小學(xué)英語(yǔ)-Do you often play with dolls教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Doyouoftenplaywithdolls?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、全班同學(xué)都能聽(tīng)、說(shuō)、讀并正確使用單詞：often,clean2、85%的同學(xué)能理解并靈活運(yùn)用以下交際用語(yǔ)A:Doyouoften…?B:Yes,Ido./No,Idon’t./Notreally./Notveryoften.A:Doyoulike…？B:Yes,Ido./No,Idon’t.（二）能力目標(biāo)80%的同學(xué)能正確運(yùn)用本課重點(diǎn)句型詢(xún)問(wèn)他人的行為習(xí)慣，并且會(huì)用often描述自己的行為習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要樹(shù)立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：85%的同學(xué)能理解并靈活運(yùn)用以下交際用語(yǔ)：Doyouoftenplaywithdolls/cleanyourroom…?Doyoulikereadingbooks/playcomputergames…?2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能理解并運(yùn)用Notreally./Notveryoften.三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)，PPT，調(diào)查表，單詞卡片，實(shí)物（洋娃娃，相機(jī)）四、教學(xué)過(guò)程Step1.Warning-up1.Let'ssingasongtogether“IcanspeakEnglish”.2.Lead-inT:CanyouspeakEnglish?Ss:Yes,Ican.T:IthinkyoucanspeakverygoodEnglish.DoyouoftenspeakEnglish?Ss:Yes,Ido.T:Great,Let’sspeakmore.Areyouready?Agame“Sharpeyes”.（歌曲導(dǎo)入，活躍氣氛，F(xiàn)reetalk，引出句式Doyouoften…?句型；Sharpeyes激活學(xué)生思維，復(fù)習(xí)已學(xué)動(dòng)詞詞組，為后邊順利完成survey準(zhǔn)備。）Step2.Presentation.1.Listenandanswer.（活動(dòng)一）Question:Whotookthephoto?S1：Lingling'sgrandpatookitlongago.（板書(shū)longago并學(xué)習(xí)longago=alongtimeago.）2.Listenandread.（活動(dòng)一）3.Listenandanswer.T:WhatisAmydoinginthephotos?S2:Amyisplayingwithdolls.（教師張貼第一張photo）S3:Amyisreadingapicturebook.（教師張貼第二張photo）S4:Amyiscleaningherroom.（教師張貼第三張photo）S5:AmyisvisitingtheGreatWall.（教師張貼第四張photo）4.Listenagainandanswer.T:DoesAmyoftenplaywithdolls?DoesAmylikereadingbooks?DoesAmyoftencleanherroom?DoesAmyoftentakephotos?（逐段看視頻，并逐段回答相關(guān)問(wèn)題，學(xué)習(xí)stop,clean,camera,show等生詞。）S6:Notreally.（教師板書(shū)Notreally.學(xué)生聽(tīng)有關(guān)錄音，教師板書(shū)Doyouoften…?并用學(xué)詞卡片學(xué)習(xí)stopped，結(jié)合dropped。）（Goonlistening）S7:Yes,ofcourse.（教師板書(shū)”Yes,ofcourse.”學(xué)生聽(tīng)相關(guān)錄音。教師張貼板書(shū)Doyoulikereadingbooksnow?）（Goonlistening）S8:Notveryoften.（教師板書(shū)Notveryoften.學(xué)生聽(tīng)相關(guān)錄音，教師貼板書(shū)磁條。Doyouoftencleanyourroom?自然拼讀學(xué)習(xí)clean/clever/clock/cloudy）S9:Yes,shelovestakingphotos.（教師貼板書(shū)磁條Doyouoftentakephotos?教師描述第四張photo，引導(dǎo)學(xué)生讀camera單詞并張貼。）5.Listenandsay.6.Readfor4minutesandshow.（Group1PKGroup2）7.Pairwork1A:Doyouoften…?B:Yes,Ido./Yes,ofcourse.No,Idon’t./Notreally./Notveryoften.（學(xué)生同桌之間問(wèn)答練習(xí)2分鐘，并展示。） 8.Pairwork2T:Look,thisisme!S10:MissHe,Youareplayingtabletennis.Doyouoftenplaytabletennis?T:Yes,ofcourse.Ilikeplayingtabletennisverymuch.（教師呈現(xiàn)自己打乒乓球照片及視頻，找學(xué)生配合問(wèn)答完成示范。）T:Nowlet’stalkmoreaboutyourphotos.（電子相冊(cè)展示學(xué)生們?nèi)粘；顒?dòng)照片.A同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，B同學(xué)背對(duì)屏幕隨機(jī)說(shuō)“stop”，被抽到的照片C同學(xué)及partnerD完成回答練習(xí)。）C:Look.Thisisme.Iamlisteningtomusic.D:Youarelisteningtomusic.Doyouoftenlistentomusic?C:Yes,Ido.Ilovelisteningtomusic.（通過(guò)談話電子相冊(cè)照片，集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與課堂積極性。）8.頒獎(jiǎng)臺(tái)T:Someofyouoftenreadbooks,likeWeiXinlei.Someofyouoftensingsongs,likeWangJunxin.Someofyouoftenrunandlistentomusic,likeXuLiu.Great!Thesearegoodforourlife--makeyouhealthyandstrong.SpendlesstimeoncellphoneorTV,OK?（引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的生活習(xí)慣--多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，少看電視，少玩手機(jī)。）Step3.DrillsT:Makeasurveywithyourfriends.（學(xué)生用3分鐘時(shí)間完成調(diào)查表，并加bodylanguage匯報(bào)。）Step4.Summery.T:Let’sseewhatwelearnttoday.－Doyouoften…?Yes,Ido./Yes,ofcourse.No,Idon’t./Notreally./Notveryoften.Step5.Singtogether.T:Let’ssingthesongtogether.Doyouwanttosee？Doyouwanttoseemyphotos?Myphotos?Yes,I'dloveto.Yes,I'dloveto.Whataboutyou?Doyouoften,doyouoftenplaywithdolls?Playwithdolls?Notreally,notreally.Whataboutyou?Doyoulike,doyoulikereadingbooks?readingbooks?Yes,ofcourse.Yes,ofcourse.Whataboutyou?Doyouoften,doyouoftencleanyourroom?cleanyourroom?Notveryoften.Notveryoften.Whataboutyou?Whataboutyou?(用歌曲《兩只老虎》的調(diào)唱出今天所學(xué)句型，加以鞏固。）Step6.Homework.Makeasurveywithyourfamily.A:Doyouoften...?B:Yes,Ido./Yes,ofcourse./No,Idon't./Notreally./Notveryoften.ActivitiesActivitiesNameName我所執(zhí)教的六年級(jí)二班共有48名學(xué)生。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還可以，能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，只有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高?？傮w上女生比男生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面興趣較濃，男生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但個(gè)別女生仍然是需要幫助的對(duì)象。最大的難處就是班里有幾個(gè)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，英語(yǔ)課堂參與度不高。在課堂上關(guān)注這幾個(gè)學(xué)生是重點(diǎn)；對(duì)于其他學(xué)生適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)就可以使他們基本掌握本課難點(diǎn)。大部分同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)讀，寫(xiě)的能力稍微欠缺。所以平時(shí)更應(yīng)抓住難點(diǎn)，積極訓(xùn)練，從認(rèn)真背誦單詞何課文開(kāi)始抓起。從六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，我想從以下幾個(gè)方面做起：一、積極引導(dǎo)學(xué)生背誦單詞，以自然拼讀單詞為契機(jī)，降低單詞記憶的難度。二、帶領(lǐng)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，張開(kāi)嘴巴，實(shí)現(xiàn)讀英語(yǔ)到說(shuō)英語(yǔ)的穿越。三、以課本劇的編演的形式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)六年級(jí)英語(yǔ)課，學(xué)生參與熱情極高，主要是老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)能積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情。主要集中體現(xiàn)在：1.熱身環(huán)節(jié)的sharpeyes.學(xué)生能快速說(shuō)出動(dòng)詞短語(yǔ)2.賽讀課文環(huán)節(jié)，學(xué)生能在注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的前提下，大聲讀課文。3.pairwork部分及描述自己的照片部分，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示問(wèn)答。4.匯報(bào)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)，學(xué)生小組合作，較好。平均90%左右的學(xué)生能參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中。前期課文教學(xué)部分，學(xué)生基本上都能參與---唱歌導(dǎo)入環(huán)節(jié)，回答課文相關(guān)問(wèn)題環(huán)節(jié)，跟讀環(huán)節(jié)以及賽讀課文環(huán)節(jié)。能力拓展部分，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有找到搭檔，還有個(gè)別同學(xué)不敢張嘴說(shuō)Doyouoften...?及句型Yes,Ido./Yes,ofcourse./No,Idon’t./Notreally./Notveryoften.描述自己的照片環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生有扮鬼臉現(xiàn)象。總起來(lái)講參與度很高。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)問(wèn)Doyouoften...?學(xué)生回答用Y或者N代替答案，能準(zhǔn)確填寫(xiě)調(diào)查表格。匯報(bào)時(shí)，學(xué)生能有序回答，并加上相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，彰顯相互團(tuán)隊(duì)合作共贏的理念。另外，本節(jié)課教師能夠引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的生活習(xí)慣--多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，少看電視，少玩手機(jī)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷并匯報(bào)的形式，在提高參與課堂積極性的同時(shí)，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)積極健康的生活理念，較好。通過(guò)談話電子相冊(cè)照片，集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生參與課堂積極性。本節(jié)課是六年級(jí)上冊(cè)第八模塊第一單元的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是談?wù)撟约旱娜粘Ｉ盍?xí)慣。課文情景是Amy想Lingling展示自己的照片。第一張照片是小時(shí)候的Amy抱著玩具娃娃,Lingling問(wèn)Amy是否經(jīng)常玩娃娃,Amy說(shuō)自己從很久以前就不再玩娃娃了。第二張照片是小時(shí)候的Amy在看圖畫(huà)書(shū),Lingling問(wèn)Amy現(xiàn)在是否還喜歡讀書(shū),Amy說(shuō)己經(jīng)常讀故事書(shū)。第三張照片是小時(shí)候的Amy在打掃房間,Amy不經(jīng)常打掃房間,而Lingling則經(jīng)常打掃自己的房間。Lingling隨后問(wèn)Amy是否經(jīng)常拍照,Amy回答說(shuō)自己很喜歡拍照。Lingling說(shuō)自己不經(jīng)常拍照,但Daming有一臺(tái)很好的照相機(jī),在中國(guó)的時(shí)候他給Lingling、Amy和Sam拍了很多照片。本單元的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)頻度副詞，同時(shí)進(jìn)一步鞏固行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在式的用法。談?wù)撊粘Ｉ畹恼Z(yǔ)言本身就有一定難度，教師應(yīng)注意幫助有困難的學(xué)生盡可能鞏固、強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。ActivitiesActivitiesNameNameA:Doyouoften...?B:Yes,Ido./Yes,ofcourse./No,Idon't./Notreally./Notveryoften.A:Doyouoften...?B:Yes,Ido./Yes,ofcourse./No,Idon't./Notreally./Notveryoften.ActivitiesActivitiesNameName本課的教學(xué)內(nèi)容與我們的日常生活比較貼近，主要是談?wù)搶W(xué)生的日?；顒?dòng)，運(yùn)用“Doyouoften...？”句型進(jìn)行一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句的問(wèn)答練習(xí)以及相應(yīng)的肯定和否定的回答方式進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)來(lái)談?wù)搶W(xué)生的日常生活。Warmup環(huán)節(jié)，讓學(xué)生跟唱課本中歌曲IcanspeakEnglish.同時(shí)，使用sharpeyes,復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)詞詞組，為后續(xù)調(diào)查做準(zhǔn)備?；钴S了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在本課的課堂教學(xué)中，開(kāi)始環(huán)節(jié)學(xué)生能夠順利完成所要掌握的內(nèi)容，并能完成運(yùn)用的任務(wù)，完成對(duì)話，表達(dá)自己的想法，完成調(diào)查并做出總結(jié)，教學(xué)任務(wù)基本順利完成。電子相冊(cè)展示學(xué)生們?nèi)粘；顒?dòng)照片.A同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，B同學(xué)背對(duì)屏幕隨機(jī)說(shuō)“stop”，被抽到的照片C同學(xué)及partnerD完成回答練習(xí)。學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出重點(diǎn)句型，注意到Doyouoften后加的動(dòng)詞原形詞組，及l(fā)ike后加動(dòng)詞的ing形式。很好，鍛煉了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)能力?！秲芍焕匣ⅰ犯枵{(diào)編唱本節(jié)課的重點(diǎn)句式，朗朗上口，學(xué)生唱地開(kāi)心，學(xué)的快樂(lè)。另外，本節(jié)課的德育思想教育：引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的生活習(xí)慣--多讀書(shū)，多運(yùn)動(dòng)；少看電視，少玩手機(jī)。本課教學(xué)的重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句形式和相應(yīng)的回答方式，以及運(yùn)用頻率副詞often,really等來(lái)回答這些問(wèn)題。難點(diǎn)是程度副詞的運(yùn)用。本課的教學(xué)目標(biāo)有1、能夠正確運(yùn)用本課的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)并做出相應(yīng)的回答。2、能夠正確運(yùn)用本課的副詞來(lái)表示做某件事情的頻率。3、能夠運(yùn)用本課重點(diǎn)，結(jié)合自己的日常生活做熟練的對(duì)話，介紹自己多彩多姿的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱