小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

春小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，透過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，以課程原則改革為中心，著力抓好新課程原則的培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)和推廣工作，結(jié)合我校實(shí)際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新方略的研究。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，透過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探索進(jìn)一步領(lǐng)略課程理念，透過(guò)多個(gè)教研方式喚起美術(shù)教師參加教改的用心性和主動(dòng)性，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全方面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。2、透過(guò)多個(gè)辦法個(gè)性是當(dāng)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引發(fā)學(xué)生廣泛愛(ài)好的，達(dá)成用心的教育效果。3、要與學(xué)校親密合作與班級(jí)教師緊密合作，開(kāi)展多個(gè)形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功效。4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，個(gè)性是要注意：文化教育與知識(shí)技能的互有關(guān)系問(wèn)題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)辦法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識(shí)和技能凸現(xiàn)的重要問(wèn)題。5、同時(shí)要把握好面對(duì)全體學(xué)生的教育辦法，既要關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，又要在不停提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)辦法提高上狠下功夫，以點(diǎn)帶面。6、透過(guò)開(kāi)展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊(duì)部開(kāi)展的黑板報(bào)，以及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的其它貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，嘗試感受成功的喜悅情感，以及對(duì)的看待失敗的情感;構(gòu)成對(duì)的的價(jià)值觀取向。對(duì)學(xué)生作業(yè)、作品參加的多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，要予以用心的激勵(lì)和表彰，不停激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高對(duì)美術(shù)學(xué)術(shù)的價(jià)值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生用心間上的進(jìn)取精神。三、重要方法1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不停提高，進(jìn)一步實(shí)踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，進(jìn)行進(jìn)一步研究、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力研討、認(rèn)真實(shí)踐、突出教學(xué)效果。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，用心配合班主任、各位教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，構(gòu)成正常良好的教學(xué)秩序。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，進(jìn)行認(rèn)真的反思，隨時(shí)改善調(diào)節(jié)自己的教學(xué)辦法，每星期進(jìn)行一次組內(nèi)的群眾備課，對(duì)研究課進(jìn)行群眾討論研究，確保研究課的質(zhì)量。4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動(dòng)，運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言獨(dú)特的體現(xiàn)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀形象、活潑生動(dòng)的教育，達(dá)成德育教育的效果。5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探索學(xué)習(xí)實(shí)踐，社區(qū)資源開(kāi)發(fā)實(shí)踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，用心配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)，注意結(jié)合小朋友的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功效的特點(diǎn)和效果。6、用心組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加多個(gè)形式的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，大力開(kāi)展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，活躍我校藝術(shù)教育的氛圍，營(yíng)造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省、全國(guó)各級(jí)的小朋友繪畫(huà)比賽活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級(jí)學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。7、教研組內(nèi)要加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，用心參加校內(nèi)校外的教學(xué)研究活動(dòng)，個(gè)性是要把理論結(jié)合學(xué)校的研究和實(shí)踐融入日常的教學(xué)當(dāng)中。認(rèn)真開(kāi)展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學(xué)觀摩研究活動(dòng)，并認(rèn)真選拔爭(zhēng)取參加校、縣、市以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，提高教研組整體的教學(xué)水平。8、教研組內(nèi)教師要加強(qiáng)自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和潛力的發(fā)展和提高，要加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)潛力方面，都有超多的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和規(guī)定。9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生日常成績(jī)的檢查與評(píng)價(jià)，用心引導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己作品的收集與整頓，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，對(duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)的意識(shí)，不停完善學(xué)生美術(shù)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作，把握好評(píng)價(jià)中的激勵(lì)與激勵(lì)作用。10、每位教師要加強(qiáng)自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對(duì)自己教育實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論認(rèn)識(shí)高度，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫(xiě)論文、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗(yàn)文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財(cái)富。11、結(jié)合學(xué)校的課題研究，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，確立研究主題，結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，撰寫(xiě)課題報(bào)告。12、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫(kù)應(yīng)有的效應(yīng)，不停提高教師計(jì)算機(jī)的使用效率。并充足運(yùn)用當(dāng)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。13、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)教師業(yè)務(wù)不停發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前發(fā)展。14、用心爭(zhēng)取參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參加校內(nèi)外的教學(xué)課研究活動(dòng)。15、注意加強(qiáng)教研組博客教師個(gè)人博客的建設(shè)使用，個(gè)性是注意對(duì)教研組組內(nèi)信息和教師個(gè)人信息的收集和上傳，強(qiáng)化信息資源的建設(shè)和資源共享。四、具體工作安排1、各年段每七天增設(shè)一節(jié)書(shū)法課，中低年級(jí)重要以硬筆為主，高年級(jí)以軟筆為主。2、運(yùn)用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)愛(ài)好小組。3、舉辦全校的有關(guān)“國(guó)慶”的繪畫(huà)比賽，從中選拔各年段各班級(jí)中繪畫(huà)較好的同窗參加美化校園的繪畫(huà)制作，同時(shí)把同窗們較好的作品表框放在班級(jí)中增進(jìn)同窗之間的美術(shù)繪畫(huà)交流。4、運(yùn)用原則化學(xué)校建設(shè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充足發(fā)揮聰穎才干，培養(yǎng)學(xué)生用心參加美術(shù)活動(dòng)的熱情，自行設(shè)計(jì)、創(chuàng)作美術(shù)作品。5、規(guī)定每一種年級(jí)的美術(shù)老師認(rèn)真貫徹美術(shù)課，及時(shí)批改美術(shù)作業(yè)。6、學(xué)期末，認(rèn)真做好美術(shù)工作考核和總結(jié)。秋小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)愛(ài)好。2、學(xué)生已含有必須的分析決定潛力和造型體現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、體現(xiàn)。3、學(xué)生缺少持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析本冊(cè)教材分造型體現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多個(gè)多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足多個(gè)學(xué)生發(fā)明美和體現(xiàn)美的愿望。(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變化：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵照由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科個(gè)性是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。(二)、各課資料的編排有諸多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。三、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的多個(gè)媒材，透過(guò)多個(gè)辦法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、激勵(lì)學(xué)生透過(guò)多個(gè)途徑嘗試使用多個(gè)媒材自由地體現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、激勵(lì)學(xué)生觀察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽體現(xiàn)自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多個(gè)綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解美術(shù)語(yǔ)言的體現(xiàn)方式和辦法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的發(fā)明精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，增強(qiáng)動(dòng)手潛力和審美潛力，滲入人文精神。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知潛力和造型體現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲入德育。五、教學(xué)方法1、遵照審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，透過(guò)比較的、討論等辦法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定，提高學(xué)生審美趣味。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛力，用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有助于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、采用多個(gè)教學(xué)辦法，運(yùn)用當(dāng)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。5、變化評(píng)價(jià)辦法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、群眾評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充足必定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差別，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。春小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)愛(ài)好。2、學(xué)生已含有必須的分析決定潛力和造型體現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、體現(xiàn)。3、學(xué)生缺少持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析本冊(cè)教材分造型體現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多個(gè)多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足多個(gè)學(xué)生發(fā)明美和體現(xiàn)美的愿望。（一）、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變化：1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵照由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科個(gè)性是語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文（文學(xué)）學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。（二）、各課資料的編排有諸多美麗的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。三、教學(xué)目的１、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的多個(gè)媒材，透過(guò)多個(gè)辦法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物體現(xiàn)出來(lái)（suibi8.），體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。３、激勵(lì)學(xué)生透過(guò)多個(gè)途徑嘗試使用多個(gè)媒材自由地體現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)樸組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。４、激勵(lì)學(xué)生觀察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽體現(xiàn)自己的感受。５、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多個(gè)綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的潛力。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解美術(shù)語(yǔ)言的體現(xiàn)方式和辦法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的發(fā)明精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐潛力，增強(qiáng)動(dòng)手潛力和審美潛力，滲入人文精神。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知潛力和造型體現(xiàn)潛力，培養(yǎng)審美情操，滲入德育。五、教學(xué)方法1、遵照審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，