2023年汽修專業(yè)工作總結(jié)

2023年汽修專業(yè)工作總結(jié)汽修專業(yè)工作總結(jié)1

20xx年秋季學(xué)期過去了，快樂勞碌同時也是收獲多多。在本學(xué)期我接任了汽修專業(yè)的汽車概論、汽車材料、汽車修理與保養(yǎng)、汽車故障診斷技術(shù)，對于剛剛高校畢業(yè)的我，是一種挑戰(zhàn)。我在仔細(xì)鉆研教材的基礎(chǔ)上，剛好向有閱歷的老師請教，結(jié)合自己所學(xué)學(xué)問，形成自己的教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、課前仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，更新教學(xué)理念，精備教材，備教法，備學(xué)法，備學(xué)生，做到心中有數(shù)。

二、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，留意溝通生活中的數(shù)學(xué)與教材之間的聯(lián)系。通過學(xué)生熟識的、貼近現(xiàn)實生活得內(nèi)容和情境，幫助學(xué)生理解和體驗從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生和發(fā)展的汽車學(xué)問，使生活閱歷促進(jìn)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)學(xué)問在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，豐富和拓展所學(xué)學(xué)問，感受專業(yè)學(xué)問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的本課程活動閱歷和應(yīng)用意識。

三、關(guān)注學(xué)生心理特點，讓學(xué)生喜愛汽車方面學(xué)問。以“學(xué)生喜愛學(xué)”為宗旨，注意突出趣味性。教學(xué)時無論是老師語言的運用、教學(xué)方法的選擇、直觀試驗設(shè)備的運用、教學(xué)的組織等方面，都力求做到符合學(xué)生的心理特點、認(rèn)知特點和觀賞水平，增加學(xué)習(xí)的愛好，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事，從而情愿學(xué)習(xí)。

四、注意學(xué)問的形成和預(yù)設(shè)，變更以課堂教學(xué)為主或事實的傳統(tǒng)教材模式，盡量的多帶學(xué)生下實訓(xùn)室，建構(gòu)符合學(xué)生認(rèn)知活動特點的、有利于促進(jìn)師生互動式教學(xué)活動的課程形態(tài)。通過開放性的、激勵性的活動指導(dǎo)，將傳統(tǒng)的老師講授變?yōu)閷W(xué)生實訓(xùn)室中多動手的認(rèn)知活動，通過學(xué)生的主動探究、合作學(xué)習(xí)，變單一的'答案和“最優(yōu)”方法的接受為學(xué)生特性化學(xué)習(xí)活動體驗的反思和溝通。

五、教學(xué)活動的設(shè)計，關(guān)注學(xué)生對學(xué)問的形成過程的理解。教學(xué)活動設(shè)計關(guān)注的不只是學(xué)生獲得學(xué)問與技能的結(jié)果，而是學(xué)生經(jīng)驗、探究、創(chuàng)新、實踐等過程后所得到的體驗、嘗試和機會。

六、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間，培育學(xué)生的思維實力。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源，創(chuàng)建性地組織教學(xué)，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)、合作溝通的空間，實現(xiàn)學(xué)生的自主探究和特性化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題，使每個學(xué)生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得勝利的體驗，增加學(xué)好本課程的自信念。

七、最終在課后做到剛好反思，剛好總結(jié)，剛好調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對學(xué)困生做到課上耐性指導(dǎo)，課下耐性輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)好本課程的自信念。通過以上教學(xué)方法取得肯定的成果，但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。

總結(jié)人：

日期：

汽修專業(yè)工作總結(jié)2

20xx年6月10日至20xx年12月10日，學(xué)校派我參與了教化部組織的青年老師企業(yè)實踐培訓(xùn)，時間為半年。我的心情特別興奮，也因此特殊珍惜這次實踐學(xué)習(xí)的機會。

參與本次青年老師下企業(yè)培訓(xùn)共有來自全省的汽修專業(yè)的14位老師參與。歷經(jīng)近半年的時間里我們聽從學(xué)校的教學(xué)支配，遵守學(xué)校的紀(jì)律，仔細(xì)對待課堂理論教學(xué)，主動參加各項專業(yè)技能訓(xùn)練和社會實踐活動，在專業(yè)老師、工廠師傅、工人兄弟的無私幫助下，許多汽車方面的學(xué)問取得了很大的進(jìn)步。感覺參與這次企業(yè)實踐活動真是太值得了。下面是我在這次實踐活動中的一點心得體會，希望和大家共享。

一、培訓(xùn)總體支配

本次培訓(xùn)按安排分為三個階段。

第一階段是在陜西職業(yè)交通技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期一個月的企業(yè)感知與平安教化及汽車基本學(xué)問的學(xué)習(xí)，本階段我們以理論學(xué)問為主，按汽車的四個組成部分(發(fā)動機、底盤、車身、電氣設(shè)備)學(xué)習(xí)。同時我們這次企業(yè)培訓(xùn)是去4S店，所以在講理論學(xué)問時老師以各部分的檢查、修理為主；其次階段是在錦業(yè)自動變速器廠進(jìn)行為期一月的實踐操作活動，這一階段我們看了很多汽車的變速器，了解汽車變速器的結(jié)構(gòu)及工作原理，并提高修理動手實力；

第三階段是在陜西航天九州股份有限公司4S點進(jìn)行為期三個半月的汽車維護(hù)保養(yǎng)實踐活動，目的是為了了解汽車維護(hù)保養(yǎng)的重要性以及在以后的教學(xué)改革中明確教化方向。同時，我們還去比亞迪汽車制造廠去參觀，主要參觀了裝配車間。

二、培訓(xùn)主要收獲

（一）熟識企業(yè)生產(chǎn)，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向

通過企業(yè)實踐，了解與自己所教專業(yè)相對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向。有利于我在教學(xué)中剛好補充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在以后的課程教學(xué)中，我會把行業(yè)現(xiàn)狀和特點照實地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生及早適應(yīng)企業(yè)管理，盡早與社會接軌，提高學(xué)生的市場競爭力。

（二）擴大了溝通，相互提高。

在培訓(xùn)期間和來自全省的同仁們進(jìn)行了廣泛的溝通，達(dá)到了相互促進(jìn)、相互提高的目的。在西安交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)時間里，能和來自全省不同學(xué)校的老師們在一起學(xué)習(xí)和溝通，能得到名師的諄諄教

誨，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了精品課程精彩的課堂教學(xué)，對于我來說，的確是一個特別難得的機會。這次參與的學(xué)員來自全省多個職業(yè)技術(shù)學(xué)校，絕大多數(shù)老師都是學(xué)校的一線老師，有的同志都有二十年左右的教學(xué)閱歷，有些還是汽修行業(yè)中的能手，具有特別突出的專業(yè)實力。因此，相互聚在一起，通過溝通、學(xué)習(xí)、探討可以相互取長補短，達(dá)到相互提高的目的。明顯，這對今后我的工作，教學(xué)工作的信念都有著特別重要的`作用。同時，我們廣闊老師在這里建立起來的友情更是一種無價之寶，在以后相互間的工作溝通留下更為廣袤的空間。

（三）、專業(yè)技能、專業(yè)理論教學(xué)，各方面都得到肯定的提升企業(yè)在許多狀況下須要的是動手實力強，技術(shù)嫻熟的工人。實踐期間，我發(fā)覺了自己很多不足，深深地感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)技能的缺乏。理論學(xué)問只有通過實踐、應(yīng)用到實際操作過程中，才能深刻理解和駕馭。通過培訓(xùn)和實踐，我對汽車發(fā)動機的拆裝、自動變速器的拆裝、鈑金美容、汽車電路檢修、汽車綜合故障的診斷及故障解除等有了進(jìn)一步的了解。培訓(xùn)期間我深深的感到作為中等職業(yè)學(xué)校來說就應(yīng)當(dāng)把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)起先就不斷地培育學(xué)生的實際動手實力，在三年的學(xué)習(xí)過程中嫻熟和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠通過短暫的培訓(xùn)后立刻能進(jìn)入正常工作，就能夠得到企業(yè)的認(rèn)可和滿足。我是學(xué)機械專業(yè)的，總覺得汽車修理應(yīng)當(dāng)一點都不生疏，但是到了公司車間，真剛要

親自去動手操作解決實際問題時，才發(fā)覺自己離技術(shù)相差還很遠(yuǎn)。全部我很幸運能夠有機會參與“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干老師企業(yè)實踐”培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，讓我在專業(yè)理論和技能技術(shù)上都上了一個臺階！這也為自己今后更好地為學(xué)校服務(wù)，教書育人打下了堅實的基礎(chǔ)。

（四）陜西航天九州股份有限公司4S店，了解4S店的專業(yè)精神。我們陜西航天九州股份有限公司4S店，4S店主要支配的實踐內(nèi)容是“汽車保養(yǎng)”、“電控發(fā)動機”、“汽車底盤、“自動變速器”、“ABS”、“汽車空調(diào)”等內(nèi)容，其中“汽車總線”和“汽車空調(diào)”技術(shù)是過去很少接觸到的學(xué)問，通過老師的講解、學(xué)員間的研討以及親自動手操作，我這方面的實力得到肯定程度的加強，大大拓展了自己的學(xué)問面，對自己以后的教學(xué)工作將會起到極大的促進(jìn)作用。

1、勞動紀(jì)律方面

陜西航天九州股份有限公司4S店我嚴(yán)格根據(jù)公司的管理規(guī)定履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，完成自己的本職或份內(nèi)工作。我始終養(yǎng)成了按時上下班的良好習(xí)慣，準(zhǔn)時出勤，不請假、不遲到、不早退，遵守公司的規(guī)章制度和員工守則。工作時不遺余力，維護(hù)公司的利益和形象，遵守職業(yè)規(guī)范，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守道德和法律規(guī)范，疼惜公司的公共物品。我感覺最大的勞動收獲就是自律。養(yǎng)成良好的勞動紀(jì)律和培育優(yōu)秀的職業(yè)道德同樣是一名老師理應(yīng)具備的最基本的素養(yǎng)。

2、平安意識方面

“平安第一”是一個永恒的主題，對于我們個人來說“生命只有一次”，平安生產(chǎn)是一切工作的前提和基礎(chǔ)。對于一個企業(yè)來說，只有做到了平安生產(chǎn)，才會健康發(fā)展，和諧發(fā)展。

每次的平安培訓(xùn)學(xué)習(xí)，牢記在心。盡管隱患總有萬一的時候，正如公司經(jīng)理講的那樣“我們不敢保證百分之百不出平安事故，但我們可以延長事故發(fā)生的周期”。平安是一切的保障，平安對于我們來說至關(guān)重要，謹(jǐn)記平安，時時講平安，事事講平安，思想上多一道防線，工作上多一份仔細(xì)，平安上才能多一份保障，從事平安工作，肯定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想。

汽車修理過程中，車間里車來車往，舉升機上上下下，一不留神事故就會發(fā)生在我們身邊，所以每次進(jìn)出車間或者在操作過程當(dāng)中，我都會做好平安防護(hù)，保持高度的平安意識，杜絕平安隱患。所以我們在教化（特殊是我們從事中職教化，許多工作都須要師生去操作機械）過程中，要時時刻刻給學(xué)生敲響平安的警鐘。

三、發(fā)覺自己的不足，明確努力方向，爭取更大進(jìn)步。

在不算很長的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過程中,我看到了他人的特長，也發(fā)覺了自己許多方面的不足，特殊是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強，如部分老師有很強的接受實力，能從表象看到實質(zhì)，一些學(xué)問原本他們也是初次接觸，但他們的思路很敏捷，

汽修專業(yè)工作總結(jié)3

一年以來在教化教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教化教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，主動參與學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用到工作實踐中。

二、汽修教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在主動參加集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要用肯定的實習(xí)、思想?yún)R報專題實踐量來完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上課之前的相應(yīng)打算，檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性。力求

抓住重點，突破難點，做到條理清晰

、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)學(xué)問性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

汽修專業(yè)學(xué)問更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，定期深化汽車修理企業(yè)實踐與學(xué)校教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

本人教授課程數(shù)門，曾教授《汽車電路修理》、《發(fā)動機構(gòu)造原理》、《汽車底盤技術(shù)》、《汽車電子與電工技術(shù)基礎(chǔ)》、等。本人取得汽修專業(yè)專科畢業(yè)證書、高級技工資格證書、具備汽車修理教學(xué)的相應(yīng)實力和條件。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到專業(yè)學(xué)問教學(xué)工作精講精練，注意對學(xué)生實力的.培育。

2、對學(xué)校差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對汽車修理專業(yè)相識上有更大進(jìn)步。

3、加強實訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車修理設(shè)備運用平安方面的教化，

使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

以上是本人在近一年汽車修理教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

汽修專業(yè)工作總結(jié)4

一年以來在教化教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教化教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，主動參與學(xué)校組織的一系列活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用到工作實踐中。

二、汽修教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)《汽車修理專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在主動參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要用肯定的實習(xí)、實踐量來完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上課之前的相應(yīng)打算，檢查教學(xué)設(shè)備技術(shù)狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性。力求

抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)學(xué)問性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：

汽修專業(yè)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，定期深化汽車修理企業(yè)實踐與學(xué)校教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

本人教授課程數(shù)門，曾教授《汽車電路修理》、《發(fā)動機構(gòu)造原理》、《汽車底盤技術(shù)》、《汽車電子與電工技術(shù)基礎(chǔ)》、等。本人取得汽修專業(yè)?？飘厴I(yè)證書、高級技工資格證書、具備汽車修理教學(xué)的相應(yīng)實力和條件。

四、本人今后的`努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到專業(yè)學(xué)問教學(xué)工作精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對學(xué)校差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對汽車修理專業(yè)相識上有更大進(jìn)步。

3、加強實訓(xùn)室內(nèi)紀(jì)律和汽車修理設(shè)備運用平安方面的教化，

使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

以上是本人在近一年汽車修理教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!”為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

汽修專業(yè)工作總結(jié)5

本學(xué)期汽車專業(yè)研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教務(wù)處對教研工作的總體支配和部署為依據(jù)，教研組各位老師共同努力，促進(jìn)本專業(yè)教研組成員教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)老師從傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式過渡到新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息化課堂教學(xué)模式，提高專業(yè)老師運用信息化教學(xué)的實力，仔細(xì)鉆研教學(xué)方法，努力提高自身教學(xué)水平與專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升，同心協(xié)力圓滿完成了各項任務(wù)。

一、堅持先教后研的原則開展教研活動，起先由形式到內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，注意教研的實效。

加強專業(yè)教研組成員老師的溝通學(xué)習(xí)，定期開展教研活動。強化教研意識，主動組織開展教研活動，提升專業(yè)建設(shè)軟實力。專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校、專業(yè)的生存之本，除了各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，組內(nèi)成員學(xué)校老師的主動參加，同心同德，同心合力更是優(yōu)化、強化本專業(yè)非常重要的條件，根據(jù)學(xué)校的要求，每個大周的星期四下午是本專業(yè)的教研時間，在各位組員的主動協(xié)作下，基本上每次的教研都按規(guī)定有序進(jìn)行。通過教研活動使得學(xué)校的的教學(xué)工作支配和任務(wù)得到了剛好的落實，切實解決了諸多專業(yè)老師在教學(xué)中普遍存在的問題，提升了專業(yè)教學(xué)的整體實力。在教研組的共同努力下調(diào)整了專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置，讓課程設(shè)置更科學(xué)合理。

二、優(yōu)化實訓(xùn)室的功能布置，接著加強實訓(xùn)管理

強化“5S”管理,定期不定期對實訓(xùn)室進(jìn)行清理和整頓，合理解決實訓(xùn)室資源驚慌的沖突，探究實訓(xùn)室運用衛(wèi)生，設(shè)備工具保管等思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下和各部門的通力協(xié)作下，將西邊的實訓(xùn)室門鎖進(jìn)行了修理，經(jīng)過教研組各成員的探討探討后將實訓(xùn)室的動能劃分為電器實訓(xùn)區(qū)、電控實訓(xùn)區(qū)、底盤實訓(xùn)區(qū)，發(fā)動機實訓(xùn)區(qū)，技能大賽培訓(xùn)區(qū)，并利用閑置的桌椅設(shè)置了理論教學(xué)區(qū)，初步為實現(xiàn)理實一體化的教學(xué)模式供應(yīng)了硬件保障。本組各個專業(yè)老師的主動組織帶領(lǐng)各班級的學(xué)生對設(shè)備進(jìn)行了搬遷，并且分批有序的對實訓(xùn)場地的衛(wèi)生進(jìn)行了多次的打掃。現(xiàn)在每次在實訓(xùn)教室的老師都能自覺的填寫實訓(xùn)室運用記錄，自覺維護(hù)實訓(xùn)室的設(shè)備，保持實訓(xùn)室的衛(wèi)生。并且實訓(xùn)室的相關(guān)制度和操作規(guī)程也已經(jīng)上墻，具備了初步的實訓(xùn)文化布置。

三、省技能大賽越走越穩(wěn)，學(xué)習(xí)積累了珍貴的`閱歷。

20xx年11月13日我校兩名高三的學(xué)生代表黃岡市參與了湖北省中等職業(yè)學(xué)校中職組汽車修理技能大賽獲得機電修理個人賽項三等獎，這個成果來之不易。今年的賽項全部發(fā)生了改變，單缸活塞拆裝與測量項目換成了曲軸的拆裝月測量，故障診斷項目所運用的車輛也由以前的愛麗舍車換成了豐田卡羅拉。項目和車型的變更使得去年已經(jīng)參賽過的兩名學(xué)生毫無優(yōu)勢，通過今年參賽我擔(dān)當(dāng)裁判工作體會到了選手之間激烈的競爭，若不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望和桂校長親自開車送我們競賽給我們的巨大鼓舞，我們的選手不行能能有如此精彩的發(fā)揮。通過競賽也更讓我們看到了差距，更讓我們明白如何才能取得好成果。競賽結(jié)束后我們不斷反思總結(jié)，并馬上著手從每個班選出兩名到三名意愿劇烈，學(xué)有余力的學(xué)生成立了技能大賽培訓(xùn)專班，利用社團(tuán)的時間和每天中午和課外活動時間對他們進(jìn)行專項訓(xùn)練，制定具體的培訓(xùn)安排，有步驟的對各個內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練各個擊破?，F(xiàn)在培訓(xùn)班的17名同學(xué)精神飽滿，主動培訓(xùn)，在12月30日已經(jīng)進(jìn)行了第一輪的比拼，預(yù)料到明年的4月份將組織其次次較全面的競賽，逐步淘汰選出明年參賽的培訓(xùn)對象，同時擴大競賽的影響力吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)生參加到技能的訓(xùn)練中來。后發(fā)揮大賽以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促教的作用，為以后的大賽積累閱歷和人才儲備，爭取明年的大賽成果能穩(wěn)步提升。

四、高三的備考常抓不懈，明確任務(wù)，落實責(zé)任。

汽修專業(yè)的學(xué)生只能參與技能單招考試，單招的院校多導(dǎo)致各考試的理論和實操的考核重點不一樣，復(fù)習(xí)的難度和廣度都比較大，為了進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，結(jié)合近幾年各個單招院校的技能考核項目進(jìn)行了系統(tǒng)分析和歸類，讓各個專業(yè)老師每個人負(fù)責(zé)一到兩個類別，李凱負(fù)責(zé)電器檢修類，李子明負(fù)責(zé)保養(yǎng)與維護(hù)類，胡凱負(fù)責(zé)拆裝類，劉一群負(fù)責(zé)測量和檢測類。理論的復(fù)習(xí)共同商討，每個小周都會進(jìn)行專業(yè)理論的考試，根據(jù)依次輪番命題，保證復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

五.社團(tuán)工作穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求新，不斷探究。

這個學(xué)期的社團(tuán)因為有了黃岡職院的李明、李宇棟、孫威等老師的參加帶來了新的理念，新的新式，他們有高校社團(tuán)的閱歷，通過他們的努力大大提高了學(xué)生的愛好，讓社團(tuán)充溢吸引力。吳利祥老師特殊是今年兩個社團(tuán)特殊注意實操實力的培育激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)愛好，開闊專業(yè)視野。貼近生活實際，貼近學(xué)生需求，貼近專業(yè)的社團(tuán)活動培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主探究實力。在指導(dǎo)老師的支配上讓專業(yè)組的全部老師都參加社團(tuán)中來，充分發(fā)揮各老師的專長，讓學(xué)生在社團(tuán)中充分汲取養(yǎng)分，使老師在社團(tuán)中進(jìn)步。

現(xiàn)今汽修專業(yè)班級達(dá)9各，在校人數(shù)接近500人，是學(xué)校的大專業(yè)，但不是強專業(yè)，在教研的過程中我們都在思索如何讓專業(yè)得到發(fā)展，豐富專業(yè)內(nèi)涵。形成專業(yè)特色，塑造專業(yè)品牌，希望將汽修專業(yè)做大做強并為之努力。在實訓(xùn)教學(xué)中個專業(yè)老師都反映我們的實訓(xùn)設(shè)備利用率很低，究其緣由是由于在實訓(xùn)中缺少必需的耗材，比如機油、汽油、電池充電機等，買回來的設(shè)備也已經(jīng)有近五年，大部分設(shè)備須要進(jìn)行一次徹底全面的保養(yǎng)才能保持設(shè)備良好的性能，保證已有的東西可以物盡其用。在本學(xué)期的教研工作中我們看到了我們教研工作的諸多不足，在后期我們將不斷改進(jìn)，不斷提升爭取做的更好。

劉一群

20xx年1月5日

汽修專業(yè)工作總結(jié)6

內(nèi)蒙古通遼市地處內(nèi)蒙古自治區(qū)東部黑、遼、吉三省交匯處，境內(nèi)資源豐富，是國內(nèi)最大的玻璃砂和型砂生產(chǎn)基地。隨著礦產(chǎn)資源的開發(fā)，汽車物流業(yè)也隨之迅猛發(fā)展，以貨運為主的大型商用車保有量也急劇增加。截至20xx年10月底，通遼市汽車保有量為24.2萬輛，20xx年1-10月份，全市新增汽車4.2萬輛（其中運輸商用車輛已達(dá)10萬輛），并以每年15%的速度遞增。奈曼旗位于通遼市西南部，地處東北與華北交匯中心，屬于中國西部大開發(fā)地區(qū)。受振興東北老工業(yè)基地的輻射和帶動，交通運輸業(yè)也隨之發(fā)生巨大改變，汽車保有量劇增，帶動了汽車修理產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，原有汽車修理企業(yè)人員已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意汽車行業(yè)發(fā)展的須要。

就目前來看我們的教學(xué)還存在很多問題。

一、對學(xué)生實踐實力的培育

對于不升學(xué)班級的學(xué)生，一般文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課所占的比例

較大，而留給專業(yè)課的課時并不是許多;各學(xué)科仍舊根據(jù)一般文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐課分段排列；各門課程各自獨立，缺乏彼此應(yīng)有的溝通；學(xué)生的技能訓(xùn)練時間和項目不足。

二、課程體系與生產(chǎn)實際

像很多基礎(chǔ)課的課程的設(shè)置受機電類的影響太大，如《汽車電工基礎(chǔ)》只是在機電《電工基礎(chǔ)》上做了很小的改動，內(nèi)容沒有涉及

到在汽車方面的應(yīng)用，而且對于學(xué)生的動手實力也沒有得到培育。希望以后的課程體系改革上，無論是文化課，基礎(chǔ)課都要緊緊圍繞汽車方面的應(yīng)用來設(shè)置。

三、教學(xué)內(nèi)容注意科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

職業(yè)教化在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注意職業(yè)的生產(chǎn)過程和實際要求，強調(diào)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的針對性，以崗位的需求確定教學(xué)內(nèi)容。我們學(xué)校的職業(yè)教化特色還并不是很突出，隨著國家示范校建設(shè)的推動下，在人才培育上，課程體系設(shè)置上，希望在以后的教學(xué)上更新教學(xué)內(nèi)容，以更好的'適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展及生產(chǎn)需求。現(xiàn)代汽車應(yīng)用的計算機限制及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，傳感器反饋調(diào)整系統(tǒng)及自學(xué)習(xí)功能，電子技術(shù)的應(yīng)用比重越來越大。我們的教學(xué)內(nèi)容上涉及到的這些內(nèi)容并不多而且不夠成熟。使得畢業(yè)生的就業(yè)競爭力太弱，擇業(yè)面窄。

四、教學(xué)方式和教學(xué)手段

激勵拋開傳統(tǒng)教學(xué)方式，對于職業(yè)教化來說，傳統(tǒng)說的教學(xué)方式已不能滿意，像我們汽修專業(yè)理實一體化教學(xué)，情景模式教學(xué)，角色扮演教學(xué)方式更適合當(dāng)下的職業(yè)教化。

汽修理論所具有的高度抽象性和高度概括性等特點，往往使學(xué)

生覺得繁難、枯燥。很難提高學(xué)趣，從而導(dǎo)致了不少學(xué)生由原來的盼學(xué)、愿學(xué)到怕學(xué)、厭學(xué)，而學(xué)習(xí)愛好的強弱，干脆影響著學(xué)生駕馭汽修學(xué)問和動手實力的培育，因而也就導(dǎo)致了教學(xué)成果的凹凸之分。因此，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，是教學(xué)的基本任務(wù)。

多多聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生用汽車?yán)碚摰囊恍├碚摗?gòu)造、原理及思想方法等去解決一些現(xiàn)實生活中常見的詳細(xì)問題，如汽車跑偏、制動無力等；同時，干幾件事時如何節(jié)約時間；怎樣合理支配學(xué)習(xí)時間或方式，才能提高學(xué)習(xí)效率；用所學(xué)學(xué)問解決實際生活中問題，讓學(xué)生知道修理學(xué)問應(yīng)用的廣泛性，相識到汽修學(xué)習(xí)的重要性，從而對培育學(xué)生的修理學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，起到很大的促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，老師要用期盼的目光凝視學(xué)生，用昂揚的情感感染學(xué)生，用確定的語激勵學(xué)生，把教學(xué)過程變?yōu)閷W(xué)生渴望探求趔的帶有情感的意向活動。

汽修專業(yè)工作總結(jié)7

實作是學(xué)校開展職業(yè)教化教學(xué)活動的核心，對學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量有著舉足輕重的地位。本學(xué)期，我們汽修專業(yè)在校教務(wù)處、實訓(xùn)室的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，堅持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動參與和開展教研活動，完善及改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校汽修專業(yè)的理論與實踐教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

一、完成的工作及取得的成果：

1、開學(xué)初完成兩項安排的制定工作，分別為日常教學(xué)安排、實訓(xùn)教學(xué)安排。

2、為完善汽修試驗室，學(xué)校幾位老師協(xié)作實訓(xùn)室多次到永聯(lián)汽修廠考察整車及相關(guān)零配件的購買事宜。至學(xué)期末，相關(guān)選購 工作完成大半，剩余工作還需學(xué)校相關(guān)部門及老師去完成。

3、6月中旬，學(xué)校老師組織學(xué)生去永聯(lián)汽修廠進(jìn)行教研活動，組織參觀了他們的試驗實訓(xùn)設(shè)備，聽了師傅們的介紹，另外還與他們進(jìn)行了課程設(shè)置、實訓(xùn)支配等方面的閱歷溝通。

4、用企業(yè)開設(shè)多門實訓(xùn)課，有《發(fā)動機拆裝》、《汽車底盤拆裝》等，學(xué)校聘請了汽修廠的師傅進(jìn)行實訓(xùn)課教學(xué)工作。通過多種實訓(xùn)操作，提高了學(xué)生的實踐動手實力，取得了很好的'效果。

二、學(xué)校建設(shè)方面

為了使教學(xué)工作常規(guī)化和規(guī)范化，幾年來，學(xué)校大力進(jìn)行實訓(xùn)室建設(shè)，重點在汽修、師資培育方面。

每學(xué)期初，依據(jù)上級部門的教研安排并結(jié)合本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，有針對性地制定本組教研活動安排，在學(xué)期末對教學(xué)活動仔細(xì)總結(jié)。本組老師主動參與校各級部門組織的教研活動，學(xué)校特殊注意師資培訓(xùn)，努力提高老師整體實力，面對汽車行業(yè)的新形勢，汽修專業(yè)學(xué)生的新特點，參與培訓(xùn)等多種學(xué)習(xí)形式努力提高自身素養(yǎng)，強化專業(yè)理論和實踐技能。

三、加強校本探討，主動開展汽修專業(yè)課程改革

近幾年，隨著汽車專業(yè)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，傳統(tǒng)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)模式很難適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的發(fā)展，因此，學(xué)校組織專業(yè)老師，廣泛調(diào)研，不斷探究新的理論和實踐教學(xué)模式。經(jīng)過幾年的探討，已取得了不錯的成果。

目前，汽修專業(yè)理論課教學(xué)已經(jīng)采納模塊化的教學(xué)模式，實施“項目教學(xué)法”;實訓(xùn)教學(xué)推行具有我校特色的“小班化、模塊式”實訓(xùn)教學(xué)模式。依據(jù)課程內(nèi)容，結(jié)合汽修企業(yè)實際，10-20人一小班一模塊，每學(xué)期細(xì)心設(shè)計多個實訓(xùn)模塊(有汽修、電工、電焊、、鉗工、空調(diào)制冷等)，基本涵蓋了目前汽修企業(yè)對汽修人才的技能要求。

當(dāng)然，本學(xué)校規(guī)模較小，還存在許多不足之處，今后還須要向其它學(xué)校學(xué)習(xí)、取經(jīng)。對于試驗室的建設(shè)，更須要本組幾位老師去努力。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，汽修專業(yè)肯定會取得很大的成果。

汽修專業(yè)工作總結(jié)8

我校是今年省教化廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一，在這樣難得的發(fā)展機遇下。我校的全體老師今年暑假都放棄了休息，依據(jù)政府的統(tǒng)一支配，分組到全市的十六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，進(jìn)村入戶動員學(xué)生到我校就讀，今年秋季我校的新生大幅增加，其中包括就讀汽修專業(yè)的學(xué)生也大幅增加，在這樣的狀況下，如何依據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專業(yè)教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)得來，更要留得住，成為學(xué)校亟待解決的首選。

20xx年10月9日，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，由教務(wù)處組織汽修專業(yè)老師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察。踏進(jìn)校內(nèi)，給我們的感覺就是：他們的校內(nèi)很清潔，校內(nèi)氛圍很好，沒有學(xué)生的高聲喧嘩

接待我們的老師對學(xué)校的基本狀況作了介紹，凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校。1999年，與黔東南州旅游局聯(lián)合開辦黔東南州旅游學(xué)校,實行兩塊牌子一套人員管理。20xx年，被貴州省人民政府評定為“貴州省重點職?！保?0xx年，被教化部評定為“國家級重點職校”，20xx年，被貴州省人民政府確定為“國家中等職業(yè)教化改革發(fā)展示范學(xué)?！表椖拷ㄔO(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國家第49職業(yè)技能鑒定站；黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。

學(xué)校以“格物立人，天公生民”為校訓(xùn)，立足于學(xué)生的生存與發(fā)展，全面實施“管理軍事化、專業(yè)市場化、育人特性化、教學(xué)模塊化、實訓(xùn)

企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”，同時，以素養(yǎng)教化為基礎(chǔ)，以專業(yè)教化為核心，以校企合作為突破口，全面推動學(xué)校教化教學(xué)改革。

學(xué)校占地180畝，全日制在校人數(shù)4500余名，教職工150名，專任老師132名。專業(yè)設(shè)置緊貼市場，已經(jīng)形成以計算機技術(shù)、電子與信息技術(shù)、汽車、機械、學(xué)前教化和旅游為龍頭的專業(yè)體系，并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦“護(hù)理專業(yè)”。學(xué)校通過深層次的校企合作，最大程度擴展學(xué)生對口就業(yè)面，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

該校的田校長在會議室接待了我們，對學(xué)校的主要的辦學(xué)閱歷做了介紹

一、對課間操做了切合實際的改革。

根據(jù)田校長開玩笑的話，就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄，該校的課間操不是在做統(tǒng)一的'廣播體操，而是改革成俯臥撐，讓學(xué)生做的手發(fā)酸，沒有力氣去打架，并結(jié)合利儀要求，跳禮儀操，這樣既熬煉了學(xué)生身體，又培育了學(xué)生的禮儀

二、不搞工學(xué)交替。

學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時間，既要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和實踐操作課程，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的，為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時間，不搞工學(xué)交替，讓學(xué)生打好對口就業(yè)須要的學(xué)問基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)

三、抓理實一體的教學(xué)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生不要一上課就打瞌睡，該校強調(diào)老師要抓好理實一體的教學(xué)，讓理論課在真實的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。

如汽車外語和計算機外語，就在相應(yīng)的實訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。

四、抓對口就業(yè)。田校長介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專業(yè)畢業(yè)生，外地和凱里本地的4S店都完全可以接收。通過抓對口就業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循。

五、抓學(xué)生管理，讓學(xué)生能做到“事事有人管，人人有事干”該校比較注意學(xué)生自我管理實力的培育。據(jù)田校長介紹，班級中，讓人人可以當(dāng)班長，每個學(xué)生分管一個方面，晚自習(xí)依據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，和學(xué)校對學(xué)生的實力要求支配自習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生自己管理。

六、抓實訓(xùn)設(shè)備建設(shè)，抓師資配備，切實抓好管理人員和老師到企業(yè)熬煉，抓校際溝通，提高老師素養(yǎng)。

學(xué)校的辦學(xué)離不開硬件和軟件的支撐，要強化對學(xué)生動手實力的培育，必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ)。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢呀?jīng)在開發(fā)區(qū)建設(shè)新校內(nèi)，汽修專業(yè)還落實了中德若浩項目。

學(xué)校重視中層干部管理實力的提升，更重視老師的企業(yè)實踐實力的培育，每年都支配肯定時間讓老師下企業(yè)熬煉，這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實際。

中等職業(yè)學(xué)?？隙ㄒ_門辦學(xué)，該校主動借助東部學(xué)校的力氣帶動自身的發(fā)展，該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)，使本校老師的教學(xué)水平得到了提高。最好我們參觀了該校的汽修專業(yè)實訓(xùn)室及一些主要設(shè)備，和汽修專業(yè)教學(xué)溝通了專業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容，如這所學(xué)校汽修專業(yè)，一年級上公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)方面課程，到二年級選擇專業(yè)方向。

總之，通過參觀學(xué)習(xí)，讓我們對該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會，我們應(yīng)當(dāng)思索我們學(xué)校在目前的狀況下，如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生，先成人，最終成才，使我們的畢業(yè)生要有別于沒有參與過職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)夫工，實現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo)，是我們在今后的工作中應(yīng)切實思索的問題。

汽修專業(yè)工作總結(jié)9

依據(jù)汽修專業(yè)課程改革調(diào)研，我們對汽車運用與修理專業(yè)的專業(yè)設(shè)施、課程設(shè)置、老師配備、專業(yè)教學(xué)等方面在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一系列的改革，并取得的可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、專業(yè)設(shè)施：

1、計算機配備

學(xué)校注意重點建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入，加強了現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用與推廣，建起了覆蓋全校的校內(nèi)網(wǎng)。有了水平較高的計算機管理系統(tǒng)，接入INTERNET網(wǎng)，并建有域名和主頁。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)、搜集資料等，便利快捷。

2、多媒體教室

學(xué)校有3個多媒體教室,能充分利用多媒體教室，開展計算機協(xié)助教學(xué)，改善教學(xué)手段。

3、試驗實習(xí)

學(xué)校新上先進(jìn)的汽修車間一個,擁有先進(jìn)的設(shè)備和管理措施。在滿意學(xué)生實習(xí)的基礎(chǔ)上，對外營業(yè)，不但熬煉了學(xué)生的實際動手實力，還為學(xué)校增加了財政收入。工學(xué)結(jié)合，效益顯著，效果明顯。

二、專業(yè)老師

1、專業(yè)負(fù)責(zé)人

本專業(yè)負(fù)責(zé)人王昌才具有本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)對口，擔(dān)當(dāng)該專業(yè)汽車發(fā)動機構(gòu)造與修理、汽車底盤構(gòu)造與修理2門主干課程教學(xué);具有高級職稱，市“教學(xué)能手”獲得者;主動參加省級立項教研課題的探討工作，其論文曾獲國家級嘉獎;在全縣同類學(xué)校中具有肯定的'知名度。

2、專業(yè)課老師

專任專業(yè)課老師數(shù)與校內(nèi)該專業(yè)學(xué)生數(shù)的比例為1：25。專任文化課老師數(shù)與校內(nèi)該專業(yè)學(xué)生數(shù)的比例為1：25。專任老師學(xué)歷全部符合國家規(guī)定學(xué)歷的比例。專任老師中高級職稱人數(shù)與中級職稱人數(shù)占專任老師數(shù)的60%以上?！半p師型”老師比例達(dá)50%。

3、實習(xí)指導(dǎo)老師

該專業(yè)按規(guī)定配備了4名實習(xí)指導(dǎo)老師，其數(shù)量能滿意該專業(yè)實習(xí)教學(xué)要求，全部具備中級技術(shù)職稱。

4、專業(yè)老師培訓(xùn)

學(xué)校重視專業(yè)老師的技能和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)有安排、有措施、有經(jīng)費。老師參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)的人數(shù)平均每年達(dá)70%以上，培訓(xùn)效果好。

該專業(yè)老師在教學(xué)工作中注意理論教學(xué)和實踐教學(xué)水平，教學(xué)水平高。其中，王昌才、崔蘭軍等2名老師，具有市級教學(xué)能手稱號，徐紀(jì)春為市級優(yōu)秀老師，張建波等老師的論文、教學(xué)課件共十項獲省、市、縣級嘉獎。

專業(yè)老師在教學(xué)、科研中能比較嫻熟運用計算機;45歲以下的專業(yè)老師至少能駕馭一種與教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件。

三、專業(yè)教學(xué)

1.教學(xué)改革

學(xué)校本專業(yè)已起先實行以學(xué)分制、“雙元制”、“模塊式”等為主要內(nèi)容的教學(xué)管理制度改革。

本專業(yè)主動探究教學(xué)模式改革，成效顯著。

專業(yè)老師在教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)須要，主動進(jìn)行教學(xué)方法改革，嫻熟運用各種現(xiàn)代教化技術(shù)，取得了較好的教學(xué)效果。

專業(yè)教學(xué)主動探究課程結(jié)構(gòu)改革，并剛好更新教學(xué)內(nèi)容，補充與生產(chǎn)一線同步的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新工藝等內(nèi)容。

主動進(jìn)行專業(yè)教學(xué)考試考核改革，建立了正確的考核評價機制。

2、教學(xué)體系

本專業(yè)根據(jù)教化部《重點建設(shè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》制定教學(xué)安排，教學(xué)大綱齊全，內(nèi)容明確，具有適用性、針對性、前瞻性，有利于理論教學(xué)和實踐教學(xué)的有機結(jié)合，有利于創(chuàng)新精神與實踐實力的培育。

依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際狀況制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度實施安排。并仔細(xì)落實專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度實施安排，能依據(jù)新的狀況對規(guī)劃和安排作出調(diào)整。

3、教學(xué)質(zhì)量評價體系

學(xué)校建立了有利于培訓(xùn)學(xué)生全面素養(yǎng)和綜合實力的教學(xué)質(zhì)量評價體系。

本專業(yè)教學(xué)文件齊全。嚴(yán)格執(zhí)行原省教委頒布的教學(xué)管理規(guī)范，管理規(guī)章制度齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。教學(xué)檢查和質(zhì)量監(jiān)限制度化，教學(xué)信息完整，反饋剛好，措施得力。教學(xué)安排、學(xué)生學(xué)籍、課表、教材等四方面全面實行計算機管理，效果好。

4、教學(xué)成果

該專業(yè)畢業(yè)生獲本專業(yè)相關(guān)技能證書的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的比例近兩年達(dá)94%以上。

該專業(yè)畢業(yè)生在校期間部分學(xué)生能獲公共計算機、外語應(yīng)用實力等級證書.

該專業(yè)畢業(yè)生適需對路，學(xué)校重視就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教化，畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率98%以上。用人單位對該專業(yè)畢業(yè)生的滿足率在90%以上,普遍評價較好.

在辦學(xué)過程中，我校汽車運用與修理專業(yè)的設(shè)置經(jīng)過社會調(diào)研與論證，以地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整為依據(jù)，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需求，專業(yè)培育目標(biāo)能體現(xiàn)中等職業(yè)教化的特征。所設(shè)專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)組織和企業(yè)有聯(lián)系與合作，參加專業(yè)開發(fā)與建設(shè)并發(fā)揮肯定作用。

該專業(yè)對校內(nèi)和校外的專業(yè)建設(shè)能供應(yīng)有價值的閱歷。依托專業(yè)進(jìn)行產(chǎn)教研結(jié)合,有肯定教學(xué)效益、社會效益、經(jīng)濟(jì)效益。近十年來，該專業(yè)共培育畢業(yè)生421人，畢業(yè)生綜合職業(yè)實力強，素養(yǎng)好，在崗位上已取得肯定成果。同時，我校利用專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，主動對外進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn),近三年共為社會各界培育專業(yè)人員1120余人。

在該專業(yè)開辦的過程中，雖然取得了肯定的成果，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)作出了肯定貢獻(xiàn)，但也仍舊存在著很多不足之處，例如：由于種種緣由，該專業(yè)經(jīng)費投入還不能完全根據(jù)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)足額到位，專業(yè)設(shè)施建設(shè)仍舊存在肯定的差距，該專業(yè)招生人數(shù)還不志向。在今后的工作中，主動爭取上級政策支持，開拓進(jìn)取，加大經(jīng)費投入，主動進(jìn)行重點專業(yè)建設(shè)，強化辦學(xué)特色，通過加強重點專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際須要緊密結(jié)合;促進(jìn)人才培育模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段的整體改革;促進(jìn)以培育“雙師型”老師為重點的師資隊伍建設(shè);促進(jìn)試驗、實習(xí)設(shè)備的現(xiàn)代化建設(shè)，使試驗、實習(xí)設(shè)備和條件與生產(chǎn)、服務(wù)現(xiàn)實基本同步;全面提高辦學(xué)質(zhì)量、效益和水平，培育面對生產(chǎn)、服務(wù)一線的高素養(yǎng)勞動者和特地人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。

汽修專業(yè)工作總結(jié)10

一、前言

“汽車構(gòu)造”、“汽車修理”和“汽車維護(hù)與故障解除”是技校汽車修理專業(yè)最主要的專業(yè)課程，在多年的教學(xué)支配中，通常采納將三門課程獨立設(shè)置，理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)分開進(jìn)行的傳統(tǒng)教法，近年來，我校對汽車修理專業(yè)也不斷地進(jìn)行了教學(xué)方法等方面的探究改革，經(jīng)過教學(xué)上的實踐，收到了較好的教學(xué)效果，也發(fā)覺了目前存在的一些不足之處，就此，我想談一談自己對“模塊式一體化”教學(xué)、“雙師型”老師隊伍建設(shè)這方面的一些想法體會。

二、傳統(tǒng)教法的弊端及緣由分析

1、傳統(tǒng)教法的存在問題分析

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大面積的擴招，從質(zhì)量上來看，學(xué)生文化成果相對較低，理論基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，學(xué)習(xí)缺乏空間想象力，普遍感到困難。盡管加強了直觀教學(xué)，但對汽車零件的空間形體、零件之間的位置關(guān)系、裝配關(guān)系及傳動關(guān)系、工作原理難以形成完整的相識。學(xué)“修理工藝”時，死記硬背、似懂非懂。學(xué)“排故”時，缺乏思路、摸不著頭腦、枯

燥乏味。學(xué)生普遍感到“專業(yè)技術(shù)理論”難學(xué)易忘，厭學(xué)心理普遍，靠死記硬背來應(yīng)付考試。進(jìn)入修理技能形成的實習(xí)教學(xué)階段，雖較感愛好，但專業(yè)技術(shù)理論學(xué)問已遺忘甚多，往往限于仿照性的操作訓(xùn)練，而無法觸類旁通，形成系統(tǒng)技能。

由于理論和實習(xí)教學(xué)的各個階段相識方法單調(diào)，學(xué)生的專業(yè)愛好得不到激發(fā)，學(xué)習(xí)主動性難以調(diào)動，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的方法和實力難以得到很好培育。

2、專業(yè)技術(shù)理論課的教學(xué)支配時間跨度大。

同一個汽車部件總成(如傳動系中的主減速器總成)的“構(gòu)造”、“修理工藝”、“故障解除”教學(xué)時間為兩個學(xué)期，學(xué)生對某一部件成結(jié)構(gòu)的相識是斷續(xù)、分散的。整體相識不清晰、理解不透徹，學(xué)習(xí)難以深化。而且，人為地將教學(xué)分為理論與實習(xí)兩部分。教學(xué)上自成體系，互不干涉，各有一套人馬。專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)分段實施，理論老師和實習(xí)指導(dǎo)老師各負(fù)其責(zé)，造成了相互脫節(jié)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面難以形成有機結(jié)合。教學(xué)過程中往往出現(xiàn)“各自為陣”和“相互推諉”的現(xiàn)象，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系得不到協(xié)調(diào)，教學(xué)內(nèi)容不能合理統(tǒng)籌。

3、以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)教學(xué)法，簡單產(chǎn)生重理論輕實踐的傾向，不利于造就一支既能講授專業(yè)理論，又能指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的復(fù)合型專業(yè)老師隊伍。

三、“模塊式一體化”教學(xué)思路的探究

針對以上問題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探究，詳細(xì)做法是:

1、建設(shè)實訓(xùn)基地

要讓每一位學(xué)生都成為技能高手，學(xué)校就要加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。實訓(xùn)基地分為校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外實訓(xùn)基地，這兩個基地都是實現(xiàn)“模塊式一體化”教學(xué)的重要的物質(zhì)條件。

經(jīng)過近兩年的建設(shè)，我校擁有運用面積為1500多平方米的汽車實訓(xùn)中心，包括汽車檢測中心、發(fā)動機實訓(xùn)室、底盤實訓(xùn)室、汽車電器和新技術(shù)實訓(xùn)室、整車拆裝與修理實訓(xùn)室和多媒體專業(yè)教室。另外，我們還開發(fā)了十多個校外實習(xí)基地，給“模塊式一體化”教學(xué)供應(yīng)了強有力的后盾。

2、建設(shè)“雙師型”老師隊伍

推行“一體化”教學(xué)的重點之一是“雙師型”老師隊伍的建設(shè)。我們采納“送出去，引進(jìn)來”的方法，“一方面將老師定期送到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行特地的培訓(xùn)，不斷提高他們的實際操作實力；另一方面不斷地從生產(chǎn)第一線引進(jìn)高水平的有實際工作閱歷的專職或兼職老師”，以充分保證“模塊式一體化”教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，選擇有較強專業(yè)理論學(xué)問和實踐閱歷的老師作為教學(xué)模塊主持人，將理論指導(dǎo)與技能訓(xùn)練的`教學(xué)任務(wù)融為一體。

3、打算教材

我們花了兩年的時間，組織一大批有豐富閱歷的老師，將汽車修理人員必備實力按其實力形成的先后為基準(zhǔn)進(jìn)行歸納和整理，并參閱交通部與勞動和社會保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車修理人員實力標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合

本校實際狀況編寫了“模塊式一體化”教學(xué)用教材，并開發(fā)了“汽車構(gòu)造”等一系列多媒體課件，為開展“一體化”教學(xué)做好了充分的打算。為保證教學(xué)改革的正確性和可行性，我們開展了廣泛的社會調(diào)查，進(jìn)行了嚴(yán)格的專題探討，成立了“專業(yè)改革和建設(shè)指導(dǎo)委員會”，建立了廣泛的社會參加體系。這些工作都為開展“一體化”教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。

4、實施“模塊式一體化”教學(xué)

首先，參閱交通部、勞動和社會保障部頒發(fā)的有關(guān)汽車修理人員實力標(biāo)準(zhǔn)，本著獨立性、系統(tǒng)性、完整性的原則進(jìn)行項目開發(fā)，開發(fā)出一系列獨立的教學(xué)與訓(xùn)練模塊。

其次，按學(xué)問模塊將學(xué)生分為不同小組，完成該模塊的學(xué)習(xí)后進(jìn)行輪換。每個模塊的訓(xùn)練步驟包括：

1)明確學(xué)習(xí)和訓(xùn)練目的與要求；

2)駕馭進(jìn)行該模塊實際操作的一些工具和量具的運用方法；

3)在整車上找到該模塊(系統(tǒng))所包括的零部件，了解系統(tǒng)的組成；

4)協(xié)作多媒體課件和理論指導(dǎo)，拆裝各零部件，學(xué)習(xí)其結(jié)構(gòu)；

5)協(xié)作多媒體課件和試驗臺的演示，學(xué)習(xí)系統(tǒng)工作原理；

6)由老師設(shè)置不同的故障，學(xué)習(xí)對該系統(tǒng)進(jìn)行故障診斷的方法；

7)依據(jù)故障現(xiàn)象，拆下相關(guān)零部件，進(jìn)行修理作業(yè)(解除故障)，駕馭修理工藝；

8)完成訓(xùn)練日志，開展專題探討，進(jìn)行總結(jié)；

9)進(jìn)行考核(變更車型，由老師設(shè)置故障，學(xué)生獨立分析，查找資料，

完成故障診斷與修理的全部操作)。

學(xué)生在完成一個階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行現(xiàn)場操作，檢驗學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步提高綜合素養(yǎng)。

四、“模塊式一體化”教學(xué)的啟示

兩年多的“模塊式一體化”教學(xué)試驗取得了良好的效果。我們認(rèn)為：

1、“模塊式一體化”教學(xué)法可使技能操作訓(xùn)練與專業(yè)理論相對應(yīng)，緊密連接，實現(xiàn)了理論與實踐的親密結(jié)合，理性與感性的同步相識；使學(xué)生有較多機會將專業(yè)理論學(xué)問與實際反復(fù)比照、理解；理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的反復(fù)交叉，內(nèi)容不斷更新，學(xué)生有簇新感，理論指導(dǎo)下的技能訓(xùn)練，能使學(xué)生感覺學(xué)到了實在的本事，自信念增加，技能形成進(jìn)程加快。

2、“模塊式一體化”教學(xué)增加了師生的干脆接觸，老師能比較直觀地了解學(xué)生駕馭專業(yè)學(xué)問和操作實力的程度，有利于切合實際地從不同角度，用不同方法加以指導(dǎo)，因材施教。因此，要求老師必需提高自身專業(yè)理論與實際相結(jié)合的實力，依據(jù)各自的詳細(xì)狀況，取長補短，使自身的業(yè)務(wù)實力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高，努力成為“雙師型”老師。

3、要進(jìn)一步推行“模塊式一體化”教學(xué)，需抓緊以下三個方面工作：“雙師型”老師目前緊缺，所以必需加強現(xiàn)有專業(yè)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有專業(yè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；從“以實力為本位”的原則動身，對現(xiàn)行的教學(xué)安排、大綱、課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學(xué)相配套的教材，必需盡快組織編寫出適合“模塊式一體化”教學(xué)的教材。

汽修專業(yè)工作總結(jié)11

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)汽修1607班《汽車車身修復(fù)技術(shù)》課程的教學(xué)任務(wù)。在各位老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)和日常工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

我酷愛教化事業(yè)，教學(xué)目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。訂正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的'質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論學(xué)問和實踐學(xué)問相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)學(xué)問融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律動身實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

（1）創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機結(jié)合，會使學(xué)生有較多集會將專業(yè)理論學(xué)問與實際反復(fù)比照、理解。

（2）多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽老師講課，通過黑板。多媒體。實物學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)學(xué)問，也可以通過小組探討，加深學(xué)生對專業(yè)學(xué)問的理解，同時，也加強了對學(xué)生各種實力的培育。

（3）規(guī)范化的實訓(xùn)方式：在學(xué)生的實訓(xùn)過程中，必需按汽車總成的規(guī)范要求，進(jìn)行規(guī)范化操作。

（4）標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們在全部的學(xué)習(xí)項目上進(jìn)行選考?？己说囊蠛椭屑壒た甲C的要求是一樣的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注意規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學(xué)生知道自己的不足。

（5）綜合化的評價方法：對每一個學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合實力及技能駕馭的程度，進(jìn)行一個客觀的評價，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點和不足。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓(xùn)練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成果。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，以上就是我在本學(xué)期任教汽修1607班《汽車車身修復(fù)技術(shù)》課程的一些小結(jié)。在今后的教化教學(xué)工作中，我將要更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，主動進(jìn)取，在教學(xué)上做到百盡竿頭更進(jìn)一步！

汽修專業(yè)工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)汽修專業(yè)，11汽修班汽車維護(hù)與故障解除課程的任課老師。每周支配有14個課時，4個早自修以及愛好活動小組的指導(dǎo)教學(xué)工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)和日常工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：我酷愛教化事業(yè)，教學(xué)目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課題作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，我進(jìn)行了模塊式一體化的教學(xué)方法，將理論學(xué)問和實踐學(xué)問相結(jié)合，通過一體化的教學(xué)任務(wù)，將相關(guān)學(xué)問融合在一起。從學(xué)生技能技巧形成的認(rèn)知規(guī)律動身實現(xiàn)理論與實踐的`有機結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)理論和專業(yè)基恩能夠的同步提升。

(1)創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境：專業(yè)理論教學(xué)和技能操作訓(xùn)練的有機結(jié)合，會使學(xué)生有較多集會將專業(yè)理論學(xué)問與實際反復(fù)比照、理解。

(2)多樣化的學(xué)習(xí)模式：學(xué)生不但在課室上能聽老師講課，通過黑板。多媒體。實物學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，而且可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)學(xué)問，也可以通過小組探討，加深學(xué)生對專業(yè)學(xué)問的理解，同時，也加強了對學(xué)生各種實力的培育。

(3)規(guī)范化的實訓(xùn)方式：在學(xué)生的實訓(xùn)過程中，必需按汽車總成的規(guī)范要求，進(jìn)行規(guī)范化操作。

(4)標(biāo)準(zhǔn)化的考核：在學(xué)生的關(guān)鍵技能上，我們在全部的學(xué)習(xí)項目上進(jìn)行選考。考核的要求和中級工考證的要求是一樣的。我們通過這樣的考試，使學(xué)生更注意規(guī)范化的操作。同時，通過考試，學(xué)生知道自己的不足。

(5)綜合化的評價方法：對每一個學(xué)生在技能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)過程中的綜合實力及技能駕馭的程度，進(jìn)行一個客觀的評價，這樣可以讓學(xué)生明白自己的有點和不足。在教學(xué)過程中，通過課堂表現(xiàn)、理論考核、實踐訓(xùn)練、實踐考核、小組評價五個環(huán)節(jié)綜合評定學(xué)生的成果。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

汽修專業(yè)工作總結(jié)13

回顧即將過去的一個學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力樹立良好的正面的老師形象，營造主動向上的氛圍。同時，著力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問面。結(jié)合學(xué)校的實際條件和職高學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對這個學(xué)期的`教學(xué)工作作出總結(jié)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)和改善教學(xué)。

一、堅持仔細(xì)備課

開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材教法，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，為此，我將學(xué)問點細(xì)化和簡潔化，去掉一些繁瑣的旁敲側(cè)擊的學(xué)問點，保留那些簡單理解和汲取的部分。至于課堂的類型，則依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，每節(jié)課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié)，如課前講話等。然后仔細(xì)寫好教案。這樣就做到了每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、努力增加我的上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解盡量做到清楚化，條理化，精確化，進(jìn)而向生動化發(fā)展，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

另外，注意精講精練，力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)學(xué)問性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，經(jīng)常請教老老師們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平:

汽修專業(yè)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為汽修專業(yè)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，定期深化汽車修理企業(yè)實踐與學(xué)校教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在專業(yè)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。

五、主動推動素養(yǎng)教化。

我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

汽修專業(yè)工作總結(jié)14

回顧即將過去的一個學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力樹立良好的正面的老師形象，營造主動向上的氛圍。同時，著力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問面。結(jié)合學(xué)校的實際條件和技校學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)和改善教學(xué)。

一、堅持仔細(xì)備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，為此，我將學(xué)問點細(xì)化和簡潔化，去掉一些繁瑣的旁敲側(cè)擊的`學(xué)問點，保留那些簡單理解和汲取的部分。

至于課堂的類型，則依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，每節(jié)課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié)，如課前講話等。然后仔細(xì)寫好教案。這樣就做到了每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的打算，

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解盡量做到清楚化，條理化，精確化，進(jìn)而向生動化發(fā)展，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

另外，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。在汽車維護(hù)與保養(yǎng)的課堂教學(xué)上，加入許多智力題和益智的修理案例等，一度受到了同學(xué)們的普遍歡迎。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，經(jīng)常請教老老師們的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。通常是兩到三題左右。嚴(yán)格要求個班學(xué)生按時按質(zhì)完成作業(yè)，支配小組長或?qū)W習(xí)委員督促這項工作，并負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。而我對學(xué)生作業(yè)批改，剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后在課堂中抽出時間來進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、主動推動素養(yǎng)教化。我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問，而是留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

汽修專業(yè)工作總結(jié)15

一、本人于年月從安排到，從事汽車駕駛和修理工作,經(jīng)過三十幾年的不斷學(xué)習(xí)和閱歷的積累,漸漸成長為業(yè)務(wù)骨干。近幾年來為使企業(yè)能得到較好發(fā)展，我始終在管理上貫徹執(zhí)行“平安第

一、質(zhì)量第一、信譽第一”以平安求生存、以質(zhì)量求發(fā)展方針。依據(jù)現(xiàn)代車輛更新快、配臵多、技術(shù)含量高的特點，常常在修理第一線，了解摸索各款車型結(jié)構(gòu)共同性、特癥性。了解學(xué)習(xí)新產(chǎn)品、新工藝、新材料，主動參與主管部門、特約修理廠的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試。為保證修理質(zhì)量牢靠性、平安性，本人還取得了車輛修理總質(zhì)檢員資格證書?，F(xiàn)代車輛修理診斷已從過去傳統(tǒng)聽、摸、看，個人修理閱歷已相當(dāng)部份轉(zhuǎn)到現(xiàn)代修理設(shè)備的診斷。為提高修理設(shè)備的運用率、精確率，本人自