師成長(zhǎng)

我校的管理方面的特色是“數(shù)字管理”。大到評(píng)優(yōu)晉職，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘，都是“數(shù)字”說(shuō)了算。每學(xué)年四次考試，六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)各科總成果倒一名，任課老師調(diào)離畢業(yè)班，五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué)。哪個(gè)畢業(yè)班一學(xué)年四次總成果最好，全部的榮譽(yù)都給這個(gè)班。有市模評(píng)比那年，近三年12次考試總成果第一名的畢業(yè)班的班主任，自然當(dāng)選德州市優(yōu)秀老師，讓全體老師心服口服。通過(guò)實(shí)施數(shù)字管理，大大激發(fā)了全體老師尤其是青年老師的教學(xué)科研主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和老師本人的發(fā)展，都起到了很好的推動(dòng)作用。

二、取得的成果

自20xx年起，縣一中初中部起先招生。前三年每年都吸引了公、民辦學(xué)校近20xx名優(yōu)秀學(xué)生參與考試，我校年年有40余名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名。20xx年全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)總成果前200名中我校占43名，總成果前四名中我校占第一、二、四名;數(shù)學(xué)成果更為突出，全縣前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。20xx年，我校四個(gè)畢業(yè)班220名畢業(yè)生中，有44名學(xué)生被一中初中部錄用，平均每五名畢業(yè)生中就有一名被錄用。

三、存在的問(wèn)題

1、師資力氣嚴(yán)峻不足：近兩年，我校沒(méi)有進(jìn)老師，而班數(shù)每年要增兩個(gè)。今年新一年級(jí)分課時(shí)，就有些捉襟見(jiàn)肘。兩名老師是退休返聘，兩名老師是幼師考過(guò)了小學(xué)老師資格證后升格為小學(xué)老師，還有兩個(gè)班要等著德州學(xué)院的支教老師來(lái)任課。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展后勁不足。

2、老師素養(yǎng)亟待提升：鑒于老師尤其是優(yōu)秀師資數(shù)量不足，老師素養(yǎng)亟待提升;對(duì)新老師的培訓(xùn)工作任務(wù)很重。

四、新學(xué)年安排

新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以大力實(shí)施四大工程為契機(jī)，接著推動(dòng)“數(shù)字化管理”和“老師創(chuàng)新管理”，進(jìn)一步唱響“全面發(fā)展有特長(zhǎng)”和“師生分層遞進(jìn)廣讀精誦多寫(xiě)”兩高校校品牌，凝神聚力，真抓實(shí)干，為將我校辦成“教學(xué)一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!

新學(xué)年，我校將接著將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置，接著將每周二的聽(tīng)評(píng)課常抓不懈，并將校長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課和家長(zhǎng)開(kāi)放日常態(tài)化。接著辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個(gè)學(xué)校工作群，并加大對(duì)外宣揚(yáng)的力度。接著強(qiáng)化“大語(yǔ)文觀”，強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)性作用。在全面提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級(jí))和腰鼓表演(三四年級(jí))兩大特色項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。

五、對(duì)全縣建議

1、我校近幾年每年要擴(kuò)兩個(gè)班，每年都有退休老師，但未進(jìn)新老師?，F(xiàn)在校聘老師超過(guò)20人，希多分一些新老師。

2、加大對(duì)新近幾年參與工作的青年老師的培訓(xùn)力度。

3、加大對(duì)中年老師的重視程度。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)2

教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作安排，以黨的教化方針為工作指導(dǎo)，在上級(jí)教化部門(mén)的關(guān)切和細(xì)心指導(dǎo)下，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教化教學(xué)管理制度，詳細(xì)狀況如下所述：

一、常規(guī)工作，規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實(shí)課程安排，要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，老師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開(kāi)學(xué)初對(duì)老師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并剛好將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)的確存在問(wèn)題的老師剛好進(jìn)行談話，賜予耐性的指導(dǎo)和幫教。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高素養(yǎng)

只有建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高老師素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高。

1、開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)

開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”活動(dòng)，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，緊扣校本教研小課題，要求青年老師上好一節(jié)展示課，老老師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師有了溝通互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化老師培訓(xùn)，剛好駕馭新理念

為了使老師開(kāi)闊眼界、更深化領(lǐng)悟新理念的內(nèi)涵，我校不但主動(dòng)派老師參與培訓(xùn)，而且常常派老師到其他學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了老師的視野，豐富了老師的閱歷，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建了良好的條件。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培育青年老師成才

為了使青年老師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了，我校實(shí)施了青年老師與老老師結(jié)對(duì)子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“藍(lán)青”工程，徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，常常向師傅請(qǐng)教。師傅常常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)

參與二實(shí)小牽頭的“十三校聯(lián)動(dòng)”及莊頭小學(xué)牽頭的“八校聯(lián)動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)，逐步引導(dǎo)老師提高教學(xué)水平，提高課程建設(shè)實(shí)力、實(shí)施實(shí)力和探討實(shí)力，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的.老師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的須要。

5、多媒體教學(xué)深化課堂，優(yōu)化教學(xué)

為了滿意老師上多媒體課的需求，學(xué)校加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，配備班班多媒體，全力支持多媒體教學(xué)。隨著多媒體課的開(kāi)展，老師從中體會(huì)到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，干脆效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高，課堂效率大大提高。

6、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)老師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的方法。在日常的教學(xué)中我校特別重視這一環(huán)節(jié)，要求每位老師仔細(xì)做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)可鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，剛好修訂教案，提高自己的教學(xué)實(shí)力。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

三、特色活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)新篇

本學(xué)期教務(wù)處主動(dòng)開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽及課外活動(dòng)，如：寫(xiě)字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、唱歌競(jìng)賽、陽(yáng)光體育活動(dòng)、開(kāi)展法制教化講座等。學(xué)生從形式多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，在活動(dòng)中煅煉了實(shí)力。

四、工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范老師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探究校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;

3、注意老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)，培育特色老師。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成果。但是我們也醒悟地相識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足。在以后的工作中，我們將接著以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)啟慧小學(xué)教化教學(xué)的新局面!

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)3

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教化工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是勞碌的；是充溢艱辛的；這也是收獲喜悅的一年。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、酷愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化。做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視學(xué)問(wèn)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感看法與價(jià)值觀，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開(kāi)了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之，教化工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的'是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充溢與歡樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往專心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

除此之外，我接著訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀，《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等。為了打造我的班級(jí)，優(yōu)化班級(jí)管理，我兩次細(xì)心地設(shè)計(jì)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào)，豐富了班級(jí)文化建設(shè)。還利用“文明之星伴我行”星級(jí)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)向上，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵，學(xué)做文明人，學(xué)說(shuō)文明話，做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨，努力刻苦而為。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進(jìn)步，主動(dòng)上進(jìn)。不管有課沒(méi)課都堅(jiān)持坐班制，并且不斷提高自己的政治水平，思想覺(jué)悟。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng)。主動(dòng)參加“整肅風(fēng)紀(jì)，加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并主動(dòng)寫(xiě)發(fā)言稿上交學(xué)校存檔。主動(dòng)寫(xiě)“治懶、治庸、治散”心得體會(huì)；寫(xiě)讀書(shū)心得。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校實(shí)行的家長(zhǎng)會(huì)和感恩教化會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上做了發(fā)言，取得勝利，得到家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可。主動(dòng)參與學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內(nèi)英勇上一堂“高效課堂”公開(kāi)課，大膽嘗試，求得進(jìn)取。主動(dòng)參與保亭縣實(shí)行的老師業(yè)務(wù)實(shí)力模擬考試，還有待于參與八月份老師業(yè)務(wù)實(shí)力考試。不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)4

本學(xué)年我接著擔(dān)當(dāng)三（1）班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)年的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、深化學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的摯友。

多年的班主任工作告知我："只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛(ài)你。只要心中充溢愛(ài)就肯定能教化好孩子們"。因此，為了能更加深化地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我主動(dòng)深化班級(jí)，深化學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他老師及家長(zhǎng)，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我本著"親其師，才能信其道"的思想，找尋時(shí)間、找尋機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛(ài)護(hù)和關(guān)切他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽(tīng)我的話，接受我的指責(zé)、教化了。

二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、讓全班同學(xué)探討，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教化

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的看法不端正，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教化他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)看法、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教化他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得接著專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

四、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)切、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)切與愛(ài)，使他們情愿以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班會(huì)常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教化學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)比照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)愛(ài)好也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用休息時(shí)間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的'狀況，以便增進(jìn)師生之間的友情。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

做好班主任工作，是件很不簡(jiǎn)單的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)激勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，接著搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)切每一個(gè)差生的同時(shí)還要激勵(lì)優(yōu)生，把他們的成果搞上去。

五、做好家長(zhǎng)工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教化，現(xiàn)在變更很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力，我班漸漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。今后我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，全力以赴，接著不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)5

本學(xué)期，教學(xué)管理部根據(jù)學(xué)校工作安排，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，圍繞“穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變”的主題，驚慌有序地開(kāi)展工作，履行了自己應(yīng)盡的職責(zé)，較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教研、教改工作

老師是教學(xué)工作的主導(dǎo)，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的凹凸和學(xué)校的發(fā)展前途。隨著職業(yè)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)文化水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣闊老師的主動(dòng)性，提升教學(xué)水平，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量為己任，教學(xué)管理部一班人從以下幾個(gè)方面做了大量工作。

1、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)、聽(tīng)評(píng)課和教研活動(dòng)的檢查工作。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，我們完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校上課簽到、調(diào)課制度和老師請(qǐng)假制度，協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部值班，每天進(jìn)行教學(xué)巡課，杜絕了老師上課遲到、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象。

開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。教學(xué)管理人員進(jìn)行了全面聽(tīng)評(píng)課，同時(shí)組織各教研組也開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，對(duì)在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)的老師在教材處理、教學(xué)方法和管理學(xué)生等方面的問(wèn)題剛好進(jìn)行了反饋，幫助老師改正提高。教學(xué)管理部還仔細(xì)督促各教研組對(duì)老師的教學(xué)方法溝通研討，有效地提高了老師整體教學(xué)水平。

加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為促進(jìn)教研組科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展工作，促進(jìn)各教研組資料積累和教研檔案的整理工作，教學(xué)管理部在本學(xué)期教學(xué)檢查時(shí)，深化各教研組，就教學(xué)工作完成狀況、參與教研狀況和聽(tīng)評(píng)課狀況聽(tīng)取了各位老師的匯報(bào)。又組織了教研組檢查評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)先進(jìn)教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比要求，各教研組均做了仔細(xì)的打算,在檢查過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)了很多教研組在工作中的特色之處，如機(jī)械、電子、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學(xué)；心理健康課老師的異人同課，上出了不一樣的風(fēng)格，很有教研價(jià)值；市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查，學(xué)生很感愛(ài)好；計(jì)算機(jī)組的專業(yè)老師在學(xué)生實(shí)踐技能訓(xùn)練方面的嘗試；老師們這學(xué)期主動(dòng)撰寫(xiě)的論文達(dá)數(shù)百篇，獲獎(jiǎng)與發(fā)表的探討論文預(yù)料達(dá)20多篇。

堅(jiān)持期中、期末教學(xué)檢查制度。在日常教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，教學(xué)管理部每學(xué)期集中兩到三周時(shí)間對(duì)老師的教學(xué)安排進(jìn)度、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查，同時(shí)實(shí)行學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班任課老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。

2、合理支配教學(xué)安排，順當(dāng)完成課堂教學(xué)任務(wù)

針對(duì)當(dāng)前招生的多樣性和就業(yè)的實(shí)際需求，教學(xué)管理部又在原教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)老師及相關(guān)人員對(duì)各專業(yè)、各層次的教學(xué)安排進(jìn)行了全面修訂，教學(xué)安排和課程支配精確到班級(jí)甚至詳細(xì)到某個(gè)學(xué)生，本學(xué)期末將裝訂成冊(cè)下發(fā)到各教研組，使老師們對(duì)每班的課程支配做到心中有數(shù)。同時(shí)依據(jù)課程狀況初步定出授課老師人選，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，真正做到有備無(wú)患。

本學(xué)期，教學(xué)管理人員發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)一樣，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，仔細(xì)做好日常教學(xué)管理工作，保證了授課安排、課程表、教材、考試、教案展評(píng)、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)檢查、試驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)工作及學(xué)校支配的各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

二、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育

為適應(yīng)就業(yè)形勢(shì)，我們適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，在部分專業(yè)開(kāi)設(shè)了市場(chǎng)所需的新課程。新課程的不斷增多，使得老師的進(jìn)修提高成為燃眉之急的工作。我們主要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

1、激勵(lì)老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉，盡快勝任新課程

（1）大力支持青年老師深造學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷層次。（2）組織有關(guān)老師參與境外及國(guó)、省、市、縣級(jí)的師資培訓(xùn)和課程改革講座。本學(xué)期魯寶泰、陸紅云老師將參與國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等老師將參與骨干老師培訓(xùn)，還有十多個(gè)專業(yè)的“四新培訓(xùn)”（3）請(qǐng)企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來(lái)校幫助青年老師進(jìn)行技能訓(xùn)練，提高青年老師實(shí)踐教學(xué)實(shí)力，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為新專業(yè)、新課程做好人才儲(chǔ)備。（4）開(kāi)設(shè)校內(nèi)培訓(xùn)班。請(qǐng)計(jì)算機(jī)老師給全部老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓(xùn)，為適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)教化教學(xué)手段奠定基礎(chǔ)。

2、舉辦校內(nèi)學(xué)術(shù)講座，形成濃郁的校內(nèi)科學(xué)文化氛圍

為了豐富校內(nèi)文化生活，提高老師業(yè)務(wù)水平，我們先后實(shí)行了《怎樣聽(tīng)評(píng)課》、《關(guān)于說(shuō)課》以及關(guān)于課題選擇、開(kāi)題、結(jié)題的講座等學(xué)術(shù)講座，這些活動(dòng)的開(kāi)展增加了校內(nèi)科學(xué)文化氣氛，極大地推動(dòng)了課堂教學(xué)水平的提高，收到了良好的效果。

3、通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)老師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)

我們?cè)谌鎴?zhí)行老師月績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了“月度之星”的'評(píng)比。每月先在各教研組內(nèi)部進(jìn)行初評(píng)，然后組間比較，參加學(xué)校評(píng)比，最終誕生一位學(xué)?！霸露戎恰?。

每學(xué)期，我們依據(jù)教研組的各方面工作進(jìn)行考核，并在此基礎(chǔ)之上評(píng)比優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣闊老師的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

為激勵(lì)青年老師仔細(xì)備課、書(shū)寫(xiě)教案，我們進(jìn)行教案展評(píng)，并予以通報(bào)表彰，老師們對(duì)優(yōu)秀教案展的反響熱情，主動(dòng)地相互學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出良好的學(xué)術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，激勵(lì)老師們將自己的電子教案發(fā)布到校內(nèi)網(wǎng)上，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時(shí)間，又豐富了校內(nèi)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，使校內(nèi)網(wǎng)成為進(jìn)行教學(xué)探討和展示教研成果的平臺(tái)。

為了加強(qiáng)教科研工作，促進(jìn)學(xué)校教化教學(xué)科研水平的提高，我們開(kāi)展了教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比，激勵(lì)老師自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，多進(jìn)行教學(xué)探討，多撰寫(xiě)教化教學(xué)論文，多探討教化教學(xué)課題。本學(xué)期，我們組織老師參與了省、市、縣級(jí)論文和多媒體課件競(jìng)賽，共計(jì)上報(bào)論文60多篇，上報(bào)省級(jí)課題1個(gè)，上報(bào)市級(jí)課題7個(gè)，上報(bào)多媒體課件參賽作品15個(gè)。本學(xué)期，我校的教學(xué)教研氛圍日漸深厚。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)探究職業(yè)教化新模式

1、熱忱服務(wù)，細(xì)心支配，確保實(shí)踐課程的順當(dāng)進(jìn)行

本學(xué)期，我們把教學(xué)管理部工作定位在“服務(wù)、協(xié)調(diào)、管理”上。開(kāi)學(xué)前，教管部依據(jù)實(shí)習(xí)條件、專業(yè)須要制定了試驗(yàn)實(shí)習(xí)總安排表，避開(kāi)了試驗(yàn)實(shí)習(xí)的隨意性，還支配專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)試驗(yàn)實(shí)習(xí)事宜，使得學(xué)校試驗(yàn)實(shí)習(xí)工作的管理有條不紊的進(jìn)行。學(xué)校“雙師型”老師比率不高，專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師人數(shù)少，我們克服困難，動(dòng)員實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兼管多個(gè)實(shí)習(xí)室，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師都能開(kāi)心地接受調(diào)整的試驗(yàn)室管理任務(wù)且管理仔細(xì)負(fù)責(zé)。兼職實(shí)習(xí)老師也不計(jì)酬勞、任勞任怨、盡職盡責(zé)，在完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，仔細(xì)做好實(shí)踐教學(xué)工作。由于管理人員熱忱服務(wù)、細(xì)心支配，確保了試驗(yàn)實(shí)習(xí)課的順當(dāng)開(kāi)出，本學(xué)期共完成試驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)3325課時(shí)，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90％以上。

2、加大資金投入，加強(qiáng)試驗(yàn)室和基地建設(shè)

在抓好實(shí)踐課常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，我們征得學(xué)校的大力支持，對(duì)機(jī)電專業(yè)試驗(yàn)室和多媒體教室作了重點(diǎn)投入，本學(xué)期新上機(jī)電綜合實(shí)習(xí)室一個(gè)，機(jī)械性能試驗(yàn)室一個(gè)，機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)室一個(gè)，液壓與氣動(dòng)試驗(yàn)室一個(gè)，機(jī)械綜合陳設(shè)室一個(gè)，多媒體教室三個(gè)，這些措施確保了各專業(yè)的試驗(yàn)實(shí)習(xí)、多媒體、電教課程順當(dāng)開(kāi)出。廣闊老師也轉(zhuǎn)變觀念，日益重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)安排，加大試驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)量，仔細(xì)落實(shí)試驗(yàn)實(shí)習(xí)內(nèi)容，在試驗(yàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中留意積累資料、多媒體課件，將試驗(yàn)實(shí)習(xí)過(guò)程圖片用文化宣揚(yáng)欄展出，激發(fā)了學(xué)生參加實(shí)踐技能訓(xùn)練的熱忱。

3、加強(qiáng)校企聯(lián)合，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)力

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，本學(xué)期我們?cè)谛Ｆ舐?lián)合方面做了一些嘗試。如06級(jí)旅游專業(yè)學(xué)生去儀征怡景半島酒店實(shí)習(xí)，既彌補(bǔ)了我校部分專業(yè)實(shí)習(xí)條件有限、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師技能欠缺的缺陷，又在很大程度上提高了學(xué)生的實(shí)踐操作實(shí)力，培育了學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時(shí)，加強(qiáng)了我們與企業(yè)、用人單位等的聯(lián)系，擴(kuò)大的我校的聲譽(yù)。

4、圓滿順當(dāng)?shù)赝瓿杉寄荑b定工作

本學(xué)期根據(jù)安排支配，教學(xué)管理部于4月份組織了05級(jí)共計(jì)600多人次的技能鑒定工作。從報(bào)名、考場(chǎng)支配、理論和技能考試、考后閱卷，教學(xué)管理部都做了詳盡支配，圓滿順當(dāng)?shù)赝瓿闪思寄荑b定工作。

四、實(shí)行多種措施，促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變

1、加強(qiáng)學(xué)生成果管理，肅穆考風(fēng)、考紀(jì)

本學(xué)期，我們接著執(zhí)行《學(xué)生學(xué)科成果評(píng)定方法》和《關(guān)于組織考試、考查的規(guī)定》，并在學(xué)生中多次傳達(dá)、宣講，包括進(jìn)行誠(chéng)信考核教化；接著試行學(xué)分制，探討學(xué)生學(xué)習(xí)管理方法。這些制度和規(guī)定為學(xué)生學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起到了肯定的促進(jìn)作用。

2、體現(xiàn)職業(yè)教化特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程，試行學(xué)生選課制度

為適應(yīng)職業(yè)教化的課程須要，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)行了初步嘗試，開(kāi)設(shè)了《書(shū)法》、《數(shù)控編程與操作》、《電子電工基本技能實(shí)習(xí)》等課。文化課老師依據(jù)各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，共同探討、制定教學(xué)安排和教學(xué)大綱，依據(jù)專業(yè)須要選定教學(xué)內(nèi)容，精選與本專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講授，以培育學(xué)生對(duì)本專業(yè)的情趣愛(ài)好。還根據(jù)市教化局要求開(kāi)設(shè)了《心理健康教化》、《禮儀》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程，逐步建立起有本校特色的課程體系。

針對(duì)職業(yè)中專學(xué)生的專業(yè)狀況和學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好，我們利用社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，試行了走班上課和學(xué)生選課制度，為須要的學(xué)生支配了在合適的班級(jí)選課，將教學(xué)安排精確到某位學(xué)生。

3、舉辦優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展，激勵(lì)學(xué)生參與各種競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教學(xué)管理部與學(xué)生工作部一起，利用連廊宣揚(yáng)欄舉辦了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信念的建立起到了推動(dòng)作用。我們還組織學(xué)生參與了首屆“光華杯”學(xué)生技能大賽，語(yǔ)文組和計(jì)算機(jī)組的老師們?cè)趽?dān)當(dāng)繁重的教學(xué)任務(wù)的狀況下，聽(tīng)從學(xué)校支配，利用業(yè)余時(shí)間為學(xué)生供應(yīng)服務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生參與第四屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)競(jìng)賽，還組織學(xué)生參與了省第十九屆“金鑰匙”科技競(jìng)賽。

本學(xué)期，教學(xué)管理部工作千頭萬(wàn)緒，我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成果，但也存在著很多不足。如個(gè)別老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)未落到實(shí)處，在加強(qiáng)教學(xué)探討方面我們還要加大力度，為打造精品課程奠定良好的基礎(chǔ)?？傊聦W(xué)期，我們將在教學(xué)管理、實(shí)踐教學(xué)和老師綜合素養(yǎng)的提高方面下大力氣，爭(zhēng)取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他部門(mén)的幫助下，能有更大改觀。教學(xué)管理人員肯定更加務(wù)真求實(shí)，真抓實(shí)干，無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)6

在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級(jí)教化行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)切支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教化教學(xué)取得了令人矚目的成果，圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，主動(dòng)實(shí)行有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教化教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

本學(xué)期主要是圍繞省級(jí)示范學(xué)校評(píng)估復(fù)查授牌工作重心，針對(duì)評(píng)估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強(qiáng)老師的理論及技能的培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教化，增加德育功能;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素養(yǎng)教化;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，主動(dòng)響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，實(shí)行扎實(shí)有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教化教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。

二、取得成果

1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)狀況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。

2、加強(qiáng)了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教化，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強(qiáng)，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了質(zhì)量觀念，樹(shù)立了質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。

4、制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)老師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了老師綜合素養(yǎng)。

5、完成了過(guò)去課題的結(jié)題工作，申報(bào)的新課題通過(guò)了評(píng)審得以立項(xiàng)。

6、校內(nèi)文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校內(nèi)。

7、學(xué)區(qū)的教化信息宣揚(yáng)工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。

8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項(xiàng)目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)。

9、學(xué)校平安工作得到加強(qiáng)，特殊是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強(qiáng)對(duì)師生健康教化，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。

三、方法措施

(一)推行養(yǎng)成教化，增加德育功能。

思想品德教化是素養(yǎng)教化的靈魂。在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的過(guò)程中，我校立足農(nóng)村實(shí)際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增加德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機(jī)滲透;利用晨會(huì)、講座、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教化櫥窗、文化長(zhǎng)廊、新風(fēng)臺(tái)、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國(guó)主義志向教化，已形成了“誠(chéng)懇、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增加了養(yǎng)成教化新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教化新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì)主義精神文明的重要窗口。

2、立足農(nóng)村實(shí)際，增加德育實(shí)效性、針對(duì)性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。我們主要做了以下四方面的工作：

第一，培育學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)。為此，我們大膽探究，主動(dòng)實(shí)踐，增加勞動(dòng)意識(shí)，培育勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生酷愛(ài)勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)建生活。

其次，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對(duì)當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教化，培育學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在詳細(xì)工作中，我們堅(jiān)持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持一體性;二是榜樣示范，堅(jiān)持針對(duì)性;三是曉理動(dòng)情，堅(jiān)持長(zhǎng)久性;四是潛移默化，堅(jiān)持互動(dòng)性。

第三，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣?！蔽覀兺ㄟ^(guò)調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成果不志向的大部分學(xué)生不是智力緣由和老師因素，而是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種狀況，我校著力培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué);三是注意方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

第四，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣?！安粫?huì)生活，就不會(huì)工作”小學(xué)生可塑性強(qiáng)，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農(nóng)村實(shí)際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教化三大系列八項(xiàng)內(nèi)容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅(jiān)持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：一是爭(zhēng)當(dāng)“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭(zhēng)當(dāng)“小主子”活動(dòng)，愛(ài)惜公共財(cái)物，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，愛(ài)惜花卉草木，照看好自己，照看好學(xué)校，照看好家庭，當(dāng)好主子翁;三是爭(zhēng)當(dāng)“小能人”活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競(jìng)賽評(píng)比，學(xué)習(xí)生活學(xué)問(wèn)，駕馭生活技能，提高生活實(shí)力。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平。

我們始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提高整體素養(yǎng)，不斷增加老師隊(duì)伍的凝合力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)建力，推動(dòng)辦學(xué)水平上臺(tái)階。

第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高干部隊(duì)伍整體素養(yǎng)。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，培育兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅(jiān)持，即培育吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持客觀公正，堅(jiān)持改革進(jìn)取。二是加強(qiáng)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強(qiáng)化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與崗位培訓(xùn)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)才能，提高管理實(shí)力和獨(dú)擋一面的工作水平;另一方面強(qiáng)化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參與接著教化，提高教化教學(xué)技能，給老師當(dāng)好表率，增加勸服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。

其次，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的師表形象。一是堅(jiān)持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法規(guī)、國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)、教化動(dòng)態(tài)、教改信息等，增加老師的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感和緊迫感，增加依法施教、依德立教的自覺(jué)性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，依據(jù)教化發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，實(shí)行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對(duì)性教化，做到每天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高相識(shí)，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評(píng)估中，把師德師風(fēng)作為老師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行“一票推翻”制，對(duì)違紀(jì)違規(guī)老師取消評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉級(jí)晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀(jì)事務(wù)發(fā)生，愛(ài)生樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、不計(jì)酬勞的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。

第三，狠抓老師接著教化，提高老師業(yè)務(wù)水平。推動(dòng)素養(yǎng)教化，提高教化質(zhì)量，老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。依靠接著教化工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體老師的教書(shū)育人實(shí)力。一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)當(dāng)前教化改革和發(fā)展形勢(shì)的學(xué)習(xí)，我們老師增加了危機(jī)感，相識(shí)到不學(xué)習(xí)就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。依據(jù)老師學(xué)習(xí)要求，我校提出了詳細(xì)目標(biāo)，制定了實(shí)施，出臺(tái)了實(shí)惠政策，激勵(lì)老師參與學(xué)習(xí)。二是開(kāi)展崗位培訓(xùn)。采納內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)建條件，為老師爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校先后派老師到試驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)?jiān)囼?yàn)小學(xué)的骨干老師到校講課30人次，聘請(qǐng)鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教化教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議1次、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽1次。這些活動(dòng)的勝利實(shí)行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使老師學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)。三是開(kāi)展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教化資源培訓(xùn)老師。微機(jī)室全天開(kāi)放，指定專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體老師駕馭微機(jī)操作、CAI課件制作。

(三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推動(dòng)素養(yǎng)教化。

我校以教化法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教化方針，整合教化資源，不斷提高教化質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際動(dòng)身、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項(xiàng)規(guī)章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規(guī)》對(duì)老師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對(duì)值日老師的“一日校長(zhǎng)”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規(guī)劃、早打算，打好主動(dòng)仗;《工作量化評(píng)估方案》對(duì)老師一學(xué)期的業(yè)績(jī)進(jìn)行了量化，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)了科學(xué)評(píng)價(jià)老師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避開(kāi)了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

其次，推動(dòng)民主管理，堅(jiān)持“三公開(kāi)”制度。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮老師聰慧才智，充分調(diào)動(dòng)老師參加學(xué)校管理、參加學(xué)校決策的主動(dòng)性。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì)，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度安排以及涉及老師切身利益的獎(jiǎng)懲評(píng)比，教職工的評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、年度考核、福利安排重大事項(xiàng)必需經(jīng)教代會(huì)探討通過(guò)，并監(jiān)督實(shí)施。階段性工作剛好征求教代會(huì)看法，出現(xiàn)偏差，剛好訂正。同時(shí)，我校堅(jiān)持校務(wù)、財(cái)務(wù)、重大事項(xiàng)"三公開(kāi)"制度，主動(dòng)接受老師及社會(huì)監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透亮度，極大地促進(jìn)了老師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素養(yǎng)教化。

一是堅(jiān)決訂正“應(yīng)試教化”的傾向。我們要求老師緊跟時(shí)代要求，用戰(zhàn)略眼光來(lái)相識(shí)今日的教化，相識(shí)今日的人才，樹(shù)立正確的人才觀和科學(xué)的教化觀，堅(jiān)決克服應(yīng)試教化重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)制度，實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成果給老師獎(jiǎng)懲，讓老師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。同時(shí)，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，突出“農(nóng)”字特色，深化開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教化。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫?yàn)槲?、六年?jí)的`學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，又為學(xué)生將來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的方法，嚴(yán)格根據(jù)課程安排要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查老師聽(tīng)評(píng)課是否參與，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查老師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)課。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素養(yǎng)教化。我們把活動(dòng)課列入老師工作量，納入考核內(nèi)容，想方設(shè)法解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有老師、有設(shè)施、有安排、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校依據(jù)學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項(xiàng)科技、手工制作、樂(lè)器演奏、武術(shù)、體育愛(ài)好小組，組建了鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(zhǎng)生成長(zhǎng)起來(lái)。

四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我?？朔щy，堅(jiān)持了“科研興校，科研強(qiáng)?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力氣，合力攻堅(jiān)，穩(wěn)步推動(dòng)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑?jí)“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的探討與試驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培育了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實(shí)踐實(shí)力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教育處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期實(shí)行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，老師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。

在校內(nèi)硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了試驗(yàn)室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書(shū)、儀器的運(yùn)用率;進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校內(nèi)文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景美麗，環(huán)境宜人，清爽整齊，陶冶了師生情操，提升了校內(nèi)文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，老師素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推動(dòng)，素養(yǎng)教化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì)全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

一是著力實(shí)施老師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化老師結(jié)構(gòu)，提高老師素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教化改革發(fā)展和素養(yǎng)教化須要的老師隊(duì)伍。

二是著力實(shí)施素養(yǎng)教化工程，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動(dòng)探究適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展須要的素養(yǎng)教化新途徑、新模式。

三是著力實(shí)施教化現(xiàn)代化工程，深化教化改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推動(dòng)教化信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)7

本學(xué)期，我們的教化教學(xué)工作堅(jiān)持以合理教化理念為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿足的教化為目的，以中心校要求的和諧高效課堂教學(xué)模式為突破口的教學(xué)改革，全面加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推動(dòng)學(xué)校教化現(xiàn)代化，也取得了肯定成果。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、校內(nèi)建設(shè)已初步完成

上學(xué)期在中心校和社會(huì)人士巴毅的大力支持下，我校的校內(nèi)建設(shè)已初步完成，地面硬化，花草的種植，兒童樂(lè)園的投入運(yùn)用，教學(xué)樓的加固。這學(xué)期，我們?yōu)榱藢W(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，各班都安上了電燈，風(fēng)扇，電教室也很好的利用了起來(lái)。

展望將來(lái)學(xué)?？隙ǔ吒玫姆较虬l(fā)展。

二、主動(dòng)進(jìn)取的德育平安工作

德育工作。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持育人為本、德育為先、注意實(shí)效的原則，堅(jiān)持抓好常規(guī)，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色。

抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。學(xué)校定期召開(kāi)班主任工作例會(huì)和閱歷溝通會(huì)，主動(dòng)組織參與中心校的競(jìng)賽活動(dòng)，使班主任更加明確目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的管理水平。

平安工作。本學(xué)年，學(xué)校穩(wěn)步落實(shí)校內(nèi)平安工作，做到管理規(guī)范化。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校平安管理責(zé)任和崗位職責(zé)，明確平安工作一崗雙責(zé)制；建立健全平安管理制度；完成檔案建設(shè)工作；加強(qiáng)平安工作責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)全員平安教化培訓(xùn)；堅(jiān)持平安隱患的整改落實(shí)；做好路隊(duì)工作；開(kāi)展學(xué)生消防平安和應(yīng)對(duì)突發(fā)事務(wù)的'疏散演練，開(kāi)展好平安教化月活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

本學(xué)年，學(xué)校還集中開(kāi)展了預(yù)防溺水教化主題班會(huì)和珍愛(ài)生命防震減災(zāi)主題班會(huì)，進(jìn)行了愛(ài)路護(hù)路宣揚(yáng)教化活動(dòng)。

綜治工作。學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展法制教化活動(dòng)，召開(kāi)了法制教化主題班會(huì)。主動(dòng)做好預(yù)防未成年學(xué)生違法犯罪工作。

三、扎實(shí)有序的教學(xué)改革工作

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校以課改為中心，扎實(shí)推動(dòng)完善分組聯(lián)動(dòng)、和諧高效課堂教學(xué)模式，以精細(xì)化管理為保證，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，打造真實(shí)高效的課堂，讓學(xué)生歡樂(lè)成長(zhǎng)。

常規(guī)管理。接著加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在教學(xué)常規(guī)管理上實(shí)行一個(gè)制度（班級(jí)教學(xué)日志制度）、三方面要求（備課、上課、作業(yè)批改的規(guī)范要求），努力做到備課要深、上課要清、講解要精、輔導(dǎo)要勤、反思要敏。加強(qiáng)了電教室課堂教學(xué)的管理工作,做好學(xué)籍管理和學(xué)生減負(fù)工作。

教學(xué)改革。接著深化課堂教學(xué)改革，作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量中心愿識(shí)，走素養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的道路，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，注意提高學(xué)生展示溝通質(zhì)量，努力完成課內(nèi)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。做好學(xué)生預(yù)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)，并有目的的指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提高預(yù)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校定期檢查評(píng)比學(xué)生預(yù)習(xí)筆記。上課做好小組學(xué)習(xí)的即時(shí)性評(píng)價(jià)。

專業(yè)提升。老師隊(duì)伍凝合力進(jìn)一步提升，合作氛圍進(jìn)一步深厚，老師探討意識(shí)和實(shí)力得到進(jìn)一步提高。

老師努力學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，不斷充溢自己，深化領(lǐng)悟高效課堂的精神實(shí)質(zhì)，不斷發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，專心去探討解決新的問(wèn)題，逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。寫(xiě)好教學(xué)反思，剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

圍繞高效課堂教學(xué)改革，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。從10月份起先，在中心校的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)行了每位老師講一節(jié)示范課的活動(dòng)。最終又在中心校的操辦下，我校又推出李文超副校長(zhǎng)到外地觀摩學(xué)習(xí)?；貋?lái)后，進(jìn)行了研討溝通。

四、不斷創(chuàng)新的體衛(wèi)精彩藝術(shù)工作

體育工作。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)生每天一小時(shí)校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定。將學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容納入教學(xué)安排，列入課表，仔細(xì)實(shí)施。探究適合不同年齡階段體育教學(xué)改革的模式，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)開(kāi)展第一屆跳繩競(jìng)賽活動(dòng)。

衛(wèi)生工作。加強(qiáng)校內(nèi)的衛(wèi)生管理，讓校內(nèi)清潔、衛(wèi)生。有加強(qiáng)了小食品、三無(wú)產(chǎn)品的管理，不讓學(xué)生的身體受到損害。

愛(ài)國(guó)教化。在學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員孫志的帶領(lǐng)下，學(xué)校每周實(shí)行升國(guó)旗的活動(dòng)。在課間20分鐘，放一些愛(ài)國(guó)、校內(nèi)的歌曲，提高了學(xué)生的精神享受。五、主動(dòng)進(jìn)取的行風(fēng)廉政工作

師德建設(shè)。本年度以來(lái)，以提高老師師德水平為目的，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高老師教書(shū)育人實(shí)力，促進(jìn)了學(xué)校工作的持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。引導(dǎo)廣闊老師嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和《阜陽(yáng)市老師十不準(zhǔn)》。努力實(shí)現(xiàn)以師德提升人格魅力、提升教書(shū)育人水平的目標(biāo)，在老師中形成愛(ài)國(guó)遵守法律、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、廉潔從教、終身學(xué)習(xí)、為人師表的崇高師德風(fēng)尚。

糾風(fēng)工作。仔細(xì)落實(shí)《阜陽(yáng)市中小學(xué)老師行為規(guī)范》《阜陽(yáng)市中小學(xué)老師違規(guī)違紀(jì)行政處分方法》。進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，狠抓落實(shí),把行風(fēng)建設(shè)工作不斷引向深化，將政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，與學(xué)校教化教學(xué)管理相結(jié)合；把改善和優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境當(dāng)作重大舉措來(lái)抓，進(jìn)一步構(gòu)建政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校開(kāi)展了治理教化亂收費(fèi)自查自糾工作。仔細(xì)落實(shí)一費(fèi)制收費(fèi)方法，做到規(guī)范收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示制，接受社會(huì)的監(jiān)督，樹(shù)立良好現(xiàn)象。

財(cái)務(wù)工作。加強(qiáng)管理，規(guī)范和細(xì)化了各項(xiàng)規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對(duì)水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品選購(gòu) 、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理。開(kāi)源節(jié)流，改善辦學(xué)條件，做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)了管理，基本滿意了教學(xué)須要。

展望新的一年，我們充溢希望和信念，肯定努力加強(qiáng)師資建設(shè)，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，努力推動(dòng)學(xué)校教化現(xiàn)代化、辦學(xué)特色化、管理規(guī)范化，以優(yōu)異成果向黨的十八大獻(xiàn)禮！

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)8

我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué),在參與全國(guó)新課程試驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，以培育智力因素（歌曲，樂(lè)譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛(ài)好，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，注意學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受實(shí)力，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛(ài)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ)。

一、注意音樂(lè)審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意一音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參加放在重要位置。

首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課是留意歌聲美，琴聲美語(yǔ)言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從老師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生寵愛(ài)老師，進(jìn)而喜愛(ài)上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，音樂(lè)創(chuàng)建等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美志向境界所吸引，所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法

二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間

在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，激勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹(shù)立學(xué)生的自信念。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得探討、可探討的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng)建性的思索回答。注意發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)敬重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解，讓學(xué)生充分的'發(fā)揮自己的想象力。

三、注意自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)供應(yīng)開(kāi)放式的音樂(lè)情景，激發(fā)學(xué)生的新奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織實(shí)力、交際實(shí)力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的愛(ài)好，增加學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

四、注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維

創(chuàng)建是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教化功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的創(chuàng)建性活動(dòng)內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增加學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)建單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)建可以多種多樣，豐富多彩。如：依據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)建新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)建，讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)建性學(xué)習(xí)。

吳**

20xx年7月1日

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)9

素養(yǎng)教化要求我們要面對(duì)全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教化是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教化的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分相識(shí)到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

小學(xué)班主任面對(duì)⒍歲⒈歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。

在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的`威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。

一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽(tīng)從集體，聽(tīng)從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而（不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定全班與小組在學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開(kāi)盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的凝合力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必需切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋(píng)果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免丟失孩子信念。五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

⒈激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。

⒉設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。

⒊建立互助組：

以互助小組、小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。⒋嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)10

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深感受到小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文之難之累。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)狀況如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

雖然一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有過(guò)一學(xué)年的教化、培育，但是假如能讓他們?cè)?5分鐘的課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，還是很難的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍是本學(xué)期的重要內(nèi)容之一。每次上課前，我懂不厭其煩地講、說(shuō)，從坐直到站立，從拿書(shū)到寫(xiě)字，從保持正確的讀寫(xiě)姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品等。

當(dāng)學(xué)生感到枯燥無(wú)聊或是堅(jiān)持不住時(shí)，我會(huì)實(shí)行小組競(jìng)賽的方式，或是將那些表現(xiàn)不好的同學(xué)表?yè)P(yáng)一番，讓他們做小榜樣。通過(guò)本學(xué)期的培育，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了較好的培育。

二、仔細(xì)備課

想要上好一節(jié)課，就要仔細(xì)備課，不僅要備教材，更重要的的是備學(xué)生。低年級(jí)主要是以識(shí)字、寫(xiě)字為主。本學(xué)期，在備課的過(guò)程中，組內(nèi)全體老師共同探討、溝通，尤其是在教學(xué)識(shí)字、寫(xiě)字時(shí)，我們結(jié)合組內(nèi)的校本課題，制定了猜謎語(yǔ)、看圖、在姓名中找字等方式，同學(xué)們不但學(xué)得快，而且很樂(lè)意學(xué)。所以，每一課都做到&“有備而來(lái)&”，那么課堂效果就會(huì)很好了。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我主要在寫(xiě)字、讀書(shū)方面做了努力。

1、抓好寫(xiě)字

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)，能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)中，我特殊留意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，我更注意自己在課堂板書(shū)方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀帖、描紅。特殊是習(xí)慣方面的要求。在寫(xiě)字時(shí)，我會(huì)坐在第一排，親自演示寫(xiě)字姿態(tài)、握筆姿態(tài)，只要堅(jiān)持，學(xué)生們就會(huì)進(jìn)步。

2、抓好讀書(shū)

學(xué)校始終在開(kāi)展“寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作”三大工程，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方面，我充分利用早讀和下午半小時(shí)的時(shí)間。每周一、三、五的閱讀內(nèi)容為課本，每周二、四的閱讀為優(yōu)秀古詩(shī)詞。在課堂上，我會(huì)設(shè)立各種各樣的'讀書(shū)方式，如小組讀、男女讀、抽生范讀、老師范讀等，尤其注意自己的示范性。每次閱讀古詩(shī)詞時(shí)，我都會(huì)和學(xué)生競(jìng)賽背誦，這樣，學(xué)生們不僅樂(lè)意讀，還會(huì)讀得很好，記憶得很快。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也有了比較高的愛(ài)好。不過(guò)在取得成果的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的不足，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教化的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷提高。

批語(yǔ)：

重視習(xí)慣培育，仔細(xì)備課，抓住了教學(xué)工作的著力點(diǎn)；而在識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀等方面的努力，所表現(xiàn)出的才智和勤奮，令人欣慰和感動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)11

本學(xué)期即將過(guò)去,我付出過(guò)辛苦,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下小結(jié):

一、以課堂教學(xué)為中心:

1、備課。學(xué)期中,著重停止單元備課,限制每一局部學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的位置、作用。考慮學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn),該怎樣處理。在備課本中表現(xiàn)教員的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充足了解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。

3、作業(yè)。做到精講多練,有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)剛好修改,仔細(xì)對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題停止糾錯(cuò)。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程呈現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),停止透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法,做到對(duì)癥下藥。

4、注意培育好尖子生,進(jìn)步中等生,幫助潛能生。對(duì)潛能生分層次懇求和輔導(dǎo),在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)興味,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自自信念。在溫習(xí)的這一段時(shí)間中,尖子生幫助老師修改其他同窗的'試卷,有助于養(yǎng)成他們細(xì)致的習(xí)氣。

5、做好測(cè)試評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何,更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,測(cè)試的結(jié)果不作為評(píng)價(jià)學(xué)生獨(dú)一依據(jù),而是看重學(xué)生的學(xué)問(wèn)限制狀況,學(xué)習(xí)的努力水平。在評(píng)講試卷時(shí),嘗試采納按類比照解說(shuō)。

二、主動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)教化:

目前的考試形式依舊比擬傳統(tǒng),這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教化的層次上,為此,我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,把傳受學(xué)問(wèn)、技藝和開(kāi)展智力、才能分別起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教化的要素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新相識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開(kāi)展和培育。

三、今后努力的方向

增加學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,發(fā)掘教材,進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)同科目教員先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。增加轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,增加教學(xué)深思。

小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)12

一學(xué)期的工作又接近尾聲，在教委辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，本學(xué)期圓滿完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)籍管理方面

學(xué)籍管理是義務(wù)教化就學(xué)管理的內(nèi)容之一，也是全面提高素養(yǎng)教化，使全體學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提。為了加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，本學(xué)期初，學(xué)校組建了一支隊(duì)伍特地負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，要求各班班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教化卡的交接、登記工作;一年級(jí)班主任做好學(xué)籍卡、義務(wù)教化卡的建檔工作;各年級(jí)班主任做好義務(wù)教化卡的取證工作;努力把學(xué)籍管理工作進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。為了做好新生入學(xué)工作，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定剛好開(kāi)展了一年級(jí)新生招生的宣揚(yáng)工作，并在服務(wù)區(qū)內(nèi)各個(gè)村及校門(mén)口粘貼了招生啟示，從而使學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童能順當(dāng)?shù)娜雽W(xué)。為了將班生額限制在規(guī)定范圍內(nèi)，本學(xué)期我們將原三年段今四年段由原來(lái)的兩班拆分為三班，杜絕大班額的現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓好課程方案的.