小學(xué)校本課程-【家庭教育】掌握溝通技巧提升親子關(guān)系教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

掌握溝通技巧，提升親子關(guān)系家庭教育教案教學(xué)目標：1.通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是良好的親子溝通，認識到良好的溝通與孩子健康成長的密切關(guān)系。2.掌握同孩子交流溝通的方法途徑，使之更好的同孩子溝通交流。3.通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長了解如何有效的與孩子溝通，讓家長懂得交流溝通的藝術(shù)。教學(xué)重點：如何恰到好處和不失時機的同孩子溝通交流。教學(xué)方法：案例法、研討法教學(xué)過程：一、游戲?qū)爰议L朋友們，今天大家放棄了休息時間，相聚一起探討家庭教育方法，我表示熱烈的歡迎和忠心的感謝！首先我們來做一個游戲，游戲的名字是“孩子的自由聯(lián)想”請家長們按照順序，按“孩子像……因為……，”這樣的句式說一句話。家長交流總結(jié):從家長們的交流中，我感受到了大家對孩子濃濃的愛，溫馨而甜蜜。二、教學(xué)過程（一）、學(xué)習(xí)親子溝通的重要性觀看視頻第一段1家長交流觀后感受？2.如果您是劇中的孩子，您可能會產(chǎn)生怎樣的想法?第一種:可能會感覺很麻木，反正我在他們眼里什么都不是。我這樣的“廢物”還不是他們制造出來的。第二種:我就像一只被養(yǎng)在籠子里的小鳥一樣，不用擔(dān)心風(fēng)雨，也不用擔(dān)心吃喝。日子過得蠻舒服。第三種:在這個家里，我只是父母發(fā)號施令的對象，像個木偶一樣。真是不可理喻?？傆幸惶欤乙獩_出去。3.教師總結(jié)：晨晨媽媽在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)了各種問題時一味的批評指責(zé)焦慮，沒有走近孩子的內(nèi)心了解溝通，沒有思考尋找正確的溝通方法，最后母子身心疲憊。其實養(yǎng)孩子是個過程，這個過程18年，小7千的日子，這個數(shù)都得數(shù)一陣子，所以教育孩子的過程得慢慢的過，作為家長要有心理準備，遇事不慌，膽大心細，多找一些方法，少發(fā)一些脾氣；多一點耐心，少一點指責(zé)；要積極的和孩子溝通才能有效的解決問題。板書：掌握溝通技巧觀看視頻第二段1.劇中的家長和孩子發(fā)生了怎樣的變化?他們親子間的交流方式您贊同嗎?為什么?2.家長小組內(nèi)交流：親子間良好溝通重要性的認識3.教師總結(jié)：晨晨雖學(xué)習(xí)不好，但情商高，善于溝通，在兒子的影響下媽媽努力學(xué)習(xí)，運用良好的溝通技巧，走進了孩子的世界，了解孩子的所思所想，提升了親子關(guān)系，把安安培養(yǎng)成了優(yōu)秀人士。板書:提升親子關(guān)系（二）為什么很多家庭難以親子溝通？劇中母子通過良好的溝通，家庭教育結(jié)局是幸福美好的，但現(xiàn)實生活中有很多家庭難于溝通.原因何在?家長交流，老師隨機播放幻燈片講解。1.來自家長方面的原因（1）、父母忙碌，疏于與孩子溝通。（2）、不尊重孩子，對孩子進行羞辱和諷刺。老師小華期末考試考了65分，成績算班上中等。但回家后，父親不分青紅皂白，一拿到成績單就開始罵：“連80分都不到，以后還有什么出息！”甚至還說：“將來找不到工作，是不是準備啃老呀，真是寄生蟲的料?！被蛟S父母覺著這些言語對孩子沒什么影響，但孩子內(nèi)心卻認為自己的人格受到了輕視。聰明的父母肯定會安慰孩子：“我知道你成績考的不好，自己心里肯定也很難受了，你已經(jīng)很努力了，這個成績也還可以了。”這樣才能讓孩子說出心里話，進而鼓勵他以后好好努力，讓他有信心提高自己的成績。（3）.專制家長，總是要求孩子絕對服從自己。家長認為自己是對的，自己是為孩子好，所以一旦孩子不聽話，就開始動手打罵孩子。雖然孩子一時聽話，但往往是口服心不服，這樣子只會讓孩子產(chǎn)生更強烈的逆反心理，不利于孩子的健康成長。（4）、未能觸及孩子的心靈，不了解孩子的思想。生活中有時候我們正在和朋友聊天，孩子有可能會插話。做父母的總會說，去房間好好玩，不要打斷我們說話，這是不禮貌的行為。時間久了，孩子就會變得越來越沉默寡言，越來越?jīng)]有主見。這主要是因為父母陰止孩子講話，孩子就不能表達自己的想法和思想，時間久了，孩子就喪失了語言表達能力，就變得沒有主見、怯懦、退縮。2.來自孩子方面的原因（1）、生性膽小，怕父母懲罰自己10歲的小軍離家出走了，只因為父母總是體罰他。平時，父母眼里的小軍是個乖巧的孩子，聽話懂事。但這次出走卻是因為一次考試沒考好，每次考完，父母總是問：“考了多少分，第幾名，班上最高分多少？怎么差那么多？”他們之間并沒有實質(zhì)上的溝通，給小軍帶來了很大的心理壓力。這次模擬考試沒考好，遠遠達不到父母制定的目標，徹底喪失了信心，所以才選擇離家出走。要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，與孩子實現(xiàn)心靈的溝通，心理健康了，孩子沒有心理壓力了，學(xué)習(xí)成績才能提高。（2）、青春期逆反，不愿意和父母溝通13-18自我的體現(xiàn)，希望父母把自己當(dāng)成人看。父母應(yīng)首先承認他們是成人，是一個獨立的個體，讓孩子感覺到自己自我的獨立性，平等地和孩子交流。（3）、內(nèi)向孤僻，不愿主動和父母溝通。女兒平時很悶，話很少。有次和她一起看電影，女兒問為什么女主人公在凍成冰人的時候還能活下來？我說是因為愛，比如我發(fā)燒燒到39度了，卻還能起床按時給她燒飯，那是因為愛戰(zhàn)勝了一切。自那后，積極引導(dǎo)，女兒越來越喜歡和我們聊天了。（4）、內(nèi)心自卑，怕父母對自己不滿意。父母要求要適當(dāng)、關(guān)心孩子的困難和挫折、尊重孩子的自尊心。教師小結(jié)：基于以上原因，父母和孩子的溝通困難重重，怎么處理？需要我們探究親子溝通的技巧與藝術(shù)。（三）、親子溝通的技巧與藝術(shù)教師：根據(jù)媽媽們多年的育兒經(jīng)驗，肯定獲得了不少妙招。請大家以小組為單位，交流成功的案例，可以再“錦囊妙計”卡紙上寫出解決問題的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句子，寫完后貼到黑板上。家長交流，教師隨機點播，講解，出示幻燈片，逐一板書“知心朋友”“傾聽內(nèi)心”“語言藝術(shù)”。教師講解：1、出示幻燈片：做孩子的朋友，而不擺家長的架子（1）、放下家長架子，平等地對待孩子。（2）、孩子也有自尊，要尊重孩子的人格。（3）、敞開心扉，把孩子視作自己的朋友。（4）、溫和的態(tài)度是和孩子良好溝通的前提。（5）、尊重孩子的秘密和個人隱私家長介紹自己做孩子的朋友取得的成功案例。教師配樂講故事：《清華男孩章啟軒》孩子的學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，要求每個孩子拿一盆花到學(xué)校。而小啟軒選擇了菊花，但啟軒媽媽卻因為工作太忙，而忘記了去市場買菊花。雖然事后，媽媽給啟軒解釋了忘記的原因，向孩子真誠道歉。但啟軒卻一直不開心。后來啟軒在吃晚飯的時候認真的給媽媽說：“以后她可以像寫作業(yè)一樣，把需要做的事情記下來，就不會忘記了”。這個時候，啟軒媽媽意識到在孩子心中他以為父母并不關(guān)心他，她覺著自己不是個稱職的母親。所以，在后來的相處過程中，她很注意傾聽兒子的想法，更愿意和兒子一起處理一些問題，兩人建立起親密的朋友關(guān)系。最終，啟軒以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)。教師總結(jié)：啟軒學(xué)業(yè)成功與啟軒父母的家庭教育密切相關(guān)，也與媽媽的溝通技巧和藝術(shù)不可分割。故事中媽媽是孩子的好朋友，同時很注意傾聽兒子的想法讓我深有體會，講述我和兒子的小故事，引出下文。2、出示幻燈片：多多傾聽孩子內(nèi)心的聲音（1）、耐心地做孩子的聽眾（2）、與孩子交流時要多聽少說（3）、鼓勵孩子說出內(nèi)心的想法（4）、善于聽孩子話語的弦外之音（5）、多站在孩子的角度看問題（6）、尊重孩子自己的興趣和理想教師播放視頻《傾聽孩子內(nèi)心的聲音》，加強家長對此技巧的理解重視。家長交流自己的小案例教師小結(jié)：傾聽是了解孩子最好的途徑。在這個價值觀多元化、世界觀多元化、生活方式多元化的時代，孩子也有他自己的觀點和思想，只有傾聽，才能把握孩子的思想脈搏，才能有的放矢引導(dǎo)孩子、幫助孩子。另外，只有傾聽才能給孩子宣泄的機會。孩子有了不良情緒，只有宣泄出來，才有利于心理健康，否則，就會變得冷漠孤僻，自我封閉，或者通過一些不良途徑發(fā)泄。3、出示幻燈片：掌握和孩子溝通的語言藝術(shù)（1）、注意和孩子說話的語氣（2）、善于提問，引發(fā)孩子的思考。（3）、不要用命令的口氣跟孩子講話（4）不要粗暴專制地責(zé)備孩子（5）、巧用留言條使母女關(guān)系更融洽教師引導(dǎo)家長談?wù)撜Z言藝術(shù)的重要性，家長交流自己語言藝術(shù)的育兒經(jīng)。播放視頻《語言藝術(shù)》教師總結(jié)：這位家長使用了賞識教育，對孩子多用鼓勵的語言，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”人都是夸出來的，好孩子是賞識出來的。周弘老師提出的賞識教育主張“全納的愛”，尤其是孩子遇到挫折和失敗時，也要及時鼓勵。包括孩子的缺點都要愛，愛一個人的整體。視頻中這位家長表現(xiàn)的淋漓盡致。語言藝術(shù)是一門學(xué)問，讓我們都慢慢學(xué)。父母好好學(xué)習(xí)，孩子才會天天向上！家長朋友們看著一個個親子溝通的案例，我們是否要從心開始，改變觀念，改變態(tài)度，改變方法，改變習(xí)慣，掌握良好的親子溝通地技巧，提升親子關(guān)系，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子！三、課后拓展推薦觀看：李玫瑾育兒講座祝愿所有的孩子健康成長！祝愿所有的家庭和諧幸福！附：板書設(shè)計：掌握溝通技巧，提升親子關(guān)系知心朋友傾聽內(nèi)心語言藝術(shù)智慧家長優(yōu)秀孩子課后測評練習(xí)：《親子溝通》調(diào)查問卷姓名：性別：年齡：日期：我跟孩子關(guān)系的現(xiàn)狀，（請大約的計算一下）1.每周平均跟孩子在一起的時間有多少？（同在屋內(nèi)的時間減去睡眠時間，加上在屋外和孩子在一起的時間）在一起時間：小時2.其中有多少時間？兩人是在“可溝通狀況”的（，在一起時間減去，不是面對同時各自做自己的事情的時間）可溝通時間：小時3.每周里真正跟孩子溝通的時間有多少？（，在一起談話，共同做一件事，為了兩人在一起而可以安排的時間）真正溝通時間：小時4.我目前與孩子溝通的狀況，在量與質(zhì)的兩個方面我滿意嗎？100分--滿意，80分--良好，60分--可以，40分--不合格量時間方面：分質(zhì)溝通內(nèi)容：分5.孩子滿意你跟他的溝通嗎？（）a我知道，b我不知道6.你能說出來孩子最喜歡聽你說的三句話嗎？（1）--------（2）-----------（3）---------------7.你能說出來孩子最不喜歡聽你說的三句話嗎？（1）---------（2）----------（3）---------------8.你知道孩子最喜歡你對他做的三件事嗎？（1）-----------（2）---------（3）--------------9.你知道孩子最不喜歡你對他做的三件事嗎？（1）----------------（2）---------------（3）---------------------《掌握溝通技巧提升親子關(guān)系》學(xué)情分析家庭教育孩子上了三年級后怎么變倔了呢？不聽家長話了？愛唱反調(diào)了。很多家長都這樣反饋。其實，從心理學(xué)上講，這是一個非常普遍的現(xiàn)象，也是非常正常的，我們也曾經(jīng)歷了這樣的階段。三年級學(xué)生處在9到10歲，是孩子的一個心理反叛期。作為家長，有的工作忙，沒時間問孩子學(xué)習(xí)顧不上孩子的教育，對孩子漠不關(guān)心。有的家長對孩子的訓(xùn)練是“抽風(fēng)式”的，一陣一陣的，今天來勁了，要求很嚴格，過幾天有一點都不管了。心理學(xué)家對幾千例學(xué)生進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時間少的孩子。面對各種因素變化，我們運用什么良策和孩子溝通交流，是家長們最想解決的問題。每個孩子都是一顆初升的太陽，從某種意義上講，三年級是一個孩子成長歷程中最關(guān)鍵的時期，也是我們常說的小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點，在小學(xué)時代的學(xué)習(xí)、生活中起到承上啟下的作用。一個人一生中所受到的教育是綜合性的、全方位的，可以說是家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三位一體的立體交叉系統(tǒng)工程。這其中，家庭教育是這個系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，對學(xué)校教育和社會教育的成敗起著非常重要的作用。我們都知道，我們一生中許多“第一次”都是從家庭里、父母那里得到的。一個家庭教育水平的高低決定了孩子做人起點的高低，家庭教育的缺失必將對孩子的心理健康產(chǎn)生不良影響，特別是三年級，孩子一切一切都有較大變化。作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。我們要使孩子順利的完成這個過渡時期，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：學(xué)習(xí)內(nèi)容變了，心理狀況變了，思想意識變了，個性差別大，情緒不穩(wěn)定。家庭教育抓的好、抓得科學(xué)，就能為孩子成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件；家庭教育抓的不好，父母只顧自己的安逸，或者忙于其他事務(wù)，顧不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季節(jié)，結(jié)果孩子的進步就慢，甚至變壞了。其實每個家長愛孩子的心是一樣的，只是做法不同，導(dǎo)致結(jié)果不同。那么，究竟怎樣和孩子交流溝通，提升親子關(guān)系，營造溫馨家庭氛圍？就是本次我想和家長們談?wù)摰脑掝}?！墩莆諟贤记商嵘H子關(guān)系》效果分析家庭教育新課程提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是家長學(xué)習(xí)家庭教育知識的主陣地，教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的課堂，讓家長在生動輕松的狀態(tài)中高效率的學(xué)習(xí)，如何才能提高課堂教學(xué)的有效性，我在本節(jié)課中的教學(xué)中，主要運用了以下幾種方法。一、游戲?qū)?，新激發(fā)家長的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，有興趣不是負擔(dān)，這句話包含深刻的道理，對知識有濃厚興趣時，就會產(chǎn)生不斷前進，渴求新知，欲求明白的強烈渴望，就會全身心的投入到所感興趣的學(xué)習(xí)中，在教學(xué)中我從家長的實際出發(fā)。首先做一個“孩子的自由聯(lián)想”游戲。請家長們按照順序，按“孩子像……因為……，”這樣的句式說一句話。通過家長們的交流中，感受到了大家對孩子濃濃的愛，溫馨而甜蜜。老師及時的表揚，增加了家長的成就感，營造輕松和諧的課堂氛圍。二、鼓勵家長主動參與，積極交往。要使課堂教學(xué)真正成為高效課堂的主渠道，必須著力喚醒家長的主體意識，讓家長主動的參與教學(xué)活動，在課堂教學(xué)中應(yīng)堅持家長活動的自主性，使家長主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為家長自己的活動，讓家長在教學(xué)實踐過程中學(xué)會選擇，學(xué)會參與。例如在教學(xué)親子溝通的重要性時，我充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，進行多媒體組合的優(yōu)化教學(xué)，調(diào)動家長參與課堂活動的主動性和積極性，克服課堂教學(xué)中那種死板的缺乏生氣的單向度的教學(xué)過程，解除學(xué)生的精神壓力和緊張氛圍創(chuàng)建多項度的立體交往形式，為家長學(xué)習(xí)提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。三、創(chuàng)設(shè)高效課堂，提高家長對親子溝通方法的吸收率。教學(xué)方法是教師建議引導(dǎo)家長掌握知識形成技巧的一種手段，是要提高課堂教學(xué)效果，必須有良好的教學(xué)方法，深入淺出，使學(xué)生易于吸收，在本節(jié)課中，我設(shè)計的溝通的技巧講解修改數(shù)次，最終確定了電影視頻片段、《清華男孩章啟軒》故事、視頻《傾聽孩子內(nèi)心的聲音》及《語言藝術(shù)》視頻定為教學(xué)親子溝通技巧與藝術(shù)的重點和難點，使家長在感知中深刻的體會掌握到教育孩子的方法。四、組內(nèi)分享故事、梳理技巧關(guān)鍵詞家長在學(xué)習(xí)親子溝通技巧與藝術(shù)時，通過小組內(nèi)交流，探討育兒經(jīng)驗。做孩子的朋友，而不擺家長的架子；多多傾聽孩子內(nèi)心的聲音；掌握和孩子溝通的語言藝術(shù)。家長們回想生活實踐家庭故事，討論出溝通良效關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，達到預(yù)設(shè)目的?！墩莆諟贤记商嵘H子關(guān)系》測評練習(xí)《掌握溝通技巧提升親子關(guān)系》測評練習(xí)家庭教育《親子溝通》調(diào)查問卷姓名：性別：年齡：日期：我跟孩子關(guān)系的現(xiàn)狀，（請大約的計算一下）1.每周平均跟孩子在一起的時間有多少？（同在屋內(nèi)的時間減去睡眠時間，加上在屋外和孩子在一起的時間）在一起時間：小時2.其中有多少時間？兩人是在“可溝通狀況”的（，在一起時間減去，不是面對同時各自做自己的事情的時間）可溝通時間：小時3.每周里真正跟孩子溝通的時間有多少？（，在一起談話，共同做一件事，為了兩人在一起而可以安排的時間）真正溝通時間：小時4.我目前與孩子溝通的狀況，在量與質(zhì)的兩個方面我滿意嗎？100分--滿意，80分--良好，60分--可以，40分--不合格量時間方面：分質(zhì)溝通內(nèi)容：分5.孩子滿意你跟他的溝通嗎？（）a我知道，b我不知道6.你能說出來孩子最喜歡聽你說的三句話嗎？（1）--------（2）-----------（3）---------------7.你能說出來孩子最不喜歡聽你說的三句話嗎？（1）---------（2）----------（3）---------------8.你知道孩子最喜歡你對他做的三件事嗎？（1）-----------（2）---------（3）--------------9.你知道孩子最不喜歡你對他做的三件事嗎？（1）----------------（2）---------------（3）---------------------（1）--------（2）-----------（3）---------------7.你能說出來孩子最不喜歡聽你說的三句話嗎？（1）---------（2）----------（3）---------------8.你知道孩子最喜歡你對他做的三件事嗎？（1）-----------（2）---------（3）--------------9.你知道孩子最不喜歡你對他做的三件事嗎？（1）----------------（2）---------------（3）---------------------《掌握溝通技巧提升親子關(guān)系》課后反思家庭教育本次我執(zhí)教了家庭教育課,從教案的設(shè)計到上課結(jié)束的整個過程讓我感到家庭教育不同于一般文化課,它的授課方式有著一定的特殊性,其授課內(nèi)容,方式,語言等等都與一般文化課有很大的區(qū)別,感觸如下.1.教師要用親切的微笑讓人暖融融。講課教師心情要放松，心態(tài)要平和，要讓家長們沒有心理壓力，有的只是心與心的溝通交流，課堂本著活動體驗感悟的模式，讓家長在活動中得到情感體驗，將體驗內(nèi)化升華，從而達到活動的目的。2.教學(xué)設(shè)計要以家長為本,貼近實際生活.從課堂效果看我的教學(xué)設(shè)計