教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)演講稿乘著快樂的風(fēng)帆遠(yuǎn)航

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)演講稿：乘著快樂的風(fēng)帆遠(yuǎn)航“小時(shí)候，我以為你非常漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”

“小時(shí)候，我以為你非常神氣，說上一句話也驚天動地……”

童年時(shí)代,關(guān)于老師，我總有一種仰止高山的感受。老師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋養(yǎng)。確實(shí)是這份激情，這份執(zhí)著，使我在人生的第一個(gè)十字路口，決然選擇了老師這一職業(yè)。

當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是那么激動，那么驕傲！當(dāng)我第一次被稚嫩的聲音稱為“老師”時(shí)，我的驚喜不明白該怎么樣表達(dá)，那是我這么多年聽到的最美妙的聲音；是我人生中最幸福、最歡樂的一瞬間。每天清晨“老師，您早。”那甜甜的咨詢候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和活力；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見。”又讓我對明天充滿希冀。小孩們純潔的心、圣潔的情、深沉的意，激起了我對老師這一職業(yè)深深的愛。

然而，醉后方知酒味濃，為師方知做師難。多年的班主任工作，真正讓我體會到，當(dāng)好這40多個(gè)小孩的家長是多么不易：這邊的作業(yè)剛剛修改完，那邊的兩個(gè)同學(xué)就打起來了。兩節(jié)課剛上完，本想坐下來休息，可犯了錯誤的同學(xué)又被帶到你的面前。晚上，我拖著疲乏的身子，剛要躺下，誰知家長的又響起。

為了上好每節(jié)課，我常常閱讀各種教學(xué)材料，向有經(jīng)歷的老師請教；晚上我躺在床上，但滿腦子都是教案，教案，有時(shí)靈感一來，便一骨碌爬起來寫，直至晨曦微露。

記得去年的教學(xué)開放周，我承擔(dān)出公開課的任務(wù)。為了給前來聽課的老師，前來觀摩的家長以最好的課堂，讓他們理解我校的“高校課堂”的進(jìn)展情況，我足足有一周的時(shí)間沒吃好飯，沒睡好覺。過度的壓力和疲勞，讓一向歡樂的我也心生抱怨。但開放周后，當(dāng)我看到家長聽課評價(jià)表上一句句贊美的話語，滿意的評價(jià)，我又覺得這一切是值得的。

如今，我已理解，學(xué)校把任務(wù)交給我的良苦用心------由于學(xué)校認(rèn)為我行，才把這次時(shí)機(jī)給了我?？吹竭@一切，想到這一切，我給本人找到了100個(gè)歡樂，自信的理由，

也許有人會說：“當(dāng)一名小學(xué)老師多沒前途，你歡樂嗎？”

也許還有人要咨詢：”付出了這么多的愛，卻要守著一輩子的貧寒，你值得嗎？”確實(shí)，老師微薄的工資讓本人無法擺脫生活的貧寒與寒酸。老師平凡的地位更不能讓你指點(diǎn)股市、笑傲政壇，踏浪商海。但是，當(dāng)你生病的時(shí)候，那一張張燦爛的笑臉，一雙雙揮動的小手出如今你周圍，如今，你能不感到幸福歡樂嗎？當(dāng)你因小孩頑劣而生氣的時(shí)候，卻聽到如此溫順的話語：“老師，我錯了。你不要生氣了，好嗎？”如今，你能不感到幸福歡樂嗎?當(dāng)你因勞累感到疲乏時(shí)，有小孩爭著喊著“老師，您坐吧！喝點(diǎn)水潤潤嗓子吧！”“老師，我給您帶了餅干，您早晨經(jīng)常來不及吃飯，吃點(diǎn)吧！”。當(dāng)你來到辦公室，看到桌子上放著不知是誰留下的賀卡，水果，禮物---如今，你能不感到幸福歡樂嗎？

每天清晨我走進(jìn)校園，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲洪亮的“老師好”迎面而來；每當(dāng)我走進(jìn)神圣的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛時(shí)；每次課間我跟小孩們?nèi)谠谝黄穑吹剿麄兡巧埢罨⒌纳碛皶r(shí)；每當(dāng)夜深人靜，我欣賞著小孩們那一篇篇感人的習(xí)作時(shí)----我又是多么激動，多么滿足，多么富有，多么驕傲！當(dāng)你為小孩們插上理想的翅膀，看到他們展翅高飛時(shí)，你如何能不歡樂，驕傲呢?

老師們，盡管我們早已經(jīng)明白道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是本人；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的卻是本人。但是！關(guān)于當(dāng)初的選擇，今生我們無