2022年小學(xué)一二年級期末無紙化測評活動方案

2022年小學(xué)一二年級期末無紙化測評活動方案為貫徹落實《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬?、活動時間(一)過程考核過程考核是對學(xué)生平時上課、作業(yè)等學(xué)習(xí)過程的考核，(二)期末考核評價內(nèi)容分為基礎(chǔ)性評價(權(quán)重20%)和發(fā)展性評價(權(quán)記憶能力(背誦)、語言積累和語言使用能力(表達)四個方面進行測評”;數(shù)學(xué)具體包括“口頭表達、數(shù)學(xué)思考、觀察(一)基礎(chǔ)性評價1.課堂表現(xiàn)答問題，表述不夠完整。D：需要在教師引導(dǎo)下交流表達，聲音小，不流暢。積極表達想法。B：能夠參與小組合作，能參與探究、表達想法。C：基本能參與小組合作，不能完整的表述價。D：基本不參與小組合作，也不表達自己的想法。2.作業(yè)表現(xiàn)(1)書寫質(zhì)量。依據(jù)課堂作業(yè)書寫工整情況、結(jié)構(gòu)安排情況、卷面整潔情況，用A、B、C、D四個等級進行評價。A：書寫工整、規(guī)范、美觀，結(jié)構(gòu)安排合理，格式規(guī)范，卷面非常整潔。B：書寫比較工整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本合理，基本符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面比較整潔。C：書寫欠工整、規(guī)范，結(jié)構(gòu)比較合理，基本符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面欠整潔。D：書寫不規(guī)范不認真，結(jié)構(gòu)不合理，不符合作業(yè)格式規(guī)范要求，卷面混亂。(2)答題情況。依據(jù)課堂作業(yè)按時完成情況、答題正確率情況，用A、B、C、D四個等級進行評價。A：按時按量完成作業(yè)，答題正確率達到90%以上。B：基本按時按量完成作業(yè)，答題正確率不低于80%C：基本按時按量完成作業(yè)，答題正確率不低于60%。D：不能按時按量完成作業(yè)，答題正確率低于60%。(二)發(fā)展性評價1.識記能力(識字)評價內(nèi)容：正確認讀教材中要求會認的字(一年級含拼評價方式：本項內(nèi)容可設(shè)置20個拼音或生字。字音正確，吐字清晰，錯誤不超過3字為A,錯誤在4-6字為B,錯誤在7-9字為C,錯誤在10字以上為D。2.誦讀能力(朗讀)字、錯字不超過3個字為A,添字、漏字、換字、錯字不超過漏字、換字、錯字超過10個或不能完成測評為D。3.記憶能力(背誦)的詩詞、文段、名言警句和經(jīng)典誦讀中選背的詩詞、片段。錯字不超過3個字為A,添字、漏字、換字、錯字不超過4-6字為B,添字、漏字、換字、錯字不超過7-9字為C,添字、漏字、換字、錯字超過10個或不能完成背誦為D。4.語言積累和語言使用能力(表達)態(tài)度不夠自然為D。在5秒內(nèi)說出答案，豎式計算題讓學(xué)生說出計算過程，正確16題及以上為A12-15題為B,8-11題為C,7題及以下為D。2.數(shù)學(xué)思考評價內(nèi)容：一、二年級現(xiàn)行教材中的填空題、判斷題、選擇題和看圖列式等相關(guān)題目。評價方式：本項內(nèi)容可設(shè)置20道相關(guān)題目。表達流利，思維清晰，正確16題及以.上為A,12-15題為B,8-11題為C,7題及以下為D。3.觀察操作以及分類與比較、認識位置、認識方向、觀察物體等相關(guān)題評價方式：本項內(nèi)容可設(shè)置8道相關(guān)題目，要求學(xué)生一邊操作一邊敘述，描述合理，正確7題及以上為A,5-6題為B,3-4題為C,2題及以下為D。4.問題解決評價內(nèi)容：一、二年級現(xiàn)行教材中“生活中的數(shù)學(xué)”"解決問題"等相關(guān)題目。評價方式：本項內(nèi)容可設(shè)