第7課《演唱美麗的黃昏》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人音版音樂三年級(jí)上冊(cè)

人音2011課標(biāo)版音樂三年級(jí)上冊(cè)第3課《美麗的黃昏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、作品分析《美麗的黃昏》是一首短小而優(yōu)美的歐美歌曲，四三拍子，旋律優(yōu)美抒情，歌曲的音域僅六度，全曲只有三個(gè)樂句。一、二兩句優(yōu)美流暢，構(gòu)成美妙的三度和聲，第三樂句連續(xù)的“do”音進(jìn)行描寫了“叮咚”的鐘聲，實(shí)際是主音的持續(xù)，在二聲部的輪唱過程中形成了美妙的二部合唱曲，表現(xiàn)了一幅歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人一種雅致、悠閑、溫馨寧?kù)o的感覺。歌曲旋律的進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，旋律平緩柔和，整首歌曲在演唱時(shí)，要注意運(yùn)用較長(zhǎng)的氣息，才能使歌聲平穩(wěn)，特別要注意唱滿音符的時(shí)值。二、學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生是自信形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們從老師的評(píng)價(jià)和同學(xué)間的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生自豪感，對(duì)自己充滿信心。本次活動(dòng)是三年級(jí)小學(xué)生第一次接觸輪唱這一演唱形式，通過歌曲的學(xué)習(xí)為將來的合唱學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)音樂興趣。三、活動(dòng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)情境和聆聽音樂，理解歌曲寧?kù)o悠閑的意境，讓學(xué)生感受黃昏時(shí)分靜謐溫馨的氣氛。2.過程與方法：通過聆聽音樂作品、親身參與輪唱的學(xué)習(xí)，對(duì)作品進(jìn)行編創(chuàng)等環(huán)節(jié)來享受音樂審美過程的愉悅，并能與他人交流合作。3.知識(shí)與技能：能掌握歌曲三拍子的節(jié)奏韻律，學(xué)習(xí)和初步掌握二部輪唱，能準(zhǔn)確地找到輪唱聲部的進(jìn)入點(diǎn)，并用自然和諧的歌聲演唱歌曲。四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用自然、真摯的聲音表現(xiàn)歌曲靜謐溫馨的氣氛。難點(diǎn)：歌曲二部輪唱的學(xué)習(xí)和演唱。五、活動(dòng)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入目的：通過“黃昏”情景的創(chuàng)設(shè)和音樂欣賞，感受美麗黃昏的意境。1.教師鋼琴?gòu)棾⑽陌妗睹利惖狞S昏》，學(xué)生根據(jù)音樂情緒、旋律等要素找相符合的圖片。2.課件展示黃昏時(shí)分的景物和人物圖片。3.找一找“鐘聲”的來源——教堂，通過紀(jì)錄片片段簡(jiǎn)單了解教堂及教堂鐘聲的意義。（二）學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)情感目的：通過聽賞音樂、節(jié)拍訓(xùn)練、學(xué)唱歌曲旋律為下一步輪唱打基礎(chǔ)。1.模仿鐘聲“叮咚”，聆聽歌曲，感受四三拍的特點(diǎn)，并找出音樂分為幾個(gè)句子。2.復(fù)聽歌曲，感受旋律，并試著畫出旋律線。用“嗚”哼唱旋律。4.學(xué)唱簡(jiǎn)譜。5.學(xué)唱歌曲一聲部歌詞。（三）輪唱體驗(yàn)，合作交流目的：在學(xué)會(huì)唱一聲部的情況下，加入二聲部的旋律，理解并體驗(yàn)輪唱這一演唱形式，在學(xué)習(xí)過程中，能和同學(xué)協(xié)調(diào)合作。的講解。2.仔細(xì)聽歌曲，說一說二聲部什么時(shí)候進(jìn)入。3.學(xué)唱二聲部。4.教師吹奏陶笛，與學(xué)生分別擔(dān)任一聲部和二聲部演唱。擔(dān)任一聲部和二聲部配合演唱。（四）即興配樂，創(chuàng)編想象目的：進(jìn)一步進(jìn)行音樂創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生想象力。1.鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)音樂,分小組創(chuàng)編。2.學(xué)生展示創(chuàng)編成果，有打擊樂伴奏、舞蹈等等，師生互評(píng)。（五）教師小結(jié)目的：通過音樂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步將美育滲透人心，達(dá)到德育目的。美麗的黃昏，美妙的鐘聲，動(dòng)聽的歌聲，我們之所以能感受到