第二單元課題2氧氣第2課時(shí)九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

課題2氧氣（O2）第二單元我們周圍的空氣第2課時(shí)課前默寫：2分鐘寫出石蠟、紅磷、硫、木炭、鐵和氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃學(xué)習(xí)目標(biāo):1分鐘1掌握化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念2理解緩慢氧化，會(huì)舉例子。3理解化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系自學(xué)指導(dǎo)1：1分鐘內(nèi)容：P35中間部分（倒數(shù)第三段）方法：根據(jù)思考題看課本要求：回答下列思考題123學(xué)生自學(xué)，教師巡視1

:（3分鐘）1.什么是化合反應(yīng)？2.什么是氧化反應(yīng)？1.由

物質(zhì)生成

物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。2.物質(zhì)與

的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)。氧氣在氧化反應(yīng)中提供

，它具有

性。自學(xué)檢測(cè)1：2分鐘兩種或兩種以上另一種氧氣氧氧化重點(diǎn)硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃紅磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型之一表達(dá)式：學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥1：8分鐘化合反應(yīng)：只強(qiáng)調(diào)生成物是一種特點(diǎn)：多變一或A+B+…→AB…A+B=AB判斷正誤：凡是兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)就是化合反應(yīng)？石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃（特殊易錯(cuò)題）判斷正誤：物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加。√X點(diǎn)撥：氧氣是一種常用的氧化劑。氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。難點(diǎn)氧化反應(yīng)不屬于化學(xué)反應(yīng)的四種基本反應(yīng)類型物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)：只強(qiáng)調(diào)物質(zhì)與氧的反應(yīng)氧氧氣分類標(biāo)準(zhǔn)不同二氧化碳+水碳酸碳酸鈣二氧化碳+氧化鈣高溫石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃①②③④（填序號(hào)）屬于化合反應(yīng)的是

，屬于氧化反應(yīng)的是

，屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是

，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是

，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

。（填一定或不一定）化合反應(yīng)

是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)

是化合反應(yīng)。不一定不一定①②②③①③②討論：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系化合反應(yīng)氧化反應(yīng)交集：只強(qiáng)調(diào)生成物是一種，不管反應(yīng)物是否有氧參加只強(qiáng)調(diào)物質(zhì)與氧的反應(yīng)，不管生成物是幾種有氧氣參加的化合反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)

是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)

是化合反應(yīng)。不一定不一定自學(xué)指導(dǎo)2（1分鐘）自學(xué)內(nèi)容：課本P35最后一段自學(xué)方法：認(rèn)真閱讀，標(biāo)記重點(diǎn)自學(xué)要求：完成思考題學(xué)生自學(xué)，教師巡視2（3分鐘）1.什么是燃燒，什么是緩慢氧化？2.燃燒和緩慢氧化的區(qū)別和聯(lián)系2.有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很

，甚至不容易被察覺(jué)，這種氧化叫緩慢氧化。如

，

，

，

等。

慢動(dòng)植物的呼吸食物的腐爛酒和醋的釀造農(nóng)家肥料的腐熟自學(xué)檢測(cè)2（2分鐘）1.燃燒是可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的

劇烈的氧化反應(yīng)。發(fā)光，放熱的鋼鐵生銹緩慢氧化也有熱量放出噢！氧化反應(yīng)包括劇烈氧化(燃燒)和緩慢氧化兩種不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：討論：緩慢氧化和燃燒的異同?學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥2（3分鐘）劇烈程度不同都是氧化反應(yīng)，都有氧氣參加，都有熱量放出易錯(cuò)點(diǎn)1.下列有關(guān)燃燒和緩慢氧化的說(shuō)法正確的是（）Ａ．兩者都是化學(xué)變化Ｂ．前者是氧化反應(yīng)，后者不是Ｃ．前者反應(yīng)緩慢，后者反應(yīng)劇烈Ｄ．前者劇烈且發(fā)光發(fā)熱，后者反應(yīng)進(jìn)行很慢，甚至不易察覺(jué)2.下列沒(méi)有包含緩慢氧化的是（）Ａ.動(dòng)植物的呼吸Ｂ．食物的腐敗Ｃ.酒的釀造Ｄ．蠟燭燃燒3.緩慢氧化和燃燒的相同之處是（）Ａ.都會(huì)發(fā)光Ｂ．都會(huì)放熱Ｃ.都是氧化反應(yīng)Ｄ．都是化合反應(yīng)直擊中考：2分鐘ADD（雙選）BC小結(jié)：1分鐘1.化合反應(yīng)的概念2.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的區(qū)別和聯(lián)系3.燃燒和緩慢氧化異同：由

物質(zhì)生成

物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng).（多變一

）兩種或兩種以上另一種化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng).有氧氣參加的化合反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都有氧氣參加，都有熱量放出劇烈程度不同1.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（）

A.硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫

B.蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水

C.堿式碳酸銅加熱氧化銅+二氧化碳+水

D.乙炔+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水以上反應(yīng)既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是（）AC2.下列不屬于緩慢氧化的是（）Ａ.動(dòng)物呼吸Ｂ.釀造米酒Ｃ.食物腐?。?紅磷燃燒D當(dāng)堂訓(xùn)練：15分鐘（必做題）3.關(guān)于氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（）

A.都有氧氣參加

B.都生成一種物質(zhì)

C.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)、

D.同一反應(yīng)可以即是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)D4.下列有氧氣的說(shuō)法正確的是（）

A.具有可燃性

B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

C.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

D.木炭在氧氣中燃燒生成刺激性氣味的氣體B5.下列物質(zhì)的用途和氧氣的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（）①用金屬鎂做照明彈原料②用氧炔焰切割金屬③用硫磺燃燒殺菌消毒④用氧氣供登山者呼吸⑤用紅磷做煙幕彈原料⑥用蠟燭照明

A.①②③④⑤⑥B.③⑤

C.①②③⑤⑥D(zhuǎn).①⑤⑥A6.氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（）

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B.魚、蝦等能在氧氣中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水

C.氧氣具有可燃性

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)A7.某集氣瓶中成有氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w（體積比4：1），采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮?dú)鈺r(shí)，最好采用的物質(zhì)是（）A.鐵絲B.紅磷C.木炭D.硫磺B8.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體C1.家庭養(yǎng)魚用的魚缸內(nèi)，長(zhǎng)放入氣泵裝置，使用時(shí)會(huì)不斷的冒出氣泡，這套裝置的作用是

，說(shuō)明氧氣具有的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是

、

。2.有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒比在空氣中更旺，生成無(wú)色氣體C，C能是澄清的石灰水變渾濁；D是空氣的成分之一，約占空氣體積的4\5，將紅熱的B放入C或D中立即熄滅，又知C和D是不同的物質(zhì)。則A是

，B是

，C是

，D是

。補(bǔ)充水中魚所需的氧氣不易溶于水供給呼吸氧氣木炭二氧化碳氮?dú)膺x做題板書設(shè)計(jì)1.化合反應(yīng)的概念2.化