全術(shù)中教師遠(yuǎn)程研修實施方案

全術(shù)中教師遠(yuǎn)程研修實施方案教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)推薦度：教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)推薦度：教師遠(yuǎn)程研修個人總結(jié)推薦度：教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)推薦度：教師遠(yuǎn)程教育研修總結(jié)推薦度：相關(guān)推薦2017年全術(shù)中教師遠(yuǎn)程研修實施方案一、研修目標(biāo)為進一步貫徹落實省市中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修計劃，上級文件精神，組織我校教師分別圍繞教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，組織參訓(xùn)教師完成相應(yīng)的遠(yuǎn)程研修,提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進我?；A(chǔ)教育改革與發(fā)展。二、研修項目（一）小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修研修對象包括小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等幾個學(xué)科的專任教師。研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。遠(yuǎn)程研修采取相應(yīng)的教學(xué)組織模式，組織參訓(xùn)教師通過教師教育網(wǎng)，在課程專家引領(lǐng)下，通過專家講座、案例分析、問題研討等形式開展對話交流，完成集中遠(yuǎn)程研修。三、研修時間安排2017小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修：時間見上級通知四、研修模式（一）組織形式小學(xué)研修在小學(xué)微機室，學(xué)科要相對集中，以便統(tǒng)一觀看視頻并進行研討交流。1（二）教學(xué)形式1.學(xué)員登錄。在網(wǎng)上參加遠(yuǎn)程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。首次參加遠(yuǎn)程研修的.參訓(xùn)學(xué)員、研修組長和指導(dǎo)教師以默認(rèn)賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄研修平臺，并及時修改密碼。2.學(xué)員學(xué)習(xí)。參訓(xùn)學(xué)員在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)習(xí)視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學(xué)習(xí)反思，學(xué)以致用。集中研修期間，根據(jù)統(tǒng)一要求，組織參訓(xùn)學(xué)員集中觀看或以單機（電腦）播放方式學(xué)習(xí)視頻課程。3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)。遠(yuǎn)程研修期間，研修組長、指導(dǎo)教師和課程專家負(fù)責(zé)參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、引領(lǐng)和管理等工作?！行藿M長閱讀點評本組學(xué)員全部作業(yè)，審核確認(rèn)本組學(xué)員作業(yè)均為原創(chuàng)；參與學(xué)科指導(dǎo)小組活動，組織本組學(xué)員參加在線研討和線下各項活動；協(xié)助指導(dǎo)教師完成學(xué)習(xí)簡報?！笇?dǎo)教師協(xié)助課程專家團隊，幫助學(xué)員完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)；組織研修組長和學(xué)員熟悉研修平臺、了解研修流程，指導(dǎo)、督促和組織學(xué)員學(xué)習(xí)；閱讀點評學(xué)員作業(yè)和文章，推薦學(xué)員作業(yè)；編輯學(xué)習(xí)簡報；回答學(xué)員問題，歸納學(xué)員疑難問題并反饋給學(xué)科專家團隊；做好學(xué)習(xí)評價、總結(jié)、合格學(xué)員確認(rèn)以及優(yōu)秀學(xué)員推薦等。五、研修保障（一）組織管理1、召開遠(yuǎn)程研修動員會，安排布置研修各項工作，成立遠(yuǎn)程研修工作小組，具體負(fù)責(zé)研修工作的組織管理。研修期間，每天下午4點后對參訓(xùn)教師研修情況進行統(tǒng)計，對排名靠后的教師2進行調(diào)度。2、專人負(fù)責(zé)此項工作，對參訓(xùn)教師召開動員會，統(tǒng)一思想，明確遠(yuǎn)程研修的意義，提出學(xué)習(xí)要求。3、嚴(yán)格考勤制度，參訓(xùn)教師要按時到校，按照課程進度觀看視頻，高質(zhì)量完成作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討和面對面研討。4、做好后勤保障工作。做好研修前的一切準(zhǔn)備工作，保證教師有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)飲水和降暑用品，讓老師能靜下心來學(xué)習(xí)，取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。5、學(xué)校要開展常態(tài)化校本研修，開展與集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動。制定校本研修計劃，合理安排學(xué)習(xí)進程，保證校本研修落到實處。（二）考核評價研修結(jié)束后，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師推薦參評省級優(yōu)秀學(xué)員并給予相應(yīng)的獎勵。2017年全術(shù)中教師遠(yuǎn)程研修實施方案[篇2]一、研修目標(biāo)根據(jù)山西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修工程總體規(guī)劃，我校組織全體教師圍繞教育技術(shù)能力、基于新課標(biāo)的課例研究等主題，在課程專家引領(lǐng)下，通過案例分析、問題研討等形式開展對話交流，通過研修,提高我校教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進我?；A(chǔ)教育改革與發(fā)展。二、研修項目小學(xué)教師新課標(biāo)課例研究全員遠(yuǎn)程研修研修內(nèi)容以基于新課標(biāo)的課例研究為主題，聚焦新課標(biāo)貫徹和混合式課例研究，主要包括學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學(xué)中的學(xué)生研究、基于課標(biāo)貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計與研究、學(xué)科教學(xué)問題與對策、貫徹課標(biāo)的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應(yīng)用等。三、研修時間安排上學(xué)期集中在9月、10月第二周，下學(xué)期集中在3月、4月第二周六、研修保障（一）組織管理1.山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修實行省、市、縣、校四級管理。省教育廳成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修項目辦公室”，辦公室設(shè)在山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織管理。2.市級教育行政部門要成立培訓(xùn)項目辦公室和相關(guān)職能組，負(fù)責(zé)本市參訓(xùn)學(xué)校和學(xué)員的信息更新、報名、編組和管理工作；根據(jù)遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)教師選拔標(biāo)準(zhǔn)和要求（見附件2），組建、管理本市中小學(xué)指導(dǎo)教師團隊；協(xié)調(diào)指導(dǎo)縣區(qū)中小學(xué)遠(yuǎn)程研修的組織和管理，對本市各培訓(xùn)點的研修過程進行巡視督導(dǎo)。集中研修期間，負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師團隊集中辦公的組織和管理服務(wù)工作。3.縣（市、區(qū)）級教育行政部門是全員遠(yuǎn)程研修的管理主體。在市教育行政部門統(tǒng)籌下做好研修學(xué)員的信息更新、報名、編組、指導(dǎo)教師、研修組長配備等工作，制定必要的規(guī)章制度，加強對轄區(qū)內(nèi)指導(dǎo)教師和各級學(xué)校研修工作的管理，做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和后勤保障工作。4.中小學(xué)校長是此次研修工作第一責(zé)任人，各學(xué)校要具有教師日常上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件，參訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件應(yīng)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（見附件3）。在研修期間要組織相關(guān)學(xué)科的所有教師全員參加培訓(xùn)，為參訓(xùn)教師提供必要的學(xué)習(xí)條件；要制定必要的規(guī)章制度，加強管理，嚴(yán)格按照課程進度播放視頻，督促、引導(dǎo)教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學(xué)科教師面對面的研討，保證每一位學(xué)科教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。5.暑期集中研修后，各級教育行政部門應(yīng)積極組織各中小學(xué)開展常態(tài)化校本研修，開展與各學(xué)段集中遠(yuǎn)程研修主題相關(guān)的深度校本教研活動。要制定校本研修計劃，檢查督促學(xué)習(xí)進程，嚴(yán)格監(jiān)督管理，保證校本研修落到實處。（二）培訓(xùn)經(jīng)費根據(jù)魯教師字〔2011〕6號的規(guī)定，培訓(xùn)費由組織單位（市、縣教育局或?qū)W校）統(tǒng)一支付，不得向教師個人收取費用。（三）考核評價為保證培訓(xùn)工作順利進行，省項目辦將制定各學(xué)段課程專家團隊、指導(dǎo)教師團隊、技術(shù)人員工作手冊和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊；制定組織單位（市和學(xué)校）、各級管理員（含技術(shù)人員）、指導(dǎo)教師、學(xué)員評價標(biāo)準(zhǔn)，明確工作職責(zé)，量化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，作為培訓(xùn)考核的重要指標(biāo)。參訓(xùn)教師、