2023年北京重點校初一（上）期末歷史匯編：北魏政治和北方民族大交融

第1頁/共1頁2023北京重點校初一（上）期末歷史匯編北魏政治和北方民族大交融一、選擇題1．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀┏烧Z故事很多都來自歷史事件。下列成語所反映的歷史事件，按照時序排列正確的是（

）①聞雞起舞②風(fēng)聲鶴唳③約法三章④臥薪嘗膽A．②①④③ B．①④③② C．④①②③ D．④③①②2．（2023秋·北京東城·七年級北京二中校考期末）一位西域商人來到北魏都城洛陽后，你覺得他不太可能看到的現(xiàn)象是（

）A．宮殿巍峨屋宇華麗 B．佛教寺院數(shù)以千計 C．飯店里出售胡餅和烤肉 D．隨處可見說鮮卑語的漢族人3．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）閱讀歷史書籍要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題，以把握其內(nèi)容主旨。下列標(biāo)題可以概括本節(jié)目錄的是（

）目錄第1節(jié)三國鼎立局面的形成…………60第2節(jié)江南地區(qū)的開發(fā)………………65第3節(jié)北方民族大交融………………69第4節(jié)魏晉南北朝時期的文化………73A．統(tǒng)一國家的建立 B．早期國家與社會變革C．繁榮開放的社會 D．政權(quán)分立與民族交融4．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）下側(cè)地圖所反映的歷史事件的影響是（

）A．統(tǒng)一了黃河流域 B．促進(jìn)了民族交融 C．鞏固了北部疆域 D．開發(fā)了江南地區(qū)5．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）在討論淝水之戰(zhàn)前秦失敗的原因時，某小組同學(xué)出示了如下史料，他們的觀點應(yīng)是（

）苻堅曰，“以吾之眾旅，投鞭于江，足斷其流”“吾強(qiáng)兵百萬，資仗如山”“以吾擊晉，校．（較）其強(qiáng)弱之勢，猶疾風(fēng)之掃秋葉”。A．前秦實力弱小 B．前秦兵力分散C．苻堅驕傲輕敵 D．民族矛盾尖銳6．（2023秋·北京東城·七年級北京二中校考期末）以下圖片共同反映的主題是（

）A．中外交往 B．漢化改革 C．民族交融 D．經(jīng)濟(jì)交流7．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀┏烧Z是中華文化中一顆璀璨的明珠。很多成語的形成往往與歷史事件或人物有關(guān)。與成語“投鞭斷流”“草木皆兵”相關(guān)的歷史事件是A．諸侯爭霸 B．秦滅六國 C．八王之亂 D．淝水之戰(zhàn)8．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀段簳?任城王傳》記載：“但國家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原...”據(jù)材料可知，下列說法不屬于孝文帝遷都的原因是A．平城文化落后 B．北方各民族交融加強(qiáng)C．平城中守舊勢力強(qiáng)大 D．洛陽是中原政治文化中心9．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀╅喿x歷史書籍需要注意主題和子目之間的聯(lián)系。下面子目對應(yīng)的主題是（

）主題1.三國鼎立2.西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷3.東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)4.北魏政治和北方民族大交融.A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代10．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀┰诒狈矫褡褰蝗诘内厔菹?，北魏原有舊俗難以適應(yīng)新形勢下的統(tǒng)治需要，為了解決這一問題，北魏孝文帝進(jìn)行了改革。改革的措施有①遷都北京

②改鮮卑姓為漢姓

③官員在朝廷中必須使用漢語

④以漢服代替鮮卑服A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④二、綜合題11．（2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末）閱讀材料，回答問題。材料一

華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！簡⒊讹嫳液霞凡牧隙?/p>

在一些不設(shè)置郡縣管理的邊疆地區(qū)，漢王朝則設(shè)立了一些邊疆專門性機(jī)構(gòu)……這些機(jī)構(gòu)既理民政，管理邊疆民族的有關(guān)事務(wù)，也理軍政，負(fù)責(zé)維護(hù)邊疆地區(qū)的穩(wěn)定?！R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》材料三

北魏孝文帝以其非凡的勇氣、魄力，矢志不渝地推進(jìn)鮮卑族的全面漢化改革，將北魏的漢化運(yùn)動推向高潮。他的一系列漢化舉措，使鮮卑族的主體部分融入到中華民族大家庭中?！⑾椤段簳x南北朝史十五講》(1)從材料一可以看出華夏民族的形成有什么特點？被后人尊崇為中華民族“人文初祖”的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)分別是誰？(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出西漢朝廷設(shè)置的管理西域的最高長官名稱。此舉有何意義？(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，列舉關(guān)于北魏孝文帝改革的兩項措施。概括孝文帝改革的積極影響。12．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀┙y(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。材料一：秦朝和漢朝管理部分邊疆地區(qū)的主要史實秦朝漢朝南方平定南越，設(shè)桂林等三郡，遣50萬人與南越人雜居共處平定南越，設(shè)九郡管轄，海南島和南海諸島都納入中國版圖西南通西南夷，設(shè)官置吏，疆域推至貴州和云南的北部經(jīng)略西南夷，設(shè)置七郡，疆域推進(jìn)到貴州、云南的中西部北方北擊匈奴，收復(fù)河套地區(qū)，設(shè)九原郡。遣3萬戶居民到此屯田、戍邊打擊匈奴，奪回河套地區(qū)，置朔方等郡，派士卒屯田（1）依據(jù)材料一，比較秦朝和漢朝在邊疆管理方面的相同點。概括秦朝和漢朝在中國歷史發(fā)展中的共同作用。①在邊疆地區(qū)設(shè)置郡縣進(jìn)行管理②在邊疆地區(qū)實行分封制③在邊疆地區(qū)組織屯田④在邊疆地區(qū)設(shè)立刺史相同點：（從上面所給的①﹣④中選擇，填寫序號）材料二：①自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對策，推明孔氏，抑黜百家。——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌发谠λ哪辏ü?13年），武帝下詔禁止郡國鑄錢……統(tǒng)一由三署鑄造成五銖……實現(xiàn)了銅料國有和鑄權(quán)國有……使五銖錢成為最穩(wěn)定的方孔錢幣，行用七百余年，至唐才廢?！幾匀坞p偉《貨幣里的中國史》（2）上面兩段材料中，反映漢武帝鞏固大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)措施是_____，思想措施是_____。（填寫序號）材料三：（3）寫出材料三中①、②處政權(quán)名稱，以及②時期進(jìn)行的一場重要改革的名稱。有學(xué)者認(rèn)為，即使在政權(quán)分立時期，也孕育著統(tǒng)一的因素。依據(jù)材料三，用史實說明這一觀點。13．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）政治制度的演變·政治局面的變化·政治家的情懷材料一燕(今北京)等地在山水阻隔、交通困難的西周時期，近似于在遙遠(yuǎn)的邊陲安營扎寨。每一個封出的諸侯國，既是就近控制當(dāng)?shù)氐能娛聯(lián)c，又是代表西周行使統(tǒng)治權(quán)力的政治派出機(jī)構(gòu)?！幾院律吨艹醮蠓址馀c宗周禮制的傳播》周初分封諸侯國示意圖(1)寫出與材料一相關(guān)的政治制度名稱。依據(jù)材料一，分析其作用。材料二圖1秦朝的政治建制示意圖郡縣作為遍布全國的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，承上接下，強(qiáng)化了中央對地方的管理。由中央任免郡縣主官，使中央政府能最大限度地調(diào)動資源和集中力量得以強(qiáng)制統(tǒng)一度量衡、貨幣、文字；在南越、河套地區(qū)設(shè)置郡縣，能有效地掌控新征服地區(qū)，完成從軍事占領(lǐng)到行政統(tǒng)治的轉(zhuǎn)變。郡縣制開創(chuàng)了兩千多年封建王朝地方行政體系的先河，雖后世有所損益，但基本框架并未改變?！幾渣S棟法《秦朝實行郡縣制的原因探析》(2)將圖1填寫完整。依據(jù)材料二，從對當(dāng)時和對后世兩個角度寫出秦朝推行郡縣制的影響。材料三(3)依據(jù)材料三，概括東漢末年至三國時期政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)，分析變化的原因。材料四《史記》記載：變法前夕，代表貴族勢力的大臣紛紛反對，認(rèn)為現(xiàn)行的制度是祖宗傳下來的，不能改。商鞅則認(rèn)為“治世不一道（辦法），便國（對國家方便）不法（仿效）古?！薄段簳酚涊d：孝文帝雅好讀書，手不釋卷?！拔褰?jīng)”之義，覽之便講。史傳百家，無不該涉（涉及），善談《莊》《老》，尤精釋義。(4)政治家的個人品質(zhì)與修養(yǎng)影響著改革的推進(jìn)。依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)，任選其中一位政治家，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。14．（2023秋·北京石景山·七年級統(tǒng)考期末）中華民族多元一體。材料一諸侯相侵伐，暴虐百姓，而神農(nóng)氏弗能征。軒轅乃修德振兵……以與炎帝戰(zhàn)于阪泉之野……蚩尤作亂，不用帝命。于是黃帝乃征師諸侯，與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿之野?！抉R遷《史記》(1)依據(jù)材料一，補(bǔ)全①②之處。分析每年的清明時節(jié)，大量來自海內(nèi)外的炎黃子孫祭拜黃帝的主要原因。材料二

春秋時代，華夏諸大國在“尊王攘夷”的旗幟下與四夷斗爭，護(hù)衛(wèi)和擴(kuò)大了華夏文明，屬于“四夷”的秦、楚等國則開疆拓土，力圖爭霸中原，但還是被各中原諸侯國視為夷狄。而在戰(zhàn)國時期，秦、楚認(rèn)同于華夏，中原諸國也承認(rèn)了秦、楚是華夏族的組成部分，與齊、燕、趙、魏、韓并稱七雄，形成七個地區(qū)性統(tǒng)一的多民族國家。在這個基礎(chǔ)上，“大一統(tǒng)”理論指導(dǎo)下的七國爭雄以秦統(tǒng)一中國告終，中國形成為全國性的統(tǒng)一的多民族國家?！獜堌M之主編的《中國歷史·先秦卷》(2)依據(jù)材料二，指出春秋戰(zhàn)國時期中原諸侯國對“秦、楚”態(tài)度的變化。分析這一變化的作用。材料三

西晉末年到東晉時期，北方出現(xiàn)一批割據(jù)政權(quán)，大部分由內(nèi)遷少數(shù)民族建立。它們都學(xué)習(xí)漢族的典章制度。在長期混戰(zhàn)中，原有的民族布局被打破，各族之間頻繁接觸，差異慢慢縮小。439年，北魏統(tǒng)一北方。鮮卑拓跋部內(nèi)遷較晚，仍保持鮮卑族的習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。481-487年，北魏發(fā)生農(nóng)民起義29次。494年孝文帝遷都洛陽。遷都之后，孝文帝繼續(xù)改革。此時改革的重點是“移風(fēng)易俗”，改變鮮卑族內(nèi)遷貴族和官僚原有的生活習(xí)俗，促進(jìn)學(xué)習(xí)、接受漢文化。——摘編自袁行霈《中華文明史》等(3)依據(jù)材料三和所學(xué)，說明孝文帝改革的背景。列舉孝文帝為“移風(fēng)易俗”所采取的具體措施。

參考答案1．D【詳解】聞雞起舞出自祖逖，東晉時，祖逖（266年～321年）和劉琨同為司州主簿，常互相勉勵振作。半夜聽到雞鳴，立即起來舞劍；風(fēng)聲鶴唳出自383年的淝水之戰(zhàn)；約法三章出自楚漢之爭；臥薪嘗膽出自春秋時期的吳越爭霸。D項正確；ABC三項均不是按照時序排列，排除。故選D項。2．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，494年北魏孝文帝遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原，洛陽迅速發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市，隨著孝文帝的改革，促使了鮮卑族從語言、服飾、姓氏到思想觀念與漢族日趨一致，即促進(jìn)了鮮卑族的漢化過程，所以不可能滿街都是說鮮卑語的漢人，應(yīng)該是滿街都是說漢語的鮮卑人。所以D項說法錯誤，選擇D項；北魏孝文帝遷都洛陽后，洛陽迅速發(fā)展成為一座宏偉壯觀的城市，有巍峨的宮殿、華麗的屋宇，數(shù)以千計的佛教寺院，表述正確，AB項不符合題意，排除AB項；隨著北魏孝文帝的改革，民族融合趨勢逐步加強(qiáng)，所以在洛陽的飯店里出售胡餅和烤肉說法正確，C項不符合題意，排除C項。故選D項。3．D【詳解】根據(jù)“三國鼎立局面”、“江南地區(qū)的開發(fā)”、“北方民族大交融”等可知，本節(jié)講授的內(nèi)容是三國兩晉南北朝時期，這一時期的時代特征是政權(quán)分立與民族交融。D項正確；“三國鼎立”說明當(dāng)前不是處于國家統(tǒng)一時期。排除A項；早期國家與社會變革是夏商周時期的時代特征。排除B項；繁榮開放是隋唐時期的時代特征。排除C項。故選D項。4．B【詳解】地圖體現(xiàn)的是孝文帝遷都洛陽。依據(jù)所學(xué)知識可知，這促進(jìn)了民族交融，B項正確；孝文帝繼位前，北魏已經(jīng)統(tǒng)一了黃河流域，排除A項；鞏固了北部疆域、開發(fā)了江南地區(qū)都不符合題意，排除CD項。故選B項。5．C【詳解】依據(jù)題干圖片的內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，題干材料表明，苻堅作為領(lǐng)導(dǎo)者驕傲輕敵，自以為是，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗，C項正確；ABD三項的內(nèi)容題干圖片沒有涉及，不符合題意，排除ABD項。故選C項。6．C【詳解】根據(jù)材料“魏晉南北朝時由北方少數(shù)民族傳入中原的坐具”“新疆吐魯番出土的唐代餃子、點心”結(jié)合所學(xué)可知胡人坐具被漢人使用，新疆少數(shù)民族地區(qū)出現(xiàn)漢食，可知體現(xiàn)的是民族相互促進(jìn)，民族交融的加強(qiáng)，C項正確；材料體現(xiàn)的是國內(nèi)漢族與少數(shù)民族的交融，沒有涉及中外交往、漢化改革合經(jīng)濟(jì)交流，排除ABD項。故選C項。【點睛】7．D【詳解】投鞭斷流，意思是把所有的馬鞭投到江里，就能截斷水流。形容兵士多，軍力強(qiáng)大。出自《晉書·苻堅載記》，該成語反映的是苻堅剛愎自用，一意孤行，堅持要攻打東晉。而“草木皆兵”，這個成語來源于《晉書.苻堅載記》。該成語是反映公元383年，基本上統(tǒng)一了北方的前秦皇帝苻堅，率領(lǐng)90萬兵馬，南下攻伐東晉。東晉王朝任命謝石為大將，謝玄為先鋒，率領(lǐng)8萬精兵迎戰(zhàn)。苻堅雖然很傲慢，先頭部隊的前鋒同晉軍首戰(zhàn)便被打敗，苻堅慌了手腳。他和弟弟苻融趁夜去前線視察，他看到晉軍陣容嚴(yán)整，士氣高昂，連晉軍駐扎的八公山上的草木，也影影綽綽像是滿山遍野的士兵呢！最終淝水決戰(zhàn)中，苻堅大敗北歸，D項正確；諸侯爭霸是春秋戰(zhàn)國時期，與材料不符，排除A項；秦滅六國是戰(zhàn)國時期，與材料不符，排除B項；八王之亂發(fā)生在西晉，與材料無關(guān)，排除C項；故選D項。【點睛】8．B【詳解】材料對平城與洛陽的利弊進(jìn)行了比較，并未涉及到北方各民族交融的情況，故選B；材料認(rèn)為平城是“用武之地，非可文治”，強(qiáng)調(diào)的是平城文化落后，故排除A；材料認(rèn)為在平城“移風(fēng)易俗，信為甚難”，說明平城守舊勢力強(qiáng)大，不利于改革推進(jìn)，故排除C；材料認(rèn)為洛陽“崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原”，強(qiáng)調(diào)的是洛陽市中原政治文化中心，故排除D。9．C【詳解】材料的子目包括三國鼎立、西晉短暫統(tǒng)一、北方民族內(nèi)遷、江南地區(qū)的開發(fā)和民族交融，結(jié)合所學(xué)知識可知，這反映的是魏晉南北朝時期的社會史實，此時呈現(xiàn)政權(quán)分立和民族交融的特點，故C項正確；A項中“早期國家”屬于夏、商、周時期，故排除；B項是指秦漢時期故排除；D項是指唐宋時期，故排除。10．C【詳解】為了鞏固統(tǒng)治，北魏孝文帝進(jìn)行了改革，大力實行漢化政策，改革的措施有改鮮卑姓為漢姓、官員在朝廷中必須使用漢語、以漢服代替鮮卑服等，②③④正確；孝文帝遷都洛陽而非北京，①錯誤。故選C。11．(1)華夏族是由各民族交錯雜居，在求大同去小異，相互交流、交融的過程中形成的。炎帝黃帝(2)西域都護(hù)；標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)。(3)遷都洛陽推行漢化措施（或具體措施：說漢語穿漢服改漢姓等）促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實力?！驹斀狻浚?）由材料“華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！比A夏民族的形成由多民族交錯雜居，在求大同去小異，相互交流交融的過程中形成的。根據(jù)所學(xué)知識可知，五六千年前，中國進(jìn)入部落聯(lián)盟時期，相傳，當(dāng)時黃河流域活動著幾個比較大的部落，如炎帝、黃帝、蚩尤等部落。部落之間展開攻伐，又不斷合并，進(jìn)而結(jié)成部落聯(lián)盟，并推出部落聯(lián)盟首領(lǐng)。黃帝聯(lián)合一些部落，在阪泉與炎帝展開一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤。黃帝部落的勢力和聲望大增，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這一部落聯(lián)盟以后逐漸形成為華夏族，后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。（2）公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長官，管轄西域36國，都護(hù)府設(shè)在烏壘城。西域都護(hù)頒行漢朝的號令，調(diào)遣軍隊，征發(fā)糧草，對西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄。西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，其管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。（3）北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實力。12．(1)相同點：①③；作用：秦漢兩朝的措施，擴(kuò)大了疆域，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的發(fā)展；促進(jìn)了民族之間的交流和發(fā)展；鞏固了統(tǒng)一多民族國家。(2)經(jīng)濟(jì)措施：②；思想措施：①。(3)政權(quán)：①：西晉；②：北魏；改革：北魏孝文帝改革；說明：東漢末年軍閥割據(jù)的狀態(tài)被三國鼎立局面取代，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為西晉實現(xiàn)全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件?！驹斀狻浚?）相同點：根據(jù)材料一“秦朝和漢朝管理部分邊疆地區(qū)的主要史實”結(jié)合所學(xué)知識可知，這體現(xiàn)的方式有，在邊疆地區(qū)設(shè)置郡縣進(jìn)行管轄，在邊疆地區(qū)組織屯田等，①③項符合題意，①③項正確；秦朝廢除分封制，在地方實行郡縣制，②項不符合題意，排除②項；西漢漢武帝是設(shè)立刺史制度，與秦朝無關(guān)，④項不符合題意，排除④項。故選①③項；作用：根據(jù)材料一“秦朝和漢朝管理部分邊疆地區(qū)的主要史實”結(jié)合所學(xué)知識可知，秦漢兩朝的措施，擴(kuò)大了疆域，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的發(fā)展；促進(jìn)了民族之間的交流和發(fā)展；鞏固了統(tǒng)一多民族國家。（2）思鄉(xiāng)措施：根據(jù)材料①“自武帝初立，魏其、武安侯為相而隆儒矣。及仲舒對策，推明孔氏，抑黜百家。”可知，材料反映漢武帝鞏固大一統(tǒng)的思想措施，漢武帝實行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的措施；經(jīng)濟(jì)措施：根據(jù)材料②“元鼎四年（公元前113年），武帝下詔禁止郡國鑄錢……統(tǒng)一由三署鑄造成五銖……實現(xiàn)了銅料國有和鑄權(quán)國有……使五銖錢成為最穩(wěn)定的方孔錢幣，行用七百余年，至唐才廢”可知，材料反映漢武帝鞏固大一統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)措施，漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。（3）政權(quán)：根據(jù)材料三圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，316年西晉滅亡，東晉在南方建立，北方進(jìn)入十六國時期，鮮卑族建立的北魏統(tǒng)一了黃河流域，結(jié)束了十六國的分裂割據(jù)局面；后來，北魏分裂東魏和西魏，由此可知，①處為西晉，②處為北魏；改革：根據(jù)所學(xué)知識可知，北魏時期進(jìn)行的重要改革是孝文帝改革，北魏孝文帝改革促進(jìn)了民族融合，促進(jìn)了社會發(fā)展，增強(qiáng)了北魏的實力；說明：根據(jù)材料三圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，即使在政權(quán)分立時期，也孕育著統(tǒng)一的因素，例如，東漢末年軍閥割據(jù)的狀態(tài)被三國鼎立局面取代，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為西晉實現(xiàn)全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。13．(1)政治制度:分封制。作用:穩(wěn)定周初政局;擴(kuò)大統(tǒng)治范圍:開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)。(答出任意兩點即可)(2)①中央政府;②丞相。影響:對當(dāng)時:鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)中央對地方的控制。對后世:開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。(3)變化:從東漢末年軍閥割據(jù)到三國時期形成局部地區(qū)的統(tǒng)一格局。東漢末年生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞到三國時期經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)并有所發(fā)展。原因:經(jīng)過官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)之后，逐漸形成三國鼎立局面，政局相對穩(wěn)定;統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn):人民的努力:蜀漢、孫吳政權(quán)對邊疆的開發(fā)。(寫出任意一點即可)(4)賦分標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)材料談?wù)J識，觀點正確，言之有理即可得分。賦分示例1:商鞅不因循守舊，勇于改革，因時而改，有助于改革的順利推行。賦分示例2:孝文帝具有深厚的漢文化修養(yǎng)，有助于他推行漢化改革?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“每一個封出的諸侯國，既是就近控制當(dāng)?shù)氐能娛聯(lián)c，又是代表西周行使統(tǒng)治權(quán)力的政治派出機(jī)構(gòu)”可得出，與材料一相關(guān)的政治制度是分封制；根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可得出，實行分封制的作用是穩(wěn)定周初政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍，開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)。（2）根據(jù)材料“秦朝的政治建制示意圖”結(jié)合所學(xué)知識可知，秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度，國家的最高統(tǒng)治者稱為皇帝，皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，得出①處填中央政府，②處填丞相；根據(jù)材料“郡縣作為遍布全國的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，承上接下，強(qiáng)化了中央對地方的管理”可得出，秦朝推行郡縣制對當(dāng)時的影響是鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)中央對地方的控制；根據(jù)材料“郡縣制開創(chuàng)了兩千多年封建王朝地方行政體系的先河，雖后世有所損益，但基本框架并未改變”可得出，秦朝推行郡縣制對后世的影響是開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。（3）根據(jù)對題干兩幅圖片的比較可得出，東漢末年至三國時期政治發(fā)生的變化是從東漢末年軍閥割據(jù)到三國時期形成局部地區(qū)的統(tǒng)一格局；根據(jù)對題干材料的比較可得出，東漢末年至三國時期經(jīng)濟(jì)發(fā)生的變化是東漢末年生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞到三國時期經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)并有所發(fā)展；根據(jù)所學(xué)知識可得出，東漢末年至三國時期政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的原因是經(jīng)過官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)之后，逐漸形成三國鼎立局面，政局相對穩(wěn)定，統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人民的努力，蜀漢、孫吳政權(quán)對邊疆的開發(fā)。（4）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可得出，商鞅不因循守舊，勇于改革，因時而改，有助于改革的順利推行。（或孝文帝具有深厚的漢文化修養(yǎng)，有助于他推行漢化改革）14．(1)①：炎帝；②：涿鹿之戰(zhàn)。原因：炎帝、黃帝被后世共尊為華夏始祖。(2)變