2023年一年級數(shù)學工作計劃模板7篇

2023年一年級數(shù)學工作計劃模板7篇一年級數(shù)學工作安排篇1

為了更好地落實學校教育處工作安排，讓數(shù)學課堂充溢勃勃朝氣和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研安排：

一、工作思路和目標：

以學校教育處教學工作安排要點為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培育促成長”的宗旨，確立使學生“會學、樂學”的教學理念，以“提高數(shù)學課堂教學實效性”為探討專題，加強年段教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學的探討，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。按時按量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要工作和措施：

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

教研組要仔細研讀教材，集體備課，要明確教學重難點和學習目標；上課要仔細，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出層次感，重在落實，實現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實效。

2、加強年段教研工作。

（1）接著堅持做好每周一次的教研組活動和備課組活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本探討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

（2）教研組確定教研主題，剛好溝通研討。

首先組織老師學習新課程理念和有效教學的相關學問，并寫好學習體會，然后依據(jù)探討專題——“學生良好學習習慣的培育”，通過聽評課的方式在課堂生上發(fā)覺問題，探究方法，解決問題。

圍繞探討專題，組織老師們溝通研討，并將研討結果運用到課堂上，真正落實有效教學，提高課堂教學效率。

三、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理

1、要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂，加強教學反思。

2、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側重于學生的學問鞏固個各種實力的養(yǎng)成。

（2）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當。

（4）、老師對學生作業(yè)要嚴格要求，培育學生仔細按時完成作業(yè)的習慣。

（5）、作業(yè)批改剛好仔細，要賜予評價，做好批改記錄。

3、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、書寫等習慣的養(yǎng)成，實行切實的措施常常抓、反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。特殊是每個單元的測試卷，我們要加大對命題的探討，努力做到“依標脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動新課程改革。期末要制定出科學的復習安排，特殊重視提優(yōu)補差工作。

四、開展豐富多樣的數(shù)學活動，激勵學生特性發(fā)展

本學期將開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動，充分調(diào)動學生的學習愛好，使學生愛學、樂學、會學數(shù)學。

一年級數(shù)學工作安排篇2

一、指導思想

通過學生數(shù)學學習活動，培育學生對數(shù)學的愛好，以及樹立數(shù)學到處可見的觀念。

二、全冊教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：比一比、10以內(nèi)數(shù)的相識、相識圖形、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11—20各數(shù)的相識、20以內(nèi)的加法、20以內(nèi)的減法、探究樂園。認數(shù)和計算，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，使學生獲得數(shù)數(shù)基本學問和基本技能的同時，發(fā)展數(shù)學實力，培育創(chuàng)新意識和實踐實力，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信念。

三、教學內(nèi)容分析

20以內(nèi)的數(shù)的相識與計算是本冊的重點教學內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生學習認數(shù)和計算的起先，是學習較大數(shù)的相識和計算的基礎。在小學數(shù)學中處于最基礎的地位，是學生適應終身學習必備的基礎學問和技能。除了認數(shù)和計算外，本冊教科書還支配了簡潔的分類、相識常見的物體和實踐活動等內(nèi)容。學生對這些內(nèi)容的學習，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的相識、計算的理解與駕馭，感受數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，體會數(shù)學的應用價值，增加學習數(shù)學的主動性和主動性。

四、教學目標

學問與技能領域

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，駕馭數(shù)的依次和大小，駕馭10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。

2、初步相識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、相識符號“=、＞、＜”，會運用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀相識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的'方法，會進行簡潔的分類。

解決問題領域

1、學生能在老師指導下，從日常生活中發(fā)覺并提出簡潔的數(shù)學問題，起先具有肯定的問題意識。

2、學生初步了解到同一問題可以有不同的解決方法。

3、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。

情感與看法領域

1、學生在他人的激勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關的事物有新奇心，能夠主動主動地參加數(shù)學活動。

2、學生在他人的激勵幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、學生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

4、學生經(jīng)驗視察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。

5、學生在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤并剛好改正。

五、教學對象分析

我任教的一年級數(shù)學，他們剛從幼兒園升入小學，即將踏入正式的、正規(guī)的教化學習。他們的性格活潑好動天真爛漫，對學校的一切充溢新奇，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的愛好較濃。班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中留意時間較短，孩子普遍好動，行為習慣還有待規(guī)范。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培育學生良好的學習習慣和行為習慣，留意調(diào)動學生的學習愛好，讓他們喜愛上課，喜愛數(shù)學。在課堂上，老師應從課堂常規(guī)訓練起先，因為課堂常規(guī)對于孩子來說是一個生疏的過程，怎樣整理書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能溝通等等，都是須要孩子在這個學期里所駕馭的，所要形成習慣的，特殊是良好的聽、說、讀、寫和獨立思索的習慣，都是須要我們起先進行引導和培育的。

六、教學重點難點

重點：1、10的加減法；2、20以內(nèi)的進位加法。

難點：1、10以內(nèi)數(shù)的組成；2、湊10法。

七、主要教學策略

1、加強直觀教學，結合詳細情境，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。

2、通過動手操作，小組探討等方法，讓學生了解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計算方法。

3、聯(lián)系學生的生活實際，培育學生的學習愛好。聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的嬉戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。

4、加強學問的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學步伐。

一年級數(shù)學工作安排篇3

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數(shù)學教研組這個團隊一共四人，有信念做好本學期的各方面工作。詳細安排措施如下：

一、指導思想：

以教化的“三個面對”為指針，以學校教育處工作安排為指導，堅持以教學為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細化管理，加強教學探討，提高老師素養(yǎng)，進一步轉(zhuǎn)變教學教化觀念，改進教化教學方法，以“新課程、新理念、新課堂”為探討重點加強學習，主動開展教學活動，全面實施素養(yǎng)教化，培育學生的計算實力、思維實力、操作實力、應用實力和空間觀念，使學生學會學習，使我們教研組數(shù)學教學、教研質(zhì)量再上新臺階。

二、工作目標：

1、加強現(xiàn)代教化理論學習，不斷更新教學理論，優(yōu)化教學觀念。激勵老師利用業(yè)余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教化、教學理論水平。組織老師主動參與每周四下午的教研活動。激勵老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務筆記。

2、加強數(shù)學課改組成員的探討意識，把“有效整合一年級學生數(shù)學作業(yè)中錯題”作為本學期的探討重點，并能把探討的過程、探討的思想剛好輻射到各學校，幫助廣闊老師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。

3、在老師仔細學習、深化教改實踐的基礎上，讓老師在教化理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將接著組織參與上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例（設計）評比活動。

4、加強“同課異構”的探討力度。組織全組老師參與學校的聽評課活動，共同探討，共同成長，讓學生得到實惠。做到在教學實踐中不斷學習，仔細領悟新標準、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充溢自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。接著開展學習聽課、上探討課觀摩課、課堂教學評價，帶動數(shù)學老師隊伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視學生數(shù)學學習習慣的培育。才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為探討重點，讓學生生動地、富有特性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。

6、接著搞好“減負增效”工作，主動輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，有針對性地查漏補缺，避開繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。

三、活動內(nèi)容及支配：

九月份：

1、探討和制定教研組詳細工作安排、了解本冊教學大綱、教學內(nèi)容、教學的重點、難點等。

2、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

3、確定每月主題教研課和“憑海臨風主題論壇活動安排。

十月份：

1、開展“同課異構”活動，主動研課、磨課、聽課、評課。

2、參與學校“海納百川”讀書論壇：老師讀書故事演講。

3、接著校內(nèi)和外出聽課、評課，寫反思和評課報告。

4、搞好家長開放日活動。

十一月份：

1、新老師教學匯報活動。

2、接著聽課、評課，寫反思和評課報告。

十二月份：

1、看統(tǒng)一注意練習口算，參與口算達標。

2、做好復習和期末考評工作。

以上活動詳細支配按周次進行，如有變動，一切聽從學校工作安排。

總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學探討活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生快樂，家長放心。

一年級數(shù)學工作安排篇4

一、指導思想

我們一年級數(shù)學老師20xx年將接著在學校領導的正確指導下，竭盡所實力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教化教學水平。

二、工作目標

1、本組老師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。

2、激發(fā)本年級學生學習數(shù)學的愛好和主動性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

3、接著培育學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，留意學生課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

5、互幫互助，細心打算，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。

三、工作內(nèi)容

1、仔細鉆研教材，創(chuàng)建性地運用教材。

新教材中體現(xiàn)新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上創(chuàng)建性的運用教材，用活教材，并留意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性學問教學的同時，留意隱性的數(shù)學課程內(nèi)容的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于學生的可持續(xù)發(fā)展上。

2、改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。

課堂始終是素養(yǎng)教化的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，讓學生在視察、試驗、揣測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問、經(jīng)驗過程，并留意培育學生的問題意識，在使學生心理有平安感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識、解決問題的實踐實力、探究意識與創(chuàng)新意識。

3、狠抓課堂教學管理。

完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上老師語言規(guī)范，顯明生動；嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

本學期老師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、緣由分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

三、教研措施

1、仔細學習課程標準，探討新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，主動實踐、探究新課程下的課堂教化教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、探討、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。

2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課探討為重點，以課例探討為核心。

3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研實力。

4、充分利用采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴展老師學問視野，不斷更新教化教學理念，豐富老師的教化教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。

5、加強對在數(shù)學教學中一年級學生審題習慣的培育，讓一年級的孩子養(yǎng)成肯定的審題實力。

五、預期達到的成效：

1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習愛好和效率。

2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動主動分子。

一年級數(shù)學工作安排篇5

一、學生學習狀況分析：

學生對學問的駕馭狀況：大部分學生對20以內(nèi)的進位加法駕馭較好，對10以內(nèi)的加減法駕馭很好，能正確、嫻熟地口算相關的試題，形成相應的計算技能，但對應用題還不太適應部分差生無法推斷用什么方法去做，對提問題腦海中印象不深，有的不知怎么去提問題。在本班學生中優(yōu)生占50%，中間人占40%，差生占10%。差的緣由是學生年齡小，思維實力較差。對試題的理解實力較差，識別實力弱，且老師輔導不剛好，訓練不到位。

二、復習內(nèi)容：

（1）復習20以內(nèi)數(shù)的相識。

（2）復習20以內(nèi)數(shù)的加減法計算。

（3）用數(shù)學學問解決生活中的實際問題。

（4）復習相識圖形，比高矮、大小、輕重，相識鐘表和簡潔的統(tǒng)計。

三、復習目標：

（1）使學生進一步理解、鞏固本學期所學的學問，加深相識20以內(nèi)數(shù)字之間的聯(lián)系。

（2）鞏固學生的計算技能，提高學生綜合運用學問解決實際問題的實力，增加學生數(shù)學意識，培育學生數(shù)學思維的實力。

（3）培育學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的實力。

四、復習重點：

（1）重點復習計算20以內(nèi)數(shù)的加減法

（2）在復習數(shù)的概念中突出數(shù)的組成。

五、復習難點：

在分析、探討、溝通中運用數(shù)學學問解決實際問題，提高學生運用學問的實力。

六、復習措施：

（1）緊扣課本練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

（2）對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增加學生的記憶力。

（3）依據(jù)學生對學問的駕馭狀況，促使學生的計算技能更加鞏固，能綜合運用學問解決實際問題，增加學生對數(shù)學的認知、計算實力。

七、奮斗目標：

力爭做好期末復習工作，使學生的成果穩(wěn)步上升，力爭取得前三名。

八、復習方法：

歸類復習。

九、復習時間：

10月20日——元月5日

一年級數(shù)學工作安排篇6

轉(zhuǎn)瞬新學期起先了，為了提高一年級學生的數(shù)學水平，我在本學期特制定如下工作安排：

一、本班學生數(shù)學

（一）學習狀況分析

班級學生69名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本學問、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、須要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。

在上學期期末測試中及格率100%、均分93分、后進生轉(zhuǎn)化50%。但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生，我應當關注的的是使已經(jīng)基本形成的愛好長久的保持，并逐步引導思維的樂趣、體驗勝利所獲得的樂趣。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步相識，1~6的乘法口訣，相識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀相識，簡潔的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為基礎，供應學生熟識的詳細情景，以幫助學生理解數(shù)學學問。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）學問和技能方面

1、經(jīng)驗從實際情境中抽象出數(shù)的過程，義識100以內(nèi)的數(shù)；初步相識計數(shù)單位一、十和百，初步相識數(shù)位和數(shù)位依次，初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，駕馭數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。

2、經(jīng)驗探究兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程，并能比較嫻熟地進行口算。

3、在現(xiàn)實情境中，相識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。

4、經(jīng)驗視察常見平面圖形的過程，直觀相識這些圖形，能正確識別這些圖形。

5、初步感受形與體的聯(lián)系，初步感受直線圖形與曲線圖形的不同。

6、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

7、經(jīng)驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡潔的分類，學會用簡潔的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結果填入簡潔的統(tǒng)計表。

8、能看懂簡潔的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析、推斷和推理。

（二）數(shù)學思索方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維實力。如相識計數(shù)單位和數(shù)位依次時，學習從詳細現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律；在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、推斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的依次時發(fā)覺百數(shù)表的一些規(guī)律等。

2、在探究并駕馭100以內(nèi)加、減口算方法時，培育思維的精確性；在口算練習中初步培育思維的靈敏性；在算法多樣化中初步培育思維敏捷性。

3、在相識乘法的過程中，初步體會一般與特別的關系；在學習乘法口訣的過程中初步培育學習策略，發(fā)展推理實力。

4、在相識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培育空間觀念。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思索，并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步推斷。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

（三）解決問題方面

1、在老師組織下，能運用相識的數(shù)描述、溝通現(xiàn)實生活中的事務。

2、在老師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)覺數(shù)學問題、提出問題，并應用已經(jīng)駕馭的數(shù)學學問和方法解決問題。

3、在詳細的問題情境中，能探究解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在老師的支配下回顧分析和解決問題的過程。

四、主要教學措施

1、從學生的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導學生樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的去問書本上的問題。應當考慮學生實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教化與學校教化的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

一年級數(shù)學工作安排篇7

一、指導思想

在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培育學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、基本狀況

一年級數(shù)學教研組有5個教學班，由3位數(shù)學老師組成，是一支充溢活力的隊伍，老師們工作熱忱高、主動主動、學習氛圍濃。

三、工作目標

1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形