小學(xué)音樂-國(guó)旗國(guó)旗真美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

國(guó)旗國(guó)旗真美麗------教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能：1.使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。2.能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。過程與方法： 讓學(xué)生在反復(fù)聆聽與演唱中學(xué)會(huì)歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓學(xué)生在音樂中，在歌曲里來感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

用親切、自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

【教學(xué)難點(diǎn)】感受歌曲的情緒，用舞蹈感受歌曲。

【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：“同學(xué)們，老師為大家?guī)砹藘晌恍屡笥眩w機(jī)和國(guó)旗。你們喜歡嗎”

生：喜歡

師：聽老師唱歌。思考飛機(jī)和國(guó)旗之間發(fā)生了什么事？（思考時(shí)間，找學(xué)生回答）

師：“同學(xué)們真聰明！誰能飛上來親親國(guó)旗？

師：同學(xué)們都畫過國(guó)旗嗎?分組畫國(guó)旗。隨歌曲做律動(dòng)，進(jìn)行節(jié)奏小練習(xí)

教師：同學(xué)們做的真不錯(cuò)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生無意識(shí)記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。）

那么今天，我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于贊美國(guó)旗的歌曲。

新課教學(xué)。1、談話引題

師：同學(xué)們都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會(huì)聽音樂的耳朵，仔細(xì)聽，你就會(huì)聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？

生：好。

師：下面我們來一起聽一聽這首歌曲，你們?cè)囍犅犚魳分卸汲耸裁?？聽完之后你的心情怎么樣?/p>

播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題：

2、師：真是一首好聽的歌曲,同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這首歌呢？下面我請(qǐng)同學(xué)們幫忙給歌詞排序。

3、完整的朗讀歌詞。

合作探究，學(xué)唱歌曲

師：“那歌詞我們大家都學(xué)會(huì)了，接下來跟著老師一起學(xué)唱這首歌曲。”

師：“我們分組學(xué)唱這首歌曲，老師看看誰學(xué)得最快，唱的最準(zhǔn)！”（跟著琴學(xué)唱）讓學(xué)生跟著琴模唱三到四遍。

師：“大家都學(xué)會(huì)了嗎？那咱們一起唱唱，讓老師聽聽你們的歌聲，在唱歌的時(shí)候一定要把聲音放自然，不要去喊，老師看看誰唱的最有感情。”讓學(xué)生齊唱兩到三遍，提醒學(xué)生唱歌時(shí)注意坐姿、表情、不要大聲去喊，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

師：“同學(xué)們唱的真好，讓學(xué)生跟著音樂齊唱歌曲。

（四）創(chuàng)編舞蹈

師：同學(xué)們演唱的都特別認(rèn)真，非常好，老師想問問哪位同學(xué)能給這首贊美國(guó)旗的歌曲編上舞蹈給同學(xué)們表演一下！”鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，對(duì)于上臺(tái)表演的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

師：“同學(xué)們表演的真棒，為自己的表演鼓鼓掌吧！”（五）拓展延伸知識(shí)搶答游戲。了解國(guó)旗相關(guān)知識(shí)。師：國(guó)旗代表著我們的祖國(guó)，那你們對(duì)我們的祖國(guó)了解多少呢，有誰知道我們的國(guó)家和國(guó)旗的名字？首都是哪里？國(guó)慶節(jié)是哪一天？國(guó)歌又叫什么名字？（分別找個(gè)別學(xué)生回答問題）

（六）總結(jié)提高今天我們學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，大家認(rèn)識(shí)了國(guó)旗，也學(xué)會(huì)了唱這首贊美國(guó)旗的兒歌，大家回家別忘了唱給爸爸媽媽聽哦。國(guó)旗國(guó)旗真美麗------學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。同時(shí)他們年齡小,好動(dòng)、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說真的很難!

本班學(xué)生，從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，但是個(gè)別學(xué)生在音樂的聽覺稍有差異。一年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。

班里有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中

注重了加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。所以對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。國(guó)旗國(guó)旗真美麗------效果分析我們的國(guó)旗莊嚴(yán)而美麗，我們要熱愛它。作為音樂教師在本課“歌舞抒情”和“縱情展示”兩大環(huán)節(jié)上，我給學(xué)生充分提供了創(chuàng)造機(jī)會(huì)，由小組創(chuàng)編到全班參與互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽的進(jìn)行個(gè)性化藝術(shù)活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性和價(jià)值。這樣，不僅激發(fā)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性，而且強(qiáng)調(diào)學(xué)生間的合作，發(fā)揮集體的創(chuàng)造智慧，有利于培養(yǎng)他們的自信心。與此同時(shí)，審美愉悅性與藝術(shù)創(chuàng)造成正比，當(dāng)人的自然創(chuàng)造力得到噴發(fā)、當(dāng)人的潛能得到極大限度實(shí)現(xiàn)時(shí)，人會(huì)感到無比快樂和自由。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，通過設(shè)計(jì)一系列創(chuàng)編、表演、展示、交流、欣賞、評(píng)賞、獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)，讓學(xué)生獲得前所未有的成功感和自信心，這是他們感到無比快樂和滿足的主要源泉，這也使他們把學(xué)習(xí)過程變得容易而愉快，同時(shí)，這也正是我所追求的“快樂”音樂課堂?；具_(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。國(guó)旗國(guó)旗真美麗------教材分析一年級(jí)學(xué)生從走進(jìn)校門開始，就需懂得國(guó)旗、國(guó)歌的意義，就要懂得聽到國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做，本課選自一年級(jí)上冊(cè)第三單元的主題“祖國(guó)您好”。為此本課圍繞著“愛祖國(guó)”這一主題來進(jìn)行歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)。這是一首充滿稚趣、富于想象的兒童歌曲。歌詞的前兩句用兒歌常用的重疊手法，將“國(guó)旗”與“金星”兩句詞重疊，把國(guó)旗為何美麗的真正涵意用兒童語(yǔ)言揭示出來。歌詞的后兩句富于幻想，充滿童心，表達(dá)了兒童對(duì)國(guó)旗的熱愛與尊敬。歌曲為五聲宮調(diào)式，結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，有四個(gè)樂句組成，短小有趣，形象鮮明。樂句旋律活潑、親切，將“真”字放在了全曲的最高點(diǎn)，表現(xiàn)了兒童對(duì)祖國(guó)發(fā)自內(nèi)心的贊美之情。第二句降低了音區(qū)，但在節(jié)奏形式和旋律走向上同樂句保持了一致，用肯定的語(yǔ)氣揭示了歌詞所表達(dá)的意義。第三樂句和第四樂句在句法上同一、二句形成了鮮明的對(duì)比。第三樂句小節(jié)的節(jié)奏同前面樂句形成對(duì)比，聲音色彩變得柔和、婉轉(zhuǎn)，樂句結(jié)束在“6”音上，極富幻想。第四樂句富于變化，表達(dá)了兒童對(duì)國(guó)旗的熱愛之情。這首歌應(yīng)用親切的語(yǔ)言和自然地聲音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成進(jìn)行曲速度。國(guó)旗國(guó)旗真美麗------評(píng)測(cè)練習(xí)朗讀歌詞國(guó)旗國(guó)旗真美麗

金星金星照大地

我愿變朵小紅云

飛上藍(lán)天親親您二、游戲搶答。1.我國(guó)的國(guó)名是中華人民共和國(guó)2.我國(guó)的首都是北京3.我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是10月1日4.我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗5.我國(guó)的國(guó)歌是義勇軍進(jìn)行曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗------教后反思這節(jié)課結(jié)束后，我就感覺上的不理想，其中有許多需要改進(jìn)和完善的地方。自己在課堂教學(xué)方面還存在極大的不足，需要多鍛煉提高。首先在課堂教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用不嚴(yán)謹(jǐn)。其次在教態(tài)方面不自然，有些拘謹(jǐn)。需要注意的還有以下幾個(gè)方面：學(xué)生親吻國(guó)旗。通過學(xué)生自己的表演能夠變得輕松一些，同時(shí)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；分組為歌詞排序。通過學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)合作意識(shí)。讓音樂課堂真正的體現(xiàn)快樂、自主的教學(xué)原則，讓學(xué)生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對(duì)情境教學(xué)法非常感興趣。4、當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在學(xué)生獨(dú)立飛上來親吻國(guó)旗，我的指導(dǎo)還不到位，另外對(duì)課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該更具有針對(duì)性，對(duì)歌曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些，這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的。我覺得我們只有在不斷的實(shí)踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進(jìn)步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計(jì)與安排，使內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個(gè)學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此，我會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個(gè)新臺(tái)階。國(guó)旗國(guó)旗真美麗------課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。2